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Justificativa
do Projeto
Objetivo Geral
Objetivos
Específicos
Estratégias
Resultados
Esperados
Atividades
Orçamento
Fontes de
Financiamento
A grande dificuldade vivenciada nos 10 municípios do Território é a ausência de
políticas públicas de incentivo à leitura. Faltam bibliotecas e uma metodologia que a
trabalhe de forma contextualizada, prazerosa. Reforçando a afirmação acima,
pesquisa realizada pelo SAEB (2001) apontou que os estudantes das regiões Norte e
Nordeste apresentaram os piores resultados quanto a conhecimentos específicos
em matemática e português. Os resultados encontrados em Língua Portuguesa
demonstram que apenas 58% dos alunos da 4ª série eram capazes de ler textos
simples, fazer interpretação literal de texto e identificar a idéia principal, contra a
média 68% no Brasil.
Além disso, o acesso a livros principalmente nas escolas do campo é praticamente
nulo. Na maioria delas não existem bibliotecas, nem projetos de incentivo à leitura.
Para reverter esta situação criou-se o Projeto Baú de Leitura, buscando primeiro,
sensibilizar os educadores para gostar de ler, tornando-se educadores leitores a
praticarem a leitura com seus alunos como instrumento para conhecer a própria
realidade do município, do território, do país, se encantando, desenvolvendo a
imaginação, a criatividade, a linguagem e o processo de comunicação e reflexão.
O projeto Baú de Leitura vem sendo trabalhado no Território desde 2002, estando
presente em vários municípios, porém os mesmos ainda não o assumiram, enquanto
política pública de incentivo e melhoria da qualidade da leitura. Também tem como
objetivo ajudar o aluno a fazer a relação texto e contexto, leitura de vida, desenvolver
a habilidade de ler como instrumento de construção da cidadania. Mas
principalmente, busca-se transformá-lo em políticas públicas de leitura.
- Contribuir com a construção de políticas educacionais que tenham como prioridade
a contextualização do processo ensino - aprendizagem, promovendo a qualidade da
educação e a inclusão para as crianças, adolescentes, jovens e adultos do SAB;
- Melhorar o desenvolvimento da leitura e produção literária de educadores e de
crianças e adolescentes,
implantando e ampliando o Projeto Baú de Leitura junto ao Sistema Público de
Ensino e Comunidades;
- Implantar Bibliotecas Públicas e Casas de Leitura nos municípios do Território;
- Implantar info - centros nos municípios do Território.
• Integração das diversas Secretarias Municipais (Educação, Saúde, Assistência
Social) buscando garantir os direitos das crianças e adolescentes;
• Envolvimento dos pais, mães, funcionários, professores nas decisões
pedagógicas e administrativas das escolas;
• Sensibilização dos agentes educacionais;
• Participação dos Conselhos municipais na elaboração das propostas de educação;
• Parceria com a RESAB e o FEEC, objetivando a consolidação de políticas
públicas de educação para todo o TSSF.
• Implantada a metodologia do Baú de Leitura nos 10 municípios do Território
Sertão do São Francisco;
Oficina sobre leitura e escrita nas escolas;
Mostras culturais nas escolas;
Sistematização e publicação de produção dos/as professores/as e alunos/as;
Oficinas com a formação inicial e continuada de educadores leitores;
3.4. Gestão Ambiental e uso Racional dos Recursos Naturais
Considerando os dados apresentados no Diagnóstico, que apontam péssimos
indicadores, sobretudo no que se refere à infra – estrutura na área de saneamento e
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