Língua Portuguesa e Literaturas em Língua ... - Colégio Platão

PROVA 2 - LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS
EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA ESTRANGEIRA
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE LÍNGUA PORTUGUESA
A prova de Língua Portuguesa sempre tem sido equilibrada, direcionada para alunos egressos de Ensino Médio,
mantendo a tradição do departamento. O trabalho se repetiu. Alunos que leram, estudaram, prestaram atenção às
aulas certamente foram contemplados com um belo teste. Parabéns mais uma vez. Prova nota DEZ!
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE LITERATURAS
EM LÍNGUA PORTUGUESA
Simplista. Não há outra palavra que defina de maneira tão objetiva a prova de Literatura deste vestibular da
UEM. Isso porque, desta feita, a construção das questões e proposição dos assuntos apresentou um curso diferente
de vestibulares passados.
Elaborar uma prova por si só exige responsabilidade, comprometimento, coerência e quase sempre gera polêmica
ou insatisfação. Porém o vestibular norteia de maneira expressiva o processo de trabalho empregado no Ensino Médio.
Entendemos que, quando se apresenta uma lista de livros a ser cobrados, não significa necessariamente que a
prova se findará em razão dos mesmos, mas sem dúvida eles serão a referência maior. Dito isso, precisamos fazer
algumas considerações, entre as quais: há uma lista com 10 livros catalogados, obras extensas e densas, incluídos
dois livros de contos, três romances, um livro de sermões, além de quatro livros de poesias. Tais obras exigiram
do aluno, certamente, leitura, interpretação, além do conhecimento quanto à estruturação da obra. A pergunta do
aluno comprometido com as leituras para o vestibular é: vale a pena ler as obras indicadas ou os resumos? O
questionamento tem pleno sentido se olharmos as cinco questões, afinal as proposições não se aprofundaram nas
obras, não valorizaram a interpretação, não foram exploradas as características da narrativa, personagens, tempo,
espaço e enredo. A questão que contemplou a poesia também se fez superficial, visto que poderia ter explorado
mais as características do Simbolismo, bem como a própria interpretação. Sem contar a questão 14 (Gabarito 1) que
tratou dos gêneros literários de forma muito simples, afinal poderia ter explorado as obras indicadas, exemplificando
com passagens dos textos estabelecidos, fato que contribuiria para elevar a qualidade interpretativa, bem como a
conexão dos assuntos propostos.
Enfim, tivemos uma prova que não valorizou o candidato mais bem preparado, até porque as questões, em
sua maioria, foram superficiais e nivelaram o processo avaliativo. E o que se alcança com uma avaliação com essa
característica? A resposta é a desvalorização do aluno-leitor e a consequente banalização da leitura. Se fossem
sugeridas questões de interpretação, de encontro aluno-leitor e obra, estaria mais evidente a preocupação com
a leitura. Mas, ao contrário, quando se cobram aspectos superficiais, mnemônicos, ainda mais em um concurso
vestibular que, regra geral, formata aquilo que se ensina no ensino médio, aposta-se em um ensino de literatura
completamente artificial e em uma concepção de leitura estéril e desestimulante, quer para o professor, quer para o
aluno. Esta prova não faz jus à história dos vestibulares de literatura da UEM.
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE ESPANHOL
Parabéns aos elaboradores da prova de espanhol. Interessantíssimo o conto de Mario Benedetti utilizado como base
para as questões, ótima escolha. Também ótima a elaboração das questões, bastante claras e acessíveis, premiando
o candidato que passou um pouco mais de tempo estudando a gramática do idioma. Enfim, a CVU está de parabéns.
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE INGLÊS
A prova de Inglês do Vestibular de Inverno 2012 teve como objetivo principal a interpretação de texto, não
deixando de lado a gramática. Os textos apresentados na prova cobriram assuntos gerais, como aquecimento global
e estresse, com vocabulário acessível ao candidato. A cobrança gramatical foi tranquila, fazendo com que o candidato
mostrasse o seu conhecimento de Ensino Médio.
Através dessa prova, a CVU mostra mais uma vez que resolver uma prova de inglês vai muito além de entender
música, navegar na internet ou qualquer outra atividade que tenha o uso do inglês. A prova é seletiva e apenas aqueles
que se prepararam corretamente poderão garantir a sua vaga. Parabéns ao trabalho da CVU que sempre mostrou
que, saber a Língua Inglesa para o vestibular, vai além dos conhecimentos básicos do idioma.
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