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Corpo, Violência e Poder - Fazendo Gênero

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Fazendo Gênero 8 - Corpo, Violência e Poder Florianópolis, de 25 a 28 de agosto de 2008 CARREIRA, POSIÇÃO SOCIAL E FAMÍLIA: A ESCOLHA PROFISSIONAL DE GAROTAS DO ENSINO MÉDIO Claudia Mattos Kober (Universidade Anhembi Morumbi / UNICAMP 1 ) Escolhas profissionais; Ensino Médio; Gênero ST - Perspectivas profissionais e gênero Introdução Inserir-se no mercado de trabalho hoje tem contornos que seriam quase incompreensíveis para alguém que desempenhou essa mesma tarefa há 30 anos. As mudanças no trabalho advindas da reestruturação produtiva, pela passagem do regime fordista de acumulação do capital para a chamada acumulação flexível (HARVEY, 1998, p. 119), impuseram novas exigências de qualificação, sejam elas formais — de aumento de nível de escolaridade —, sejam elas comportamentais e subjetivas. A busca do aumento da produtividade, por meio da reestruturação das empresas e do emprego de novas tecnologias, aliada à financeirização, que disputa com o setor produtivo o destino do capital, trouxeram mudanças importantes na estrutura do mercado de trabalho (POCHMANN, 2001), fazendo emergir novos tipos de relação de trabalho: temporários, terceirizados, por conta própria etc. A maioria deles, precarizados. O emprego formal, com carteira assinada perde força, bem como os direitos sociais vinculados ao trabalho. Mesmo para aqueles com nível universitário, que desfrutavam no passado certezas de que ingressariam facilmente no mercado de trabalho e que desenvolveriam uma carreira ligada ao seu campo de estudo, muito provavelmente em uma ou duas organizações, o cenário mudou. O ensino superior já não garante a inserção em posições nos níveis médios ou altos da hierarquia das empresas, as transformações nas empresas e no mercado de trabalho impingem mudanças nos rumos das carreiras e de campo de atuação. Não há mais certezas e o futuro é incerto, o que torna ainda mais difíceis as escolhas profissionais realizadas pelos jovens ao terminar o Ensino Médio. O objetivo deste trabalho é analisar as escolhas profissionais de estudantes que estavam terminando o Ensino Médio e que tinham, portanto, de escolher, seja no sentido de dar continuidade aos seus estudos, objetivando ingressar no ensino superior ou em curso profissionalizante; ingressando diretamente no mercado de trabalho; continuando a trabalhar e abandonando os estudos, ou ainda, combinando a formação profissional com o trabalho. Nesse processo de decisão, os jovens articulam, visando o futuro, sua história pessoal e sua inserção familiar, educacional, 1

Fazendo Gênero 8 - Corpo, Violência e Poder Entre a casa e a ...
Corpo, Violência e Poder - Fazendo Gênero 10 - UFSC
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Fazendo Gênero 8 – Corpo, Violência E Poder
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