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Pesquisas FAU 2007/2008 - fauusp

Pesquisas FAU 2007/2008 - fauusp

Nome do pesquisador(a)

Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Julyane Pereira Poltronieri Procedimentos para a avaliação de desempenho das etapas de planejamento e de projeto de escolas do ensino fundamental e médio Sheila Walbe Ornstein 08/2007-07/2008 CNPq-PIBIC Resumo A presente pesquisa inserida em outra de âmbito internacional, está focada na avaliação de ambientes voltados ao ensino e ao aprendizado e tem como objetivo proporcionar a compreensão da realidade destes ambientes promovidos pelo Governo do Estado de São Paulo. Para tal, foi selecionado, juntamente à FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação), um edifício escolar, com possibilidades de gerar uma base de dados para subsidiar o desenvolvimento de procedimentos capazes de ampliar o desempenho dos edifícios nas etapas iniciais de planejamento e projeto. O edifício selecionado, ocupado pela E. E. Fernando Gasparian, possibilitou a aplicação de instrumentos (especificados na pesquisa): as built, walkthrough, checklist, grupos focais, leituras dos projetos originais e suas diretrizes e análise de normas. Essas atividades permitiram a análise dos dados e pontos de vista dos usuários, compondo um panorama das atuais condições do edifício e os aspectos de desempenho a serem revistos nas etapas de projeto. Kim Ordonha Cyrillo Sistemas de espaços livres dos municípios de Santo André e São Bernardo do Campo Silvio Soares Macedo 08/2006-07/2008 CNPq-PIBIC A pesquisa almeja a compreensão dos sistemas de espaços livres existentes nos municípios de São Bernardo do Campo e Santo André, entendendo para isso a hierarquia de usos desses espaços e as linhas projetuais que as norteiam. O entendimento do processo de implantação dos logradouros, desde o seu projeto até a manutenção é mormente nesse estudo, permitindo assim entender como os sítios são escolhidos, qual o uso planejado para o espaço, qual o público-alvo imaginado e as diferenças entre o projetado, o executado e o que falta projetar. Estudar os dois municípios possibilita a comparação das ações de administrações diferentes para espaços com muitas características semelhantes, além da contribuição das áreas verdes em suas várias escalas na estruturação da paisagem e dos espaços livres públicos do ABC paulista. A pesquisa integra o Projeto Quapá. INICIAÇÃO CIENTÍFICA, INICIAÇÃO TECNOLÓGIA E PROGRAMA “ENSINAR COM PESQUISA” 77

Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Lais Regina Flores Espaços livres em escolas - suas funções pedagógicas, sociais e ambientais Fábio Mariz Gonçalves 11/2006-10/2007 USP – Pró-Reitoria de Pesquisa A pesquisa analisou a importância dos espaços livres escolares, tendo como principal enfoque o universo das escolas públicas brasileiras, especialmente aquelas no Estado de São Paulo. O trabalho foi dividido em três partes: o estudo da história da escola no Estado de São Paulo - que envolveu a análise de projetos de diferentes momentos e a inserção ou exclusão do espaço livre em seus programas; uma análise das diversas possibilidades de uso dos espaços livres escolares e suas respectivas importâncias - que contou com revisão de bibliografia das áreas de arquitetura, educação, psicologia e educação física; e, por fim, estudos de caso, realizados em duas diferentes escolas, onde se entrevistou diretores, professores e alunos, que apontaram suas vontades, sugestões e frustrações quanto àqueles espaços. Os resultados permitiram verificar as maneiras como o espaço livre e as diferentes atividades realizadas exclusivamente nele contribuem para o desenvolvimento infantil, além de revelar as demandas diversas para estes espaços por parte dos alunos e professores, variando de acordo com o que cada escola oferece. Lucas Fabrizzio Laquimia de Souza Design cenográfico e a recepção estética do espetáculo teatral Maria Cecília Loschiavo dos Santos 08/2006-07/2008 CNPq-PIBIC Este trabalho analisa a interação do ator com o cenário e a importância da recepção estética estabelecida por este último como fator de interligação entre os objetivos de uma encenação e o espectador da peça. Baseado no acompanhamento do renomado Grupo XIX de Teatro (junto ao Núcleo de Cenografia e Figurino), este projeto inclui a redação de um artigo científico com foco na capacidade de comunicação inerente do design, comparando-o com a ‘cenografia’ aplicada na exposição de arte, e com a cenografia em si, evidenciando a sua importância dentro do processo criativo individual - seja do observador de uma exposição, seja do ator, no caso do fazer teatral. 78 A FAU PESQUISA NOS SEUS 60 ANOS

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