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O RECREIO DA ESCOLA: momento de interação ... - Fazendo Gênero

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Gênero e sexualidade nas práticas escolares- ST 07 Anita Leocádia Pereira dos Santos UFPB Palavras-chave: androcentrismo- segregação de gênero-dominação simbólica Introdução Questões de gênero e ludicidade na escola Este trabalho faz parte da pesquisa intitulada O COTIDIANO DA ESCOLA: DESVELANDO SUTILEZAS E IMPLICAÇÕES NAS RELAÇÕES DE GÊNERO, realizada junto à uma escola Pública Municipal na cidade de Campina Grande/PB, e incluída no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB. Compreendemos as questões de gênero como construções culturais, e a escola, como espaço de reflexão e ação político-pedagógica, que deve estar comprometida com a transformação da sociedade delineada culturalmente, uma vez que as representações sociais assim são construídas. Sendo assim, como recorte dessa discussão, nosso objetivo é analisar as relações de gênero no universo infantil ocorridas durante os momentos do recreio escolar, apoiadas na teoria da dominação simbólica de Bourdieu (1998), nos estudos de Moreno (1999), e Rodrigues (2003). . Para tanto foram realizadas observações sistemáticas de natureza participante como também não participante,aos recreios da escola supracitada, durante o ano letivo 2005 e início de 2006, na qual a pesquisadora atua como Orientadora Educacional. O presente texto representa ainda a intenção de contribuir para o rol das pesquisas empíricas em nosso país, em campos ainda insuficientemente explorados, como os casos da infância e da escola. O contexto pesquisado A escola conta com alunas e alunos entre seis e catorze anos, divididos em oito salas de aula, do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental, perfazendo um total de cento e oitenta crianças. Todas as professoras têm formação em nível superior, bem como a diretora e os especialistas. Há uma secretária, duas merendeiras e duas auxiliares de serviços gerais. .No quadro de funcionários, figuram apenas dois homens, que atuam como porteiros/vigias, portadores apenas, da formação escolar primária.

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