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Combinatória e Probabilidades - Escola Secundária da Póvoa de ...

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ESCOLA SECUNDÁRIA DA PÓVOA DE LANHOSO<br />

MATEMÁTICA – 12º ANO<br />

FICHA DE TRABALHO n.º 1: <strong>Combinatória</strong> e <strong>Probabili<strong>da</strong><strong>de</strong>s</strong><br />

1. Um homem tem oportuni<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> jogar, no máximo, cinco vezes na roleta. Em ca<strong>da</strong> joga<strong>da</strong>,<br />

ele ganha ou per<strong>de</strong> um euro. Começa com um euro e parará <strong>de</strong> jogar antes <strong>da</strong>s cinco vezes se<br />

per<strong>de</strong>r todo o seu dinheiro ou se ganhar três euros, isto é, ao ficar com quatro euros.<br />

1.1. De quantas maneiras diferentes se po<strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver o jogo?<br />

1.2. Em quantos casos po<strong>de</strong> ele parar antes <strong>da</strong>s cinco vezes?<br />

2. Durante o lançamento <strong>de</strong> um foguetão, existe um sistema <strong>de</strong> computadores constituído por<br />

um computador principal e dois auxiliares que funcionam in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntemente uns dos outros<br />

<strong>de</strong> modo que uma avaria num <strong>de</strong>les não se reflecte nos outros. Consi<strong>de</strong>re a experiência<br />

aleatória seguinte: “operacionali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>ste sistema no momento do lançamento”.<br />

Referente à experiência anterior, consi<strong>de</strong>re os seguintes acontecimentos:<br />

A: o computador principal está a funcionar.<br />

B: o 1º computador está a funcionar.<br />

C: o 2º computador está a funcionar.<br />

D: pelo menos um dos computadores está a funcionar.<br />

2.1. Diga qual o conjunto <strong>de</strong> resultados que correspon<strong>de</strong> à experiência aleatória referi<strong>da</strong>.<br />

2.2. Descreva os acontecimentos A, B, C e D em termos <strong>de</strong> acontecimentos elementares.<br />

2.3. Será possível calcular as probabili<strong>da</strong><strong>de</strong>s dos acontecimentos anteriores, tendo em conta a<br />

<strong>de</strong>finição clássica <strong>de</strong> probabili<strong>da</strong><strong>de</strong>?<br />

2.4. Admita que a fiabili<strong>da</strong><strong>de</strong> (probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> estar a funcionar) <strong>de</strong> ca<strong>da</strong> um dos<br />

computadores é <strong>de</strong> 90%. Calcule a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong><br />

2.4.1. dos três computadores estarem a funcionar ao mesmo tempo.<br />

2.4.2. do acontecimento D.<br />

3. Na análise <strong>de</strong> uma amostra <strong>de</strong> 100 empresas portuguesas <strong>de</strong> importação e exportação,<br />

conclui-se que os países africanos <strong>de</strong> expressão portuguesa são os principais clientes dos<br />

seus produtos. De facto, <strong>da</strong>s empresas analisa<strong>da</strong>s, 40 exportam para Angola, 50 para<br />

Moçambique e 25 para ambos os países.<br />

Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> uma empresa escolhi<strong>da</strong> ao acaso exportar para<br />

3.1. pelo menos um dos países. 3.2. nenhum dos países.<br />

3.3. Angola, mas não para Moçambique. 3.4. somente um dos países.<br />

4. Num concurso televisivo, um concorrente po<strong>de</strong> ganhar um automóvel se retirar bolas <strong>de</strong> cor<br />

diferente <strong>de</strong> uma urna contendo 3 bolas vermelhas, 2 azuis e 1 branca. O concorrente, ao<br />

retirar três bolas, uma a uma, po<strong>de</strong> optar por uma <strong>de</strong> duas estratégias – retirar as bolas sem<br />

reposição ou retirar as bolas com reposição. Qual a estratégia que lhe <strong>da</strong>rá maior garantia <strong>de</strong><br />

êxito?<br />

5. Baralharam-se as vinte e oito peças <strong>de</strong> um dominó e retirou-se, ao acaso, uma <strong>de</strong>las.<br />

Determine a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

5.1. tirar um doble. 5.2. obter sete pontos.<br />

5.3. obter quatro ou seis pontos. 5.4. obter um número <strong>de</strong> pontos não inferior a <strong>de</strong>z.<br />

6. Extrai-se uma carta <strong>de</strong> um baralho <strong>de</strong> 40 cartas. Determine a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> ser<br />

6.1. uma copa. 6.2. um rei ou um ás. 6.3. um rei ou uma copa<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 1 / 8


7. Numa turma, 70% dos alunos praticam ginástica, 10% jogam futebol e 6% praticam ginástica<br />

e jogam futebol. Escolhe-se um aluno ao acaso. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> ele praticar ginástica<br />

ou jogar futebol?<br />

8. Numa turma do 12º ano, 68% dos alunos <strong>de</strong>clararam gostar <strong>de</strong> música clássica, 22% <strong>de</strong><br />

telenovelas e 15% <strong>de</strong> telenovelas e música clássica. Encontrou-se um aluno <strong>da</strong> turma. Qual a<br />

probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

8.1. gostar <strong>de</strong> música clássica, mas não <strong>de</strong> telenovelas.<br />

8.2. gostar <strong>de</strong> telenovelas, mas não <strong>de</strong> música clássica.<br />

8.3. não gostar nem <strong>de</strong> telenovelas, nem <strong>de</strong> música clássica.<br />

9. O Luís tem no bolso duas moe<strong>da</strong>s <strong>de</strong> cinquenta cêntimos, três moe<strong>da</strong>s <strong>de</strong> um euro e uma<br />

moe<strong>da</strong> <strong>de</strong> dois euros. Calcule a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> do Luís tirar, ao acaso, uma moe<strong>da</strong><br />

9.1. <strong>de</strong> cinquenta cêntimos. 9.2. que não seja <strong>de</strong> cinquenta cêntimos.<br />

9.3. <strong>de</strong> valor <strong>de</strong> pelo menos um euro.<br />

9.4. cujo valor seja suficiente para pagar uma compra que custou menos <strong>de</strong> um euro.<br />

10. Num saco, há fichas ver<strong>de</strong>s, azuis e vermelhas. Extrai-se, ao acaso, uma bola do saco.<br />

1 1<br />

Sabe-se que a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> sair uma ficha ver<strong>de</strong> é e <strong>de</strong> sair uma ficha azul é . Há 38<br />

5<br />

6<br />

fichas vermelhas. Quantas fichas há no saco?<br />

11. Utilize os conhecimentos <strong>da</strong>s leis <strong>de</strong> De Morgan para resolver o seguinte problema: no<br />

universo S, os acontecimentos A e B são incompatíveis. Sabe-se que p(B)=0,1 e<br />

p( A ∩ B )=0,6. Determine p(A).<br />

12. Determine a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> um acontecimento B, sabendo que p(B).p( B ) = 0,16.<br />

13. Seja S um espaço amostral A e B dois acontecimentos <strong>de</strong> S. Sabendo que p(A) = 0,6,<br />

p(B)=0,7 e p( A ∪ B ) – p( A ∩ B)<br />

= 0,2, calcule p( A ∪ B ) e p( A ∩ B)<br />

.<br />

14. Seja S o espaço <strong>de</strong> resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois<br />

acontecimentos <strong>de</strong>sse espaço.<br />

Prove que p( A)<br />

+ p(<br />

B)<br />

+ p(<br />

A ∩ B)<br />

= 1+<br />

p(<br />

A ∩ B)<br />

15. Sabendo que p(A) = 0,5 e que p( A ∪ B ) = 0,7, <strong>de</strong>termine p(B) <strong>de</strong> modo que<br />

15.1. A e B sejam acontecimentos incompatíveis.<br />

15.2. A e B sejam acontecimentos in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntes.<br />

15.3. p ( A ! B ) = 0,5.<br />

16. O Jorge comprou camisas, camisolas e calças e colocou uma etiqueta em ca<strong>da</strong> peça ( 3<br />

camisas – a1, a2, a3 -; 2 camisolas – b1, b2 -; 3 pares <strong>de</strong> calças – c1, c2, c3).<br />

16.1. Quantas toilletes possíveis po<strong>de</strong> ele usar?<br />

16.2. Se o Jorge escolher, ao acaso, a sua roupa, qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> vestir<br />

16.2.1. as três peças com o mesmo índice? 16.2.2. as calças c3?<br />

16.2.3. as calças c3 e a camisa a1?<br />

17. Com as 23 letras do alfabeto, <strong>de</strong> quantos modos se po<strong>de</strong> escolher o segredo <strong>de</strong> um cofre,<br />

com 5 <strong>de</strong>ssas letras,<br />

17.1. sem repetir nenhuma <strong>de</strong>las? 17.2. po<strong>de</strong>ndo repetir letras?<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 2 / 8


18. Num jogo com um baralho <strong>de</strong> 40 cartas, é distribuí<strong>da</strong> uma mão <strong>de</strong> 10 cartas, a ca<strong>da</strong> um<br />

dos jogadores.<br />

18.1. Quantas mãos distintas po<strong>de</strong>rão aparecer?<br />

18.2. Quantas <strong>de</strong>las têm<br />

18.2.1. apenas duas cartas <strong>de</strong> paus? 18.2.2. só cartas vermelhas?<br />

18.2.3. cinco cartas pretas? 18.2.4. pelo menos 8 cartas pretas?<br />

18.2.5. três cartas <strong>de</strong> ouros e quatro <strong>de</strong> copas? 18.2.6. seis cartas <strong>de</strong> espa<strong>da</strong>s e 4 <strong>de</strong> copas?<br />

19. Consi<strong>de</strong>re duas rectas estritamente paralelas, r e s, sete pontos em r e oito pontos em s.<br />

19.1. Qual o número <strong>de</strong> rectas distintas que os quinze pontos <strong>de</strong>finem?<br />

19.2. Quantos triângulos distintos são <strong>de</strong>finidos pelos pontos <strong>da</strong>dos?<br />

20. Um saco contém uma bola azul, uma ver<strong>de</strong>, uma amarela, uma vermelha, uma branca,<br />

uma preta e uma castanha. Retiraram-se, uma a uma, to<strong>da</strong>s as bolas do saco e vão-se<br />

colocando sobre a mesa, em linha, or<strong>de</strong>na<strong>da</strong>mente.<br />

20.1. Quantas sequências distintas é possível obter?<br />

20.2. Quantas <strong>de</strong>las têm a bola vermelha em primeiro lugar?<br />

20.3. E quantas têm as bolas branca e preta juntas?<br />

21.Sabendo que uma diagonal <strong>de</strong> um polígono une dois dos seus vértices não consecutivos,<br />

<strong>de</strong>termina o número <strong>de</strong> diagonais <strong>de</strong> um polígono convexo com<br />

21.1. 8 lados. 21.2. n lados.<br />

22. A Mariana e a Margari<strong>da</strong>, utilizando os símbolos ⊥ , ∃,<br />

∀,<br />

θ e X, resolveram inventar um<br />

código para comunicarem entre si.<br />

22.1. Quantas palavras distintas <strong>de</strong> 5 símbolos diferentes po<strong>de</strong>m escrever?<br />

22.2. E se repetirem os símbolos?<br />

22.3. Quantas palavras diferentes com 3 sinais, sem se repetirem, é possível formar?<br />

23. É <strong>da</strong>do o conjunto T = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.<br />

23.1. Quantos subconjuntos <strong>de</strong> T é possível formar com 5 elementos?<br />

23.2. Quantos subconjuntos com pelo menos 7 elementos é possível <strong>de</strong>finir <strong>de</strong> modo que<br />

estejam contidos em T?<br />

23.3. Quantos números pares <strong>de</strong> 3 algarismos diferentes é possível escrever com os<br />

elementos <strong>de</strong> T?<br />

23.4. Quantos dos números <strong>de</strong> 23.3. são superiores a 200?<br />

24. Preten<strong>de</strong>-se constituir um júri <strong>de</strong> cinco elementos para apreciar um concurso, escolhendo<br />

entre doze pessoas, <strong>da</strong>s quais três têm a mesma profissão. Qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>,<br />

escolhido um júri ao acaso, ele ser formado por pessoas <strong>de</strong> profissões diferentes?<br />

25. De um baralho com 52 cartas, tiraram-se, ao acaso, 11 cartas. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

serem<br />

25.1. quatro ases? 25.2. dois ases e cinco figuras?<br />

25.3. pelo menos 9 copas? 25.4. no máximo 3 paus?<br />

26. A partir <strong>da</strong> fórmula do binómio <strong>de</strong> Newton que estudou, obtenha uma outra semelhante<br />

para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> ( ) n<br />

a − b .<br />

y −1<br />

.<br />

27. Desenvolva o binómio ( ) 4<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 3 / 8


x − x .<br />

28. Consi<strong>de</strong>re a expressão ( ) 9<br />

2<br />

28.1. Quais são os valores <strong>de</strong> x possíveis na expressão?<br />

28.2. Quantos termos tem o seu <strong>de</strong>senvolvimento?<br />

6<br />

28.3. Calcule o 5º termo e o termo em x .<br />

29. Determine, se existir, o termo in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte do <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong><br />

30. Determine x <strong>de</strong> modo que o sétimo termo do <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong><br />

igual a 840.<br />

31. Consi<strong>de</strong>re o binómio<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

12<br />

2 ⎞<br />

x ,x 0<br />

1<br />

+ ⎟⎠<br />

x<br />

≠ , e <strong>de</strong>termine<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 4 / 8<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

1 ⎞<br />

2 − ⎟ , x>0.<br />

x ⎠<br />

10<br />

⎛ 1 ⎞<br />

⎜ − x⎟<br />

⎝ x ⎠<br />

7<br />

,x ≠ 0 , seja<br />

31.1. o termo médio. 31.2. o penúltimo termo. 31.3. o termo constante.<br />

⎛ 1 ⎞<br />

32. Relativamente ao binómio ⎜ x + ⎟⎠ ,x ≠ 0 ,<br />

⎝ x<br />

32.1. calcule o quociente entre os terceiro e nono termos do <strong>de</strong>senvolvimento.<br />

32.2. escreva o termo do <strong>de</strong>senvolvimento que é constante.<br />

C + C é igual a<br />

1997 1997<br />

33. 100 101<br />

1998 1996 1997 1998<br />

(A) C 101<br />

(B) C 100 (C) C 201 (D) C 201<br />

10<br />

34. Os quatro primeiros números <strong>de</strong> certa linha do triângulo <strong>de</strong> Pascal são 1, 11, 55 e 165;<br />

então os três últimos números <strong>da</strong> linha seguinte são<br />

(A) 36, 24 e 12 (B) 66, 12 e 1 (C) 220, 66 e 12 (D) 24, 12 e 1<br />

35. Uma embalagem contém 10 iogurtes, dos quais 3 (e só 3) estão estragados. Escolhem-se<br />

5 ao acaso. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> apenas 2 dos escolhidos estarem estragados?<br />

36. Uma caixa tem 20 lâmpa<strong>da</strong>s eléctricas <strong>da</strong>s quais 5 são <strong>de</strong>feituosas. Tiram-se 3 ao acaso.<br />

36.1. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> to<strong>da</strong>s as 3 serem <strong>de</strong>feituosas?<br />

36.2. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> pelo menos 2 serem <strong>de</strong>feituosas?<br />

37. Colocam-se numa estante 5 livros, 3 <strong>de</strong> aventura e 2 <strong>de</strong> ficção. De quantas maneiras<br />

diferentes po<strong>de</strong>m ficar or<strong>de</strong>nados se ficarem agrupados por género?<br />

(A) 24 (B) 12 (C) 120 (D) 36<br />

38. Dos 100 candi<strong>da</strong>tos que respon<strong>de</strong>ram a um anúncio para preencher as três vagas<br />

existentes numa empresa, um quarto são mulheres. A probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> serem selecciona<strong>da</strong>s<br />

só duas mulheres é<br />

100 75<br />

25<br />

25<br />

75<br />

C3 − C2<br />

75.<br />

C 2<br />

C 2<br />

C<br />

2<br />

(A)<br />

(B)<br />

(C)<br />

(D)<br />

100<br />

100<br />

100<br />

100<br />

C<br />

C<br />

C<br />

C<br />

3<br />

3<br />

3<br />

3


39. Os números <strong>de</strong> telefone <strong>de</strong> uma certa região têm sete algarismos, sendo os três primeiros<br />

9, 7 e 3 (não necessariamente por esta or<strong>de</strong>m). Quantos números <strong>de</strong> telefone, sem algarismos<br />

repetidos, existem nesta região?<br />

40. Todos os médicos que estão <strong>de</strong> serviço na urgência <strong>de</strong> um hospital cumprimentaram-se<br />

com um aperto <strong>de</strong> mão. Sabendo que foram <strong>da</strong>dos 45 apertos <strong>de</strong> mão, quantos médicos estão<br />

<strong>de</strong> serviço?<br />

41. Um cesto tem uma dúzia <strong>de</strong> ovos, seis dos quais estão estragados. Qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> uma pessoa retirar quatro dos ovos existentes no cesto e estarem todos estragados?<br />

42. Sete amigos vão ao cinema e ficam em lugares consecutivos <strong>da</strong> mesma fila.<br />

42.1. Determine o número <strong>de</strong> maneiras diferentes <strong>de</strong> se sentarem.<br />

42.2. Se a Maria quiser ficar ao lado do Rui, no princípio ou no fim <strong>da</strong> fila, <strong>de</strong> quantas maneiras<br />

diferentes se po<strong>de</strong>rão sentar?<br />

43. Sabendo que num grupo <strong>de</strong> 20 jovens há 12 meninas, a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> que, escolhidos<br />

ao acaso dois representantes do grupo, estes sejam do mesmo sexo é cerca <strong>de</strong><br />

(A) 49% (B) 5% (C) 48% (D) 57%<br />

44. A probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> num sorteio do totoloto saírem 6 números consecutivos é<br />

(A)<br />

44<br />

49<br />

A (B)<br />

49<br />

49<br />

6.<br />

C (C)<br />

P 6<br />

49<br />

A<br />

44<br />

(D)<br />

49<br />

C<br />

6<br />

6<br />

45. Ca<strong>da</strong> um <strong>de</strong> quatro professores elaborou dois exercícios para uma mesma prova <strong>de</strong><br />

exame. Dos oito exercícios, os alunos apenas respon<strong>de</strong>m a dois à sua escolha. Admitindo que<br />

um aluno escolhe ao acaso os exercícios que vai resolver, calcule a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> que os<br />

exercícios tenham sido propostos pelo mesmo professor.<br />

46. Numa roleta <strong>de</strong> feira com 1m <strong>de</strong> raio, os três sectores em que se encontra dividi<strong>da</strong> não são<br />

to<strong>da</strong>s iguais:<br />

- o sector A tem <strong>de</strong> área<br />

4 m<br />

π<br />

2<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 5 / 8<br />

6<br />

- o sector B correspon<strong>de</strong> a um ângulo ao centro <strong>de</strong> rad<br />

46.1. Qual o acontecimento mais provável?<br />

46.2. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> o ponteiro <strong>da</strong> roleta não apontar C?<br />

47. Num <strong>de</strong>terminado país, as matrículas são constituí<strong>da</strong>s por duas letras indicativas <strong>da</strong> região<br />

segui<strong>da</strong>s <strong>de</strong> três algarismos. Como estão prestes a esgotar-se as matrículas possíveis, <strong>de</strong>cidiu-<br />

-se acrescentar uma letra ao final <strong>da</strong> matrícula (ficando to<strong>da</strong>s as existentes com a letra A no<br />

final). Como se prevê, a médio prazo, a necessi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> 20 000 matrículas por região, diga se<br />

será suficiente esta medi<strong>da</strong>, indicando exactamente quantas matrículas se obterão por região<br />

(o alfabeto <strong>de</strong>ste país é constituído por 23 letras).<br />

48. Os alunos <strong>de</strong> uma turma <strong>de</strong> 12º ano preten<strong>de</strong>m realizar um passeio <strong>de</strong> finalistas, mas não<br />

conseguem chegar a acordo acerca do <strong>de</strong>stino. Na pré-inscrição, 20 inscreveram-se no<br />

passeio a Londres, 12 no passeio a Paris e 10 inscreveram-se nos dois <strong>de</strong>stinos. Todos os<br />

alunos se inscreveram pelo menos num <strong>de</strong>stino.<br />

48.1. Quantos alunos tem a turma?<br />

48.2. Decidiu-se formar uma comissão com dois alunos <strong>da</strong> turma para <strong>de</strong>cidir o <strong>de</strong>stino <strong>da</strong><br />

viagem. De quantas maneiras se po<strong>de</strong> formar a comissão?<br />

48.3. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>, escolhi<strong>da</strong> aleatoriamente a comissão, os alunos que a formam<br />

se enten<strong>da</strong>m?<br />

6<br />

2π<br />

3


49. Um alvo é composto por um quadrado <strong>de</strong> lado 1cm com um círculo inscrito no quadrado.<br />

Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>, colocado o alvo na horizontal, e <strong>de</strong>ixando cair sobre ele um alfinete <strong>de</strong><br />

dimensões <strong>de</strong>sprezíveis, o bico cair fora do círculo?<br />

50. Numa caixa estão 12 bolas <strong>de</strong> berlim <strong>de</strong> igual aspecto exterior. No entanto, 5 não têm<br />

creme. Retirando <strong>da</strong> caixa três <strong>de</strong>sses bolos ao acaso, qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> que apenas um<br />

<strong>de</strong>les tenha creme?<br />

51. Uma <strong>da</strong>s provas <strong>de</strong> um campeonato <strong>de</strong> atletismo é a estafeta 4x100 metros planos em que<br />

ca<strong>da</strong> equipa participa com 4 atletas. O clube “Pés Voadores” vai participar na prova, dispondo<br />

<strong>de</strong> 10 atletas para formar a equipa <strong>da</strong> estafeta.<br />

51.1. Quantos conjuntos diferentes é possível constituir para formar a equipa <strong>da</strong> estafeta <strong>de</strong>ste<br />

clube?<br />

51.2. Forma<strong>da</strong> a equipa, é necessário estabelecer a or<strong>de</strong>m <strong>de</strong> participação dos atletas. Por<br />

razões tácticas, escolheu-se o João Rui para iniciar a prova, po<strong>de</strong>ndo os restantes atletas <strong>da</strong><br />

equipa participar em qualquer posição. De quantas formas diferentes se po<strong>de</strong> organizar esta<br />

equipa?<br />

51.3. Ao todo vão competir na prova 6 equipas <strong>de</strong> clubes diferentes. A colocação <strong>da</strong>s equipas<br />

pelas oito pistas é feita por sorteio. Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> que a equipa dos “Pés Voadores”<br />

corra na pista 1 não ficando nenhuma equipa na pista 2?<br />

52. No bar <strong>de</strong> uma escola, estão à ven<strong>da</strong> cinco tipos <strong>de</strong> pastéis (laranja, feijão, nata, coco e<br />

amêndoa). Quatro amigos - a Maria, o João, o Afonso, o Paulo e o Rui – <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>m comprar um<br />

pastel ca<strong>da</strong> um. O João escolhe pastel <strong>de</strong> nata ou <strong>de</strong> feijão. A Maria não escolhe pastel <strong>de</strong><br />

nata. De quantas maneiras diferentes po<strong>de</strong>m ser escolhidos os pastéis?<br />

53. Num saco, estão quatro bolas <strong>de</strong> igual tamanho numera<strong>da</strong>s <strong>de</strong> 1 a 4. Tiram-se ,<br />

sucessivamente, sem reposição, as quatro bolas do saco. Qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> saírem por<br />

or<strong>de</strong>m crescente <strong>de</strong> numeração?<br />

54. Um comerciante foi informado <strong>de</strong> que tem 4 embalagens premia<strong>da</strong>s entre as 20 que<br />

adquiriu <strong>de</strong> um certo produto, mas não sabe quais são. Dispondo as 20 embalagens em fila, na<br />

montra, por uma or<strong>de</strong>m qualquer, qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> que as embalagens premia<strong>da</strong>s<br />

fiquem to<strong>da</strong>s juntas no início ou no fim <strong>da</strong> fila?<br />

55. Três rapazes e duas meninas vão <strong>da</strong>r um passeio <strong>de</strong> automóvel. Qualquer dos cinco jovens<br />

po<strong>de</strong> conduzir. De quantas maneiras po<strong>de</strong>m ocupar os lugares, dois à frente e três atrás, <strong>de</strong><br />

modo a que o condutor seja uma menina e a seu lado viaje um rapaz?<br />

(A) 36 (B) 120 (C) 12 (D) 72 (Prova 135 – 2000)<br />

56. Lança-se duas vezes um <strong>da</strong>do equilibrado, com as faces numera<strong>da</strong>s <strong>de</strong> 1 a 6. Qual é a<br />

probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> sair face 6 em exactamente um dos dois lançamentos?<br />

1 5 1<br />

(A) (B) (C) (D)<br />

36 36 18 18<br />

5 (Prova 135 – 2000)<br />

57. Quantas capicuas existem com cinco algarismos, sendo o primeiro algarismo ímpar?<br />

(A) 300 (B) 400 (C) 500 (D) 600 (1ª F, 1ª Ch – 2001)<br />

58. Consi<strong>de</strong>re:<br />

- uma caixa com nove bolas, indiferenciáveis ao tacto, numera<strong>da</strong>s <strong>de</strong> 1 a 9;<br />

- um <strong>da</strong>do equilibrado, com faces numera<strong>da</strong>s <strong>de</strong> 1 a 6.<br />

Lança-se um <strong>da</strong>do e tira-se, ao acaso, uma bola <strong>da</strong> caixa.<br />

Qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> os números saídos serem ambos menores que 4?<br />

1 1 5 5<br />

(A) (B) (C) (D) (2ª Fase – 2001)<br />

6<br />

9<br />

54 27<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 6 / 8


59. Num certo país, existem três empresas operadoras <strong>de</strong> telecomunicações móveis: A, B e C.<br />

In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntemente do operador, os números <strong>de</strong> telemóvel têm nove algarismos. Os números<br />

do operador A começam por 51, os do B por 52 e os do C por 53. Quantos números <strong>de</strong><br />

telemóvel constituídos só por algarismos ímpares po<strong>de</strong>m ser atribuídos nesse país?<br />

(A) 165 340 (B) 156 250 (C) 143 620 (D) 139 630 (2ª Fase – 2001)<br />

60. Uma turma <strong>de</strong> 12º ano é constituí<strong>da</strong> por 25 alunos (15 meninas e 10 meninos). Nessa<br />

turma, vai ser escolhi<strong>da</strong> uma comissão para organizar uma viagem <strong>de</strong> finalistas. A comissão<br />

será forma<strong>da</strong> por três pessoas: presi<strong>de</strong>nte, tesoureiro e responsável pelas relações públicas.<br />

60.1. Se o <strong>de</strong>legado <strong>de</strong> turma tivesse obrigatoriamente <strong>de</strong> fazer parte <strong>da</strong> comissão, po<strong>de</strong>ndo<br />

ocupar qualquer um dos três cargos, quantas comissões distintas po<strong>de</strong>riam ser forma<strong>da</strong>s?<br />

60.2. Admita agora que o <strong>de</strong>legado po<strong>de</strong>, ou não, fazer parte <strong>da</strong> comissão.<br />

60.2.1. Quantas comissões mistas distintas po<strong>de</strong>m ser forma<strong>da</strong>s?<br />

60.2.2. Suponha que a escolha dos três elementos vai ser feita por sorteio, <strong>da</strong> seguinte forma:<br />

Ca<strong>da</strong> aluno escreve o seu nome numa folha <strong>de</strong> papel. As 25 folhas são dobra<strong>da</strong>s e<br />

introduzi<strong>da</strong>s num saco. Em segui<strong>da</strong>, retiram-se do saco, sucessivamente, três folhas <strong>de</strong> papel.<br />

O primeiro nome a sair correspon<strong>de</strong> ao do presi<strong>de</strong>nte, o segundo, ao do tesoureiro, e o<br />

terceiro, ao do responsável pelas relações públicas. Sejam A, B e C os acontecimentos:<br />

A: “o presi<strong>de</strong>nte é uma menina”;<br />

B: “o tesoureiro é uma menina”<br />

C: “a comissão é forma<strong>da</strong> só por meninas”.<br />

Indique o valor <strong>da</strong> probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> condiciona<strong>da</strong> p ( C ! ( A∩ B ) ) e, numa pequena composição,<br />

com cerca <strong>de</strong> <strong>de</strong>z linhas, justifique a sua resposta.<br />

Nota: Não aplique a fórmula <strong>da</strong> probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> condiciona<strong>da</strong>. O valor pedido <strong>de</strong>verá resultar<br />

exclusivamente <strong>da</strong> interpretação <strong>de</strong> p (C ! ( A ∩ B )), no contexto do problema.<br />

(2ª Fase – 2001)<br />

61. Um saco contém cinco cartões, numerados <strong>de</strong> 1 a 5. A Joana retira, sucessivamente, ao<br />

acaso, os cinco cartões do saco e alinha-os, <strong>da</strong> esquer<strong>da</strong> para a direita, pela or<strong>de</strong>m <strong>de</strong> saí<strong>da</strong>,<br />

<strong>de</strong> maneira a formar um número <strong>de</strong> cinco algarismos. Qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> esse número<br />

ser par e ter o algarismo <strong>da</strong>s <strong>de</strong>zenas também par?<br />

(A)<br />

5<br />

C 2<br />

(B)<br />

5<br />

A2<br />

5<br />

C 2<br />

(C)<br />

5!<br />

2x<br />

3!<br />

(D)<br />

5<br />

A<br />

62. A tabela <strong>de</strong> distribuição <strong>de</strong> uma variável aleatória X é<br />

x i 1 2 3 Qual o valor <strong>de</strong> a?<br />

P ( X = x i ) a 2a a<br />

2<br />

2x 3!<br />

(1ª F, 1ª Ch – 2002)<br />

1 1 1 1<br />

(A) (B) (C) (D) (1ª F, 1ª Ch – 2002)<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 7 / 8<br />

5!


63. Três casais – os Nunes, os Martins e os Santos – vão ao cinema.<br />

63.1. Ficou <strong>de</strong>cidido que uma senhora, escolhi<strong>da</strong> ao acaso <strong>de</strong> entre as três senhoras, paga três<br />

bilhetes, e que um senhor, escolhido igualmente ao acaso <strong>de</strong> entre os três senhores, paga<br />

outros três bilhetes. Qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> o casal Nunes pagar os seis bilhetes? Apresente<br />

o resultado na forma <strong>de</strong> fracção.<br />

63.2. Consi<strong>de</strong>re o seguinte problema:<br />

Depois <strong>de</strong> terem comprado os bilhetes, todos para a mesma fila e em lugares<br />

consecutivos, as seis pessoas distribuem-se ao acaso entre si. Supondo que ca<strong>da</strong> pessoa se<br />

senta no lugar correspon<strong>de</strong>nte ao bilhete que lhe saiu, qual é a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> os membros<br />

<strong>de</strong> ca<strong>da</strong> casal ficarem juntos, com o casal Martins no meio?<br />

Numa pequena composição, com cerca <strong>de</strong> quinze linhas, explique por que razão<br />

uma resposta correcta a este problema.<br />

Matemática – 12º Ano – FICHA DE TRABALHO N.º 1 8 / 8<br />

2 4<br />

6!<br />

é<br />

(1ª F, 2ª Ch – 2002)<br />

64. O João tem, no bolso, seis moe<strong>da</strong>s: duas moe<strong>da</strong>s <strong>de</strong> um euro e quatro moe<strong>da</strong>s <strong>de</strong> 50<br />

cêntimos.<br />

O João retira, simultaneamente e ao acaso, duas moe<strong>da</strong>s do bolso.<br />

64.1. Seja X a quantia, em euros, correspon<strong>de</strong>nte às moe<strong>da</strong>s retira<strong>da</strong>s pelo João. Construa a<br />

tabela <strong>de</strong> distribuição <strong>de</strong> probabili<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>da</strong> variável X, apresentando as probabili<strong>da</strong><strong>de</strong>s na<br />

forma <strong>de</strong> fracção irredutível.<br />

64.2. Depois <strong>de</strong> ter retirado as duas moe<strong>da</strong>s do bolso, o João informou a sua irmã Inês <strong>de</strong> que<br />

elas eram iguais. Ela apostou, então, que a quantia retira<strong>da</strong> era <strong>de</strong> 2 euros. Qual a<br />

probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> a Inês ganhar a aposta? Apresente o resultado sob a forma <strong>de</strong> fracção<br />

irredutível.<br />

(1ª F – 2004)<br />

65. Seja S o conjunto <strong>de</strong> resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois<br />

acontecimentos ( A ⊂ S e B ⊂ S ).<br />

Sabe-se que<br />

Qual o valor <strong>de</strong> p ( B )?<br />

p ( A ) = 0,3 p ( A ∩ B ) = 0,1 p ( A ∪ B ) = 0,8<br />

(A) 0,1 (B) 0,2 (C) 0,3 (D) 0,4<br />

66. Lança-se um <strong>da</strong>do equilibrado, com as faces numera<strong>da</strong>s <strong>de</strong> 1 a 6.<br />

66.1. Consi<strong>de</strong>re os acontecimentos A e B:<br />

A – “sai face par”;<br />

B – “sai um número menor que 4”.<br />

Indique o valor <strong>da</strong> probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> condiciona<strong>da</strong> p ( B ! A ). Justifique a sua resposta.<br />

(2ª F – 2004)<br />

66.2. Consi<strong>de</strong>re agora que o <strong>da</strong>do é lançado três vezes.<br />

Qual a probabili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> a face 6 sair, pela primeira vez, precisamente no terceiro<br />

lançamento?<br />

Apresente o resultado sob a forma <strong>de</strong> percentagem, arredon<strong>da</strong>do às décimas.<br />

(2ª F – 2004)

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