PAS 2009 - Colégio Platão

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PROCESSO DE AVALIAÇÃO SERIADA DA UEM - PLATÃO COMENTA g) a comunicação tem que ser rápida e objetiva, pois você deve escrever um BILHETE, gênero textual cujo objetivo é informar o seu interlocutor, que, no caso, é o seu chefe. Por isso, o seu BILHETE deve ser escrito com o mínimo de 20 (vinte) e o máximo de 35 (trinta e cinco) palavras, levando em conta todas elas, independentemente da classe ou da categoria; h) assine o BILHETE com o nome JOÃO. O RESUMO é um gênero textual que tem por objetivo passar ao leitor as informações mais relevantes do texto original, ou seja, aquele que serviu de base para a sua produção. Por isso, o RESUMO cumpre duas funções: a de ser fiel ao texto original e a de motivar o leitor a buscar informações mais detalhadas no texto original. Dessa forma, você deve ler com muita atenção o texto original “São as crianças pobres que fracassam”. São as crianças pobres que fracassam “O número de alunos que vão sendo reprovados e expulsos da escola, ao longo dos anos, é assustador. No entanto, essas reprovações e abandonos não atingem da mesma maneira crianças de diferentes meios socioculturais. De fato, são sobretudo as crianças provenientes das camadas populares e do meio rural que fracassam na escola e são forçadas a interromper seus estudos. Evidentemente, essas crianças constituem a grande maioria da população de nosso país e são elas, justamente, as que mais precisam da escola para poder melhorar de vida. São os pais das crianças que fracassam os que fizeram mais sacrifícios para que seus filhos pudessem estudar. Foram eles que passaram dificuldades para comprar cadernos e uniforme. Foram eles que sofreram ao ver seus filhos serem reprovados e obrigados a repetir de ano. E, no entanto, todo esse esforço, todos esses sacrifícios, toda essa esperança não serviu de nada. As crianças pobres são, em sua imensa maioria, excluídas da escola, sem qualquer qualificação ou diploma, sem ter aprendido nada de útil para sua vida e seu trabalho. Praticamente a única lição que os anos de escola ensinam é a se considerarem a si mesmos como inferiores aos outros, aos que tiveram sucesso. As crianças saem da escola, mas levam consigo a marca e a humilhação do fracasso: saem convencidas de que fracassaram porque são menos inteligentes e capazes do que os outros. Há poucas alternativas para os atingidos pela exclusão da escola. O destino da grande maioria é aceitar os trabalhos mais duros, de remuneração mais baixa e com maior risco de desemprego na hora da crise.” (CECCON; C. OLIVEIRA, M. D.; OLIVEIRA, R.D. A vida na escola e a escola da vida. Petrópolis, RJ : Vozes, 1983, p.30-31). GÊNERO TEXTUAL 3 – RESUMO A partir da leitura e dos esclarecimentos e informações sobre o gênero, produza um RESUMO do texto “São as crianças pobres que fracassam”, com, no mínimo 60 (sessenta) e, no máximo, (80) oitenta palavras e mais três palavras-chave (aquelas que marcam o assunto-tema) que devem ser colocadas abaixo do texto que compõe o seu RESUMO. COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE REDAÇÃO Chegou o dia tão esperado, a primeira versão do PAS UEM 2009, aconteceu no domingo dia 29/11/2009. Teve em sua Prova de Redação a presença de três gêneros textuais, sendo eles: Resposta Interpretativa/ Argumentativa, Bilhete e Resumo, tudo dentro do que nossos alunos estavam esperando e já haviam trabalhado no decorrer de todo o ano letivo. O tema abordado no gênero textual 1- Resposta Interpretativa/Argumentativa, por meio de uma pergunta: O que é escrita?, é considerado bastante atual e muito discutido em sala de aula, o que possibilitou tranquilidade do entendimento da temática pelos candidatos. Quanto à estrutura, era preciso que os candidatos ficassem atentos para algumas regras que definem esse tipo de produção, sendo elas: compreensão da temática proposta e uso da linguagem formal, entenda-se aqui a 3ª pessoa do singular (o candidato não poderia, em hipótese alguma, usar 1ª pessoa). Era importante que o candidato apresentasse informações novas e respondesse de forma clara e objetiva ao que foi solicitado no comando, bem como não era bemvindo o título na produção textual. Consideramos essa questão de nível médio, pois exigia do candidato conhecimento de estrutura, um diálogo com a temática textual e também criatividade para conseguir montar uma argumentação coerente. No que diz respeito ao gênero textual 2 - Bilhete, ainda usando a temática da escrita do gênero 1, a prova, intertextualmente, cobrou uma produção de “situação comunicativa” cotidiana, ou seja, todos os candidatos estavam aptos a elaborarem o que havia sido solicitado, pois lidam com tal realidade diariamente. Página 4
PROCESSO DE AVALIAÇÃO SERIADA DA UEM - PLATÃO COMENTA Pensando na estrutura do bilhete, a prova deixou claro que João, autor do bilhete, deveria comunicar ao seu chefe que ficaria ausente no horário do expediente, já que precisava fazer o pagamento de algumas contas particulares que venceriam naquele dia. Embora tivesse tentado entrar em contato com o chefe, não conseguiu, então, a única opção foi o bilhete, já que não queria deixar recado com o colega de serviço. Tendo tal situação comunicativa definida, deveria ser levado em consideração o assunto (ausência de João no trabalho por pagamento de contas particulares), o interlocutor, o chefe (aqui com uma ênfase direta na linguagem, que deveria ser voltada às regras gramaticais), o remetente, João. O candidato deveria se lembrar de que o gênero em questão não tem título. Era importante não esquecer que o bilhete tem como característica a objetividade e a clareza das informações. Logo, devido à quantidade de informações, a questão torna-se de nível médio, pois exigia bastante atenção e organização do candidato para que nenhum dos dados exigidos ficasse sem ser contemplado. Analisando o gênero textual 3 - Resumo, mais uma vez a temática usada foi bastante interessante, despertando a atenção do candidato à leitura, a qual deveria ser feita, no mínimo, duas vezes para que o texto fosse compreendido na sua totalidade. Feito isso, o aluno deveria passar à elaboração do resumo, cuja estrutura é simples: a produção deveria ser na 3ª pessoa, abrangendo as questões principais do texto original de forma breve e concisa, logicamente estruturada, tornando o texto final compreensível. Um recurso solicitado, que ajudou o candidato na hora de produzir o texto, diz respeito à seleção das palavraschave, as quais deveriam aparecer no final do texto como uma indicação do que era considerado mais importante, tendo em vista a interpretação do candidato. Como sugestão: educação, criança, pobreza, fracasso, humilhação. Aqui também, o nível da questão foi médio, pois exigia do candidato concentração, nível de leitura mais aprofundado e seleção das idéias principais do texto. Vale ressaltar que os comandos deveriam ser seguidos a risca, levando em consideração o número de palavras exigidos nos gêneros 2 e 3. Após a análise, foi possível verificar que, como sempre esperado, os elaboradores da prova de Redação da UEM mantiveram-se coerentes com as informações que foram passadas no manual do candidato. Parabéns à comissão organizadora pela iniciativa de trazer aos alunos a oportunidade de participarem de um processo seletivo seriado, que os preparará para o futuro pessoal e profissional. CONHECIMENTOS GERAIS 01. Assinale o que for correto. 01) O cátion Ca 2+ é importante para contração muscular. 02) O elemento ferro é um componente da hemoglobina e de enzimas respiratórias. 04) O íon K + está relacionado com a transmissão do impulso nervoso e, em geral, apresenta boa reatividade com elementos pertencentes à família dos halogênios. 08) Os elementos C, H, O e N faziam parte das substâncias da atmosfera primitiva. 16) O elemento cloro pertence à família dos halogênios e não tem função no corpo humano. RESPOSTA: 15 – nível fácil 01) CORRETA. O cátion cálcio, além de participar da contração muscular, participa também da coagulação sanguínea e da formação da matriz óssea (calcificação). 02) CORRETA. O elemento ferro é o grupo prostético da hemoglobina e é componente das enzimas da respiração celular. 04) CORRETA. O íon potássio está relacionado à polarização e despolarização da membrana plasmática do neurônio. O íon potássio (K + ) apresenta alta reatividade com os elementos da família 7A, de acordo com a variação da propriedade periódica. 08) CORRETA. Os elementos C, H, O e N estavam presentes nos gases da atmosfera primitiva, formando as moléculas de metano, água, hidrogênio e amônia. 16) INCORRETA. O elemento cloro é um halogênio (família 7A), porém apresenta funções no corpo humano, como o processo digestivo, já que forma o ácido clorídrico. Agregado na forma de sal, o cloreto de sódio está presente em todos os tecidos e fluidos do organismo humano, como por exemplo, no suor e nas lágrimas. Página 5
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