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1 Gênero: multiplicidade de representações e ... - Fazendo Gênero

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Anais do VII Seminário Fazendo Gênero 28, 29 e 30 de 2006 Gênero: multiplicidade de representações e práticas sociais ST. 38 Cássio Eduardo Rodrigues Serafim Marluce Pereira da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte Palavras-chave : Relações de poder – práticas discursivas – identidades de mulheres Poderes e identidades: uma análise discursiva de relatos de vida de três mulheres Neste trabalho, trazemos alguns relatos de vida de mulheres, com o propósito de observar os seus posicionamentos identitários a partir de práticas discursivas e relações de poder que as envolvem e constituem quotidianamente. Utilizamos dados do corpus da pesquisa “A constituição de identidades de mulheres: práticas discursivas e relações de poder” (SERAFIM, 2006). A sua coleta se deu através de entrevistas semidirigidas, realizadas entre agosto de 2004 e junho de 2005. As mulheres que colaboraram conosco, permitindo a gravação das nossas conversas, retomaram a sua trajetória escolar em turmas presenciais de Educação de Jovens e Adultos (EJA), depois de ficar certo tempo sem estudar. No período em que nos concederam a entrevista, uma delas tinha deixado de ir às aulas há pouco tempo, antes de conceder-nos a entrevista, enquanto as demais permaneciam freqüentando as aulas. Envolvidas com atividades no âmbito domiciliar, apenas uma também tinha jornada de trabalho no espaço extradoméstico. Investigar o processo de constituição discursiva de identidades não apenas persuade o investigador a envolver-se em relações de poder, como também a pensar o seu objeto de estudo envolvido e afetado por essas relações. Tratamos o processo de constituição identitária como uma prática produtora de discursos em torno de sujeitos, que, por sua vez, assumem diferentes posicionamentos de acordo com as formações discursivas em que inserem e com os contextos institucionais de que participam (HALL, 2000; 2005; WOODWARD, 2000). Além disso, estando o sujeito inserido em práticas de produção e de significação, ele se insere também em relações de poder (FOUCAULT, 1995). Em nosso estudo, enfocamos relações de poder, porque essas e as práticas discursivas envolvem e constituem as mulheres que colaboraram conosco, assim como fazem com quaisquer sujeitos. Não aspiramos ao desvelamento de qual poder influi nas práticas discursivas de que elas participam, mas tentamos problematizar os efeitos de poder que circulam entre essas práticas e a partir delas. Pesquisar acontecimentos discursivos e relações de poder é pesquisar também a produção de sujeitos e de suas várias identidades – a étnica, a racial, a de gênero, a de geração, a de classe etc. É importante explicitarmos que a retomada da trajetória escolar constituiu o principal critério para a escolha dos sujeitos da pesquisa. Acreditamos que o reingresso no ambiente escolar pode estimular maior empenho na negociação de mesmos e novos significados socioculturais, com 1

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