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Gênero e sexualidade nas práticas escolares. ST ... - Fazendo Gênero

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Gênero e sexualidade nas práticas escolares. ST 7 Jacqueline Isaac Machado Brigagão Roselane Gonçalves Universidade de São Paulo Palavras-chave: Juventude, gênero, educação, obstetrícia. As noções de gênero e feminismo presentes no repertório de um grupo de estudantes Neste trabalho, iremos discutir as noções acerca das relações entre homens e mulheres, bem como, os conhecimentos sobre o movimento feminista presentes no discursos de alunas e alunos ingressantes no curso de Obstetrícia da EACH –USP.Afim de situar o leitor, iniciaremos explicitando o contexto em que se desenvolveu a pesquisa e os posicionamentos ético-políticos das pesquisadoras,o desenho da pesquisa e algumas das caracteristicas dos participantes.Em seguida, apresentaremos a análise preliminar dos questionários organizada em dois grandes temas: as principais noções sobre as desigualdades entre homens e mulheres na sociedade brasileira e as noções acerca do feminismo presentes neste grupo.Ao final iremos problematizar a importância de incluir a discussão transversal de gênero nos diferentes níveis de ensino. Posicionando as pesquisadoras e os participantes do estudo A perspectiva epistemológica feminista que nos orienta critica a ciência moderna, as noções de neutralidade das pesquisadoras e a possibilidade de produzir um conhecimento universal.Concordamos com Donna Haraway (1991)que todo conhecimento é local e situado. Assim, a explicitação dos objetivos da pesquisa e dos posicionamentos éticos- políticos dos pesquisadores, nos diferentes momentos do estudo, nos permite situar a pesquisa e os conhecimentos produzidos. A Graduação em Obstetrícia da EACH-USP foi idealizada com o objetivo de responder as demandas de mudança no paradigma de formação do profissional que atende à mulher,bem como seus pares,durante o ciclo reprodutivo, especialmente no período gravídico-puerperal. Podemos dizer que a implantação do curso é resultado de um amplo movimento pela humanização da assistência a saúde, em especial durante o nascimento e parto. Esse movimento envolveu, diferentes setores da sociedade civil, acadêmicos profissionais de saúde, gestores, as organizações feministas, entre outros. O curso iniciou suas atividades oficialmente em janeiro de 2005 e está em processo de

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