Oração - Juerp

ISSN 1984-8374
LITERATURA BATISTA
Ano 102 – N o 379
Jan.Fev.Mar. de 2013
CAMINHANDO PROFESSOR é uma revista
que contém orientações didáticas para
professores de crianças de 5 e 6 anos na
Escola Bíblica Dominical
Publicação trimestral do
Departamento de Educação Religiosa da
Convenção Batista Brasileira
CGC (MF): 33.531.732/0001-67
Endereço
Caixa Postal 40002
20720-020 – Rio de Janeiro, RJ
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Direção Geral
Sócrates Oliveira de Souza
Coordenação Editorial
Solange Cardoso de Abreu d’Almeida
(RP/16897)
Redação
Coordenação Editorial
Produção Editorial
Arte Sette Marketing e Editorial Ltda.
Produção Gráfica
Distribuição
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Tel.: (21) 2104-0044
E-mail: pedidos@ebd-1.com.br
Fax: 0800 0216768
Nossa missão: “Viabilizar a
cooperação entre as igrejas
ba tis tas no cum pri men to
de sua mis são como
co mu ni da de lo cal”
Conversa
A ada
Olá professores de
crianças,
É com muita alegria
que começamos
um novo ano, participando
com vocês
deste ministério de
ensinar os valores e
princípios do reino de
Deus a nossas crianças
de 5 e 6 anos.
Acreditamos no resultado
previsto pela Palavra de Deus: “Instrui
o menino no caminho em que
deve andar, e até quando envelhecer
não se desviará dele” (Provérbios 22.6).
A felicidade da criança depende do que
ela aprende para alicerçar sua vida. Este
é o ministério que Deus nos dá: participar
da construção de vidas com base
nos seus ensinamentos.
Se você está começando um novo
ministério com as crianças, desejamos
que busque sempre a capacitação; faça
vem direto de Deus (Tiago 1.5,6).
Se você está continuando no ministério
com as crianças, desejamos que Deus
renove suas forças e disposição para ser
seu instrumento na vida daqueles que ele
mesmo colocar diante de você
(Isaías 40.31).
Com carinho.
Lídia de Oliveira Lopes
Autora deste trimestre
1º Trimestre de 2013 1
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2
Você vai encontrar
1
2 Sumário
2 Conhecendo a revista
3 Sugestões para a Unidade 1:
Deus está perto
4 Estudo 1 – Deus é maior que tudo
6 Estudo 2 – Deus está sempre por perto
8 Estudo 3 – Deus toma conta de mim
10 Estudo 4 – Deus cuida do meu crescimento
12 Estudo 5 – Deus nos dá alimento
14 Estudo 6 – Deus nos dá uma família
16 Estudo 7 – Aprendendo a confiar em Deus
18 Estudo 8 – Deus ama as pessoas de
todos os lugares
CONVERSANDO
Conversa aberta, uma carta do
redator para o professor.
VOCÊ VAI ENCONTRAR
Sumário da revista, um pequeno
resumo para informar sobre o conteúdo
da revista.
TRABALHANDO A UNIDADE
Sugestões e ideias para serem
trabalhadas durante a unidade.
Alternativas para dinamizar e compor
as aulas.
MÚSICAS
São sugestões de músicas com
partituras relacionadas com os
conceitos das unidades para serem
cantadas durante o trimestre.
SUPLEMENTO DIDÁTICO
Orientações sobre visuais, propostas
de atividades especiais, jogos
etc., direcionados para a ênfase de
ensino do professor.
PLANO DE AULA
ACERTANDO O ALVO
Objetivos que se espera que a
turma alcance em determinadas condições
de ensino. É o que orienta
20 Sugestões para a Unidade 2:
O mundo de Deus
21 Música para as unidades
22 Estudo 9 – Tudo foi feito por Deus
24 Estudo 10 – O planeta Terra – nossa casa
26 Estudo 11 – Cuidando da natureza –
preservar a água
28 Estudo 12 – Cuidando da natureza –
os animais
30 Estudo 13 – Cuidando e respeitando as pessoas
32 Suplemento didático
quais conteúdos devem ser trabalhados
e quais encaminhamentos
didáticos são necessários para que
isso ocorra.
O QUE VOCÊ VAI USAR
Relação de materiais a serem utilizados
para o desenvolvimento da aula.
ENRIQUECENDO
Comentários e informações relativas
ao conteúdo da aula para serem
acrescentadas ao conhecimento
desenvolvimento da mesma.
ORAÇÃO
A oração é o que nos sustenta
em nossa caminhada cristã e, por
isso, nada se faz sem uma conversa
diária com o Pai.
DESENVOLVENDO A AULA
VOCÊ CHEGOU
Sugestões e informações a respeito
da recepção do aluno no momento
de sua chegada à sala de aula.
ATIVIDADE INICIAL
Sugestões de procedimentos com
o objetivo de quebrar gelo, levantar
informações ou incentivar a participação
nas diversas etapas da aula.
VAMOS CONVERSAR?
Troca de informações entre professor
e alunos. Preparo para a aplicação
do assunto do dia.
HORA DA HISTÓRIA
Sugestões para a aplicação da
história bíblica. Como torná-la mais
agradável e acessível aos pequeninos.
LOUVAI
Indicações de músicas relacionadas
com o conteúdo da aula, bem
como sugestões de visuais e formas
de interpretá-las.
TESOURO NO CORAÇÃO
Versículo da Bíblia que enriquece
o assunto da aula para ser conhecido
e memorizado pelo aluno.
PEQUENOS GRUPOS
Espaços reservados para atividades
que propiciam a interação das
crianças e o desenvolvimento de suas
habilidades de maneira prazerosa.
PARA LEMBRAR
Sugestões de atividades para re-
o conteúdo proposto.
DE SAÍDA
Encerramento da aula, com dicas
para uma boa despedida.
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Acertando o
proteção de Deus.
Deus sobre sua vida.
INTRODUÇÃO
SUGESTÕES
DEUS ESTÁ PERTO 1
O conteúdo da Unidade
“Deus está perto” é, também,
um convite para cada
das lições estimulam o re-
nossa própria fé e nossa
prática. O que falamos e o
que ensinamos é o que também
vivemos?
Quando apresentamos
aos pequenos, o Deus pessoal,
maravilhoso em suas
capacidades de interagir
conosco, é realmente uma
confirmação do que cada
um de nós experimenta?
Refletimos a respeito da
nossa intimidade com a
PARA A
Unidade 1
Deus está perto
pessoa de Deus que anunciamos
aos outros?
É bom lembrar que ao ensinar
as crianças, apresentando
Deus e seus atributos, sendo
fruto da nossa experiência
anterior é fortalecer esta
oportunidade e o privilégio
cia, e que mais tarde comprovarão
a relação das nossas
palavras e o nosso agir.
brada em 1Timóteo 1.5,
deve ser considerada continuamente
por nós. O crente
cresce na compreensão
da pessoa de Deus quando
reconhece a ação e intervenção
do Senhor na própria
vida.
O Deus que está perto
é provado em sua própria
experiência. O testemunho
dos feitos de Deus acontece
a partir do que cremos
e vivemos particularmente:
“Deus é mais que tudo,
Deus está sempre perto,
Deus toma conta de mim,
Deus cuida do meu crescimento,
Deus nos dá o alimento,
Deus nos dá uma
respondidas na experiência
de quem ensina aos pequenos.
Ao passar para eles este
conteúdo, fruto do seu conhecimento
e prática, você
favorece o crescimento dos
seus alunos na compreensão
e desenvolvimento da
fé cristã, colaborando no
processo que aperfeiçoa e
os consolida como servos de
Deus.
CÂNTICOS
Deus é amor, 41
Eu amo ao Deus Eterno, 49
CANTAROLANDO 2
Deus cuida de mim, 20
Tu estás perto, Senhor, 5
Em qualquer tempo que eu
temer, 13
CANTICOS DE SALVAÇÃO
PARA CRIANÇAS, VOL. 3
Deus me conhece, 30
1 Colaboração do Pr. João Car-
los Marques Lopes
1º Trimestre de 2013 3
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4
6 de janeiro
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Acertando o
as coisas.
O que você
vai usar
uma tragédia natural como tempestade ou
enchente;
O mural do suplemento didático arrumado
e em destaque na parede da sala;
Barbante, pregador de roupas e peças
de roupas feitas em papel (ver modelos no
anexo da revista) com partes do versículo
do dia;
Cânticos ilustrados ou playback de
cânticos referentes ao tema do estudo;
Lápis de cor, lápis preto, canetinha
colorida;
Folhas de papel colorido para fazer
um cata-vento.
Oração
Base bíblica – 1Reis 19.11,12
Versículo para memorização:
“Ó Senhor Deus, não há Deus como tu, em
cima nos céus nem embaixo na terra”
(1Reis 8.23)
Enriquecendo
No primeiro estudo sobre os atributos de Deus,
nada melhor do que trazer a história do profeta
Elias para que as crianças conheçam o que pode ser
a força de Deus sobre a natureza e a sua suavidade
em nos proteger.
Vale a pena se aprofundar na leitura da vida
deste homem que, mesmo vivendo num tempo tão
diferente do nosso, mostrando-se muitas vezes tão
falho como nós, serve como exemplo e estímulo
para a nossa fé.
As referências gerais da vida de Elias são: 1Reis
17; 18; 19; 21; 2Reis 1; 2; 2Crônicas 21.12-15.
EXEMPLO DE CATA-VENTO
Agradecer a Deus a oportunidade que você tem de ensinar a Bíblia aos pequeninos.
Aproveite esta unidade para enfatizar que Deus está perto de nós.
Ore pelas crianças durante a semana para que elas tenham consciência desta verdade.
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Você chegou
Receber as crianças de forma
acolhedora, mostrando
alegria por sua presença, encaminhando-as
para as cadeiras
(ou bancos) organizadas
em forma de círculo.
Atividade inicial
jornal de uma grande tempestade
ou enchente, com grande
destruição. Pedir que comentem
guém já passou por um momento
assim, ouvir os comentários
das crianças.
Hora
da história
Mostrar às crianças o mural
com os espaços para cada estudo.
Pedir a uma criança que cole
tudo 1.
Lembrando-se dos comentários
feitos pelas crianças sobre
troduzir a história conforme a
revista do aluno, destacando
que Deus está acima de tudo, é
maior que tudo, domina a natureza
e protege a sua criação.
Desenvolvimento da aula
Tesouro no
coração
Memorização do
versículo do dia
Ler o versículo na Bíblia, repetir
junto com as crianças.
Usar um varal (pedir a duas
crianças para segurarem o barbante)
para pendurar o versículo
escrito em peças de roupas
de papel (ver no anexo da revista).
Depois que todos conhecem
o versículo, embaralhar as peças
de roupa e pedir a uma
criança para colocar na ordem
certa, repetir a tarefa quantas
vezes achar necessário.
Oração
Ler junto com as crianças a
oração que está na revista do
aluno, depois pedir a uma
agradecendo a Deus o seu poder
sobre todas as coisas.
Louvai
Momento de cânticos que
falem sobre o poder de Deus.
Pequenos
grupos
ATIVIDADE DE ARTE:
crianças coloriram a atividade
da revista, providenciar lápis de
cor para a tarefa. Também se
cobriram o versículo do dia,
providenciar lápis preto ou canetinha
colorida para a tarefa.
2ª) Fazer um cata-vento –
cada criança constrói o seu
cata-vento (ver instruções no
anexo da revista), para lembrar
que Deus domina os ventos.
Oração
Final
Orar agradecendo a Deus o
seu poder e pedir pela vida de
cada criança presente.
De saída
Despedir-se das crianças,
individualmente, agradecendo
sua presença e esperando que
elas voltem para o próximo encontro.
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13 de janeiro
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Entender que Deus está sempre perto
de nós.
O mural do suplemento didático arrumado
e em destaque na parede da sala.
Cartazes em forma de berço (ver modelo
no anexo);
Cânticos ilustrados ou playback de
cânticos referentes ao tema do estudo;
Tirinhas de papel colorido para preencher
o bercinho de Moisés (ou linha/lã
grossa) na revista do aluno;
Lápis de cor, lápis preto, canetinha
colorida;
Caixas de leite (bem lavadas) para a
construção de um berço (você pode pedir
que cada criança traga uma caixa de leite,
mas deve ter algumas de reserva). Diferentes
materiais como papéis coloridos, lã colorida,
Base bíblica – Êxodo 2.1-10
Versículo para memorização:
“O Senhor guarda a todos os
que o amam”
(Salmo 145.20)
Acertando o Enriquecendo
O que você
vai usar
Oração
que Deus está presente mesmo nos momentos em que
não conseguimos ver a solução para uma circunstân-
uma palavra na minha língua, eis que, ó Senhor, tudo
conheces”. Deus conhece, Deus orienta a ação, Deus
dá a solução.
A participação de Miriam foi decisiva para o desfecho
da história de Moisés, aquele que seria o grande
líder do povo de Israel. Depois, vemos sua participação
no ministério do irmão (Êxodo 15). Apesar de toda
a experiência vivida com o poder de Deus, mostra-se
falha e humana, implicando com a cunhada, a esposa
de Moisés (Números 12). Assim somos nós, vivemos
grandes experiências com Deus e, muitas vezes, não
conseguimos superar pequenas situações.
Modelo de berço
“Quando tropeçar, então tropece nos braços de Deus. Quando cair,
caia de joelhos” – Stanley Jones
Durante esta semana, ore por você mesmo para que Deus lhe dê sabedoria para lidar com
os pequeninos na sua sala de EBD.
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Você chegou
Receber as crianças de forma
acolhedora, mostrando
alegria por sua presença,
encaminhando-as para as
cadeiras (ou bancos) organizadas
em forma de círculo.
Atividade inicial
desde os mais novinhos até
os que já estão andando. Ve-
um bebê em casa, conversar
sobre trabalho que um bebê
dá. À medida que vai conversando,
pedir as crianças para
bebês numa parede em destaque
na sala.
Hora
da história
Introduzir a história conforme
a revista do aluno, destacando
que Deus está sempre
perto, mesmo nas situações
mais difíceis como a que
a família de Miriam viveu.
Pedir a uma criança que cole
estudo 2 no mural.
Desenvolvimento da aula
Tesouro no
coração
Memorização do
versículo do dia
Ler o versículo na Bíblia,
repetir junto com as crianças.
Usar cartazes em forma de
berço com o versículo escrito
em cinco partes (ver no anexo
da revista). Convidar cinco
crianças para segurarem os
cartazes. Depois que todos
conhecem o versículo, mudar
as crianças de ordem e pedir
a uma criança para colocar
na ordem certa, repetir a tarefa
quantas vezes achar necessário.
Oração
Ler junto com as crianças
a oração que está na revista
do aluno; depois, pedir a uma
agradecendo a Deus porque
está sempre perto de nós.
Louvai
Momento de cânticos
que falem sobre o proteção
de Deus.
Pequenos
grupos
ATIVIDADE DE ARTE
da revista, providenciar tirinhas
de papel colorido para
a tarefa. Também se cobriram
o versículo do dia, providenciar
lápis preto ou canetinha
colorida para a tarefa.
2) Preparar um berço
com a caixa de leite (conforme
sugestão do modelo).
Cada criança enfeitará como
quiser o seu berço, deixar à
disposição das crianças diferentes
materiais como papéis
coloridos, lã colorida, botões,
Oração
Final
Orar agradecendo a Deus a
sua proteção e pedir pela vida
de cada criança presente.
De saída
Despedir-se das crianças,
individualmente, agradecendo
sua presença e esperando
que ela volte para o próximo
encontro.
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20 de janeiro
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do está sozinho.
Mala ou mochila.
O mural do suplemento didático arrumado
e em destaque na parede da sala;
Tiras de papel e envelopes;
Cânticos ilustrados ou playback de
cânticos referentes ao tema do estudo;
Lápis de cor, lápis preto, canetinha
colorida;
folha para cada criança e tesouras.
Base bíblica – Daniel 3
Versículo para memorização:
“Grande é o nosso Senhor, e de
grande poder”
(Salmo 147.5)
Acertando o Enriquecendo
O que você
vai usar
Oração
to pertinente, refere-se aos valores e princípios que
servirão como base nas decisões que tomarão no
futuro, longe da nossa presença.
Deus pelo exemplo e ensinamento dos seus pais,
por isso, podiam tomar a decisão de enfrentar a ordem
do rei.
Toda a história narrada no livro de Daniel, sobre
serve de exemplo para nossa vida.
DOBRADURA E RECORTE DOS TRÊS AMIGOS
“Quando os homens deixam de olhar para acima perdem o rumo da vida”
– Carneiro de Azevedo
Durante esta semana, ore pelas famílias de seus alunos. Elas precisam ter a sabedoria de
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Você chegou
Receber as crianças de forma
acolhedora, mostrando
alegria por sua presença, encaminhando-as
para as cadeiras
(ou bancos) organizadas
em forma de círculo.
Atividade inicial
Levar uma mala ou mochila,
pedir as crianças que falem para
que serve este objeto. Imaginando
uma viagem, abrir a mala e
pedir que as crianças digam o
que precisamos colocar na mala.
Cada criança diz sobre uma
peça, para que serve e se levan-
mala. Continuar com a dinâmica
até esgotar todas as peças necessárias
para a viagem.
Hora
da história
Introduzir a história falando
de uma grande viagem feita
por três amigos, conforme a
revista do aluno, destacando
que Deus toma conta de cada
um de nós, onde quer que
estejamos. Pedir a uma crian-
dente ao estudo 3 no mural.
Desenvolvimento da aula
Tesouro no
coração
Memorização do
versículo do dia
Ler o versículo na Bíblia,
repetir junto com as crianças.
Fazer conjuntos de tiras de
papel com o versículo escrito
em partes. Colocar cada versículo
dividido em partes
num envelope. Dividir a classe
em grupos de acordo com
o número de envelopes. Entregar
um envelope para
cada grupo. Ganha o grupo
que organizar o versículo na
ordem certa em primeiro lugar.
Depois, cada grupo lê o
versículo e toda classe lê o
versículo.
Oração
Ler junto com as crianças a
oração que está na revista do
aluno; depois, pedir a uma
decendo a Deus porque sempre
toma conta de cada um de nós.
Louvai
Momento de cânticos
que falem sobre o cuidado
de Deus.
Pequenos
grupos
ATIVIDADE DE ARTE
vista, providenciar lápis coloridos
para a tarefa. Também se
cobriram o versículo do dia,
providenciar lápis preto ou canetinha
colorida para a tarefa.
2) Fazer uma dobradura dos
três amigos (ver modelo na página
anterior). Distribuir uma
folha e uma tesoura para cada
criança fazer a dobradura.
Oração
Final
Orar agradecendo a Deus
porque toma conta de cada
um de nós. Pedir pelas crianças
para que guardem os ensinamentos
que têm aprendido
na infância; orar pela vida
de cada criança presente.
De saída
Despedir-se das crianças,
individualmente, agradecendo
sua presença e esperando
que ela volte para o próximo
encontro.
1º Trimestre de 2013 9
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