reforma ortográfica guia de bolso - Biblioteca Digital da Câmara dos ...
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Mesa <strong>da</strong> <strong>Câmara</strong> <strong>dos</strong> Deputa<strong>dos</strong><br />
53ª Legislatura – 3ª Sessão Legislativa<br />
2009<br />
Presi<strong>de</strong>nte Michel Temer<br />
1º Vice-Presi<strong>de</strong>nte Marco Maia<br />
2º Vice-Presi<strong>de</strong>nte Antonio Carlos Magalhães Neto<br />
1º Secretário Rafael Guerra<br />
2º Secretário Inocêncio Oliveira<br />
3º Secretário O<strong>da</strong>ir Cunha<br />
4º Secretário Nelson Marquezelli<br />
Suplentes <strong>de</strong> Secretário<br />
1º Suplente Marcelo Ortiz<br />
2º Suplente Giovanni Queiroz<br />
3º Suplente Leandro Sampaio<br />
4º Suplente Manoel Junior<br />
Diretor-Geral Sérgio Sampaio Contreiras <strong>de</strong> Almei<strong>da</strong><br />
Secretário-Geral <strong>da</strong> Mesa Mozart Vianna <strong>de</strong> Paiva
<strong>Câmara</strong> <strong>dos</strong> Deputa<strong>dos</strong><br />
<strong>reforma</strong> <strong>ortográfica</strong><br />
Guia <strong>de</strong> Bolso<br />
Centro <strong>de</strong> Documentação e Informação<br />
Edições <strong>Câmara</strong><br />
Brasília, 2009
CÂMARA DOS DEPUTADOS<br />
Diretoria LegisLativa<br />
Diretor: Afrísio Vieira Lima Filho<br />
Centro De DoCumentação e informação<br />
Diretor: Adolfo C. A. R. Furtado<br />
CoorDenação eDições <strong>Câmara</strong><br />
Diretora: Maria Clara Bicudo Cesar<br />
Centro De formação, treinamento e aperfeiçoamento<br />
Diretor: Rogério Ventura Teixeira<br />
2009, 1ª reimpressão.<br />
projeto gráfiCo<br />
Cássia Spínola e Daniela Barbosa<br />
Diagramação e Capa<br />
Daniela Barbosa<br />
<strong>Câmara</strong> <strong>dos</strong> Deputa<strong>dos</strong><br />
Centro <strong>de</strong> Documentação e Informação – Cedi<br />
Coor<strong>de</strong>nação Edições <strong>Câmara</strong> – Coedi<br />
Anexo II – Praça <strong>dos</strong> Três Po<strong>de</strong>res<br />
Brasília (DF) – CEP 70160-900<br />
Telefone: (61) 3216-5809; fax: (61) 3216-5810<br />
edicoes.cedi@camara.gov.br<br />
SÉRIE<br />
Fontes <strong>de</strong> referência. Guias e manuais<br />
n. 22<br />
Da<strong>dos</strong> Internacionais <strong>de</strong> Catalogação-na-publicação (CIP)<br />
Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> <strong>Biblioteca</strong>. Seção <strong>de</strong> Catalogação.<br />
Reforma <strong>ortográfica</strong> : <strong>guia</strong> <strong>de</strong> <strong>bolso</strong>. – Brasília : <strong>Câmara</strong> <strong>dos</strong><br />
Deputa<strong>dos</strong>, Edições <strong>Câmara</strong>, 2009.<br />
38 p. – (Série fontes <strong>de</strong> referência. Guias e manuais ; n. 22)<br />
ISBN 978-85-736-5599-5<br />
1. Língua portuguesa, ortografia. I. Série.<br />
ISBN 978-85-736-5599-5<br />
CDU 806.90-1
Sumário<br />
Introdução ....................................................................................................... 7<br />
Histórico ........................................................................................................ 9<br />
Mu<strong>da</strong>nças no Brasil ......................................................................................... 13<br />
Alfabeto ........................................................................................................ 16<br />
Trema ........................................................................................................... 17<br />
Acentuação .................................................................................................... 18<br />
Hífen ............................................................................................................. 25<br />
Exercícios <strong>de</strong> Fixação ....................................................................................... 29<br />
Gabarito ........................................................................................................ 37<br />
Referências .................................................................................................... 38
introdução<br />
Este breve manual foi <strong>de</strong>senvolvido pelo Centro <strong>de</strong> Formação,<br />
Treinamento e Aperfeiçoamento, visando facilitar a consulta às<br />
novas regras do Acordo Ortográfico instituído pelo Decreto nº<br />
6.583, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> setembro <strong>de</strong> 2008. Seu conteúdo também<br />
está disponibilizado no seguinte en<strong>de</strong>reço:<br />
http://www2.camara.gov.br/eventos/tutorial-sobre-a-<strong>reforma</strong>-ortografica-<strong>da</strong>-lingua.<br />
7
hiStórico<br />
Você pensa que a <strong>reforma</strong> <strong>ortográfica</strong> é novi<strong>da</strong><strong>de</strong>?<br />
Saiba que não!<br />
Os países <strong>de</strong> língua portuguesa já fizeram vários acor<strong>dos</strong><br />
para tentar unificar a escrita.<br />
O primeiro Acordo Ortográfico foi celebrado entre<br />
Brasil e Portugal em 1931, mas <strong>de</strong>ixou muitas<br />
questões em aberto. No Brasil, esse acordo resultou<br />
no Formulário Ortográfico <strong>de</strong> 1943.<br />
9
10<br />
hiStórico<br />
Em 1945, houve a segun<strong>da</strong> tentativa <strong>de</strong> unificação.<br />
O Acordo se tornou lei em Portugal,<br />
entretanto não foi ratificado pelo Congresso<br />
Nacional Brasileiro, que manteve o Formulário<br />
Ortográfico anterior.<br />
Novos acor<strong>dos</strong> entre Brasil e Portugal começaram a vigorar<br />
em 1971 e 1973, porém <strong>da</strong>vam ênfase à alteração <strong>dos</strong><br />
acentos gráficos, especialmente os diferenciais.
hiStórico<br />
Outros esforços <strong>dos</strong> dois países foram frustra<strong>dos</strong> em 1975<br />
e 1986, porque houve resistência na supressão do acento<br />
gráfico nas palavras proparoxítonas.<br />
Em 1988, foi elaborado o Anteprojeto <strong>de</strong> Bases <strong>da</strong> Ortografia<br />
Unifica<strong>da</strong> <strong>da</strong> Língua Portuguesa, que resultou, em<br />
1990, no Acordo Ortográfico <strong>da</strong> Língua Portuguesa. O documento<br />
foi assinado em Lisboa por representantes oficiais<br />
<strong>de</strong> Angola, Brasil, Cabo Ver<strong>de</strong>, Guiné-Bissau, Moçambique,<br />
Portugal e São Tomé e Príncipe.<br />
11
12<br />
hiStórico<br />
Depois <strong>de</strong> conquistar a in<strong>de</strong>pendência, Timor-Leste a<strong>de</strong>riu<br />
ao Acordo em 2004.<br />
No dia 29/09/08, o Presi<strong>de</strong>nte Lula assinou o Decreto<br />
nº 6.583/08, que aprovou o Acordo Ortográfico.<br />
Angola<br />
Brasil<br />
Guiné-Bissau Moçambique<br />
Cabo Ver<strong>de</strong><br />
Portugal<br />
São Tomé e<br />
Príncipe<br />
Timor-Leste
A a B b Cc<br />
mu<strong>da</strong>nçaS no braSil<br />
1931 – Primeiro Acordo Ortográfico entre Brasil e Portugal.<br />
1943 – Publicação do Formulário Ortográfico.<br />
1945 – Segun<strong>da</strong> tentativa <strong>de</strong> unificação.<br />
1971 a 1973 – Acor<strong>dos</strong> que <strong>de</strong>ram ênfase à alteração <strong>dos</strong><br />
acentos gráficos.<br />
1975 a 1986 – Esforços frustra<strong>dos</strong> <strong>de</strong> unificação.<br />
13
14<br />
mu<strong>da</strong>nçaS no braSil<br />
1990 – Acordo Ortográfico <strong>da</strong> Língua Portuguesa.<br />
2008 – Assinatura do Decreto nº 6.583/08, que aprovou<br />
o Acordo Ortográfico.<br />
2009 a 2012 – Serão aceitas as duas ortografias até<br />
<strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> 2012, exceto para os livros didáticos, que<br />
<strong>de</strong>verão estar a<strong>da</strong>pta<strong>dos</strong> em 2010.<br />
2013 – Nova ortografia.
mu<strong>da</strong>nçaS no braSil<br />
O Brasil terá um período <strong>de</strong> transição <strong>de</strong> quatro anos – <strong>de</strong><br />
1º <strong>de</strong> janeiro <strong>de</strong> 2009 a 31 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> 2012 – para<br />
implantar a <strong>reforma</strong> <strong>ortográfica</strong>. Os livros didáticos, porém,<br />
<strong>de</strong>verão estar a<strong>da</strong>pta<strong>dos</strong> às novas regras em 2010.<br />
É importante lembrar que a língua fala<strong>da</strong> não mu<strong>da</strong>. Continuaremos<br />
pronunciando as palavras <strong>da</strong> mesma forma. O<br />
Acordo altera apenas a língua escrita.<br />
Todo processo <strong>de</strong> mu<strong>da</strong>nça gera dúvi<strong>da</strong>s, principalmente<br />
pela falta <strong>de</strong> informações.<br />
Vamos ver, então, o que mu<strong>da</strong> com o Acordo Ortográfico?<br />
15
16<br />
alfabeto<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
A B C D E F G H I J L M N O<br />
P Q R S T U V X Z<br />
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S<br />
T U V W X Y Z<br />
Na prática, as letras k, w e y são usa<strong>da</strong>s em várias situações,<br />
como na escrita <strong>de</strong> símbolos <strong>de</strong> uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
medi<strong>da</strong> (Ex.: km, kg) e <strong>de</strong> palavras e nomes estrangeiros<br />
(Ex.: show, William).
Não se usa mais o trema, exceto em nomes próprios estrangeiros<br />
ou <strong>de</strong>riva<strong>dos</strong>, como por exemplo: Müller, mülleriano,<br />
Hübner, hüberiano etc.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
cinqüenta cinquenta<br />
freqüente frequente<br />
qüinqüênio quinquênio<br />
seqüência sequência<br />
tranqüilo tranquilo<br />
trema<br />
17
18<br />
acentuação<br />
Per<strong>de</strong>m o acento os ditongos abertos éi e ói <strong>da</strong>s palavras paroxítonas<br />
(palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba).<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
assembléia assembleia<br />
idéia i<strong>de</strong>ia<br />
jóia joia<br />
colméia colmeia<br />
estréia estreia<br />
platéia plateia<br />
apóia (verbo apoiar) apoia<br />
apóio (verbo apoiar) apoio
Per<strong>de</strong>m o acento o i e o u tônicos nas palavras paroxítonas,<br />
quando eles vierem <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> ditongo.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
feiúra feiura<br />
baiúca baiuca<br />
Bocaiúva Bocaiuva<br />
acentuação<br />
ATENçãO: O acento permanece se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem<br />
em posição final (mesmo quando segui<strong>dos</strong> <strong>de</strong> s).<br />
Ex.: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.<br />
19
20<br />
acentuação<br />
Per<strong>de</strong>m o acento as palavras termina<strong>da</strong>s em êem e ôo(s).<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
abençôo abençoo<br />
enjôo enjoo<br />
vôo voo<br />
crêem creem<br />
dêem <strong>de</strong>em<br />
dôo doo<br />
lêem leem<br />
magôo magoo<br />
perdôo perdoo
Per<strong>de</strong>m o acento diferencial as duplas: pára/para, péla(s)/<br />
pela(s), pólo(s)/polo(s), pêlo(s)/pelo(s), pêra/pera.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
Ele foi ao Pólo Norte. Ele foi ao Polo Norte.<br />
Ele pára o carro. Ele para o carro.<br />
Ele gosta <strong>de</strong> jogar pólo. Ele gosta <strong>de</strong> jogar polo.<br />
Esse gato tem pêlos brancos. Esse gato tem pelos brancos.<br />
Comi uma pêra. Comi uma pera.<br />
acentuação<br />
21
22<br />
acentuação<br />
ATENçãO:<br />
Permanece o acento diferencial:<br />
1) Nas duplas:<br />
- pô<strong>de</strong>/po<strong>de</strong><br />
Ex.: Ontem, ele não pô<strong>de</strong> sair mais cedo, mas hoje ele po<strong>de</strong>.<br />
- pôr/por<br />
Ex.: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim.
2) No plural <strong>dos</strong> verbos ter e vir, assim como <strong>da</strong>s correspon<strong>de</strong>ntes formas<br />
compostas (manter, <strong>de</strong>ter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).<br />
Ex.: Ele tem dois carros. / Eles têm dois carros.<br />
Ele vem <strong>de</strong> Sorocaba. / Eles vêm <strong>de</strong> Sorocaba.<br />
Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra.<br />
Ele convém aos estu<strong>da</strong>ntes. / Eles convêm aos estu<strong>da</strong>ntes.<br />
Obs: * É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras<br />
forma/fôrma.<br />
Ex.: Qual é a forma <strong>da</strong> fôrma do bolo?<br />
* O circunflexo sai <strong>da</strong> palavra côa (do verbo coar).<br />
acentuação<br />
23
24<br />
acentuação<br />
Per<strong>de</strong> o acento o u tônico <strong>da</strong>s formas verbais rizotônicas<br />
(com acento na raiz) nos grupos que e qui/gue e gui.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
ele argúi ele argui<br />
apazigúe apazigue<br />
averigúe averigue<br />
obliqúe oblique
hífen<br />
Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o<br />
segundo elemento começa com as letras r ou s, que serão<br />
duplica<strong>da</strong>s.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
auto-retrato autorretrato<br />
anti-social antissocial<br />
extra-regimento extrarregimento<br />
ultra-som ultrassom<br />
contra-regra contrarregra<br />
ATENçãO: Mantém-se o hífen quando os prefixos hiper, inter e super se<br />
ligam a elementos inicia<strong>dos</strong> por r.<br />
Ex.: hiper-requisitado; inter-regional; super-resistente.<br />
25
26<br />
hífen<br />
Usa-se o hífen quando o prefixo termina com a mesma<br />
vogal que inicia o segundo elemento.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
antiinflamatório anti-inflamatório<br />
arquiinimigo arqui-inimigo<br />
microon<strong>da</strong>s micro-on<strong>da</strong>s<br />
microônibus micro-ônibus
Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente<br />
<strong>da</strong> que inicia o segundo elemento.<br />
ATENçãO: Não se usa o hífen com o prefixo co, ain<strong>da</strong> que o segundo<br />
elemento comece pela vogal o.<br />
Ex.: coocupante, cooptar.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
auto-escola autoescola<br />
contra-indicação contraindicação<br />
extra-oficial extraoficial<br />
infra-estrutura infraestrutura<br />
semi-árido semiárido<br />
hífen<br />
27
28<br />
hífen<br />
Não se usa hífen em palavras compostas que, pelo uso,<br />
passaram a formar uma uni<strong>da</strong><strong>de</strong>.<br />
anteS <strong>de</strong>PoiS<br />
man<strong>da</strong>-chuva man<strong>da</strong>chuva<br />
pára-que<strong>da</strong>s paraque<strong>da</strong>s<br />
pára-quedismo paraquedismo
aLfabeto<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
O acordo ortográfico inseriu as letras K, W e Y em nosso alfabeto. Encaixe as<br />
novas letras do alfabeto (K, W, Y) em seus lugares correspon<strong>de</strong>ntes:<br />
A ___ B ___ C ___ D___ E ___ F ___ G ___ H ___ I ___ J ___ L ___ M<br />
___ N ___ O ___ P ___ Q ___ R ___ S ___ T ___ U ___ V ___ X ___ Z<br />
29
30<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
trema<br />
Preencha as lacunas com as palavras corretas, <strong>de</strong> acordo com o novo acordo<br />
ortográfico:<br />
Müller|Muller<br />
cinqüenta|cinquenta freqüência|frequência tranqüila|tranquila<br />
Um ci<strong>da</strong>dão chamado Harold ________ juntou-se a um grupo formado por<br />
__________ pessoas para verificar com que __________ têm acontecido<br />
inun<strong>da</strong>ções no sul do país. Com base nesses <strong>da</strong><strong>dos</strong>, eles preten<strong>de</strong>m tomar<br />
ações preventivas para que a população possa dormir ___________.
aCentuação<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
Preencha as lacunas com as palavras corretas, <strong>de</strong> acordo com o novo acordo<br />
ortográfico.<br />
assembléias|assembleias idéia|i<strong>de</strong>ia Müller|Muller estréia|estreia<br />
Bocaiúva|Bocaiuva platéia|plateia apóio|apoio heróis|herois troféus|trofeus<br />
Os membros <strong>da</strong>s ________ estaduais do país gostaram <strong>da</strong> _______ do Harold<br />
________. Um parlamentar aproveitou, inclusive, a ______ <strong>de</strong> uma peça <strong>de</strong><br />
teatro que assistia na ci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> _______ para se dirigir à _______, dizendo:<br />
“Eu _______ esta ação comunitária. E digo mais: se iniciativa <strong>de</strong>r certo, esses<br />
_______ merecerão ________ como agra<strong>de</strong>cimento <strong>de</strong> to<strong>da</strong> a população.”<br />
31
32<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
Preencha as lacunas com as palavras corretas, <strong>de</strong> acordo com o novo<br />
acordo ortográfico.<br />
estréia|estreia<br />
vôo|voo<br />
Parnaíba|Parnaiba<br />
lêem|leem Müller|Muller crêem|creem<br />
pô<strong>de</strong>|po<strong>de</strong> têm|tem<br />
convém|convem<br />
Piauí|Piaui<br />
Assembléias|Assembleias<br />
O pronunciamento do parlamentar, na ________ <strong>da</strong> peça <strong>de</strong> teatro,<br />
teve repercussão na imprensa, <strong>de</strong> modo que um outro Deputado, ao<br />
<strong>de</strong>sembarcar do seu ________, rumo à ci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> ________, no
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
estado do ________, também falou sobre o assunto: “Os que ______<br />
jornais já <strong>de</strong>vem saber <strong>da</strong> iniciativa <strong>de</strong> Harold ________, e os que<br />
_______ em ações <strong>de</strong>ssa natureza <strong>de</strong>vem seguir o exemplo <strong>de</strong>sse ci<strong>da</strong>dão.<br />
Precisamos buscar soluções para os nossos problemas, em vez<br />
<strong>de</strong> esperar que tudo seja resolvido pelas_________. Se ele _______<br />
iniciar essa ação e mobilizar o _______ inteiro, to<strong>dos</strong> ______ o mesmo<br />
<strong>de</strong>ver. Vamos agir! Isso _________ à socie<strong>da</strong><strong>de</strong>.”<br />
33
34<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
Hífen<br />
Em relação ao uso do hífen, para ca<strong>da</strong> palavra, assinale a alternativa<br />
correta, <strong>de</strong> acordo com o novo acordo ortográfico:<br />
bem criado<br />
extra-oficial<br />
ultra-som<br />
infraestrutura<br />
contra-regra<br />
interregional<br />
super-resistente<br />
micro-on<strong>da</strong>s<br />
bem-criado<br />
extraoficial<br />
ultrassom<br />
infra-estrutura<br />
contrarregra<br />
inter-regional<br />
superresistente<br />
microon<strong>da</strong>s
antiinflamatório<br />
microônibus<br />
coocupante<br />
contraindicação<br />
auto-retrato<br />
extra-regimento<br />
recém casa<strong>dos</strong><br />
antiherói<br />
<strong>de</strong>sumano<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
anti-inflamatório<br />
micro-ônibus<br />
co-ocupante<br />
contra-indicação<br />
autorretrato<br />
extrarregimento<br />
recém-casa<strong>dos</strong><br />
anti-herói<br />
<strong>de</strong>s-humano<br />
35
36<br />
exercícioS <strong>de</strong> fixação<br />
paraque<strong>da</strong>s<br />
auto-escola<br />
azul-escuro<br />
vice-campeão<br />
anti-social<br />
panamericano<br />
superomem<br />
posgraduação<br />
bem-estar<br />
bem humorado<br />
sem-teto<br />
pára-que<strong>da</strong>s<br />
autoescola<br />
azul escuro<br />
vicecampeão<br />
antissocial<br />
pan-americano<br />
super-homem<br />
pós-graduação<br />
bem estar<br />
bem-humorado<br />
sem teto
ALFABETO: JKL, V W X, XYZ<br />
gabarito<br />
TREMA: Müller, cinquenta, frequência, tranquila.<br />
ACENTUAçãO: assembleias, i<strong>de</strong>ia, Müller, estreia, Bocaiuva, plateia, apoio, heróis, troféus,<br />
estreia, voo, Parnaíba, Piauí, leem, Müller, creem, Assembleias, pô<strong>de</strong>, têm, convém.<br />
HÍFEN: bem-criado / extraoficial / ultrassom / infraestrutura / contrarregra / inter-regional /<br />
super-resistente / micro-on<strong>da</strong>s / anti-inflamatório / micro-ônibus / coocupante / contraindicação /<br />
autorretrato / extrarregimento / recém-casa<strong>dos</strong> / anti-herói / <strong>de</strong>sumano / paraque<strong>da</strong>s / autoescola /<br />
azul-escuro / vice-campeão / antissocial / pan-americano / super-homem / pós-graduação /<br />
bem-estar / bem-humorado / sem-teto.<br />
37
38<br />
referênciaS<br />
http://g1.globo.com/Notícias<br />
Tufano, Douglas. Guia Prático <strong>da</strong> Nova Ortografia. Editora Melhoramentos Lt<strong>da</strong>. 2008<br />
www.revistalingua.com.br<br />
http://wikipedia.org/<br />
http://www.cplp.org/<br />
http://visiteangola.com/geografia.htm<br />
http://www.governo.cv/<br />
http://www.mozambique.mz/<br />
http://www.portugal.gov.pt/Portal/PT<br />
http://www.gov.st/<br />
http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/<br />
www.veja.com.br/educacao<br />
http://leonardof.org/pt/
ISBN 978-85-736-5599-5<br />
857365599-2<br />
9 7 8 8 5 7 3 6 5 5 9 9 5
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