Jane Jordan Klein.pdf - Dom Alberto

1. A exemplo dos amigos do autor do texto, que detestavam ler, apresente
outras razões possíveis para tanta resistência à leitura.
2. Na visão do autor do texto, a leitura também é complicada e difícil? Explique.
3. Considere a seguinte afirmação: “Ler, assim como nadar, são atividades para
as quais devemos treinar, aprender”. Segundo o texto, como se desenvolve o
processo de leitura?
4. Que estratégia lingüística o autor utiliza para explicar como se desencadeiam
os estágios de leitura?
5. A partir da leitura do texto, explique o que são “calvário de letrinhas” e
“cãibras gramaticais”.
6. O autor se opõe a uma visão tradicional de leitor, definida como ”aquela
imagem esterotipada que fazem dos leitores, com seus pesados óculos, pele pálida,
característica apatia, chatice e aversão a convívio pessoal e afins”. Qual a razão
dessa oposição?
7. A referência a Luís Fernando Veríssimo não é casual. Por que Rafael Accorsi
o citou?
8. No final do texto, o autor propõe uma reflexão-síntese construída pela
analogia entre nadar e ler e pela citação de um provérbio latino. Explique, com suas
palavras, essa reflexão.
DOMÍNIO DA LÍNGUA PORTUGUESA E MERCADO DE TRABALHO
A Língua Portuguesa e o Mercado de Trabalho
Vanessa Loureiro Correa*
O programa de televisão "O Aprendiz 3", transmitido pelo canal fechado People
and Arts e retransmitido pela TV Pampa, mostra a luta de doze candidatos por
uma vaga na empresa de Roberto Justus, âncora do programa. Esse emprego é
em Nova York e o salário é em torno de U$ 250.000 anuais, além de todos os
confortos, ou seja, carro, apartamento, alimentação e outras vantagens. Para
serem merecedores da vaga, os candidatos precisam mostrar liderança,
criatividade, conhecimento técnico e, também, domínio da língua materna e de
uma língua estrangeira.
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