. Na turma I aprendemos a

. Na turma I aprendemos a reciclar e a usar os ecopontos. Até fizemos uns ecopontos para termos na sala. Deviam experimentar… Devemos conservar e respeitar o ambiente. Devemos separar o lixo pondo‐o nos ecopontos. O lixo orgânico deve ser colocado em sacos bem fechados para evitar o mau cheiro Há serviços públicos que se responsabilizam pela recolha do lixo, levando‐ o para aterros sanitários. Sabiam que quando for grande quero ser reparador de Ipod? Vou fazer todos os possíveis para ser reparador de ipod… arranjar, montar, reparar… vou tirar um bom curso para a minha vida e ir para a faculdade, mas antes disso tenho que fazer o 6º ano e ir para um curso profissional. Gostava de casar e ter 2 filhos. ‐Dárcio, turma K‐ Este ano fui para a turma I, encontrei novas amizades, por exemplo a Isa, Daniel etc. e agora a minha melhor amiga namora com o meu amigo e também encontrei um amigo muito importante na minha vida, o Neymar (Luís Fernandes). Apaixonei‐ me por uma pessoa, eu gosto muito de andar nesta escola e ainda por cima adorei estar na mesma sala que as minhas professoras Rita e Vânia. Este ano se Deus quiser vou sair e ir para França, ficar ao pé da minha tia. Obrigada por tudo professora Rita, Vânia e Doutora Helena. (Adoro‐vos muito Neymar e Isa). Sheila Susana Furtado Ramos, turma I nº 14 No passado dia 8 de fevereiro, no auditório da Escola Intercultural na Venda Nova, decorreu a apresentação da tese de mestrado da professora Vânia Lopes. A professora efetuou um estudo sobre o envolvimento escolar dos alunos do Projeto 12‐15. O estudo está relacionado com a necessidade de compreender e definir estratégias de combate ao insucesso e abandono escolar. Neste estudo, avaliou‐ se o nível de envolvimento escolar dos alunos do Projeto 12‐15 ao nível das suas componentes essenciais: a emoção, a cognição e o comportamento; a relação deste envolvimento com a noção de auto‐eficácia académica dos alunos, com o envolvimento parental, com o envolvimento dos professores e com o Projeto 12‐15. A análise dos resultados revelou que: o Projeto 12‐ 15 fomenta o envolvimento escolar dos alunos a nível emocional, comportamental e cognitivo; os alunos do Projeto 12‐15 reconhecem a importância do mesmo para a sua vida escolar; o Projeto 12‐15 promove o sentido de auto‐eficácia académica dos alunos; é necessário promover o envolvimento dos pais no processo de aprendizagem dos alunos do Projeto 12‐15 e os professores do Projeto 12‐15 são essenciais para a promoção do envolvimento escolar dos alunos. Eu sou o Andelson Tenho 16 anos Tenho 5 namoradas Moro na Reboleira Ando na Escola das Profissões As minhas professoras são a Rita Amado e a Vânia Lopes Gosto de ir a escola mas não gosto de trabalhar. Eu gosto muito da minha escola Eu gosto muito das minhas professoras. Ai quem me dera… Comer a lua, Ver o mundo, Andar de carro no ar Andar no espaço com a cabeça no ar, Fazer uma casa em Vénus, Fazer amigos com os E.T.’s, Casar com uma bonita ente, Levar os meus amigos ao meu casamento, Levar a Escola Intercultural para Vénus, Ter filhos e ser feliz com a minha mulher. Fábio Cruz, Turma K (Janeiro 2012) Ai quem me dera… Viajar até à lua, Conhecer os planetas, Andar num cometa, Trepar até ao sol, Ver da Terra como brilha o sol! Quésia Lima, Turma K (Janeiro 2012) Ai quem me dera… Viajar até à lua, Olhar as estrelas, Imaginar com elas histórias fantásticas, Unir a força com o fogo, Apagar sentimentos com a água! Interagir com a terra, Deixar‐me levar pela onda do mar, Conquistar marés com o coração. Rosileni Veiga, Turma K (Janeiro 2012) Ai quem me dera… Viajar até à lua, Andar de avião, Andar de barco, Ver um tubarão, Saltar de paraquedas, Comer um gelado gigante. Américo Nunes, Turma L (Janeiro 2012) Ai quem me dera… Cavalgar na praia Competir com cavaleiros Correr à noite Aprender a andar de carroça Participar nas largadas Ir às touradas Andar de avião. Igor Botelho, Turma L (Janeiro 2012 (com supressões) A Loja de Apoio Social da EIPDA solicita a participação/sensibilização de todos os elementos da comunidade educativa/formativa (formandos/formadores/funcionários) da EIPDA para colaborarem, em parceria com a Associação de Pais e Encarregados de Educação da escola, numa Campanha de doação/angariação de bens essenciais (Alimentos), para uma criança de 10 anos da Escola EB1 da Mina, que frequenta o 4º ano de escolaridade. A nossa participação enquadra‐se também no âmbito das atividades que temos vindo a desenvolver através da Loja de Apoio Social, no sentido de darmos respostas efectivas a situações carenciadas e de exclusão social, participando ativamente na resolução de problemas de vulnerabilidade do concelho, contribuindo assim para uma melhoria a nível de integração social de alguns indivíduos e da sua qualidade de vida. Este apoio será de vestuário e calçado através da LAS, e bens essenciais a nível de alimentação, de modo a contribuirmos para uma melhoria da saúde e bem‐estar físico e psicológico da criança, de forma a podermos proporcionar‐lhe as condições mínimas essenciais para as aprendizagens escolares, sociais e familiares. Em relação aos bens essenciais podem ser: arroz, batatas, massas, leite, pão, bolachas, iogurtes, carne, peixe, cereais, ou outros que também considere necessários. A entrega dos mesmos deverá ser feita no Gabinete de Acompanhamento e Emprego da Venda Nova, para posteriormente serem entregues à família carenciada. Agradecemos desde já a participação de todos os elementos da comunidade educativa/formativa nesta Campanha de angariação de bens alimentares essenciais. 12

No âmbito da disciplina “Atelier Profissional”, os alunos do Projecto 12‐15 receberam na escola os ex‐profissionais de futebol Bassaúla Lemba e Fernando Mendes, a assistente social Ângela Pinto, o mecânico de motos de alta competição José Carlos Saraiva, o formador de cozinha/pastelaria Augusto Mariano, o informático Bruno Luís e o formador de pastelaria Fábio Martins. Com a ajuda das professoras Ana Rita Coutinho e Rita Amado, os alunos prepararam perguntas para fazerem aos convidados. Estas palestras foram organizadas pelas professoras, mas contaram com a participação dos alunos Márcio Spencer e Sheila Ramos para entrevistar no primeiro dia de palestra, e Agostinho Silva e Emanuel Gaudi para entrevistar no segundo dia. Os alunos Paulo Santos, Alexandre Graça, Gil Nunes, Alcibiades Cunha, Cláudio David, Fred Pina e Cezinando Tavares ficaram responsáveis pelas filmagens e cobertura fotográfica do acontecimento. Quero desde já agradecer, aos profissionais, que fizeram parte deste processo de aprendizagem, pois os conhecimentos que nos passaram foram de facto muito interessantes e com certeza vão contribuir para decisões mais acertadas, na vida destes jovens. Um agradecimento especial aos alunos que se envolveram e participaram neste projeto, pois foram fundamentais para o sucesso destas palestras. . Em breve iremos fazer novas palestras, não percam! Fotos da palestra do comandante João Roque, sobre a história da aviação, no passado dia 17 de fevereiro, no auditório da nossa escola na Venda Nova. Foi uma palestra muito interativa, com muitas perguntas por parte dos alunos. Para celebrar mais um Carnaval, a turma do PIEF das Artes decidiu criar três cabeçudos: Cavaco Silva, Branca de Neve e Fernando Pessoa. Durante as aulas de TIC pesquisaram‐se imagens das figuras a retratar e nas aulas de EAAP construíram‐se os cabeçudos, usando‐se canas, jornal, cola branca e tintas. Em conjunto com os professores e com alguns alunos da turma PIEF de 3º ciclo da Amadora, todos animaram o intervalo da manhã na Escola de Alfornelos. Fizeram‐se malabarismos, tocaram‐se bombos e caixas, acompanhadas pelo som de um trompete, e os cabeçudos desfilaram. Na sexta‐feira de Carnaval todos acompanharam o desfile dos Jardins‐de‐infância e Escolas Primárias da Amadora. Foi um Carnaval fantástico! No PIEF das Artes celebrámos a Poesia! Como março é o mês da poesia, aliámos o estudo desta ao nosso quinto projecto: Amadora.pt. Como tarefa final criámos um Lenço dos Namorados conjunto, mas para lá chegar tivemos que aprender um pouco. Assim, começámos por estudar a poesia visual, onde descobrimos que ao texto podemos sempre juntar uma imagem. A Poesia Visual é uma forma diferente de fazer poemas, através da qual podemos brincar com o espaço da folha de papel e com a forma como escrevemos as palavras. Eis aqui alguns exemplos… As informações dos cientistas referem que vem um meteorito para a rota da terra. Os cientistas acham que se o meteorito embater na terra, a terra explodirá. Acham que o meteorito mede 200.000 km de comprimento. Gelson e Alcibiades, turma J 13