Manual de Estágio Supervisionado Obrigatório - Licenciatura ... - FEA

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO - LICENCIATURA EM
EDUCAÇÃO FÍSICA
1. APRESENTAÇÃO
O curso de Educação Física da FISMA, através de sua orientação de estagio
supervisionado obrigatório, vem por meio de o presente documento estabelecer as
diretrizes básicas da realização e controle do estagio. De acordo com a LDB, no artigo
82, fica estabelecido que: “Os sistemas de ensino estabelecerão as normas para a
realização dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino superior”.
Deve-se entender o estágio como momento de construção pedagógica.
Momento este que será mediado constantemente pelos conhecimentos teóricotécnicos
proporcionados pelas diversas disciplinas do curso, pela capacidade de
reflexão crítica desenvolvida ao longo dos três anos de estudos sistemáticos; e pela
busca incessante pela construção do saber teórico/prático oportunizado pela vivência
cientifica presente nas práticas do curso.
Segundo o Projeto de Resolução do Conselho Nacional de Educação, de
Agosto de 2001, que institui sobre a duração e carga horária dos cursos de
Licenciatura, de graduação plena, de formação de professores de Educação Básica
em nível superior, fica estabelecida que: ·.
“O Presidente do Conselho Nacional de Educação, de
conformidade com o disposto no Artigo 7º parágrafo 1º, alínea f, da Lei
Federal 9.131 de 25 de dezembro de l.995, com fundamento no Art. 12
do parecer do CNE /CP 28/2001 de dois de outubro de 2001,
homologado pelo Senhor Ministro de Estado de Educação, RESOLVE;
Art. 1º- A carga Horária dos cursos de Formação de Professores
da Educação Básica em nível superior em curso de licenciatura de
graduação plena, será efetivada mediante a integralização de no
mínimo 2.800 horas, nas quais a articulação teoria/prática garanta, nos
termos do seu projeto pedagógicos as seguintes dimensões dos
componentes comuns;
I- 400 horas de prática como componente
curriculares vivenciados ao longo do curso,
II-400 horas de estágio curricular supervisionado a
partir do inicio da segunda metade do curso
III-1800 horas de aulas para os conteúdos
curriculares de natureza científico - cultural,
IV-200 horas para outras formas de atividades
acadêmico-cientifico-cultural.
Parágrafo único: Os alunos que exerçam
atividade docente regular na Educação Básica
poderão ter redução de carga horária do estágio
curricular supervisionado de até 200 horas.
Sendo assim, esta proposta será fundamentada nas disposições legais que
estabelecem as diretrizes básicas para o funcionamento dos estágios em cursos de
formação de professores. As atividades de estagio requerem que os alunos vivenciem
situações de ensino em diversas áreas de atuação, sendo obrigatória à execução de
atividades em escolas da educação Básica e como estágio complementar, podem ser
incluídas ações vinculadas à área de lazer, esporte e saúde.
A Resolução do CNE/CES 7/2004, art. 10 Parágrafo 2º dispõe que:
“O estágio profissional curricular representa um
momento da formação em que o graduando deverá
vivenciar e consolidar as competências exigidas para o
exercício acadêmico profissional em diferentes campos

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de intervenção sob a supervisão de profissional habilitado
e qualificado, a partir da segunda metade do curso.” Caso
a instituição optar pelo aprofundamento de núcleos
temáticos, 40% da carga horária do estagio profissional
curricular deverá ser cumprida no campo de intervenção
acadêmico profissional correlato”.
Atividades curriculares relacionadas à área profissional, são necessárias
vivencias em escolas da Educação Básica, a serem executadas a partir da segunda
metade do curso. O estágio complementar pode ser iniciado a partir da segunda
metade do curso em diversas situações nas quais os alunos vivenciem e observem a
prática do profissional de Educação Física relacionada ao lazer, ao esporte e saúde e
outras situações correlatas.
Nenhuma das atividades de estágio, seja ela curricular ou complementar, em
hipótese alguma pode prejudicar a freqüência do aluno às aulas do curso de
graduação, visando o bom aproveitamento do aluno nas atividades de estagio. Desta
forma, será autorizada a carga horária de oito horas no máximo por dia, sendo que o
intervalo entre o inicio das aulas e o término do estágio seja de no mínimo uma hora.
O aluno poderá manter termos de compromisso com mais de uma instituição, desde
que se respeite a carga horária máxima diária.
As atividades de estagio deverão ser realizadas em instituições credenciadas
(públicas ou privadas) todas as atividade de estagio curricular ou complementar,
somente poderá ser feita em local onde haja o profissional de Educação Física
legalmente credenciado. Caso o aluno se interesse em fazer estágio em uma
instituição não credenciada, o mesmo deverá procurar a orientadora de estagio que
fará contato com a instituição para oficializar o estagio, credenciando-a, caso contrario
o estagio não será validado.
2. POLÍTICA DE ESTÁGIO
O Estagio Supervisionado é caracterizado pela constante relação entre a teoria
e a prática no intuito de capacitar o futuro profissional a lidar com os conteúdos,
solucionar problemas, refletir sobre a prática, adquirir e desenvolver competências,
enfim, construir sua práxis pedagógica a fim de atuar na escola enquanto campo de
trabalho. Nesse sentido a aproximação entre o acadêmico e a escola deve se realizar
de forma sistemática e organizada buscando compreender este campo de trabalho
(escola) como um espaço repleto de contradições, conflitos, interesses e perspectivas
diversificadas no qual se faz necessário não só o conhecimento teórico/prático, mas a
realidade de lidar com a problemática especificam de forma consciente e responsável.
O estagio supervisionada é uma atividade acadêmica que esta vinculada às
dimensões do ensino, pesquisa e extensão e deve ser compreendido como atividade a
ser realizada no campo da atuação profissional escolar, em constante inter-relação
entre a FISMA e a Sociedade.
É na relação entre a FISMA e a comunidade regional expressa nesta proposta
de estagio supervisionado, que se dá a contrapartida desta IES, para com as
instituições escolares e sociedade em geral. Oportunizando o contato das escolas e
seus profissionais com as recentes teorias, elaborações, pesquisas e metodologia no
campo da Educação Física, através dos acadêmicos estagiários, acreditamos estar
reforçando a relação entre a Faculdade e a Sociedade, no sentido de colaborar no
processo educacional no espaço escolar. Os diversos sentidos e significados que a
prática corporal adquire no âmbito escolar devem ser vivenciados pelo educando,
enquanto instrumento de formação e o acadêmico do curso de Educação Física é um
veículo de divulgação dessa diversidade no sentido de trazer para a escola a

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possibilidade dessas vivencias. Consideramos de grande importância para a formação
do jovem no ensino básico a oportunidade de experimentar algumas possibilidades
que a Educação Física tem enquanto disciplina escolar e o veículo para essas
possibilidades se constituem também no encaminhamento para o campo de trabalho
escolar do estagiário, cujos conhecimentos teórico/técnicos estão em constante
construção e reconstrução.
O entendimento do estagio supervisionado obrigatório enquanto espaço de
crescimento do acadêmico e veículo de condução e divulgação dos avanços teóricos
no campo da Educação Física deve orientar-se pelos seguintes princípios norteadores:
• A concepção de conhecimento como processo cientifico-cultural, social,
histórico e coletivo;
• A interdisciplinaridade e integração das atividades de ensino. Pesquisa e
extensão;
• A compreensão do estagio como prática social da relação FISMA e Sociedade;
• A concepção de estágio como um dos elementos básicos para aprodução do
conhecimento teórico-reflexivo-prático;
• O desenvolvimento prático de um saber compromissado com a ética e o
desenvolvimento social, político, econômico e cultural.
3. CARACTERIZAÇÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO OBRIGATORIO
O estágio supervisionado obrigatório é caracterizado como atividade de
aplicação e desenvolvimento dos conhecimentos teórico/práticos adquiridos no
decorrer da graduação e como instrumento de aproximação do profissional em
formação da escola como campo de trabalho. Assim as atividades de estagio
compreendem tanto a experiência prática no campo escola quanto às ações especifica
que estejam relacionadas com a compreensão e entendimento das especificidades
deste espaço de trabalho, bem como a intervenção realizada no sentido do processo
de formação escolar.
A obrigatoriedade do estágio expressa na legislação específica, deve ser
compreendida como espaço de aproximação entre a teoria e prática no âmbito da
formação de nível superior. Nesse sentido, torna-se um momento de efetivação da
relação recíproca entre a FISMA, e a comunidade regional que deve oportunizar a
contrapartida desta IES, para com o principal espaço de atuação profissional dos
futuros profissionais: a escola.
Há ainda outros elementos que caracterizam o estágio supervisionado
obrigatório no curso de Educação Física, tais como:
• Toda a atividade que direta ou indiretamente esteja relacionada com a
realização do estágio é contada como carga horária: preenchimento de
relatórios, elaboração de análises, elaboração de resenhas, montagem de
planos e planejamentos, observações, participações, regências, reuniões com
o professor, etc.
• O estágio se efetivará exclusivamente na escola de educação básica, em
instituições públicas ou privadas, de ensino regular ou especial, nas
modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
• A obrigatoriedade de um convenia firmada entre as partes interessadas narealização
do estágio, no qual, de um lado encontra-se a FISMA, como
instituição de ensino superior e como instituição formadora e de outro lado o
campo de estagio interessado em proporcionar o vínculo que possibilitará a
contrapartida oferecida pelos acadêmicos.

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4. OBJETIVOS GERAIS DO ESTAGIO SUPERVISIONADO
O estagio supervisionado obrigatório constitui-se como elemento profissional e
deverá proporcionar ao acadêmico:
1- A construção da práxis pedagógica do futuro profissional de Educação Física,
2- A capacidade de reflexão e análise da realidade presente em qualquer espaço
escolar, dadas às especificidades organizacionais e pedagógicas de cada instituição
educacional,
3- A possibilidade de adaptação à diversidade de realidades do espaço escolar,
4- A inserção no mercado de trabalho no sentido de conhecer e ser capaz de intervir
de forma efetiva no processo de formação de educados do ensino básico,
5- Vivência do exercício profissional, confrontando as diversas realidades,
6- Adquirir subsídios para atuar na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio,
7- Atender a Legislação em vigor.
5. PROCEDIMENTOS IMPORTANTES PARA REALIZAÇÃO DOS ESTAGIOS
SUPERVISIONADOS
Fazer Acordo de Cooperação, Termo de Compromisso necessário para
oficialização do estágio para daí fazer o credenciamento do aluno através de
requerimento de orientação de estágio e oficio do orientador enviado à instituição
concedente de estagio, para daí iniciar seu estágio.
Devolver uma via do Acordo de Cooperação e do Termo de Compromisso
assinado pela instituição concedente, pelo aluno estagiário e pela FISMA, Sem a
devida assinatura das partes o estágio não poderá ser realizado. A documentação de
estágio deverá ser encaminhada à Orientação de estagio no prazo máximo de 30 dias
da data de retirada dos mesmos.
Executar as atividades de estágio na instituição concedente de acordo com as
orientações do manual, considerando momentos de OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO
E REGENCIA, todos documentados em fichas de registro próprias (Em Anexo).
As fichas de registro das atividades de estagio deverão conter anotações
resumidas referentes à: OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA, sobre as
atividades desenvolvidas na Instituição Concedente, identificando o local, a turma, o
número de horas, a data, o tipo de atividade que foram desenvolvidas e preenchidas
de acordo com as orientações.
As fichas de registro deverão ser preenchidas no decorrer das atividades e
devidamente assinadas em cada linha correspondente e carimbadas. Em todas as
áreas o profissional da instituição concedente que acompanha o estágio deverá ser
formado em Educação Física e ao assinar, deverá ser incluído o número do Registro
do CREF (Conselho Regional de Educação Física). Os alunos contarão com o apoio
da Orientadora de Estágios para auxiliá-los no desenvolvimento do estágio, no
preenchimento das fichas de registro de atividades, organização final apresentação
dos resultados à Secretaria Acadêmica e arquivamento dos mesmos.
6. AÇÕES PRÁTICAS NA ATIVIDADE DE ESTAGIO
(A)- OBSERVAÇÃO:

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São ações realizadas mediante a atuação docente acompanhadas de um
momento da análise da realidade observada. O acadêmico não poderá em nenhum
momento intervir no processo ensino-aprendizagem.
(B)- PARTICIPAÇÃO:
A participação nas atividades de estágio acontece por meio do auxilio na
execução de atividades da aula, em que o estagiário estará sendo preparado para
assumir a direção de um grupo. Recomenda-se que as participações sejam propostas
pelo professor do grupo.
(C)- REGÊNCIA:
As aulas de regência são consideradas oportunidades para que o alunoestagiário
ministre aulas num contexto real. O estagiário combina com o professor
responsável pela turma, uma atividade que será ministrada mediante a supervisão do
mesmo.
(D)- AÇÔES COMPLEMENTARES:
Esta modalidade é destinada a estágios realizados nas áreas que estejam
vinculadas às disciplinas do curso de Licenciatura em Educação Física que dizem
respeito aos seguintes segmentos: LAZER: recreação dirigida, ESPORTE: turmas de
treinamentos, INICIAÇÃO EXPORTIVA EXTRACURRICULAR: Artes Marciais,
Danças, Natação e Saúde.
Outras atividades que não estejam acima citadas podem ser consideradas
complementares uma vez que sejam submetidas à aprovação da coordenação de
estágio.
Essas atividades de estágio complementar validam 50 horas de estágio
curricular obrigatório, ou seja, independentemente do número de horas realizadas
serão validadas 50 horas para descontar de qualquer área de atuação do estágio.
(E)- RELATÓRIO FINAL:
O relatório final de Estagio Supervisionado deverá ser elaborado
individualmente, por todos os alunos ao término do semestre, trata-se de um
documento necessário para a conclusão do curso.
O Acadêmico que deixar de realizar o seu estágio até o final de cada semestre
deverá ter a consciência de que correrá o risco de não ter tempo hábil para organizá-lo
e de coletar as respectivas assinaturas e sendo assim ser reprovado.
7. ATIVIDADES DA ORIENTAÇÃO DE ESTAGIOS
A orientação de estágio e uma atividade docente relacionada à prática
profissional do estagiário, compreendendo desde o acompanhamento técnico
pedagógico ao longo do curso até a conclusão do relatório final.
O Orientador dos Estágios Supervisionado Obrigatório será um professor da
instituição e terá as seguintes competências:
- Aprovar a Unidade concedente à luz dos objetivos e exigências do estagio,
- Familiarizar o Estudante com os procedimentos, rotinas, finalidades do
estágio na sua formação profissional,
- Orientar o estudante individualmente ou em grupo, no desenvolvimento do
estagio, na sua formação profissional,
- Responder pela coerência entre as atividades desenvolvidas pelo estagiário e
o projeto pedagógico do curso, ·.

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- Acompanhar o estudante no planejamento, desenvolvimento, avaliação e
elaboração dos relatórios final de Estágio,
-Receber fichas devidamente preenchidas, carimbadas e assinadas pelo
professor credenciado da instituição concedente bem como o relatório final do estágio.
8. DEVERES DOS ALUNOS ESTAGIÁRIOS
1- Ao contatar a direção da instituição concedente de estágio, estar de posse de
uma carta de apresentação fornecida pelo FISMA,
2- Quando contatar pela primeira vez com o professor de Educação Física da
Instituição, estar de posse do credenciamento assinado pelo Coordenador do
Curso de Educação Física e Diretor da Instituição de Ensino concedente do
estágio,
3- Demonstrar senso de responsabilidade ao freqüentar qualquer instituição
zelando pelo bom nome da FISMA, lembrando que no ano posteriores outros
acadêmicos poderão procurar a instituição para realização de novos estágios,
4- Manter assiduidade e pontualidade durante o estágio para não prejudicar o
andamento das aulas da instituição onde está estagiando,
5- Respeitar a organização e normas internas da instituição onde estagiar,
6- Utilizar obrigatoriamente o uniforme completo da FISMA, não fumar nem utilizar
bebidas alcoólicas no local e imediações de estágio,
7- Manter sigilo absoluto sobre o conteúdo e metodologia observado ou
ministrado nas aulas de estágio,
8- Acatar e respeitar a Orientação do Professor de Educação física que será seu
Supervisor no local e dos professores regentes de classe,
9- Freqüentar regularmente as aulas e participar dos trabalhos teórico/práticos,
10- Entregar ao professor orientador de estágios nas datas estipulado as fichas
carimbadas e assinadas pelo supervisor de estágios na instituição concedente
e relatório final impresso e encadernado. O descumprimento deste requisito
implica na reprovação do Acadêmico.
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIO
O sistema de avaliação do estágio compreende a avaliação freqüente das
propostas de estagio para cada semestre elaborados pelo Coordenador do Curso,
professores de prática e orientador de estágios, como também a avaliação individual
dos acadêmicos através das fichas descritivas assinadas e carimbadas pelos
professores supervisores. As duas formas de avaliação ocorrerão semestralmente.
10. ROTEIRO GERAL DOS ESTAGIOS
4º Semestre
Educação Infantil: observação 10 horas, participação 10 horas, regência 30 horas.
1- Análise critica de um programa de T.V. sobre atividades físicas – relatório 02
horas
2- Plano anual da Educação Física Infantil -10 horas
3- Plano de aula da Educação Infantil - 02 aulas
4- Entrevista com dois professores da Educação Infantil -4 horas
5- Participação em Projetos da FISMA, 10 horas.
6- Ficha mento de um texto sobre docência indicado por um professor – 6 horas
7- Relatório dos Estágios em Escolas de Educação Infantil - 16 horas

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5º Semestre
Ensino Fundamental: observação 10 horas, participação 10 horas, regência 70
horas.
1- Análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais - 10 horas
2- Elaborar plano anual para uma série de lª à 4ª série - 08 horas
3- Elaborar um plano anual para uma série de 5ª à 9ª série – 08 horas
4- Elaborar um diário de classe para o Ensino Fundamental - 10 horas
5- Entrevista com 02 professores do Ensino Fundamental – 4 horas
6- Relatório de Participação em Reuniões de HTPC e outras – 10 horas
7- Ficha mento de um livro sobre docência indicado por um professor do curso –
10 horas.
6º Semestre
Ensino Médio: observação 10 horas, participação 10 horas, Regência 70 horas.
1- Análise da Proposta Curricular de Educação Física - 10 horas
2- Elaborar um plano de Anual para uma das séries – 10 horas
3- Elaborar um plano de Aula de uma das séries - 02 aulas
4- Entrevista com 02 professores do Ensino Médio - 04 aulas
5- Participação e Relatórios em Projetos da FISMA -10 horas
6- Relatórios de Vivência em Escolas da Família - 10 horas
7- Relatório Final dos Estágios – 30 horas
11. OBSERVAÇÕES GERAIS
1- Alunos que já atuam como professores da Educação Básica serão
considerados 50% da carga horária de acordo com a área que atuam (atestado
comprovando)
2- Alunos que estão realizando estágio remunerado serão considerados 50% das
horas estabelecidas de acordo com a área que atuam (Anexar Atestado ),
3- Os alunos que apresentarem dúvidas sobre a realização de estágios poderão
procurar a professora responsável pelo estagio no horário previsto na
Coordenação de Estágios para orientações,
4- O Estagio Supervisionado será considerado cumprido quando além da
comprovação de número de horas (Fichas) as atividades em seu conjunto
puderem ser consideradas como satisfatórias em relação aos objetivos
pretendidos para a formação do futuro licenciado,
5- É importante que tenha uma cópia do estágio antes de entregá-lo caso
necessite de comprovação específica,
6- Assistir aulas de mais de um professor de Educação Física,
7- Cuidar para que o Estágio seja regularmente realizado para evitar problemas
de ultima hora
8- Evitar o extravio das fichas de estágios porque tal fato não será aceito,
9- O Aluno deverá assinar os relatórios de Estágio, não aceitando rasuras,
10- Entregar na Coordenação de Estágios os Relatórios de Estágios
Encadernados para serem vistados e avaliados pela orientadora de estágios.