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Inglês 21) Mark the correct order down. EDUCAÇÃO FÍSICA, CIÊNCIA, MATEMÁTICA, INGLÊS, ESPANHOL A) Computer Science, Geography, Snack, English, Spanish B) PE, Science, Math, English, Spanish C) Art, Science, Music, English, Geography D) PE, Computer Science, Math, English, Spanish E) Physical, Spanish, Mathematic, English, Biology 22) How can You say “ NÃO MASQUE CHICLETE NA SALA DE AULA, POR FAVOR” in English. A) chew gum in the classroom, please. B) Don’t eat in the classroom, please. C) Don’t play games in the classroom, please. D) Open your notebooks, please. E) Don’t chew gum in the classroom, please. 23) Mark the correct sentence down that has just days of the week. (just =só) A) Saturday, Today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday B) Day, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday C) Saturday, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday D) Saturday, Sunday, Monday, Week, Wednesday, Thursday, Friday E) Weekend, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE 24) Complete the sentence with the appropriate verb down. Mother help me, ___________ here, please. A) Opening B) Eat C) Send D) Come E) Close 25) Complete the sentence with an interrogative word. _______________ are the monkeys ? They are in the Safari Park. A) Who B) Where C) What D) What time E) How old 26) A transformação do Cristianismo na religião oficial do Império Romano e a proibição do paganismo ocorreu durante o governo de: A) Cláudio. B) Teodósio. C) Constantino. D) Otávio Augusto. E) Alexandre Severo. História 6
27) Sobre as invasões dos "bárbaros" na Europa Ocidental, ocorridas <strong>entre</strong> os séculos III e IX, é correto afirmar que: A) foi uma ocupação militar violenta que, causando destruição e barbárie, acarretou a ruína das instituições romanas. B) se, por um lado, causaram destruição e morte, por outro contribuíram, decisivamente, para o nascimento de uma nova civilização, a da Europa Cristã. C) apesar dos estragos causados, a Europa conseguiu, afinal, conter os bárbaros, derrotando-os militarmente e, sem solução de continuidade, absorveu e integrou os seus remanescentes. D) se não fossem elas, o Império Romano não teria desaparecido, pois, superada a crise do século III, passou a dispor de uma estrutura sócio- econômica dinâmica e de uma constituição política centralizada. E) os Godos foram os povos menos importantes, pois quase não deixaram marcas de sua presença. ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE 28) O Edito de Milão (313), no processo de desenvolvimento histórico de Roma, reveste-se de grande significado, tendo em vista que: A) combateu a heresia ariana, acabando com a força política dos bispados de Alexandria e Antioquia. B) tornou o cristianismo a religião oficial de todo Império Romano, terminando com a concepção de rei- deus. C) acabou inteiramente com os cultos pagãos que então dominavam a vida religiosa. D) deu prosseguimento à política de Deocleciano de intenso combate à expansão do cristianismo. E) proclamou a liberdade do culto cristão passando Constantino a ser o protetor da Igreja. 29) D<strong>entre</strong> os itens a seguir, dois representam características integrantes do ideário cristão que, à época do reconhecimento do Cristianismo como religião oficial de Roma (sec. IV), funcionaram como elementos facilitadores da aliança que uniu os interesses da Igreja Cristã aos do Estado Romano: 7
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