1) ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS 01- Disciplina - UFSCar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
Centro de Educação e Ciências Humanas
Programa de Pós-Graduação em Linguística
QUADRO DE DISCIPLINAS
SEGUNDO SEMESTRE DE 2010
1) ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
01- Disciplina: Teorias Gramaticais e Gramáticas Pedagógicas
Docente: Profa. Dra. Eliane Hércules Augusto Navarro
Dia da semana: quartas-feiras
Horário: das 08h00min às 12h00min
Início: 11/08 - Término (previsto): 24/11
Ementa:
As diferentes propostas de ensino-aprendizagem de gramática em Língua Estrangeira e Segunda Língua. Visões
de pesquisadores em Lingüística Aplicada sobre o que é "gramática". O debate em torno do ensino da gramática
na aula de língua estrangeira. Tópicos gramaticais e o livro didático.
1)Código: LIN015 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia:
Almeida Filho, JCP (2001). O Ensino de Línguas no Brasil desde 1978. E Agora? Revista Brasileira de
Lingüística Aplicada, vol. 1, No. 1, 15-29.
Batstone, R. (1994) Grammar. Oxford University Press.
Ferreira, H.L.N. (2001) Gramática e Aquisição: a relação entre o foco na forma e aquisição de língua estrangeira
em situação institucional. Tese de Doutorado. Unicamp
Franchi, C. (1987) Criatividade e Gramática, Trabalhos em Lingüística Aplicada 9:5-45
Larsen-Freeman, D. (2003) Teaching Language: From Grammar to Grammaring. Heinle & Heinle ed.
Larsen-Freeman, D. (1991) Teaching grammar. Celce-Murcia, M. (ed.) Teaching English as a Second or Foreign
Language. New York: Newbury House/Harper Collins.
__________(1995) On the teaching and learning of grammar: challenging and myths. Eckman, F.R. et al.(ed.)
Second Language Acquisiton: Theory and Pedagogy. Mahwah, N,J,: Lawrence Erbaum Associates.
Lightbown, P. M. e White, L. (1987) The influence of linguistic theory on language acquisition research:
description and explanation. Language Learning, v.37 (4):483-510
Hinkel, E. e Fotos, S. (2002).New Perspectives on Grammar Teaching in Second Language Classrooms.
Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Neves, M. H.M. (1990) Gramática na escola. São Paulo: Contexto
Nunan, D. (1994) Linguistic theory and pedagogic practice. Odlin, T. (ed. by) Perspectives on Pedagogical
Grammar. New York: Cambridge University Press.
________ (2001) Teaching Grammar in context. Candlin, C. N. and N. Mercer (eds.) English Language teaching
in its social context: a reader. New York: Routledge
WIDDOWSON, H.G.(1991). O Ensino de Línguas para a Comunicação. Campinas: Pontes Editora
1

02- Disciplina: Abordagens de Ensino de Línguas
Docente: Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 08h00min às 12h00min
Início: 12/08 – Término (previsto): 25/11
Ementa:
A disciplina objetiva possibilitar reflexões sobre o conceito de abordagem e sobre a hierarquia abordagem –
método – técnica. A partir dessas análises, traçar-se-á uma perspectiva histórica dos métodos em sucessão,
buscando a relação destes com as abordagens e as teorias de aprendizagem subjacentes.
1)Código:LIN024 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia:
ALMEIDA FILHO, JCP (1999) Análise de abordagem como procedimento fundador de autoconhecimento e
mudança para o professor de LE. In: Almeida Filho JC (org.) O Professor de língua estrangeira em formação.
Campinas: Pontes.
BROWN, H. D. (1994) Principles of language Learning and Teaching. San Francisco State University. (Third
edition) New Jersey Prentice hall.
BRUMFIT, C. J. & JOHNSON, K. (1998) The Communicative Approach to Language Teaching.Oxford: Oxford
University Press.
PRABHU, N. S. (1990) There is no Best Method – Why ? TESOL Quartely, Vol. 24. No. 2.
RICHARDS, J. & RODGERTS, T. (1986) Approaches and methods in Language teaching. A description and
analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
________________(1982) Method: approach, design and procedure. TESOL Quartely, Vol. 16 No. 2.
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03- Disciplina: Estudos Enunciativos
Docente: Marília Blundi Onofre
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 08h00min às 12h00min
Início: 12/08 – Término (previsto): 25/11
Ementa:
A disciplina focaliza a atividade de linguagem sob parâmetros enunciativos, apoiando-se, sobretudo nos princípios da Teoria
das Operações Enunciativas de Antoine Culioli. Propõe-se compreender as operações de representação mental,
referenciação lingüística e regulação intersubjetiva, considerando-as um referencial para reflexões sobre o ensino de língua.
Nesse contexto, a atividade de linguagem é concebida como resultante de um trabalho de construção por sujeitos em
interação. Assume-se, assim, um conceito de gramática dialógica, gerada na relação entre invariância linguística e variantes
lingüísticas
1)Código:LIN023 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia:
BENVENISTE, E. Problemas de lingüística geral I. 4 ed. Trad. Maria Glória Novak e Luiza Neri. Campinas: Pontes, 1995.
BENVENISTE, E. Problemas de lingüística geral II. Trad. Eduardo Guimarães et al. Campinas: Pontes, 1989.
BOUSCAREN, J.; FRANCKEL, J.J.; ROBERT, S. Langues et language. Problèmes et raisonnement en linguistique:
melanges offerts a Antonine Culioli. Paris: Puf, 1995. 582p.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: ensino
médio. Brasília: Ministério da Educação, 1999.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino
fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa. v.2. Brasília:
MEC/SEF, 1997.
CULIOLI, A. Sur quelques contradictions en linguistique. Communications, v.20, p.83-91, 1973.
CULIOLI, A. Linguistique du discours et discours sur la linguistique. Revue Philosophique, n.4, p.481-8, 1978.
CULIOLI, A. Stabilité et déformabilité en linguistique. Études de Lettres, p.3-10, 1986.
CULIOLI, A. Pour une linguistique de l’énonciation: opérations et représentations. v.1. Paris: Ophrys, 1990. 223p.
CULIOLI, A., LIDDLE, M. Cognition and representation in linguistic theory. Amsterdan: Jonh Benjamins, 1995. 163p.
CULIOLI, A. Pour une linguistique de l’enónciation: formalisation et opérations de repérage. Paris: Ophrys, 1999a, v.2.
CULIOLI, A. Pour une linguistique de l’enónciation: domaine notionnel. Paris: Ophrys, 1999b, v.3.
FRANCHI, C. Mas o que é mesmo “gramática”?. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.
FUCHS, C. As problemáticas enunciativas: esboço de uma apresentação histórica e crítica. Trad. Letícia M. Rezende. Alfa,
v.29, p.111-24, 1985.
FUCHS, C. O sujeito na teoria enunciativa de A. Culioli: algumas referências. Trad. Letícia M. R. Robert. Cadernos de
Estudos Lingüísticos, n.7, p.77-85, 1984.
FUCHS, C.; ROBERT, S. Diversité des langues et représentations cognitives. Paris: Ophrys, 1997. 283p.
LIMA, M.A.F. O artigo no processo de construção referencial: as operações de determinação e indeterminação. Araraquara,
1997. 330p. Tese (Doutorado) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”.
ONOFRE, M.B. A indeterminação na linguagem: inconsciência e manipulação. Araraquara: 1994. 173p. Dissertação
(Mestrado) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”.
ONOFRE, M. B. Operações de linguagem e implicações enunciativas da marca “se”. 2003. Tese (Doutorado) – UNESP,
Araraquara-SP.
REZENDE, L. M. Ensino de língua: relação teoria/prática. In: CONGRESSO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, 41, 1994,
Ribeirão Preto. Anais... São Paulo, Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.p.1213-21.
REZENDE, L.M. Gramática e ensino de língua. SÉRIENCONTROS, n.1, ano III, p.132-53, 1989.
REZENDE, L.M. Léxico e gramática: aproximação de problemas lingüísticos com educacionais. v.1. Tese de Livre
Docência. Araraquara, UNESP, Faculdade de Ciências e Letras, 2000.
RIVIÈRE, C., GROUSSIER, M.L. La notion. Paris: Ophrys, 1997. 317p.
ROBERT, L.M.R. Operação de predicação e construção de alguns objetos lingüísticos. Cadernos de Estudos Lingüísticos,
n.5, p.111-25, 1983.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. Criatividade e
gramática. São Paulo: SE/CENP, 1988.
SAUSSURE, F. Curso de lingüística geral. Trad. Antonio Chelini, José Paulo Paes e Izidoro Blikstein. São Paulo: Cultrix,
1988.
VIGNAUX, G. Énoncer, argumenter: opérations du discours, logiques du discours. Langue Française, v.50, p.91-116, 1981.
VIGNAUX, G. Les discours acteur du monde: enonciation, argumentation e cognition. Paris: Ophrys, 1988. 243p.
VOGÜÉ, Sarah de. Discret, dense, compact: les enjeux énonciatefs d’une typologie lexicale. La notion de prédicat.
Université de Paris 7, 1989, p.1-38. (Collection ERA-642).
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04- Disciplina: Produção de textos e ensino de língua
Docente: Maria Isabel de Moura
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início: 02/09 – Término (previsto): 21/10
Ementa:
A linguagem e o processo de produção de textos os gêneros do discurso e o trabalho de apropriação/constituição
do estilo, o ensino de língua portuguesa e a atividade epilinguística
O professor como co-enunciador do aluno no processo de correção do texto, para refletir o próprio pensar: a
reescrita do texto
1)Código:LIN035 2) Créditos:04 3)Carga Horária:60 horas
Bibliografia principal:
ABAURRE, M. B. M., Mayrink-Sabinson, M. L. T. e FIAD R. S. Cenas de aquisição da escrita. Campinas, SP:
ALB/Mercado de Letras, 1997.
BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003
CORRÊA, M. L. G. O modo heterogêneo de constituição da escrita. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
Bibliografia secundária:
CULIOLI, A. Pour une linguistique de l’énonciation: óperations et répresentations. Paris: Ophrys, 1990
FRANCHI, C. Linguagem - atividade constitutiva. Cadernos de Estudos Linguísticos. Universidade Estadual de
Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem- Campinas, SP, 1992, 22: 9-39.
GERALDI, João Wanderley. Portos de passagem. Campinas, SP: Martins Fontes. 1991
REZENDE, Letícia M. Atividade epilinguística e o ensino de língua portuguesa. Mimeografado, s/d.
______. Léxico e gramática: aproximação de problemas lingüísticos com educacionais. v.1. Tese de Livre
Docência. Araraquara, UNESP, Faculdade de Ciências e Letras, 2000.
ROJO, R. (org.). A prática de linguagem em sala de aula – praticando os PCNs. Campinas, SP: Mercado de
Letras, 2000
SCHNEUWLY, B., DOLZ, J et alii. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado de
Letras, 2004
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05- Disciplina: Interação em Língua Estrangeira e Interculturalidade
Docente: Nelson Viana
Disciplina concentrada: período de 26/07 até 06/08
Horário: das 08h00min às 12h00min e das 14h00min às 18h00min
Ementa:
Abordagem crítica de aspectos socio-culturais da interação e dos seus desdobramentos e implicações para o
ensino-aprendizagem e uso de língua estrangeira, a partir de estudos de comunicação intercultural.
1)Código:LIN041 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia principal:
BYRAM, M.& GRUNDY, P. Context and Culture in Language Teaching and Learning.Clevedon, Multilingual Matters,
2003.
CANALE, M. From communicative competence to communicative language pedagogy. In RICHARDS, J. & SCHMIDT,
R. (Orgs.) Language and Communication. London: Longman, 1983, p.2-27.
CHARADEAU, P. Linguagem, Cultura e Formação (Algumas Questões em Jogo na Formação do Professor e do Aprendiz).
Trabalhos em Lingüística Aplicada, n.3, p.111-119, 1984.
Bibliografia secundária:
CHENG, R. Responding to compliments: A contrastive study of politeness strategies between American English and
Chinese Speakers. Journal of Pragmatics, n.20, p.49-75, 1993.
DA MATTA, R. O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 1994.
DA MATTA, R. Relativizando: Uma Introdução à Antropologia Social. Petrópolis: Editora Vozes, 1983.
DAMEN, L. Culture Learning: The Fifth Dimension in the Language Classroom. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley
Publishing Company, 1987.
GEERTZ, C. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1989.
HALL, E. T. The Hidden Dimension. New York: Doubleday, 1966.
HALL, E. T. The Silent Language. New York: Fawcett Publications, 1959.
HALL, J. K. A prosaics of interaction: The development of interactional competence in another language. In HINKEL, E.
(Ed.) Culture in Second Language Teaching and Learning. Cambridge: CUP, 1999, p.137-151
HINKEL, E. (Ed.) Culture in Second Language Teaching and Learning. Cambridge: CUP, 1999
KRAMSCH, C. Context and Culture in Language Teaching. Oxford: OUP, 1993.
LADO, R. Linguistics across cultures. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1957
MAHER, T. M. Cultura Interacional e Ensino de Línguas. Letras, vol.17, n°s.1/2, p.168-179, 1998
MAHER, T. M. Ser Professor Sendo Índio: Questões de Língua(gem) e Identidade. Tese de Doutorado. Campinas:
Unicamp, 1996.
SAMOVAR, L. A. & PORTER, R. E. (Eds.) Intercultural Communication: A Reader, 7th ed. California: International
Thomson Publishing, 1994.
SCHMIDT, R. & FROTA, S. Developing basic conversational ability in a second language: A case study of an adult learner
of Portuguese. In DAY, R. (Ed.) Talking to learn: Conversation in second language acquisition. Rowley, MA: Newbury
House, 1986, p.237-326.
TANNEN, D. That?s not what I meant! How Conversational Style Makes or Breaks Your Relations with Others. New York:
William Morrow and Company, Inc., 1986.
TANNEN, D. The Pragmatics of Cross-Cultural Communication. Applied Linguistics, v.5, n.3, p.189-195, 1984.
THOMAS, J. Cross-cultural Pragmatic Failure. Applied Linguistics, v.4, n.2, p.91-112, 1983.
THOMAS, J. Cross-cultural Discourse as Unequal Encounter?: Towards a Pragmatic Analysis. Applied Linguistics, v.5,
n.3, p.226-235, 1984.Não 8.023/03/2009 3
THOMPSON, J. B. Ideologia e Cultura Moderna. Trad. Grupo de Estudos sobre Ideologia, comunicação e representações
sociais, da pós-graduação do Instituto de Psicologia da PUCRS. Petrópolis: Vozes, 1995.
VALDES, J. M. Culture Bound: Bridging the culture gap in language teaching. Cambridge: CUP, 1986.
VIANA, N. Sotaque Cultural: Uma proposta para a compreensão de traços culturais (re)velados na interação em língua
estrangeira. Tese de Doutorado. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
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2) LINGUAGEM E DISCURSO
06- Disciplina: Tópicos em Linguistica: Que é dito a respeito da materialidade da linguagem?
Docente: Valdemir Miotello
Dia da semana: segundas-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início: 09/08 – Término (previsto): 27/09
Ementa:
As orientações lingüísticas do séc. XX a materialidade do mundo social e da linguagem.
A linguagem como atividade constitutiva
A materialidade da Ideologia palavra exterior e palavra interior: onde a materialidade do
discurso?
1)Código:LIN100-5 2) Créditos:04 3)Carga Horária: 60 horas
Bibliografia Principal:
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. Hucitec, São Paulo, 1986.
PONZIO, A. A Revolução Bakhtiniana. Contexto, São Paulo, 2008.
GERALDI, J. W. Ancoragens: linguagem, interação, sujeitos. Pedro & João editores, São Carlos,
2010
RIBEIRO, A. P. G. & Sacramento, Igor. Mikhail Bakhtin: linguagem, cultura e mídia. Pedro &
João Editores, São Carlos, 2010.
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07- Disciplina: Discurso, Língua e Variação/Mudança Linguistica
Docente: Cristine Severo Gorski
Dia da semana: terças-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início: 10/08 – Término (previsto): 07/12
Ementa:
Contextualização dos estudos de variação e mudança linguística: séculos XIX e XX. Variação linguística e questões de
estilo, valoração social identidade e forças e motivações envolvidas nos processos de variação linguística: ideologia, poder
e história.Variação/mudança linguística e o discurso: questões de forma e sentido.Configuração de aspectos teóricometodológicos
de uma abordagem discursiva em torno dos processos de variação e mudança.
1)Código:LIN033 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia principal:
BAKHTIN, Mikhail/VOLOSHINOV, Valentin Nikolaevich. Marxismo e Filosofia da Linguagem. (1929; 1988) São Paulo:
Editora Hucitec.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso (1970; 1996). São Paulo: Loyola.
PAULSTON, C. B. & TUCKER, G. R. (orgs.) Sociolinguistics: the essencial readings. (2003) Oxford: Blackwell Publishing
Bibliografia secundária:
BAGNO, Marcos (org.). Linguística da norma.(2002) São Paulo: Loyola.
BAKHTIN, Mikhail. Toward a Philosophy of the Act. (1919/1921; 1993) Austin: University of Texas Press.
BAKHTIN, Mikhail. Problems of Dostoevsky´s Poetics. (1929/1963; 1989) Minnesota: University of Minnesota Press
BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. (2003) São Paulo: Martins Fontes, 2003.
BAKHTIN, Mikhail. Questões de Literatura e de Estética: a teoria do romance. (1988) São Paulo: Unesp.
BAKHTIN, Mikhail. A Cultura Popular na Idade Média e no Renascimento – o contexto de François Rabelais (1940/1965;
2002). São Paulo: Hucitec.
BARTON, D.; TUSTING, K. Beyond communities of practice – Languagem power and social context. (2005) Cambridge:
Cambridge University Press.
BRANDIST, Craig. Marxism and the Philosophy of Language in Rússia in the 1920s and 1930s. (2005) Historical
Materialism, Leiden, 13. p. 63-84.
BRANDIST, Craig. The Bakhtin Circle – Philosophy, Culture and Politics. (2002) Londres: Pluto Press. CALVET, Louis-
Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica. (2002) São Paulo: Parábola.
CANCLINI, Néstor García. Culturas híbridas. (2008) São Paulo: Edusp.
CHAMBERS, J.K.; TRUGDILL, P.; SCHILLING-ESTES, N. (orgs.). The handbook of language variation and
change.(2004) Oxford: Blackwell.
COULMAS, Florian (org.). The Handbook of Sociolinguistics. (1997) Oxford: Blackwell.
ECKERT, Penelope. Linguistic variation as social practice. (2000) Oxford: Blackwell.
ECKERT, P.; RICKFORD, J. (Orgs.) Style and sociolinguistic variation. (2001) Cambridge: Cambridge University Press.
FARACO, C.A. Lingüística histórica. (1991) São Paulo, Ática.
FOUCAULT, Michel. Ditos e Escritos II: Arqueologia das Ciências e História dos Sistemas de Pensamento (org. Manoel
Barros da Motta; trad. Elisa Monteiro). (2005). Rio de Janeiro: Forense Universitária.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. (1978; 1999). Rio de Janeiro: Graal.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir (1975; 1987). Petrópolis: Vozes, 1987.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. (2006) Rio de Janeiro: DP&A.
HYMES, Dell; GUMPERZ, John. Directions in sociolinguistics. (1972) New York: Holt, Rinehart & Winston.
LABOV, William. Padrões Sociolinguísticos. (2008) São Paulo: Parábola.
MEILLET, Antoine. Linguistique Historique et Linguistique Générale. (1948) Paris: Librairie ancienne honoré champion.
MILROY, J.; MILROY, L. Linguistic change, social network and speaker innovation. (1985) Linguistics, 21. p. 339-384.
ORLANDI, Eni. Língua brasileira e outras histórias – discurso sobre a língua e ensino no Brasil. (2009) Campinas: Editora
RG.
PAGOTTO, Emílio G. Variação e (‘) identidade. (2004) Maceió: edUFAL ; EDUFBA.
PAUL, Hermann. Princípios fundamentais da história da língua. 2ª ed. Lisboa: Gulbenkian, 1966 [1880].
PÊCHEUX, Michel. Discurso: estrutura ou acontecimento. (1999) Campinas: Pontes.
POSSENTI, Sírio. Os limites do discurso. (2002) Curitiba: Criar edições.
RIBEIRO, B. T; GARCEZ, P. Sociolinguística interacional. (1988) Porto Alegre: Age.
ROBINS, Robert H. A short history of Linguistics. UK: Longman, 1967.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. (1974) São Paulo, Cultrix.
TODOROV, Tzvetan. Mikhail Bakhtine, le principe dialogique - suivi d'ecrits du circle de Bakhtine. (1981) Paris: Seuil
WEINREICH, U.; LABOV, W.; HERZOG, M.. Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança lingüística. (2006) São
Paulo: Parábola.
WENGER, E. Communities of practice: Learning, meaning, and identity. (1998) Cambridge: Cambridge University Press
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08- Disciplina: Tópicos em lingüística: discurso, semiologia e história
Docente: Vanice Maria Oliveira Sargentini
Dia da semana: quartas-feiras
Horário: das 08h00min às 12h00min
Início: 11/08 - Término (previsto): 27/10
Ementa:
Discurso, semiologia e história: desenvolvimento e entrelaçamento desses conceitos. Semiologia e
semiologia histórica: conceitos e desenvolvimentos. O paradigma pré-saussuriano. A semiologia no
paradigma saussuriano. A semiologia no paradigma das imagens.
1)Código:LIN100-3 2) Créditos:06 3)Carga Horária:90 horas
Bibliografia principal:
PUECH, C. L’émergence de La notion de discours em France et les destins du saussurisme. Langages,
Paris, nº 159, p. 78-101, 2005
CHISS. J.L.e PUECH, C. F. Saussure et La constituition d’um domaine de mémoire pour la
lingusitique contemporaine. Langages, Paris, nº 114, p.41-53, 1994.
COURTINE, J.J. A genealogia da expressão. In. A história do rosto. Lisboa: Ed, Teorema, 1988
Bibliografia secundária:
PUECH, C. L’emergence du paradigme semiótico-structural em France.
PUECH, C. F. Sémiologie et histoire des théories du langage. In : Langages, 107,Paris: Larousse, 1992.
COURTINE, J.J. Metamorfoses do discurso político. Claraluz, 2006
COURTINE, J.J. A história do corpo. Ed. Vozes, 2007
CRUZ, M. O Saussurismo e a escola francesa de análise de discurso: ruptura ou continuidade, 2008.
Tese de doutorado.
PIOVEZANI, C. Verbo, corpo e voz: reflexões sobre o discurso político brasileiro contemporâneo,
2007. Tese de doutorado.
GREGOLIN, M. R. J.-J. Courtine e as metamorfoses da Análise do Discurso: novos olhares, novos
objetos. In. SARGENTINI,V. e GREGOLIN, M.R. Análise do Discurso: heranças, métodos e objetos.
São Carlos: Claraluz, 2008
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09- Disciplina: História Linguageira Conceitual da Análise do Discurso
Docente: Roberto Leiser Baronas
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 08h00min às 12h00min
Início: 02/09 - Término (previsto): 21/10
Ementa:
Contexto histórico e epistemológico da irrupção da Análise do Discurso na França.As três épocas da Análise do Discurso.As
contribuições de Jean-Jacques Courtine para a Análise do Discurso.As contribuições de Jacques Guilhaumou para a Análise
do Discurso.As contribuições de Jacqueline Authier-Revuz para a Análise do Discurso.As contribuições de Dominique
Maingueneau para a Análise do Discurso.Escrita da história linguageira do conceito de formação discursiva.Escrita da
história linguageira do conceito de interdiscurso.
Escrita da história linguageira do conceito de memória discursiva.Escrita da história linguageira do conceito de
heterogeneidade discursiva.
1)Código:LIN040 2) Créditos:04 3)Carga Horária:60 horas
Bibliografia principal:
AUTHIER-REVUZ, J. Entre a transparência e a opacidade: um estudo enunciativo do sentido. Porto Alegre, RS: EDIPUCS,
2006
MAINGUENEAU, D. & BARONAS, R. L. Formation discursive: un concept en debat. Paris, França: Editions
L-Harmattan, 2009.
MALDIDIER, D. A inquietação do discurso. Trad. Eni Orlandi. Campinas, SP: Pontes 2003
BARONAS, R. L. Análise do discurso: apontamentos para uma história da noção-conceito de formação discursiva. São
Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2007.
COURTINE, J.J. O discurso inatingível: marxismo e lingüística (1965-1985). Trad. Heloisa Monteiro Rosário. Cadernos de
Tradução. Porto Alegre, n6, 1999.
_____. Análise do discurso político: a propósito do discurso comunista dirigido aos cristãos. Revista Langages 62. 1981
(Tradução provisória Sírio Possenti, circulação restrita)
Os deslizamentos do espetáculo político In:GREGOLIN, M R Mídia & política: a cultura como espetáculo. São Carlos, SP:
Claraluz Editora, 2002.
A arte da mentira política. Campinas, SP: Pontes Editores, 2006
CHARAUDEAU, P. & MAINGUENEAU, D. Dicionário de Análise do Discurso. Trad. Fabina Komesu et al. São Paulo.
Contexto, 2004.
GUILHAUMOU, J. Ou va l'analyse de discours? Author de la notion de formation discursive. In Revista Eletrônica Marges
Linguistiques, n° 9 maio de 2005. http://www.marges-linguistiques.com
Os historiadores do discurso e a noção-conceito de formação discursiva: narrativa de uma transvaliação imanente. Trad.
Nilton Milanez & Roberto L. Baronas. In; Revistas Ecos n° 3, Universidade do estado do mato Grosso-UNEMAT, 2005.
_____. Discours et événement. L'histoire langagière des concepts. Besançon, França. Presses Universitaires de Franche-
Comté, 2007.
GREGOLIN, M. R. V. Foucault e Pêcheux na análise do discurso. Diálogos e duelos. São Carlos: Claraluz, 2004
GREGOLIN, M. R. V. Análise do discurso: lugar de enfrentamentos teóricos. In: FERNANDES, C. A. e SANTOS, J.B.C.
(Org.). Teorias Lingüísticas:problemáticas contemporâneas. Uberlândia: UFU, 2003.
MAINGUENEAU, D. Gênese dos discursos. Trad. Sírio Possenti. Criar Edições, Curitiba: PR, 2005a.
Citação e sobreasserção. Trad. Roberto Leiser Baronas & Fábio César Montanheiro. Mímeo, 2005b
A noção de Hiper enunciador. Trad. Roberto Leiser Baronas & Fábio César Montanheiro. Revista Polifonia n° 10. Cuiabá:
EDUFMT, 2005c.
_____. L-analyse du discours et sés frontiers. In: Revista Eletrônica Marges Linguistiques, n° 9 maio de 2005d.
http://www.marges-linguistiques.com
_____. Introduction. In: Revista Eletrônica Marges Linguistiques, n° 9 maio de 2005e. http://www.margeslinguistiques.com
NAVARRO, P. O discurso nos domínios da linguagem e da história. São Carlos, Editora Claraluz, 2008.
PÊCHEUX, M. Semântica e discurso. Uma crítica à afirmação do óbvio. Campinas: Ed. Unicamp, 1991
Análise Automática do Discurso. In: Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux,
Editora da Unicamp,1993.
_____. La sémantique et la coupure saussurienne: langue, langage, discours. In: Langages, 24 p. 93-106 [com Haroche, C.]
_____. Y-a-til une voie pour la linguistique hors du logicisme et du sociologisme? In: Équivalences, 2-3, Bruxelles, p. 133-
146. Tradução brasileira:escritos 3 (Discurso e Política), Labeuer/Nudecri, Campinas, p. 5-16, 1998.
_____. Remonémonos de Foucault a Spinoza, In: M. Monteforte Toledo (ed.), El discurso político, México, nueva Imagem,
p. 181-200.
La linguistique hors d?elle-même: l?historie absolutament. In: Actes du Colloque: L'historie dês sciences humanies: porqoui
et comment?,Nanterre, Presses de l'Université, p. 360-369, em conjunto com Gadet, F.
SARGENTINI, V e NAVARRO-BARBOSA, M. Foucault nos domínios da linguagem. São Carlos: Claraluz, 2004.
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10- Disciplina: História das práticas discursivas no Brasil (do século XIX aos nossos dias)
Docente: Carlos Piovezani
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início: 12/08 - Término (previsto): 25/11
Ementa:
Estudo de certas propriedades de práticas de fala pública brasileira, particularmente nos campos político e
literário, e das transformações por que elas passaram, no decurso do século XIX até a contemporaneidade,
fundamentado teórica e metodologicamente na Análise do discurso, derivada de Michel Pêcheux e seu grupo.
1)Código:LIN032 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia Principal:
COURTINE, J.-J. Metamorfoses do discurso político: derivas da fala pública. Organização e tradução de Carlos
Piovezani e Nilton Milanez. 2006, Claraluz.
PIOVEZANI, C. Verbo, Corpo e Voz: dispositivos de fala pública e produção de verdade no discurso político.
2009, EDUNESP. (No prelo)
SOUZA, R. A. de. O Império da eloqüência: retórica e poética no Brasil oitocentista. 1999, EDUERJ/EDUFF.
Bibliografia Secundária:
BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1997, pp.277-
326
BARBOSA, Rui. Pensamento e ação de Rui Barbosa. Fundação Casa de Rui Barbosa (Org.). Brasília: Senado
Federal/Conselho Editorial, 1999.
BRIGGS, A.; BURKE, P. [2002]. Uma história social da mídia: de Gutenberg à Internet. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2004.
CHARTIER, R. [1982-1986]. A História cultural: entre práticas e representações. Lisboa: Difel, 1990.
CMIEL, K. Democratic eloquence. The Fight over Popular Speech in Nineteenth-Century America. New York:
Willian Morrow, 1990.
COURTINE, J.-J.; HAROCHE, C. Histoire du visage: Exprimer et taire ses émotions (XVIe –début XIXe
siècle), Paris: Payot et Rivages, 1988.
COURTINE, J.-J. Corps et Discours: Eléments d’histoire des pratiques langagières et expressives. Paris:
Université de Paris X-Nanterre, 1989. (Présentation de Thèse d’Etat sur Travaux).
EUCLYDES DA CUNHA. [1901]. Os sertões – Campanha de Canudos. 39ª ed., Rio de Janeiro: Livraria
Francisco Alves Editora; Publifolha, 2000. (Coleção Grandes nomes do pensamento brasileiro).
FOUCAULT, M. [1969]. Arqueologia do Saber. 5ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 1997.
FOUCAULT, M. [1970]. A ordem do discurso. 6ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 2000.
FREUD, S. [1921] Psicologia de grupo e análise do ego. In: Obras psicológicas completas de Sigmund Freud.
Rio de Janeiro: Imago, 1996, p. 79-154.
JAMIESON, K. H. Eloquence in an Electronic Age. The Transformation of Political Speechmaking. Nova
Iorque: Oxford, 1988.
LE BON, G. [1895]. Psychologie des foules. 8ª ed., Paris: PUF, 2003.
NOGUEIRA, A. António Conselheiro e Canudos. Revisão histórica. 2ª ed., São Paulo: Cia. Editora Nacional,
1978. (Coleção Brasiliana, vol. 355).
ORLANDI, E. P. Discurso e texto: formulação e circulação dos sentidos. Campinas: Pontes, 2001.
PÊCHEUX, M. [1983]. O discurso: estrutura ou acontecimento. Campinas: Pontes, 1997.
SODRÉ, H. História universal da eloqüência. Tomos I e II. 2ª ed., Rio de Janeiro: Forense, 1959.
TCHAKHOTINE, S. Le viol des foules par la propagande politique. Paris: Gallimard, 1952.
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11- Disciplina: Tópicos em Linguística: Semântica do Acontecimento
Docente: Soeli Maria Schreiber da Silva
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 12h00min às 18h00min
Início: 12/08 - Término (previsto): 25/11
Ementa:
Acontecimento e Espaço de Enunciação, as divisões do sujeito e processos de subjetivação
Procedimentos Enunciativos funcionamento Enunciativo: Enunciação e Textualidade
Sentido, Referência, Domínios Semânticos de Determinação
Designação, Enunciação e Sintaxe
Textualidade e Argumentação
1)Código:LIN100-6 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia Principal:
GUIMARÃES, E. (2002) Semântica do Acontecimento. Campinas, SP: Pontes
DIAS, L. F (1999) “Gramática e Discurso no Ensino do Português: Novos Desafios na Formação do Professor de
Língua Materna”.Em Revista Brasileira de Letras, V 1, nº 1, p.13-18.São Carlos, SP:UFSCar.
Bibliografia Secundária:
DIAS, L. F. Enunciação e Regularidade Sintática. In: Cadernos de Estudos Lingüísticos, IEL, Campinas, SP,
51(1):1-160, Jan./Jun.2009
GUIMARÃES, E. MOLICA , M. C. Domínio Semântico de Determinação. In: A Palavra: Forma e Sentido.
Campinas, Pontes Editores, RG Editores, 2007
GUIMARÃES, E. A Enumeração: Funcionamento Enunciativo e Sentido. In: Cadernos de Estudos Lingüísticos,
IEL, Campinas, SP, 51(1):1-160, Jan./Jun.2009
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3) LINGUAGEM HUMANA E TECNOLOGIA
12- Disciplina: Fundamentos e Métodos para Análises Estatísticas de Corpus Linguísticos
Docente: Dirceu Cleber Conde
Dia da semana: quartas-feiras
Horário: das 08h00min às 11h00min
Início: 11/08 - Término (previsto): 23/11
Ementa:
Origem dos estudos estatísticos nos textos;
Perspectivas teóricas e metodológicas para a aplicação de levantamentos estatísticos aplicados a corpora;
A constituição de corpora e sua validade e verificação;
Estudo e prática de ferramentas de análise estatística:
Lexico3
Preparação do corpus
Análise e sistematização dos dados
Systemic Coder
Preparação do corpus
Análise e sistematização dos dados
1)Código:LIN043 2) Créditos:04 3)Carga Horária:60 horas
Bibliografia principal:
COSSETTE, A. La richesse lexicale et as mesure. Paris: Honoré Champion Éditeurs, 1994
LEBART, L. e SALEM, A. Statistique Textuelle. Paris: Dunot, 1994.
MELLET, S. Topologie et topographie textuelle. In: Lexicometrica. n. spécial, 2009 (http://www.cavi.univparis3.fr/lexicometrica/numspeciaux/special9.htm
- acessado em 25 de junho de 2010)
Bibliografia secundária:
CONDE, D. C. A alternância da referência ao sujeito enunciador e seus efeitos de sentido. Tese de Doutorado,
Universidade Estadual de Londrina. 2008.
LAMALLE, C. et all. Lexico3 Manuel d’utilisation. (http://www.cavi.univparis3.fr/ilpga/ilpga/tal/lexicowww/manuelsL3/manuel-3.41.pdf
acessado em 25 de junho de 2010)
O’DONNELL, M. Systemic Coder user’s guide (http://www.wagsoft.com/Coder/index.html acessado em 25 de
junho de 2010).
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13- Disciplina: Seminários Avançados em Linguagem Humana e Tecnologia
Docente: Oto Araújo Vale
Dia da semana: quartas-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início:11/08 - Término (previsto): 27/10
Ementa:
Discussão de metodologias e temas da interface entre a Linguagem e a Tecnologia: níveis de descrição e modos
de representação.
As condições necessárias para a construção de recursos lingüísticos e a modelagem de conhecimento lingüístico
com vista ao desenvolvimento de sistemas de processamento de línguas naturais (PLN).
1)Código:LIN044 2) Créditos:06 3)Carga Horária:90 horas
Bibliografia principal:
SARDINHA, T.B, (org.) A Língua Portuguesa no Computador, Campinas:Mercado de Letras, 2005
MANNING, Ch.D.; Schutze, H. Foundations of statistical Natural Language Processing Cambrige: MIT Press,
1999.
DIAS DA SILVA, B.C.; MONTILHA, G.; RINO, L.H.M.; SPECIA, L.; NUNES, M.G.V.; OLIVEIRA Jr., O.N.;
MARTINS, R.T.; PARDO, T.A.S. Introdução ao processamento das línguas naturais e algumas aplicações. Série
de Relatórios do NILC. NILC-TR-07-10. São Carlos-SP, Agosto, 121p., 2007.
Bibliografia secundária:
PARDO, T.A.S.; BRANCO, A.; KLAUTAU, A.; VIEIRA, R.; LIMA; V.L.S.(org) Computational Processing of
Portugueses Language: PROPOR 2010.
NUNES, M.G.V.; ALUISIO, S.M.; PARDO, T.A.S. “Um panorama do Núcleo Interinstitucional de Linguística
Computacional às vésperas de sua maioridade”. Linguamática, v. 2, n. 2 p.13-27 (2010)
ALUÍSIO, S.M.; ALMEIDA, G.M.B. “O que é e como se constrói um corpus? Lições aprendidas na compilação
de vários corpora para pesquisa lingüística”. Calidoscópio (UNISINOS). Vol. 4, n. 3 , p. 155-177, ( 2006).
FRANÇA P. C.. "Conceitos, classes e/ou universais: com o que é que se constrói uma ontologia?". Linguamática
v.1. n.1 p. 105-121. (2009),
OLIVEIRA, L.H.M.; ALUÍSIO, S.M.; ALMEIDA, G.M.B. OntoEditor – Uma ferramenta Web para edição de
ontologias. 5o. Workshop de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana - TIL’2007, 2007, Rio de
Janeiro. Anais do XXVII Congresso da SBC
PUSTEJOVSKY, J. The Generative Lexicon. Cambridge: MIT Press, 1995
MEL’ČUK, I “Actants in Semantics and Syntax”. I, II, Linguistics, 42: 1, 1-66; 42: 2, 247-291. (2004)
ROCHE, E.; SCHABES, Y. (Orgs.). Finite-State Language Processing. Cambridge The MIT Press, 1997
FILLMORE, C.. The Case for Case. In E. Bach and R. Harms (eds.), Universals in Linguistic Theory, pp. 1-88.
New York: Holt, Rinehart, and Winston, 1968
13

14- Disciplina: Teoria de Sintaxe
Docente: Flávia Bezerra de Menezes Hirata - Vale
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início:12/08 - Término (previsto):25/11
Ementa:
Apresentar em caráter introdutório, as principais teorias sintáticas do século XX – Estruturalista, Gerativista e
Funcionalista – por meio da discussão de seus modelos mais representativos. Partindo de seus diferentes modos
de definir a linguagem humana, apresentam-se seus objetivos de estudo, métodos de análise e fundamentos
epistemológicos.
1)Código:LIN028 2) Créditos:08 3)Carga Horária: 120 horas
Bibliografia:
BLOOMFIELD, L. Language. New York: Henry Holt, 1933
BORBA, F. S. Introdução aos estudos lingüísticos. Campinas: Pontes, 1991.
BORBA, F. S. Teoria sintática. São Paulo: EDUSP, 1979.
CHOMSKY, N. Sobre natureza e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2006
CUNHA, M. A. F., OLIVEIRA, M. R., MARTELOTTA, M. E. (Orgs.). Lingüística funcional. Teoria e prática.
Rio de Janeira: DP&A, 2003. p. 16-28.
DIK, S. The theory of functional grammar. Part 1/2. Berlin: Walter de Gruyter, 1997, 477p.
GALVES, C. Ensaios sobre gramática do português. Campinas: Editora da UNICAMP, 2001. p. 43-59.
HALLIDAY, M.A.K. Introduction to Functional Grammar. London: Edward Amold, 1985.
LYONS, J. Introdução à lingüística teórica. São Paulo: Nacional, 1979.
LYONS, J. Lingua(gem) e lingüística. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
MIOTTO, C., SILVA, M. C. F., LOPES, R. E. V. Manual de Sintaxe. Florianópolis: Insular, 2000. p. 11-43.
MUSSALIM, F. & BENTES, A.C (Orgs.). Introdução à lingüística. V.1/2/3. São Paulo: Cortez, 2001.
NEVES, M. H. M. Gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997
RAPOSO, E. P. Teoria da Gramática. A faculdade da linguagem. Lisboa: Caminho, 1992.
VELASCO, D. G. Funcionalismo y Lingüística: la Gramática Funcional de S.C. Dik. Oviedo: Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2003.
VOTRE, S., NARO, A. J. A emergência da sintaxe como um fenômeno discursivo. Relatório final de subsídios
sociolingüísticos do projeto censo à educação. (FINEP). Rio de Janeiro, 1986
14

15- Disciplina: Sumarização Automática
Docente: Lucia Helena Machado Rino
Dia da semana: sextas-feiras
Horário: das 08h00min às 12h00min
Início: 13/08 – Término (previsto): 26/11
Ementa:
Apresentação dos aspectos principais da tarefa humana de SA. Descrição dos principais problemas da
sumarização humana, traçando um paralelo com os requisitos e restrições de P&D (pesquisa e desenvolvimento)
dos sistemas automáticos correspondentes. Apresentação, análise e discussão de modelagem, exploração e
avaliação de sumarizadores automáticos
1)Código:LIN013 2) Créditos:08 3)Carga Horária:120 horas
Bibliografia:
Artigos de periódicos pertinentes aos temas dos projetos de pesquisa em andamento.
APPELT, D.E. (1985). Planning English Sentences. Studies in Natural Language Processing. Cambridge
University Press. England.
ELHADAD, M. (1993). Using Argumentation to Control Lexical Choice: A Functional Unification
Implementation. PhD. Thesis of Philosophy. Columbia University.
FILLMORE, C. (1968). The Case for Case. In E. Bach and R. Harms (eds.), Universals in Linguistic Theory, pp.
1-88. Holt, Rinehart, and Winston, New York .
GRISHMAN, R. (1986). Computational Linguistics. Cambridge University Press, Cambridge, England.
GROSZ, B.J., K. Sparck Jones, and B.L. Webber (eds.) (1986). Readings in Natural Language Processing,
Morgan Kaufmann, Los Altos, California.
HOPCROFT, J.E.; ULLMAN, J.D. (1969). Formal Languages and their Relation to Automata. Addison-Wesley
Publ. Co. Inc., USA.
HOVY, E. (1988). Generating Natural Language under Pragmatic Constraints. Lawrence Erlbaum, Hillsdale,
New Jersey.
KAPLAN, R.; BRESNAN, J.W. (1982). Lexical-Functional Grammar: A Formal System for Grammatical
Representation. In J.W. Bresnan (ed.) The Mental Representation of Grammatical Relations, pp. 173-281. MIT
Press, Cambridge, MA.
Theory of Text Organization. Tech. Report ISI/RS-87-190, June. California, USA.
MCKEOWN, K.R. (1986). Language Generation: Applications, Issues and Approaches. In Proc. of the IEEE
74(7), July.
PUSTEJOVSKY, J. (1995). The Generative Lexicon. MIT Press, Cambridge, MA.
RINO, L.H.M.; SCOTT, D. (1994). Automatic Generation of Draft Summaries: Heuristics for Content Selection.
In A.I.C. Monaghan (ed.), Proc. of the Third International Conference on the Cognitive Science of Natural
Language Processing. Dublin, Ireland, July.
ROCHE, E. and SCHABES, Y. (eds.) (1997). Finite-State Language Processing. The MIT Press, Cambridge,
MA.
SLOCUM, J. (1985). A Survey of Machine Translation: Its History, Current Status, and Future Prospects,
Computational Linguistics, Vol. 11 (1), pp. 1-17.
WOODS, W.A. (1970). Transition Network Grammars for Natural Language Analysis. CACM, Special Issue On
Computational Linguistics, 13(2): 591-606. October
15

16- Disciplina: Tópicos em Linguagem Humana e Tecnologia “Ambiente Colaborativo Web de Gestão
Terminológica e Termos”
Docente: Gladis Maria de Barcellos Almeida
Docente convidado: Prof. Dr. Leandro Henrique Mendonça de Oliveira (EMBRAPA - Campinas)
Disciplina concentrada: período de 02/08 até 06/08
Horário: das 14h00min às 18h00min
Ementa:
Apresentação do ambiente e-Termos. Definição e delimitação de domínio que deve ser objeto de estudo
Cadastro de novo projeto no e-Termos.
Compilação automática de corpus e upload de corpus já pronto. Gerenciamento de textos e de corpus.
Uso de ferramentas de PLN (Processamento de Língua Natural).
Extração de candidatos a termos e upload de lista de termos já pronta. Edição, consulta e concatenação de listas
de termos.
Elaboração e edição de ontologia, bem como criação e edição de relações semânticas na ontologia
Visualização das instâncias da ontologia nos formatos folder-tree, hiperbólico e de grafos.
Criação do protocolo das fichas terminológicas. Preenchimento das fichas terminológicas e da base definicional
Criação e edição de verbete.
Publicação do produto final na web.
Manuseio das ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona.
1)Código:LIN025-2 2) Créditos:06 3)Carga Horária:60 horas
Bibliografia principal:
ESERYEL D., Ganesan R., Edmonds, G. S.: Review of Computer-Supported Collaborative Work Systems.
Educational Technology & Society, 2002, Vol. 5, n. 2.
HERNANDEZ, M. C. P.: Explotación de los corpora textuales informatizados para La creación de bases de datos
terminológicas basadas en el conocimiento, Iris, 2002.
MEYER, I., Kavanagh, D. S. J., Davidson, L.: Integrating linguistic, conceptual analysis in a WWW–based tool
for terminography. ASSOCIATION FOR COMPUTERS, THE HUMANITIES (ALLC), 1997.
Bibliografia secundária:
ALMEIDA, G.M.B. A Teoria Comunicativa da Terminologia e a sua prática. Alfa (Araraquara), v. 50, p. 81-97,
2006
ALMEIDA, G.M.B.; OLIVEIRA, L.H.M.; ALUÍSIO, S.M. A Terminologia na era da Informática. Ciência e
Cultura, Campinas (SP), v. 58, n. 2, p. 42-45, 2006.
ALUÍSIO, S.M.; ALMEIDA, G.M.B. O que é e como se constrói um corpus? Lições aprendidas na compilação
de vários corpora para pesquisa lingüística. Calidoscópio (UNISINOS). Vol. 4, n. 3 , p. 155-177, set/dez 2006
CABRÉ, M. T.: La Terminología, una disciplina en evolución: pasado, presente y algunos elementos de futuro.
Revista Debate Terminológico, 2005, Vol. 3, n. 1. RITERM.
DI FELIPPO, A.; ALUÍSIO, S.M.; ALMEIDA, G. M. B. ; OLIVEIRA, L.H.M.; GENOVES JR., L.C.;
ANTIQUEIRA, L.; OLIVEIRA JR., O.N. Metodologia semi-automática baseada em corpus para a construção de
ontologias de domínio. In: 4o. Workshop de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana - TIL’2006,
2006, Ribeirão Preto. SBRN 2006 - The Ninth Brazilian Symposium on Neural Networks. Porto Alegre (RS)
Brazilian Computer Society, 2006. v. 1. p. 1-1.
ESTOPÀ-BAGOT, R.: Extracció de terminologia: elements per a la construcció d’um SEACUSE. Universitat
Pompeu Fabra-IULA 1999, Barcelona.
KRIEGER, M. G. da, FINATTO, M. J. B.: Introdução à Terminologia: teoria e prática. Editora Contexto, 2004,
São Paulo-SP.
OLIVEIRA, L.H.M.; ALUÍSIO, S.M.; ALMEIDA, G.M.B. e-Termos: um ambiente colaborativo web para
criação de produtos terminológicos. In: 4o. Workshop de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana -
TIL’2006, 2006, Ribeirão Preto. SBRN 2006 - The Ninth Brazilian Symposium on Neural Networks. Porto
Alegre (RS) : Brazilian Computer Society, 2006. v. 1. p. 1-1
OLIVEIRA, L.H.M.; ALUÍSIO, S.M.; ALMEIDA, G.M.B. OntoEditor – Uma ferramenta Web para edição de
ontologias. 5o. Workshop de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana - TIL’2007, 2007, Rio de
Janeiro. Anais do XXVII Congresso da SBC.
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APENAS PARA ALUNOS REGULARES
17- LIN200 – Estágio Supervisionado em Capacitação Docente em Lingüística
[Bolsista CAPES, do curso de Mestrado e Doutorado, deve cursar esta disciplina]
Ementa e Bibliografia definidas pelo Docente da disciplina na qual serão realizadas as
atividades de estágio.
Entregar o plano de atividades e a oferta na Secretaria na primeira semana de aula
18- LIN200-1 – Estágio Supervisionado em Capacitação Docente em Lingüística II
(pré-requisito: LIN200)
[Bolsista CAPES, do curso de Doutorado, deve cursar esta disciplina]
Ementa e Bibliografia definidas pelo Docente da disciplina na qual serão realizadas as
atividades de estágio.
Entregar o plano de atividades e a oferta na Secretaria na primeira semana de aula
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