docência e inclusão: reflexões sobre a experiência de ser ... - UFSM

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LISTA DE QUADROS Quadro 1 - Número de alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental em 2005 ............................................................................ 95
SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO........................................................................................16 1.1 Ser professora, ser pesquisadora: retratando a minha experiência.............16 1.2 A experiência no contexto da pesquisa ......................................................22 1.3 A organização do trabalho .........................................................................24 2 PSICOLOGIA HUMANISTA: A TERCEIRA FORÇA .....................................26 2.1 Abordagem Centrada na Pessoa: (re)visitando suas raízes........................26 2.2 A teoria de personalidade de Carl Rogers..................................................31 3 INCLUSÃO ESCOLAR: MATIZES DE UM PROCESSO................................44 3.1 O paradigma inclusivo: elementos de uma história.....................................44 3.2 O agir docente na escola inclusiva: a propósito do outro ............................55 4 FORMAÇÃO DE PROFESSORES................................................................69 4.1 Na trilha dos processos de formação: entre concepções e práticas ............69 4.2 Tornando-se professor: percursos de (auto)formação ................................78 5 OS CAMINHOS DA PESQUISA ...................................................................88 5.1 Os primeiros passos: a escolha de um método ..........................................88 5.2 Na trilha da recolha dos dados: tentando achar o rumo..............................90 5.3 O (re)encontro com o campo: o percurso trilhado.......................................94 5.4 As professoras que nos acompanharam nessa caminhada.........................97 5.5 As “pistas” deixadas: buscando formas de anunciar ...................................99 6 A EXPERIÊNCIA DE SER PROFESSOR NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA: TECENDO COMPREENSÕES ..................................................101 6.1 Percepções acerca da inclusão escolar ...................................................102 6.2 Percepções sobre o aluno com necessidades educacionais especiais .....108
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PRETTO, S. P. N. Educação humanis
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
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