elas por elas- agosto 2009_Elas por elas revista - ive minas

[ Artigo ]
Condições de trabalho,
gênero e saúde na educação privada
Maria das Graças de Oliveira
Uma das características do mundo do trabalho
pós-moderno é o aumento das mulheres como chefes
de família: em 2001, em 96% dos domicílios brasi lei -
ros, a principal responsável pelas tarefas domésticas
era uma mulher. Mesmo quando esse trabalho não era
feito pela dona da casa, as outras pessoas a participar
das responsabilidades domésticas também eram mulheres,
em 49% dos casos. Existe um “contrato de casa -
mento” que libera os homens das obrigações domés -
ticas e ocupa as mulheres nas atividades ne ces sárias
ao cotidiano da família (Dedecca, 2004; Sorj, 2004).
Este artigo trata da categoria professores,
profissão que agrega em seus quadros um grande
número de mulheres. Então cabe aqui perguntar:
professoras teriam maiores jornadas de trabalho total
do que os professores? O trabalho da professora teria
as mesmas características temporárias e parcial de
outras profissões? O que se considera como dupla,
tripla jornada? Isso é diferente para o docente
homem? Qual o papel do trabalho em turnos e em
várias escolas nesse processo?
Alvarenga (2008) coloca que apenas ser homem
ou ser mulher não determina o uso de seus tempos
no dia a dia docente, nem os significados a eles
atribuídos. Outras variáveis precisam ser levadas em
conta, tais como socialização de gênero, idade,
estado civil, apoio familiar, apoio institucional, entre
outras. É fundamental que o cotidiano da docência
seja discutido levando-se em consideração que,
muitas vezes, as extensas jornadas de trabalho total
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