GUIA DE OFICINAS DO PEAS 18x25.indd
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46<br />
Oficina 10<br />
Namorar e ficar<br />
Objetivos<br />
• Refletir sobre as relações entre sexo e afetividade nas relações de intimidade entre jovens.<br />
• Discutir as representações das relações eróticas, da paixão e do amor veiculadas pela<br />
arte e pela mídia.<br />
• Compreender que a subjetividade e as relações de intimidade são construídas social-<br />
mente e, portanto, podem se transformar.<br />
• Som e CDs.<br />
• Fita crepe.<br />
Material necessário<br />
Tempo previsto: Entre 3 e 4 horas.<br />
• Canções populares sobre namoro (ver sugestões na atividade Cantando o namoro:<br />
letra e música).<br />
• Sugestões de perguntas para a atividade Compreendendo o imaginário.<br />
• Roteiro de entrevista para a atividade Conversa entre gerações.<br />
• Folhas de flip para o Banco de Perguntas.<br />
• Pincéis para papel (marcadores tipo Pilot).<br />
Integração Síntese<br />
• Atividade a ser desenvolvida pela<br />
equipe responsável.<br />
Sugestão: Dançar expressivamente no<br />
centro da roda.<br />
• Atividade a ser desenvolvida pela<br />
equipe responsável<br />
Aquecimento para o tema<br />
• Convidar os participantes a dançar em roda, aos pares, ou em pequenos grupos ao<br />
som de três canções populares que falem de namoro, amor e paixão.<br />
Sugestões de canções: Já sei namorar, de Arnaldo Antunes e Carlinhos Brown; Minha namo-
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