Ontem foi sábado - Junior

Previsão do tempo e de sequências-tipo para as sessões
de leitura 1
Atendendo a que as sessões de leitura podem ocorrer em situação escolar
ou para/extra-escolar, com objectivos, participantes e formato de natureza
diversa, dever-se-ão ponderar diferentes opções.
EXEMPLOS:
1. Em situação de aula
Uma sessão de 90 minutos para a leitura integral da narrativa e duas sessões
de 45 minutos para as propostas de trabalho após a leitura integral.
2. Em situação para/extra-escolar
A título de exemplo, pode prever-se que a narrativa seja apresentada por
um contador de histórias em clubes de leitura, bibliotecas, livrarias, em
contexto familiar… Assim, sugere-se uma sessão (de, no mínimo, 90
minutos) para leitura integral, seguida de troca de ideias e de opiniões.
1. Antes da leitura
Convidar os leitores a falarem das suas vivências familiares em fins-de-
-semana e em períodos de férias ou a relatarem casos que considerem cómicos,
surpreendentes, interessantes… Além dos relatos, pedir-se-lhes-á que emitam
os seus pontos de vista.
2. Durante a leitura
Dado o teor da narrativa e os objectivos a atingir, consideram-se pertinentes
breves interrupções que permitam aos leitores:
• esclarecer significados de vocábulos ou expressões desconhecidos;
• implicarem-se no desenrolar dos acontecimentos, antecipando possíveis
reacções das personagens, novas contrariedades, factos imprevisíveis,
formas de resolver problemas, etc.;
• partilhar reacções face aos efeitos cómicos presentes na narrativa.
1 A natureza humorística da narrativa sugere uma leitura em colectivo e em voz alta, de
forma a proporcionar a criação de uma clima de espectáculo: uma plateia a divertir-se
com a comédia a que está a assistir.
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