Inclusão Social: Protagonismo Juvenil - Portal do Professor ...

A seguir apresentamos uma síntese da pesquisa Juventude Brasileira e Democracia:
participação, esferas e políticas pública, realizada entre julho de 2004 e novembro
de 2005 pelo Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas (Ibase) e
pelo Instituto de Estudos, Formação e Assessoria em Políticas Sociais (Polis).
Participaram da referida pesquisa jovens brasileiros(as), de 15 a 24 anos, de sete
regiões metropolitanas – Belém, Belo Horizonte, Porto Alegre, Recife, Rio de
Janeiro, Salvador e São Paulo, e do Distrito Federal. Seu principal objetivo foi
ouvir sobre o que os jovens pensam no tocante à educação, ao trabalho, à cultura,
ao lazer e às suas possibilidades de participação em atividades políticas, sociais
e comunitárias. Sobre cada um desses itens nos é apresentado um diagnóstico
da situação dos participantes, seus desejos e/ou preocupações, comentários dos
pesquisadores e políticas recomendadas.
Os resultados e reflexões contidas nesse relatório parecem apontar novos elementos e
significados para a discussão sobre a juventude brasileira, ampliar nossos conhecimentos
sobre ela e sinalizar novas estratégias e ações que favoreçam um mundo melhor para os
jovens brasileiros(as). Para este material do Programa Ética e Cidadania, optamos por
apresentar os dados sobre Educação, Trabalho e Cultura, Lazer e Informação.
BRASIL. Diálogo Nacional para uma política pública de juventude. Rio de Janeiro: Ibase, São
Paulo: Polis, 2006. p. 22-34.
Educação
Diagnóstico
• 47% estudavam.
• 53% não estudavam.
• 24,3% não possuíam o ensino fundamental completo.
• 33,2% concluíram o ensino médio.
• 86,2% estavam estudando ou haviam estudado em escolas públicas.
• 27% não estudavam e não trabalhavam.
• 66,5% dos (as) jovens entrevistados (as) afirmaram ter participado de algum curso
extra-escolar.
Fonte: Ibase e Pôlis, 2005.
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