Prova - Fundação Sousândrade

Concurso Público para Prefeitura Municipal de São Luís Prof. Educação Infantil / Ensino Fundamental Séries Iniciais
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Em relação ao conhecimento do mundo natural e
social, as novas discussões levam a concluir que, no
campo da educação infantil, os melhores
procedimentos didáticos em termos de favorecer a
construção desse conhecimento são aqueles que
I. transformam a curiosidade e as perguntas trazidas
pelas crianças em conhecimentos a serem
explorados.
II. ampliam a compreensão das crianças sobre a vida
em sociedade, graduando sempre os conteúdos de
acordo com a complexidade que apresentam.
III. priorizam um trabalho materialmente acessível,
concreto e próximo da criança.
Sobre o contido nos itens, pode-se afirmar que apenas
a) I está correto.
b) II está correto.
c) III está correto.
d) II e III estão corretos.
e) I e II estão corretos.
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A música é uma das importantes formas de expressão
humana o que justifica a sua presença no contexto da
educação infantil como possibilidade de desenvolver a
comunicação e expressão das crianças por meio dessa
linguagem. Dentro dessa perspectiva, constituem-se
orientações adequadas no trabalho com a música na
pré-escola:
I. estabelecer relações diretas entre o gesto, o
movimento corporal e os diferentes sons.
II. limitar o contato das crianças com o repertório
musical infantil.
III. incluir na escuta musical, obras de música erudita,
da música popular, do cancioneiro infantil e da
música regional.
Pode-se afirmar que apenas
a) o item I é verdadeiro.
b) os itens I e III são verdadeiros.
c) o item III é verdadeiro.
d) os itens I e II são verdadeiros.
e) o item II é verdadeiro.
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As práticas de Artes Visuais na Educação Infantil nem
sempre atentam para as contribuições mais recentes
dos estudiosos sobre o assunto que enfatizam
I. a manifestação espontânea e auto-expressiva da
criança na perspectiva de desenvolvimento do seu
potencial criador, sem nenhuma intervenção do
professor.
II. a necessidade de proporcionar inicialmente à
criança, com o auxílio do professor, a vivência de
experiências com materiais alusivos à construção
de desenhos e pinturas por meio da exploração
sensorial e de sua utilização em diversas
brincadeiras .
III. o uso dos trabalhos infantis para ilustrar e enfeitar
a escola em datas comemorativas, com a
intervenção e auxílio do professor, como proposta
de desenvolvimento artístico das crianças.
É CORRETO o que se diz apenas
a) nos itens II e III.
b) no item I.
c) no item III.
d) no item II.
e) nos itens I e III.
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Entende-se que a Educação Infantil tem por função
primeira socializar, inserir as crianças no mundo que as
cerca de maneira criativa, compromissada e
responsável, bem como perpetuar e criar
conhecimentos e culturas. Nessa perspectiva, as
práticas avaliativas na Educação Infantil
I. fazem parte do cotidiano das tarefas propostas,
das observações atentas do professor, das práticas
de sala de aula.
II. são partes inerentes do processo mas não
desvinculadas da necessidade de indicadores
numéricos ou de outra ordem, para fins de
promoção ao ensino fundamental.
III. orientam as crianças para a realização dos seus
trabalhos e de suas aprendizagens,
redirecionando-as em seus percursos.
É CORRETO o que se expressa:
a) nos itens I, II e III.
b) apenas nos itens I e II.
c) apenas nos itens I e III.
d) apenas no item I.
e) apenas no item III.