os argumentos - Curso e Colégio Acesso

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COMO SERÁ ELABORADA A PROPOSTA DE

TEMA PARA A REDAÇÃO DO ENEM?

A proposta para a redação do Enem é elaborada de

forma a possibilitar que os participantes, a partir dos

subsídios oferecidos, realizem uma reflexão escrita sobre

um tema de ordem política, social e cultural, em uma

tarefa identificada como uma situação-problema.


‣assuntos que tratam do indivíduo e temas filosóficos

- por exemplo, realização profissional, felicidade, amor,

paixão, depressão, estresse;

‣a relação do indivíduo com a sociedade - por exemplo,

política, solidariedade, relações de poder, cotas,

preconceito racial;

‣a relação do indivíduo com o universo biofísico - por

exemplo, poluição ambiental, utilização de recursos nãorenováveis,

preservação do meio ambiente.


A PROPOSTA:

Proposta de redação 2009:

Com base na leitura dos seguintes textos

motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo

de sua formação, redija um texto dissertativoargumentativo

em norma culta escrita da língua

portuguesa sobre o tema VALORIZAÇÃO DO IDOSO,

apresentando experiência ou proposta de ação social, que

respeite os direitos humanos. Selecione, organize e

relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos

para a defesa de seu ponto de vista.


A PREPARAÇÃO DO TEXTO:

A TESE (delimitá-la):

QUAL MEU PONTO DE VISTA?

OS ARGUMENTOS:

QUAIS USAREI?


EXEMPLO DE DELIMITAÇÃO DE TEMA:

História da televisão no Brasil

Violência na televisão

Televisão e alienação

Malefícios da televisão

Televisão na escola

Influência da televisão no cotidiano


A ESTRUTURA:

INTRODUÇÃO {

CONTEXTUALIZAÇÃO

OPINIÃO

DESENVOLVIMENTO{

CONCLUSÃO {

ARGUMENTO I

ARGUMENTO II

EXEMPLO?(secundário)

SOLUÇÃO


1 suspender completa e imediatamente o desmatamento na

Amazônia, que permaneceria proibido até que fossem identificadas

áreas onde se poderia explorar, de maneira sustentável, madeira

de florestas nativas;

2 efetuar pagamentos a proprietários de terras para que deixem de

desmatar a floresta, utilizando-se recursos financeiros

internacionais;

3 aumentar a fiscalização e aplicar pesadas multas àqueles que

promoverem desmatamentos não-autorizados.

Escolha uma dessas ações e, a seguir, redija um texto dissertativo,

ressaltando as possibilidades e as limitações da ação

escolhida.

Ao desenvolver seu texto, procure utilizar os conhecimentos

adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação.

Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para

defender seu ponto de vista, sem ferir os direitos humanos.


INTRODUÇÃO {

CONTEXTUALIZAÇÃO

SOLUÇÃO

DESENVOLVIMENTO{

CONCLUSÃO {

ARGUMENTOS I

ARGUMENTOS II

EXEMPLO?(secundário)

REFORÇAR


OBSERVAR:

AUTONOMIA

Texto inadequado

“A situação mostrada no mapa é uma vergonha. Mas não é

fácil de ser enfrentada, pois requer dinheiro e determinação

dos governantes.”

Texto adequado

“O grande número de crianças trabalhadoras no Brasil

denuncia a baixa renda dos adultos e a falta de políticas

públicas atentas ao futuro.”


COERÊNCIA E CLAREZA

Texto inadequado

“Nem sempre as imagens falam tudo que queremos. Às

vezes vão além do imaginado por quem as produz.”

Texto adequado

“Para serem compreendidas, as imagens dependem de

quem as produz e de quem as lê.”


SIMPLICIDADE

Textos inadequados

“As relações sociais que são repletas de interligações que variam

de modo intrínseco faz da construção de uma imagem, inerente a

si mesma, uma busca fundamental.”

“V. Exa, data máxima vênia, não adentrou às entranhas meritórias

doutrinárias e jurisprudenciais acopladas na inicial, que

caracterizam, hialinamente, o dano sofrido.”

Textos adequados

“A complexidade das relações sociais torna fundamental a

construção da imagem.”

“V. Exa não observou devidamente a doutrina e a jurisprudência

citadas na inicial, que caracterizam, claramente, o dano sofrido.”


COESÃO

Texto inadequado

“Quando pensamos um tempo melhor para a vida de

todos, queremos dizer o seguinte: simplesmente as coisas

podem ser mais justas para todas as pessoas se

beneficiarem disso.”

Texto adequado

“Quando pensamos em um tempo mais justo, imaginamos,

simplesmente, que a vida pode ser melhor para todos.”


OS ERROS MAIS COMUNS

‣Fuga da estrutura textual;

‣Fuga do tema;

‣Linguagem oral (Né, Ok, se ligar, irado...);

‣Linguagem rebuscada;

‣Erros de português;

‣Uso de clichês e provérbios;

‣Panfletagem e radicalização;

‣Excesso de informações;

‣Abuso da redundância.


COMO SERÁ FEITA A CORREÇÃO DA REDAÇÃO?

As redações são corrigidas com base nas cinco

competências do Enem, específicas para redação e

produção de texto:

Competência I – Demonstrar domínio da norma culta

da língua escrita;

Competência II – Compreender a proposta de redação

e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para

desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto

dissertativo argumentativo;

Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e

interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em

defesa de um ponto de vista;


Competência IV – Demonstrar conhecimento dos mecanismos

lingüísticos necessários para a construção da argumentação; e

Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o

problema abordado, demonstrando respeito aos direitos humanos.

A redação que não atende à proposta solicitada (competência

II: tema/texto dissertativo argumentativo) é avaliada como “Fuga ao

Tema” ou “Não é dissertação” e recebe o conceito D (desconsiderada).

Textos identificados (assinados) pelo participante são

classificados como “Identificação do candidato”. A redação em branco

ou com menos de 7 linhas escritas recebe o conceito B (em branco),

significando que “Não há texto”. A redação com impropérios, desenhos

ou outras formas propositais de anulação recebe o conceito “Não há

texto” ou A (anulada). Em todos esses casos é atribuída nota zero às

redações.


Obs.: Lembre-se de que os textos, da prova, são apenas base, no

caso, servem somente como inspiração para a produção. Outro ponto a

ser relembrado é que, para produzir a redação nos moldes exigidos

pelo Enem, o texto deve ter pelo menos 20 (vinte) linhas, caso

contrário, não se consegue abordar as competências III e V descritas

acima.

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