Modelo de roteiro de atividades - Fernando Santiago dos Santos

MODELO DE REGISTRO DE ATIVIDADES – Planejamento e execução
Título da atividade:
Público-alvo:
Conteúdo(s) contemplado(s):
Número previsto de aulas/ Tempo total estimado:
Recursos necessários:
Objetivos:
Resultados esperados:
Descrição da atividade:
Avaliação:
Autor(es) da atividade:
Aplicada: ( ) não ( ) sim Data:
Observações gerais:
• Exemplo do modelo acima:
Título da atividade: Velocidade média
Público-alvo: Alunos do 9º ano do EF-II
Conteúdo(s) contemplado(s): Velocidade média
Número previsto de aulas/ Tempo total estimado: 2 aulas de 50 minutos cada
Recursos necessários: Bolinhas de gude de tamanhos diferentes, fita adesiva, rampa de madeira
com canaleta central escavada ou trilho de cortina, cronômetro, transferidor
Objetivos: Calcular a velocidade média de objetos com massas diferentes em simulação controlada
Resultados esperados: Verificar a variação da velocidade média em objetos com massas diferentes
em declives com angulações distintas
Descrição da atividade: Rampas em angulações diferentes (medidas pelo transferidor) serão
percorridas por bolinhas de gude de tamanhos diferentes. Utilizando-se a fórmula Vm = ∆S/∆t e o
cronômetro, os alunos calcularão a velocidade média de cada bolinha de gude, em cada ângulo, para
verificar se há ou não diferenças na velocidade média sob tais condições.
Avaliação: Relatório da atividade e confecção de gráfico com os valores calculados das velocidades
médias
Autor(es) da atividade: Fernando Santiago dos Santos e Sandro E. Gazzinelli
Aplicada: ( ) não ( X ) sim Data: 18/11/2011
Observações gerais: Fotografias feitas durante a execução da atividade; gráfico exemplificando a
atividade e ilustração mostrando a montagem da prática, abaixo:

MODELO DE ROTEIRO DE ATIVIDADE (1)
Atividade:
Público-alvo:
Conteúdo(s) contemplado(s):
Kit da atividade:
Como aplicar a atividade:
Autor(es) da atividade:
Observações gerais:
• Exemplo do modelo acima:
Atividade: Verificação da fotossíntese utilizando-se elódea
Público-alvo: Alunos do 7º ano do EF-II
Conteúdo(s) contemplado(s): Fotossíntese
Kit da atividade: Um frasco longo e fino (como um tubo de ensaio) com água e elódea
Como aplicar a atividade: Colocar o frasco com elódea próximo a uma fonte de luz (lâmpada
incandescente) e observar o surgimento de bolhas de ar no interior do frasco. Indagar os alunos sobre a
origem das bolhas (gás oxigênio desprendido) e que fenômeno está sendo estudado.
Autor(es) da atividade: Fulano da Silva e Sicrano dos Santos
Observações gerais: A atividade pode ser incrementada comparando-se o frasco com a elódea sob
luz forte e em local escuro (interior de uma caixa fechada, por exemplo).
(1) O roteiro de atividade é somente uma indicação para quem aplicar a atividade. É como uma ‘receita de
bolo’ indicando o que deve ser feito. Comparando-se a um jogo, o roteiro são as instruções que
acompanham o jogo (kit da atividade).