PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI)

PLANO 

DE 

DESENVOLVIMENTO 

INSTITUCIONAL 

(PDI) 

(vigência 2010/2014) 

Via de Acesso João de Góes, 2335 – Jardim Alvorada – Jandira – Cep.06612-000 -Fone: 55 11 4081 8400 - 

www.faceq.edu.br 

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SUMÁRIO 

1. PERFIL INSTITUCIONAL ................................................................................................................... 3 

2 - PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL ................................................................................. 10 

3 – IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA ................................... 18 

4 - CORPO DOCENTE ......................................................................................................................... 25 

5 - CORPO TECNICO/ADMINISTRATIVO ........................................................................................... 27 

6 - CORPO DISCENTE ......................................................................................................................... 29 

7 - ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA .............................................................................................. 31 

8 - AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ............................................................................................. 47 

9 - INFRAESTRUTURA FÍSICA E INSTALAÇÕES ACADÊMICAS ................................................... 49 

10 - ATENDIMENTO ÀS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS 

ESPECIAIS OU COM MOBILIDADE REDUZIDA ................................................................................ 57 

11 - DEMONSTRATIVO DE CAPACIDADE E SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA ........................ 58 



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1. PERFIL INSTITUCIONAL 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, com limite territorial circunscrito no município de 

Jandira, Estado de São Paulo, é estabelecimento de ensino superior mantido pelo INSTITUTO DE 

EDUCAÇÃO E CULTURA EÇA DE QUEIROS S/S LIMITADA, pessoa jurídica de direito privado, 

com sede e foro em Jandira, CNPJ nº 05.548.640/0001 -54, com contrato social registrado na Junta 

Comercial do Estado de São Paulo, sob nº 162195 em 21/02/03, microfilmado pela RCPJ – Barueri nº 

162195. 

1.1 - Missão 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, tem como missão proporcionar condições para que os 

graduandos se habilitem ao exercício profissional pleno, universal e contínuo nas atividades 

educacionais e de negócios, respeitando a legislação vigente e executando o papel metodológico e 

pedagógico de pesquisar, estimulando a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e 

do pensamento reflexivo dentro de uma visão empreendedora. 

1.2 - Histórico de implantação e desenvolvimento da instituição 

A FACULADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ possui o seguinte histórico: 

1. Setembro de 2003 – Solicitação de credenciamento da Mantenedora junto ao MEC 

2. Setembro de 2003 - Solicitação de autorização de funcionamento dos cursos de Letras, 

Licenciatura em Pedagogia, Administração com linha de formação Geral e em Logística e 

Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda junto ao MEC 

3. Janeiro de 2005 – Reforma das instalações físicas e ampliação da biblioteca e Contratação 

da bibliotecária responsável pela organização da biblioteca. Aquisição de livros (complementação do 

acervo). Tomada de preços para aquisição de programa de controle da biblioteca. 

4. Fevereiro 2005 – Aquisição e implantação do programa de controle da biblioteca. 

5. Junho 2005 – Testes e funcionamento da biblioteca. Inauguração. 

6. Junho de 2005 - Visita in loco da comissão de especialistas do MEC para credenciamento 

da faculdade e autorização de funcionamento dos cursos (avaliação das instalações, corpo docente, 

matriz curricular dos cursos e suas ementas, proposta pedagógica, acervo, etc.) - reunião com a 

Direção Geral da Mantenedora, Coordenadores de Curso, professores e funcionários técnicoadministrativos. 



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7. Setembro de 2005 – publicação, em 09 de setembro, no Diário Oficial da União das 

seguintes portarias: 

3086: Portaria de credenciamento da Faculdade Eça de Queirós. 

3087: Comunicação Social, bacharelado, com habilitação em Publicidade e Propaganda. 

3088: Autorização de Funcionamento do Curso de Pedagogia, bacharelado. 

3089: Autorização de Funcionamento do Curso de Letras, licenciatura, com habilitações em 

Português e Inglês e respectivas literaturas e em Português e Espanhol e respectivas literaturas. 

3090: Autorização de Funcionamento do Curso de Administração, bacharelado. 

Após autorização do MEC e publicada no Diário Oficial 

1. Outubro de 2005- 1o Processo Seletivo da FACEQ Faculdade Eça de Queiros. 

2. Fevereiro de 2006 - Início das aulas - 1a turma dos cursos autorizados 

3. Junho de 2006 - 2o Processo Seletivo da FACEQ Faculdade Eça de Queiros. 

4. Agosto de 2006 - Início das aulas - 2a turma dos cursos autorizados 

5. Outubro de 2006 - 3o Processo Seletivo da FACEQ Faculdade Eça de Queiros. 

6. Dezembro de 2006 – Com as novas diretrizes de Pedagogia, o curso passou a ser 

uma licenciatura, ou seja, fizemos as adequações e protocolamos o novo projeto de Pedagogia 

Licenciatura junto ao MEC. 

7. Janeiro de 2007 – Alteração na matriz curricular dos cursos de Administração, 

Comunicação Social e Letras, publicadas no D.O.U. 

8. Fevereiro de 2007 - Início das aulas - 3a turma dos cursos autorizados. 

9. Maio de 2007 – Envio ao MEC da Avaliação Institucional referente ao ano de 2006. 

10. Maio de 2007 – Revisão do Regimento Interno e envio ao e-mec. 

11. Maio de 2007 – Revisão do PDI e envio ao e-mec. 

12. Maio de 2007 – Revisão do PPI e envio ao e-mec 

13. Maio de 2007 – Protocolo de requerimento de Recredenciamento da FACEQ junto ao 

e-mec sob o número 20073295. 

14. Maio de 2007 – Apresentação e adequações aos professores da proposta do Plano 

de Carreira Docente. 

15. Junho de 2007 – 4º Processo Seletivo da FACEQ. 

16. Julho de 2007 – Posse do novo Coordenador dos Cursos de Administração e 

Publicidade. 



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17. Agosto de 2007 – Início do 2º Semestre letivo da FACEQ. 

18. Outubro de 2007 – Protocolo de Autorização de Funcionamento do Curso 

Tecnológico de Marketing junto ao e-mec sob o número 20079859. 


Tecnológico de Negócios Imobiliários junto ao e-mec sob o número 20079861. 


Tecnológico de Gestão de Recursos Humanos junto ao e-mec sob o número 20078513. 


Tecnológico em Logística junto ao e-mec sob o número 20079846. 

22. Novembro de 2007 – 5º Processo Seletivo da FACEQ. 

23. Dezembro de 2007 – Publicação no Diário Oficial das adequações das matrizes 

curriculares dos Cursos de Administração, Letras e Pedagogia. 

24. Dezembro de 2007 - Protocolo de Reconhecimento do Curso de Administração junto 

ao e-mec sob o número 200711318. 

25. Dezembro de 2007 - Protocolo de Reconhecimento do Curso de Comunicação Social 

junto ao e-mec sob o número 200711961. 

26. Dezembro de 2007 - Protocolo de Reconhecimento do Curso de Pedagogia junto ao 

e-mec sob o número 200712881. 

27. Dezembro de 2007 - Protocolo de Reconhecimento do Curso de Letras/Espanhol 

junto ao e-mec sob o número 200712874. 

28. Dezembro de 2007 - Protocolo de Reconhecimento do Curso de Letras/Inglês junto 

ao e-mec sob o número 200712853. 

29. Dezembro de 2007 – Processo Seletivo 2008. 

30. Fevereiro de 2007 – Início do 1º Semestre letivo 2008. 

31. Agosto de 2008 – Vista in loco para Reconhecimento dos Cursos de Letras, Pedagogia e 

Administração. 

32. Agosto de 2008 – Início do 2º Semestre letivo 2008. 

33. Setembro de 2008 – Processo Seletivo 2009. 

34. Novembro de 2008 – Visita in loco para Autorização dos Cursos Tecnológicos em Recursos 

Humanos, Marketing e Negócios Imobiliários. 

35. Fevereiro de 2009 – Início do 1º semestre letivo de 2009. 

36. Fevereiro de 2009 – Publicação da Portaria 46, de 13/02/09, autorizando o funcionamento 

do Curso Tecnológico em Negócios Imobiliários. 



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37. Março de 2009 – Publicação da Portaria 348, de 17/03/09, de Reconhecimento do Curso de 

Administração. 

38. Março de 2009 – Publicação da Portaria 405, de 24/03/09, de Reconhecimento de 

Pedagogia. 

39. Março de 2009 – Publicação da Portaria 86, de 25/03/09, autorizando o funcionamento do 

Curso Tecnológico em Recursos Humanos. 

40. Março de 2009 – Publicação da Portaria 91, de 25/03/09, autorizando o funcionamento do 

Curso Tecnológico em Marketing. 

41. Abril de 2009 – Publicação da Portaria 626, de 27/04/09, de Reconhecimento de Letras - 

Inglês. 

42. Abril de 2009 – Publicação da Portaria 627, de 27/04/09, de Reconhecimento de Letras - 

Espanhol. 

43. Revisão do PDI e envio ao MEC. 

1.3 - Objetivos e Metas da Instituição 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ tem por OBJETIVO: 

I – buscar permanentemente a qualidade de ensino, na introdução ao universo da pesquisa e na 

extensão dentro dos padrões éticos e filosóficos da FACEQ; 

II – formar profissionais empreendedores através do ensino e da extensão, que possam provocar 

mudanças e atuar como gestores de sistemas organizacionais participando do desenvolvimento da 

sociedade brasileira; 

III – promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos, comunicando o saber 

através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação, relacionadas com as 

disciplinas e os objetivos de seus cursos, além de outros de interesse da comunidade; 

IV – estar comprometido com a comunidade e seu desenvolvimento através de serviços 

especializados e parcerias, compartilhando trabalho e ensino, em uma relação de reciprocidade; 

V – realizar a extensão, aberta a participação da população, para divulgar as conquistas e benefícios 

gerados na instituição, resultantes da criação cultural e da pesquisa e tecnológica; 

VI – estimular o conhecimento dos problemas internacionais do mundo presente, em particular os 

nacionais e regionais, introduzindo a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do 

cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade. 

Nossa META é instalar não mais uma Faculdade, mas instalar uma Faculdade capaz de responder as 



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questões sociais e aos problemas regionais. Temos por pretensão formar cerca de 300 estudantes 

por semestre, divididos em diurno e noturno, nas modalidades Bacharelado, Licenciatura e 

Tecnológicos. 

A partir de 2010, nossa meta também consiste em abrir cursos de Pós-Graduação nas áreas 

relacionadas à graduação, proporcionando aos egressos a continuidade dos estudos, bem como sua 

especialização. 

Temos local adequado para a realização dos cursos, possuímos programas de parcerias e convênios 

com empresas possibilitando também a realização de estágios. Nós pretendemos dar continuidade 

aos processos seletivos semestrais, abrindo novas turmas a cada semestre. 

1.3.1 - Descrição dos objetivos e quantificação das metas 

Nossos objetivos estão direcionados a formar profissionais capazes de serem absorvidos por estas 

indústrias e escolas da região. O perfil destes objetivos está descrito em cada curso apresentado no 

PDI Geral ou individual. Para atingir estes objetivos estamos procurando instalar uma Faculdade, 

constituída de profissionais competentes e dedicados e também instituir convênios e estágios com as 

indústrias e comércio da cidade e da região. 

Nossa meta é formar cerca de 600 estudantes por semestre, divididos em diurno e noturno; nas áreas 

de Letras, Pedagogia, Administração de Empresa e Comunicação Social, com habilitações em 

Propaganda e Publicidade / Marketing a partir de 2009. Para isso contrataremos professores e 

funcionários a cada 6 meses ou conforme a demanda. Quanto a área física, funcionaremos até o final 

de 2009 com 1340 m 2 aproximadamente. E até 2014, ocuparemos uma área de no mínimo 2300 m 2 . 

Nós pretendemos dar continuidade aos processos seletivos semestrais aos cursos já reconhecidos e 

os autorizados. 

Cursos de Graduação já Reconhecidos: Bacharel Administração, Licenciatura em Pedagogia, 

Licenciatura em Letras Português/Inglês e Licenciatura em Letras Português/Espanhol. 

Cursos de Graduação já autorizados: Bacharel em Comunicação Social, Tecnológico em Recursos 

Humanos, Tecnológico em Marketing, Tecnológico em Negócios Imobiliários. 

Cursos à serem solicitados autorização: 



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Modalidade Bacharelado. 

 

Engenharia da Produção, 

 

Serviço Social, 

 

Sistemas da Informação, 

 

Ciências Contábeis, 

 

Direito, 

 

Engenharia Civil, 

 

Engenharia Ambiental, 

 

Ciência da Computação. 

Modalidade Tecnológico: 

 

Gestão Comercial, 

 

Gestão da Qualidade, 

 

Gestão de Cooperativa, 

 

Gestão de Segurança Privada, 

 

Gestão Financeira, 

 

Gestão Pública, 

 

Gestão Ambiental, 

 

Construção de Edifícios, 

 

Gestão hospitalar, 

 

Redes de Computadores, 

 

Eventos. 

Cursos de Pós Graduação (Lato Sensu) serem oferecidos pela Instituição: 

 

Didática do Ensino Superior, 

 

Literatura Brasileira, 

 

Psicopedagogia, 

 

Gestão Escolar, 

 

Gestão de Negócios, 

 

Logística, 

 

Recursos Humanos, 

 

Marketing, 

 

Negócios Imobiliários, 

 

Gerenciamento de Projetos, 

 

Administração Pública, 

 

Finanças, 

 

Administração e Sustentabilidade, 



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Gestão Ambiental. 

1.4 - Área (s) de atuação acadêmica 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ dará continuidade ao seu foco, o Ensino de qualidade 

nos Cursos que oferecer por meio de Professores qualificados, projetos pedagógicos e de uma 

estrutura que sejam capazes de motivar e proporcionar o pleno desenvolvimento do graduando. 

Embora o foco não esteja voltado à Pesquisa e a Extensão, a FACEQ, proporcionará condições para 

que seus alunos sejam introduzidos no universo da pesquisa por meio de participações em 

congressos, simpósios, grupos de discussão e elaboração e projetos de pesquisa. 



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2 - PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 

2.1 - Inserção regional 

A Faculdade Eça de Queirós está localizada no município de Jandira, Grande São Paulo, região 

oeste. Integram o núcleo de formação profissional da Faculdade Eça de Queirós, os cursos de 

graduação, licenciatura em Pedagogia e Letras, além dos bacharelados em Administração e 

Comunicação Social, habilitação Publicidade e Propaganda. 

O histórico da Faculdade Eça de Queirós baseia-se no ideal de trabalho e esforço contínuo do Sr. 

Samuel Trevisam que, durante toda a sua trajetória profissional, como grande empreendedor, 

acreditou firmemente no processo de crescimento do ser humano por meio da educação, em 

especial, da educação superior. Assim, pretendeu, com a instalação de uma Faculdade no Município 

de Jandira, contribuir com o desenvolvimento do potencial da população local através de uma 

formação superior de qualidade que a habilite à profissionalização com sucesso e, desta forma, 

contribuir com o crescimento econômico, social e cultural não só do município, mas da região em que 

está inserida. 

2.2 - princípios filosóficos e teórico-metodológicos gerais que norteiam as práticas 

acadêmicas da instituição 

A Faculdade Eça de Queirós procura ser uma Instituição ímpar na construção de caracteres que 

possam contribuir na formação de profissionais que primem pelos valores sociais e morais, pela 

qualidade do trabalho e pelo atendimento ético às necessidades do ser humano. 

Imbuída da sua missão de atuar nos processos sociais de forma consciente e organizada para uma 

ação coerente com sua visão que prima pela emancipação e crescimento de sua região, a Faculdade 

Eça de Queirós fundamenta-se no pressuposto filosófico essencial de que a vida só tem sentido se 

vivida em função de valores dignificantes que, incluindo o sentir e o pensar, traduzem-se no agir do 

homem. O próprio processo do filosofar pressupõe três grandes passos iniciais: inventariar os valores 

vigentes, criticá-los e reconstruí-los. A educação, por sua vez, constitui-se enquanto uma atividade 

que se caracteriza pela preocupação em atingir uma determinada finalidade social e, assim, pode ser 

tanto desenvolvida para a manutenção como para a transformação da sociedade. Como não 

podemos dissociar a atividade educativa do próprio ato filosófico, a Faculdade Eça de Queirós 

coloca-se como uma instituição cuja proposta é transformadora, no sentido de buscar o bem da 

sociedade, em geral, e de sua comunidade, em particular, a partir do desenvolvimento das 

potencialidades humanas e da construção de competências e técnicas profissionais, através da 

mobilização de saberes múltiplos. A FACEQ acredita que a verdadeira educação consiste nesta 

construção e transformação, merecendo o respeito e apoio de todos que, como instituição e como 



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pessoas, não devem se eximir de suas parcelas de responsabilidade social e de respeito aos direitos 

universais do ser humano. 

2.3 - Políticas de Ensino 

Um dos princípios fundamentais do ensino é aquele que preconiza a aproximação da formação 

teórica à formação prática. Em nível de Graduação, as possibilidades de entrar em contato com 

aspectos da prática que constituirá o campo da atuação profissional é pressuposto para a construção 

da qualidade de ensino de qualquer curso interessado em garantir seu espaço, tendo em vista os 

novos paradigmas que se apresentam para o mundo do Trabalho. 

Tomando esta reflexão como referência, a FACEQ propõe a construção de vários espaços 

destinados a garantir as práticas dos futuros profissionais, tais como a Sala de Metodologias e 

Didática, ou melhor, a Brinquedoteca, os Laboratórios de Línguas Estrangeiras, os de Informática, e a 

Empresa Júnior. Contará com um conjunto de recursos que constituem o cotidiano escolar, seja do 

ponto de vista da docência, seja quanto às práticas de formação profissional. 

Serão organizadas, também, diversas parcerias com o comércio, indústrias e órgãos públicos e 

privados, que não são poucos na região, para a complementação prática dos estudantes, assim como 

as políticas de estágios curriculares e extracurriculares. Neste caso, a Mantenedora e a Mantida 

oferecerão oportunidades nas Empresas, Escolas e Órgãos Públicos no município de Jandira e 

região. É política da Faculdade desenvolver o maior número de estágios possíveis para que possa 

haver integração dos seus estudantes nos meios sociais e industriais da região. Estes estágios 

podem ser constituídos na forma de monografias e trabalhos de final de curso (TCC). Os alunos 

serão estimulados a realizarem estes estágios recebendo por eles atestados e créditos no currículo 

do curso. Várias atividades complementares também serão realizadas, tais como, exposições, 

minicongressos e encontros culturais e científicos. 

Considerando, ainda, sua política de ensino, a FACEQ criará condições para a realização de 

palestras, seminários, semanas culturais e debates para o corpo docente e discente, de forma a 

consolidar a proposta de atuação desenhada pela diretoria, coordenação, docentes e técnicos, tendo 

em vista a consolidação do projeto pedagógico da FACEQ. A internet será um meio facilitador do 

ensino e do controle. 

Quanto a outras facilidades, os estudantes terão a sua disposição vários meios didáticos, como 

xérox, biblioteca, convênios, financiamentos e seguros educacionais, visando a garantia de seu 

direito ao ensino superior de qualidade e oportunidades profissionais adequadas. 



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2.4 - Políticas de Pesquisa 

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, no capítulo IV que trata da educação 

superior, Art. 43, inciso llI, lê-se: 

A educação superior tem por finalidade incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, 

visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e a criação e difusão da cultura e, desse modo, 

desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive. 

Assim, conforme prescreve a nova LDB, os cursos da FACEQ buscam reestruturar - se, visando seu 

melhor desempenho no trabalho de pesquisa e investigação científica, através da otimização de seus 

recursos materiais e humanos. 

A FACEQ pretende estimular os docentes que estiverem engajados numa política de 

aperfeiçoamento e atualização, contribuíndo com a instalação de um centro de pesquisas nas 

dependências do prédio da Faculdade, com departamentos específicos de cada área do 

conhecimento; estas instalações serão aplicadas conforme as atividades dos professores na 

produção de conhecimento, quer na área da Educação, quer na área das Organizações Empresariais 

e de Gestão. 

Ainda, considerando as políticas de pesquisa, a FACEQ inclui o TCC. O Trabalho de conclusão de 

Curso caracteriza-se como uma atividade de cunho acadêmico/profissionalizante, desenvolvido e 

construído pelo aluno durante o último ano letivo, buscando oportunidades de aplicação dos 

conhecimentos, habilidades e atitudes apreendidos e, agora, aplicados na organicidade de um 

trabalho de pesquisa/projeto/produto. Traduz-se, portanto, como política de pesquisa para os alunos 

da FACEQ a exigência do Trabalho de Conclusão de Curso, que consta nos projetos pedagógicos de 

cada curso de graduação nas modalidades de Bacharelado e Licenciatura. 

Este projeto Experimental, o TCC, contribui para o desenvolvimento intelectual e profissional do 

aluno, fazendo-o desenvolver e consolidar o que aprendeu, observou, diagnosticou, avaliou e propõe 

reconstruir ou intervir na área profissional para a qual está sendo formado. Para tanto, o aluno deverá 

receber informações, orientações metodológicas, estudos, leituras e referenciais subsidiários à 

montagem deste trabalho científico/acadêmico/profissional. 

Assim, o TCC colabora com a capacitação do aluno para que saiba se comportar de forma 

metodológica correta, levantando e formulando problemas, coletando dados, para responder aos 

questionamentos, diagnósticos, com propostas, recomendações, projetos que apresentem como 

resultado a eliminação e/ou minimização de um problema detectado. Este projeto caracteriza-se, 

portanto, como um trabalho interdisciplinar e será proposto aos alunos, devendo ser elaborado, 



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preferencialmente, de forma individual, de acordo com a escolha do tema, disponibilidades e 

interesses. 

Os cursos tecnológicos constam na elaboração de Projetos ao longo dos quatro semestres dos 

cursos, cujo resultado final será condição para a aprovação na disciplina Projetos IV. 

Faz parte deste processo de incentivo ao trabalho de pesquisa, também, o envolvimento do corpo 

docente mais qualificado, tanto em projetos de iniciação científica, como na orientação de monitorias 

vinculadas às diversas disciplinas do curso. A Faculdade terá como política estimular os estudantes a 

desenvolverem pesquisas, prestando seus serviços a diferentes comunidades, e também aos 

próprios alunos, no papel de monitores, tendo em vista a pedagogia cooperativa. Dentre estas 

atividades, destaca-se o programa de monitoria, cuja concepção está intrinsicamente relacionada às 

atividades de pesquisa e extensão e que deverá ser desenvolvido pela coordenação do curso a partir 

do segundo semestre, considerando a necessidade de avaliação do desempenho do aluno para a 

seleção e participação do programa. Seu desenvolvimento nos cursos de Graduação da FACEQ 

deverá estar articulado a uma clara concepção de pesquisa que suporte um ensino de qualidade, e 

não ao preenchimento de uma formalidade acadêmica e/ou burocrática. Por isso mesmo, ficará 

estabelecido entre as diretrizes do programa que os alunos poderão vincular-se a apenas uma 

disciplina, para efeitos de monitoria, cuja função deverá obedecer a um plano elaborado em conjunto 

com o professor responsável. 

Em função dessa concepção, a seleção dos alunos para cada semestre letivo será feita mediante os 

seguintes critérios: 

Analise do rendimento geral do aluno no semestre anterior. 

Análise do rendimento na disciplina oferecida para monitoria (aptidão intelectual) 

Autonomia e aptidão para a função observáveis em entrevista por banca examinadora 

Disponibilidade de horário para participação em reuniões, plantão de monitoria, bem como para 

auxiliar o professor no preparo das atividades da disciplina. 

O acompanhamento do desempenho da função de monitor será sempre sistemático; o controle das 

horas trabalhadas será feito pelo professor responsável, com ciência e aprovação da coordenação de 

curso, mediante a elaboração de relatórios periódicos pelos alunos. 

2.5 - Políticas de Extensão 

Promover atividades de extensão que possibilitem o crescimento da comunidade, por meio da 

disseminação de conhecimentos e de informações, da oferta de produtos educacionais e da 

prestação permanente de serviços voltados para a sociedade, em processo integrado com o ensino e 

a pesquisa é um dos objetivos primordiais da FACEQ. 



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Os docentes serão sempre estimulados a desenvolverem programas especiais de extensão, tanto à 

comunidade interna, como à externa, de um modo geral, tendo em vista atender às necessidades de 

formação em alguma área específica para os alunos e profissionais da região. Está previsto um 

programa de Alfabetização e Pós-alfabetização para a Melhor Idade, incluíndo atividades de 

socialização, orientação para a vida, lazer, saúde e trabalho, além de estudos sobre o Estatuto do 

Idoso. Além disso, cursos intensivos de interpretação e linguagem escrita para alunos ingressantes 

de todos os cursos com dificuldades no domínio do Português. 

Por outro lado, laboratórios de pesquisas deverão ser instalados, progressivamente, nas 

dependências do prédio da Faculdade. Todos serão estimulados a participar dos grupos de 

pesquisas e extensão que serão formados. Com isto, a Faculdade Eça de Queirós tem por objetivo 

promover a melhoria constante das funções e habilidades de ensino, para a pesquisa e extensão. 

Dentre os cursos de extensão a serem desenvolvidos, também destacamos: 

Uso da HP 12c 

Inglês 

Espanhol 

Análise de Mercado 

Produção de textos 

Planilhas Eletrônicas 

Banco de Dados 

História e Cultura 

Libras 

Matemática Básica 

2.6 - Políticas de Gestão 

A Faculdade Eça de Queirós está baseada numa gestão participativa e representativa, no qual os 

todos os segmentos da comunidade acadêmica podem ser ouvidos e se posicionar frente aos 

diversos temas. 

Destacamos os órgãos colegiados e suas composições: 

A Diretoria Superior de Administração é composta pelo diretor geral, o seu presidente, pelo 

coordenador técnico administrativo, pelo coordenador de Pós-graduação, pelos coordenadores de 

cursos de graduação, pelo secretário geral, por um representante docente e discente de cada um dos 

cursos mantidos pela FACEQ. 

O Conselho Acadêmico é constituído pelo diretor geral, o seu presidente, pelo coordenador técnico 

administrativo, pelo coordenador de pós-graduação, pelos coordenadores de cursos de graduação e 

pelo secretário geral, que se reúnem com maior freqüência. 

Os Colegiados de Cursos são constituídos pelos coordenadores dos respectivos cursos, três 

representantes docentes e um representante discente, que se reúnem, no mínimo duas vezes por 



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semestre. 

Cada comissão tem seu papel e sua função, ambas determinadas no regimento interno da Faculdade 

Eça de Queirós. 

Desta forma, a gestão participativa da FACEQ se desenvolve a partir de suas equipes gestoras, 

constituídas pelos diversos núcleos de trabalho no sentido de promover o cumprimento de sua 

missão pedagógica otimizando fatores que contribuirão para a consolidação de sua sustentabilidade 

financeira. 

Em sua política de gestão, a FACEQ pretende implantar em até o ano de 2014, a ISO 9001, que 

estabelece requisitos para o Sistema de Gestão de Qualidade (SGQ) de uma organização, cujo 

objetivo é fornecer seus serviços de modo consistente. 

2.7 - Responsabilidade social da instituição. 

Desenvolver a consciência profissional de modo a buscar o exercício da ética, do respeito e da 

virtude nos diferentes contextos sociais, tendo em vista os desafios colocados para o Ensino Superior 

no sentido de interferir positivamente, apresentando soluções adequadas aos problemas com os 

quais a sociedade convive ainda no presente século, corresponde ao princípio da responsabilidade 

social assumido pela Instituição. É prerrogativa da FACEQ, educar, contribuindo para a formação 

superior de profissionais com espírito empreendedor e compromisso ético, visão de contexto social e 

de percepção de modernidade, para atuarem nas organizações atuais e do futuro, e na prestação de 

serviços; incentivar o desenvolvimento da pesquisa científica, estimulando a ação criadora, 

responsável e crítica, a partir de uma postura de investigação e de reflexão, buscando complementar 

e estimular o ensino-aprendizagem a graus mais elevados de excelência e a uma melhor qualidade 

do ensino e da extensão, promovendo ações que possibilitem o crescimento da comunidade, por 

meio da disseminação de conhecimentos e de informações, da oferta de produtos educacionais e da 

prestação permanente de serviços voltados para a sociedade; divulgar conhecimentos e informações 

culturais, científicas e técnicas geradas no interior dos seus diversos cursos, por meio de formas 

distintas de comunicação; e proporcionar à comunidade acadêmica condições e meios para uma 

educação continuada e integral, o que inclui os valores humanos, éticos, sociais, científicos, técnicos 

e tecnológicos. 

Sua responsabilidade social implica, portanto, na geração de conhecimentos e formação de 

profissionais competentes, cuja maioria poderá ser absorvida pela própria região, considerando que 

sejam capazes de responder às questões sociais e aos problemas locais que são muitos. A FACEQ 

ainda deverá desenvolver atividades complementares, em forma de serviços à comunidade local, 

integrando, pois, seus alunos à sociedade como um todo, na busca de melhoria das condições de 

vida, incluindo todos os aspectos relativos ao exercício de uma cidadania autêntica, que contempla a 

possibilidade de usufruir dos direitos sociais descritos entre os direitos universais, inalienáveis e 



15

subjetivos, da própria condição de dignidade de cada ser humano. Para atingir estes objetivos, a 

Faculdade Eça de Queirós, em sua política de gestão de recursos humanos, vem priorizando a 

contratação de professores com experiência no ensino superior e no campo das pesquisas, de tal 

modo que suas diretrizes curriculares são as mais atuais do campo de ensino, como comprovam as 

ementas dos cursos propostos, correspondendo às exigências de adequação às mesmas diretrizes 

para os cursos de graduação propostas pelo MEC. 

Assim, a responsabilidade social da FACEQ funde-se ao conceito proposto em sua missão que 

consiste em oferecer educação superior de qualidade, contribuindo para a formação do aluno como 

ser humano integral, tanto no aspecto profissional quanto pessoal, nas áreas de atuação da 

Instituição, orientada para um comportamento voltado à cidadania e à ética. 

Dentre os Programas de Responsabilidade da FACEQ destacamos os já existentes: 

 

Projeto Novo Alvorecer, atendendo crianças e adolescentes da região, proporcionando aulas 

de Informática e sessão cinema. 

 

Projeto Trote Solidário, no qual a cada início de semestre letivo, os alunos se organizam para 

arrecadação de alimentos não perecíveis a fim de doá-los para instituições assistenciais. 

 

Projeto Dia do Ensino Responsável, que consiste na oferta de diversos serviços à 

comunidade num único dia. 

 

Declaração Solidária de Imposto de Renda, que consiste no auxílio e preenchimento de 

declarações de Imposto de Renda. 



16



17

3 – IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA 

3.1 - Cronograma de implantação e desenvolvimento da instituição para o período de vigência do PDI 

1º/2010 2º/2010 1º/2011 2º/2011 1º/2012 2º/2012 1º/2013 2º/2013 1º/2014 2º/2014 

Curso Tecnológico em 

Logística Visita in loco Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso Tecnológico em Gestão 

Financeira Visita in loco Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso de Ciências Contábeis Protocolar Aut. Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso de Engenharia Civil Protocolar Aut. Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso de Direito Protocolar Aut. Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso Tecnológico de Redes 

de Computadores Protocolar Aut. Início do Curso Protocolar Rec. 


Recursos Humanos 

Protocolar Rec. 


Marketing 

Protocolar Rec. 

Mudar de 

Mudança de Endereço 

Protocolar 

Endereço 

Alteração de Faculdade para 

Centro Universitário 

Protocolar 

Curso Engenharia da Produção Protocolar Aut. Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso Serviço Social Protocolar Aut. Início do Curso Protocolar Rec. 

Curso Sistemas de Informação Protocolar Aut. Início do Curso 

Curso Ciência da Computação Protocolar Aut. Início do Curso 


Comercial Protocolar Aut. Início do Curso 


da Qualidade Protocolar Aut. Início do Curso 


de Cooperativa Protocolar Aut. Início do Curso 


de Segurança Privada Protocolar Aut. Início do Curso 


Gestão Pública Protocolar Aut. Início do Curso 

1º/2010 2º/2010 1º/2011 2º/2011 1º/2012 2º/2012 1º/2013 2º/2013 1º/2014 2º/2014 

Via de Acesso João de Góes, 2335 – Jardim Alvorada – Jandira – Cep.06612-000 -Fone: 55 11 4081 8400 - www.faceq.edu.br 18


Gestão Ambiental Protocolar Aut. Início do Curso 


Gestão Hospitalar Protocolar Aut. Início do Curso 


Eventos Protocolar Aut. Início do Curso 

Pós Graduação em 

Didática do Ensino 

Superior 

Início do Curso 


Psicopedagogia 



Gestão Escolar 


Logística 



Marketing 



Recursos Humanos 



Gerenciamento de 

Projetos 



Administração e 

Sustentabilidade 



Gestão de Negócios 



3.1.2. - Programação de programas de Pesquisa 

Embora o foco da Instituição Faculdade Eça de Queirós seja o Ensino, também poderão ser 

propostas atividades que visem à introdução do graduando ao universo da pesquisa acadêmica por 

meio das seguintes iniciativas: 

 

Extensão. 

Divulgação das linhas de pesquisa elaboradas pela coordenação de Pesquisa e 

 

Construção de comissões de docentes para discussão de projetos voltados a 

pesquisa e extensão, conforme necessidade observada na comunidade. 

 

Divulgação dos resultados parciais ou finais de pesquisas ou de projetos de pesquisa 

em publicações impressas ou digitais. 

 

Promoção de palestras, seminários, simpósios, congressos, mesas redonda para 

debates de temas científicos e apresentação dos resultados parciais ou finais de pesquisas ou de 

projetos de pesquisa realizados pelos docentes, discentes ou por possíveis grupos de pesquisa. 

3.2 - Plano para atendimento às diretrizes pedagógicas. 

3.2.1 - Perfil de egresso 

Os Cursos da FACEQ, respeitando o princípio institucional da promoção Humana, se propõem a se 

tornar um centro de referência regional das áreas de Educação e Gestão, oferecendo ao mercado de 

trabalho profissionais bacharéis, licenciados e tecnólogos competentes e criativos para atuarem em 

um mercado cada vez mais exigente e competitivo. 

3.2.2 - Seleção de conteúdos 

Cada Coordenador desenvolverá seus conteúdos que serão submetidos à aprovação do Conselho 

Acadêmico, sempre visando atingir a Missão, Objetivos e Metas da Instituição. 

3.2.3 - Princípios metodológicos 

Para corresponder ao momento especial em que vivemos, no atual paradigma da sociedade do 

conhecimento, demanda-se do ensino superior responsabilidade por introduzir mudanças nas 

concepções acerca da formação adequada para os futuros profissionais. Assim, deve-se buscar a 

diversificação e a definição de práticas metodológicas que contextualizem a aprendizagem, de modo 

que os conhecimentos adquiridos tenham um significado empírico, ultrapassando os limites da teoria 

sem relação com a prática profissional. 

Aprender pressupõe que se possa respeitar a progressividade que a própria organização do ensino 

estabelece como necessária. Organizar um curso didaticamente não constitui, portanto, questão tão 



20

simples. Nos cursos de Graduação da FACEQ, procura-se organizar o trabalho a partir de práticas 

coletivas, em que todos possam conhecer a constituição do Curso. 

Respeitando as condições do aluno, é previsto que pelo menos o primeiro ano do Curso possa servir 

de momento de articulação entre o estágio de desenvolvimento e conhecimento em que o aluno se 

encontra ao término do Ensino Médio e os estudos graduados. 

Para que essa articulação ocorra, faz-se necessário que cada professor concorde em trazer o aluno a 

um patamar de entendimento dos conceitos fundamentais que serão essenciais à sua formação. 

Considerando que o aluno traz grandes dificuldades quanto à produção escrita, será estimulado a 

produzir textos diversos, como resumos, relatórios e outros tipos de produção acadêmica, de tal 

forma que possa, no seu último ano de graduação, produzir seu TCC com a qualidade desejada para 

um egresso de curso superior, o que não vem ocorrendo na maioria dos cursos de graduação nos 

últimos anos. 

A primeira questão didática fundamental a se responder é a de que, num curso de Graduação, hoje, 

em função da ineficácia da educação básica, respeitar o aluno que existe na realidade, no cotidiano 

acadêmico, é fator decisivo para uma formação de qualidade, capaz de corresponder a princípios de 

autonomia, solidariedade e responsabilidade na prática profissional. 

É desse reconhecimento que emerge a possibilidade de se definir uma ação didática de qualidade 

que, nos cursos de graduação da FACEQ, organiza-se a partir da definição, o mais possível, da 

articulação dos conteúdos que possam ser enfocados em mais de uma disciplina. 

Procura-se introduzir a prática de iniciativas de investigação e projetos de pesquisas, originando 

apresentações, debates ou pequenas oficinas, sobretudo nas disciplinas que envolvem aspectos de 

gestão de grupos e trabalhos em equipes. 

As aulas que supõem o debate serão utilizadas para o desenvolvimento das unidades conceituais. 

Recomendam-se aulas dialógicas após a exposição dos alunos. 

As aulas expositivas são recomendadas para a apresentação do Curso, do professor e sua disciplina 

e para a introdução de grandes unidades de conteúdos conceituais, articulados aos procedimentais e 

atitudinais. As aulas com recursos diversos, com os multimeios, são recomendadas para o 

fechamento de unidades e elaboração final de conceitos. 

Recomenda-se que toda e qualquer aula seja apresentada ao aluno a partir da síntese da aula 

anterior. Se não houver essa relação, deve-se explicar que ocorrerá um novo momento no 

desenvolvimento da disciplina, em função da mudança de unidade. Deve-se, então, situar novamente 

o plano de disciplina. É o momento de se conversar com os alunos e avaliar o trabalho desenvolvido. 

A aprendizagem será orientada pelo princípio metodológico da ação-reflexão-ação, na medida em 

que pressupõe a resolução de situações-problema como um procedimento didático privilegiado para 

a ação competente, pois as instituições e empresas, em geral, elevam o nível de expectativas, nos 

processos seletivos, quanto às qualificações pretendidas para preencherem seus quadros de 



21

profissionais. 

As atividades desenvolvidas nas diversas disciplinas dos cursos, que pressupõem as habilidades a 

contribuírem na formação destes profissionais em pauta devem prever a procura de inovações nos 

modelos de transmissão e construção do conhecimento; capacidade de utilizar metodologias de 

ensino e materiais didáticos adequados à utilização das tecnologias da informação e da comunicação 

nas práticas profissionais; capacidade e facilidade no trato de situações novas, que promovam 

rapidamente a adaptação aos meios e aos desafios organizacionais, na busca de soluções; o 

planejamento das etapas do processo de ensino, dotando-o de qualidade, tendo em vista 

implementar a sua didática, para que os alunos possam utilizar o raciocínio lógico, crítico e analítico, 

diante de valores, estabelecendo relações formais e causais entre diferentes situações. 

Com relação ao aspecto metodológico, então, a pretensão da FACEQ é trabalhar numa linha pedagógica bastante 

eclética, voltada para a cooperação responsável entre os docentes e discentes, seguindo a linha sóciointeracionista 

no que diz respeito à aprendizagem, pois acreditamos que ela é mais efetiva quando se processa no 

inter-relacionamento. Há uma relação positiva entre os professores e os alunos, de respeito, reciprocidade e 

comprometimento, através da qual pretende-se construir conhecimentos conjuntamente com os alunos. 

3.2.4 - Processo de Avaliação 

A avaliação deve assumir caráter de elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino e entendida 

como um conjunto de ações cujo objetivo é a orientação da intervenção pedagógica no sentido de 

garantir melhor aprendizado para o discente, servindo ao professor como elemento de reflexão 

contínua sobre a sua prática educativa, possibilitando a busca de maior qualidade ao trabalho 

desenvolvido, a partir da consciência dos avanços, dificuldades e possibilidades apresentados pelos 

discentes. 

Considerada especialmente como processo formativo, investigativo, mediador e diagnóstico, a 

avaliação possibilita a elaboração e revisão do Projeto Pedagógico Institucional, dos Projetos 

Pedagógicos de Curso e dos Projetos Pedagógicos dos Componentes Curriculares do curso para que 

possam corresponder às reais condições, necessidades e possibilidades de sua clientela. 

Além da avaliação oficial proporcionada pelos professores, ao longo do semestre, os alunos devem 

ser avaliados através de diferentes mecanismos. Estes preferencialmente são: avaliações escritas 

(objetivas e/ou descritivas), trabalhos escritos (resenhas, resumos, interpretações, questionários), 

apresentações orais de trabalhos, participação efetiva nos trabalhos realizados individualmente e/ou em 

grupo na sala de aula. 

Os trabalhos serão preferencialmente realizados em sala de aula no tempo designado pelo professor. 

Quando as atividades são propostas para que se trabalhe em grupo, há necessariamente uma divisão das 

responsabilidades, para que cada aluno possa ser avaliado individualmente e em grupo. 



22

Como avaliação formativa dos futuros profissionais, os docentes devem observar aspectos como 

participação (individual e em grupo nas atividades propostas) e entrega pontual dos trabalhos. 

Nossa avaliação é progressiva: quando o rendimento e a performance do aluno melhoram 

qualitativamente ao longo do período, estes preponderam sobre resultados anteriores. No entanto, 

não ocorre uma simples "anulação" de resultados anteriores, pois cada caso é estudado sob critérios 

pedagógicos de real progresso acadêmico. 

Nossa avaliação é cumulativa: os conteúdos conceituais são sempre base para novas aprendizagens. 

Desta forma, o progresso em determinadas áreas significa a acumulação de conhecimentos e habilidades 

anteriormente estudados e pesquisados. 

Nossa avaliação é sistemática e diagnóstica: ela apresenta a situação real de cada discente em cada 

nível e etapa da programação curricular; também possibilita aos docentes avaliarem a adequação do 

processo ensino- aprendizagem e aperfeiçoarem o sistema, sempre em busca de uma superação das 

dificuldades registradas. 

Nossa avaliação é contínua: ao longo do período letivo, os professores devem utilizar diferentes 

mecanismos de avaliação e observar continuamente o progresso académico do educando. 

Os resultados são apresentados através de notas bimestrais para cada componente curricular, numa 

escala numérica de O (zero) a 10 (dez). No final do semestre, a nota mínima para aprovação em cada 

disciplina é 7 (sete). 

Sendo assim, a avaliação ocorrerá sempre que o professor considerar adequado. O professor usará 

tantos instrumentos quantos possam expressar a capacidade de aprendizagem de seus alunos, 

considerando, ainda que a finalidade da avaliação é a orientação do trabalho dos futuros 

profissionais, tendo em vista a sua qualificação em relação às condições necessárias ao exercício 

inicial da carreira. 

3.2.5 - Atividade prática profissional, complementares e de estágios. 

A Mantenedora e a Mantida oferecerão oportunidade de estágios entre as Empresas, Escolas e 

Órgãos Públicos. 

Tais funções serão de atribuição do Coordenador de Curso, como mostra o Regimento Interno e que 

poderá contar com o auxilio e aprovação do Colegiado de Curso. 

No caso do estágio, o Coordenador de Curso designará um profissional habilitado para realizar tal 

acompanhamento. 

No caso das atividades que desenvolvam prática profissional, o Coordenador de Curso, coordenará 

projetos de desenvolvimento das atividades institucionais nas áreas de relacionamento da Instituição 

com a comunidade externa, inclusive empresas, escolas ou órgãos públicos. 

No caso das atividades complementares, o Coordenador de Curso, proporcionará, juntamente com 



23

seu corpo docente, atividades para este fim. 

3.3 - Inovações consideradas significativas, especialmente quanto à flexibilidade dos 

componentes curriculares. 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, oferece em seus cursos, as disciplinas de formação 

básica na área de humanas já nos primeiros semestres, subsidiando os alunos nos conceitos 

fundamentais para a seqüência dos cursos, além de possibilitar a integração em estudos e projetos. 

Os cursos apresentam disciplinas optativas, proporcionando aos alunos opções de aprofundamento 

em determinadas áreas conforme suas necessidades e expectativas de formação. Neste caso, a IES 

oferecerá os cursos e havendo o interesse do aluno, este poderá se matricular, de modo que a 

respectiva carga horária poderá ser registrada no histórico do aluno. 

Outro diferencial oferecido nos cursos da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS refere-se a atividades 

complementares e estágios supervisionados, que contemplam a integralização de suas horas de 

forma flexível, dando oportunidade ao aluno de cumpri-las dentro e fora da I.E.S. 

Os cursos da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS possibilitam também ao aluno a integralização das 

atividades complementares e projetos de estágios obrigatórios em forma de Trabalhos de Conclusão 

de Curso, associando o desenvolvimento da habilidade de pesquisar com a prática profissional. 

3.4 - Avanços tecnológicos 

A Faculdade Eça de Queirós contará com laboratórios de informática a serem implantados conforme 

necessidade e cronograma deste PDI. 

A Biblioteca conta com um software que permite consulta de livros e outros exemplares, inclusive 

com a possibilidade de serem consultados por meio da internet. 

A Secretaria conta com um sistema integrado aos outros departamentos, podendo emitir diários, 

listas de notas e outros certificados. 

No portão de acesso terá uma catraca eletrônica que será implantada na medida em que o controle 

de acesso aos alunos se fizer necessário. 

A Instituição fará a aquisição de retroprojetores, projetores multimídia, televisores, aparelho de dvd, 

vídeo cassete, micro sistem, microfone, auto-falante e sistema de som. 

Todos os computadores da Instituição estão em rede, inclusive com acesso a internet. 



24

4 - CORPO DOCENTE 

Os professores estão sendo selecionados a partir de seus currículos sempre considerando os que 

tiverem maior qualificação profissional, seja cientifica ou didática. A forma de acesso a carreira, uma 

vez selecionados, será através de contratos autônomos ou regidos pela CLT; em regime Horista, 

Tempo integral ou Tempo parcial. Aos que forem contratados por tempo integral ou parcial serão 

cobradas atividades de pesquisa e de extensão. 

4.1 - Requisitos de titulação 

De acordo com o PCD – Plano de Carreira Docente da Faculdade Eça de Queirós, e que é parte 

integrante deste PDI, conforme anexo IV, os requisitos de titulação são: Especialista, Mestrado ou 

Doutorado. 

4.2 - Experiência no magistério superior e experiência profissional não acadêmica 


integrante deste PDI, conforme anexo IV, a experiência profissional no magistério superior será 

contemplada e valorizada a partir de promoções horizontais, nos quais cada categoria, Especialista, 

Mestre e Doutor, possuem pelo menos três padrões que são as possibilidades de promoções 

horizontais de acordo com o tempo de trabalho na Instituição, sua participação em projetos e sua 

produção científica. 

4.3 - Os critérios de seleção e contratação 


integrante deste PDI, conforme anexo IV, os professores serão contratados mediante indicação do 

Coordenador de Curso, sob a judice do Diretor Geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS –FACEQ, 

que analisarão sua formação/titulação e sua experiência profissional. 

4.4 - Políticas de qualificação, plano de carreira e regime de trabalho 


integrante deste PDI, conforme anexo IV. 



25

4.4.1 – Plano de Carreira 

A proposta de plano de carreira está demonstrada no Plano de Carreira Docente da FACEQ, e 

atende os critérios de promoção por mérito e por antiguidade, sendo as promoções por mérito obtidas 

por meio de promoções horizontais e verticais. 

4.4.2 – Regime de Trabalho 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ possui os seguintes regimes de trabalho: Horista, 

Parcial e Integral. Ambos definidos no Plano de Carreira Docente. 

4.5 - Procedimentos para substituição eventual dos professores do quadro 

De acordo com os casos previstos na Consolidação das Leis do Trabalho e nos termos dos acordos e 

convenções coletivas da classe na base territorial. 

4.6 - Cronograma de expansão do corpo docente, considerando o período de vigência do PDI. 

Projeção Grade de Docentes FACEQ 

Titulação 

Regime 

de 

trabalho Ano I Ano II Ano III Ano IV Ano V 

Graduado RE 1 0 0 0 0 

Especialista TI 0 2 3 3 3 

Especialista TP 3 4 4 5 5 

Especialista RE 9 9 10 12 12 

Total 13 15 17 20 20 

Total em % 54% 53% 53% 52% 50% 

Mestre TI 1 1 1 2 2 

Mestre TP 2 2 2 3 3 

Mestre RE 6 7 8 8 10 

Total 9 10 11 13 15 

Total em % 38% 36% 34% 34% 38% 

Doutor TI 0 0 0 1 1 

Doutor TP 0 1 1 1 1 

Doutor RE 2 2 3 3 3 

Total 2 3 4 5 5 

Total em % 8% 11% 13% 14% 12% 

Soma Total 24 28 32 38 40 



26

5 - CORPO TECNICO/ADMINISTRATIVO 

5.1 - Os critérios de seleção e contratação 

O coordenador de cada setor realiza uma seleção dos candidatos, analisando seus conhecimentos e 

experiências nos respectivos setores. Após, são encaminhados para o Departamento de Recursos 

Humanos, que realizará provas de conhecimentos gerais. 

Cumpridas as etapas, os candidatos são contratados, sob a judice do Diretor Geral da FACULDADE 

EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ. 

5.2 - Políticas de qualificação, plano de carreira e regime de trabalho 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ possui funcionários do quadro administrativo 

contratados pelos regimes CLT e estágio, proporcionando os dissídios das respectivas categorias 

como consta nas convenções trabalhistas. 



27

5.3 - Cronograma de expansão do corpo técnico/administrativo, considerando o período de 

vigência do PDI: 

Titulação 

Regime 

de 

trabalho 

Corpo técnico-administrativo 

Ano I Ano II Ano III Ano IV Ano V 

Qt % Qt. % Qt. % Qt. % Qt. % 

Ensino 

Fundament 

al completo CLT 4 20 4 20 5 20 5 20 5 20 

Ensino 

Médio 

completo 

Graduação 

Especialist 

a 

Mestre 

Doutor 

Estagiári 

o/ 

CLT 9 45 9 45 10 40 10 40 10 40 

Autôno 

mo/ 

estagiári 

o/ 

CLT 4 20 4 20 5 20 5 20 5 20 

Autôno 

mo/ 

CLT 2 10 2 10 3 12 3 12 3 12 

Autôno 

mo/ 

CLT 1 5 1 5 2 8 2 8 2 8 

Autôno 

mo/ 

CLT 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 

20 100,0 20 100,0 25 100,0 25 100,0 25 100,0 



28

6 - CORPO DISCENTE 

6.1 - Formas de acesso 

O ingresso de candidatos, realizado semestralmente pela FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, 

dar - se - á através de Processo de Seleção ou outro processo público, ou ainda, através de 

transferência ou aproveitamento de estudos, dentro do limite de vagas oferecidas, para o Curso de 

sua opção e de acordo com a legislação vigente. 

6.2 - Programas de apoio pedagógico e financeiro 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atendimento psicopedagógico 

Curso de Extensão em disciplinas que sejam detectadas necessárias. 

Programa de Cursos de Nivelamento em Língua Portuguesa e Matemática 

Programa de monitoria 

Bolsas dos Programas Federais 

Bolsas dos Programas Estaduais 

Bolsas dos Programas Municipais 

Políticas de Bolsas internas 

6.3 - Estímulos à permanência 

 

 

 

Atendimento psicopedagógico 

Curso de Extensão em disciplinas que sejam detectadas necessárias 

Cursos de Nivelamento em Língua Portuguesa e Matemática 

6.4 - Organização estudantil 

Os alunos poderão participar dos diversos Conselhos existentes na Administração da FACULDADE 

EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ. 

Diretoria Superior de Administração – um (01) representante discente de cada curso. 

Colegiado de Curso – um (01) representante do corpo discente. 



29

Comissão Própria de Avaliação – a quantidade de representantes discentes na CPA será a mesma 

dos outros segmentos. 

6.5 - Acompanhamento dos egressos 

De acordo com as diretrizes do seu projeto pedagógico institucional, a FACEQ pretende desenvolver 

uma política de acompanhamento dos egressos, desenvolvendo ações de modo a promover a 

educação continuada, consolidando a inserção no mercado do profissional formado pela IES, através 

da oferta de cursos de aperfeiçoamento, extensão e pós-graduação, além da oferta de participação 

em seus eventos, semanas culturais, palestras, com a possibilidade de subsidiar os valores dos 

eventos e dos cursos oferecidos. 

Utilizando-se do recurso de uma base de dados sempre atualizada, pretende acompanhar o sucesso 

do egresso, mediante constante intercâmbio, por informações repassadas através de contato 

telefônico, endereço eletrônico ou mala direta. Com questionários estruturados para obter 

informações sobre o curso realizado e a atuação no mercado de trabalho, bem como as dificuldades 

encontradas na profissão e o interesse em realizar outros cursos de graduação e pós-graduação, 

pretende-se orientar ou reorientar a estruturação de seus cursos, buscando o aperfeiçoamento de 

seu ensino. Assim, analisando o desempenho de seu egresso no mercado de trabalho, a FACEQ 

poderá armazenar informações importantes sobre a qualidade do ensino ofertado durante a 

graduação. Além disso, faz parte da política de acompanhamento da FACEQ, enviar periodicamente 

aos seus egressos, informes sobre editais de concursos, ofertas de empregos em cada área de 

atuação, associando também a constante divulgação das empresas com as quais mantém parcerias; 

neste sentido, pretende promover o acesso à consulta constante de um banco de talentos, com os 

currículos que serão sempre disponibilizados para as empresas parceiras. 

Esta inter-relação com o egresso torna possível, entre outras coisas, a aproximação 

com os ex-colegas, inclusive através do convite para proferir palestras e fazer parte de algum projeto 

voluntário, agregando valor às iniciativas de responsabilidade social da FACEQ. 

A FACEQ estará sempre disponível para atender o seu egresso, no seu desenvolvimento profissional, 

mediante uma coordenadoria especial que o auxiliará para, também, continuar utilizando a biblioteca, 

os laboratórios e outros serviços prestados pela instituição. 



30

7 - ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 

7.1 - Estrutura organizacional com as instâncias de decisão 

A hierarquia das decisões ficam assim estabelecidas no âmbito da Administração. A partir da 

Mantenedora, temos: 

1.Diretor Geral e Coordenador Técnico-Administrativo 

1.1.Diretoria Superior de Administração – DSA 

1.1.1.Conselho Acadêmico – CA 

1.1.1.1.Comissão Própria de Avaliação – CPA 

1.1.1.2.Colegiado de Curso 

1.1.1.2.Coordenação de Curso (Graduação e Pós Graduação) 

1.1.1.2.1.Extensão e Pesquisa 

1.2. Manutenção Predial 

1.3. Informática 

1.4. Biblioteca 

1.5. Secretaria Geral 

1.5.1. Escrituração 

1.5.2. Processo Seletivo 

1.5.3. Secretaria 

2. Promoção 

3. Tesouraria 

4. Publicidade 

5. Recursos Humanos 



31

7.2 - Organograma institucional e acadêmico 

Mantenedora 

DSA 

Diretor Geral 

Coordenador 

Técnico/Administrativo 

Conselho 

Acadêmico 

Manutenção Predial Informática Biblioteca 

CPA 

Secretaria Geral 

Escrituração 

Coordenação de Cursos 

Colegiado de Curso 

Extensão e Pesquisa 

Processo 

Seletivo 

Secretaria 

Promoção 

Tesouraria 

Publicidade 

RH 



32

7.2 .1- São atribuições do Diretor Geral: 

I – dirigir e administrar a FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ; 

II – representar a FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ perante os órgãos públicos e privados; 

III – convocar e presidir reuniões da Coordenação Técnico-Administrativa e Administração 

Acadêmica, com direito a voto comum e o desempate, ou a qualquer colegiado que comparecer; 

IV – superintender a execução do regime escolar e didático, zelando pela observância da qualidade 

de funcionamento das atividades acadêmicas; 

V – assinar diplomas dos Cursos, títulos e certificados expedidos pela FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, bem como certidões e demais documentos pertinentes; 

VI – conferir grau e aprovar dignidades acadêmicas; 

VII – firmar convênios, desde que analisados e aprovados pela Entidade Mantenedora através de seu 

Departamento Jurídico; 

VIII – construir comissões; 

IX – remeter aos órgãos competentes da área da Educação, processos, petições e relatórios das 

atividades e ocorrências verificadas na FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, quando for o 

caso; 

X – enviar à Entidade Mantenedora, ao final do ano civil, relatório das atividades desenvolvidas pela 

Faculdade no transcurso do ano letivo; 

XI – exercer o poder disciplinar que lhe for atribuído por este Regimento e por atos especiais que 

venham a serem aprovados, relativos ao comportamento do pessoal docente, técnico -administrativo 

e do corpo discente; 

XII – aprovar a abertura de processo administrativo, assim como de processos sumários para a 

apuração de infrações disciplinares, nos termos da legislação em vigor; 

XIII – nomear ou destituir, a qualquer tempo e momento, sob concordância expressa da Entidade 

Mantenedora, os membros dos órgãos de Administração Acadêmica e de Administração Geral, seus 

substitutos eventuais, conforme Artigo 5º, incisos I e II; 

XIV – organizar e designar, em ato próprio, a comissão organizadora de Processo de Seleção ou 

Processo Administrativo; 

XV – supervisionar e coordenar as atividades da área sociocultural da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ; 

XVI – resolver os casos urgentes e omissos ‘’ad referendum’’ da Diretoria Superior de Administração 

ou por delegação da Entidade Mantenedora, quando for o caso, nos termos da legislação vigente; 

XVII – exercer as demais atribuições definidas neste Regimento, na legislação vigente e em outras 

que recaiam no âmbito de suas competências. 



33

7.2 .2- São atribuições do Coordenador Técnico -Administrativo: 

I – substituir o Diretor Geral, na sua ausência; 

II – supervisionar o trabalho e a execução dos serviços realizados pelo pessoal técnico - 

administrativo; 

III – propor à Entidade Mantenedora a contratação de serviços de apoio ou de manutenção da 

infraestrutura, para o bom andamento das atividades institucionais; 

IV – supervisionar as atividades de manutenção, ampliação, adequação ou reformas de espaço físico 

e pessoal envolvidos; 

V – superintender as atividades de segurança e manutenção dos prédios e demais áreas de 

utilização dos usuários; 

VI – encaminhar a proposta orçamentária da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, para 

apreciação e homologação pela Entidade Mantenedora; 

VII – apoiar os processos de aquisição de equipamentos de laboratórios, maquinários, acervo 

bibliográfico e de materiais de apoio didático-pedagógicos, nos termos da proposta orçamentária 

aprovada e indicada pelas coordenações de graduação e pós-graduação; 

VIII – supervisionar as atividades do pessoal técnico-administrativo e dos demais funcionários de 

apoio ou manutenção, nos termos delegados pela Entidade Mantenedora; 

IX – propor e supervisionar programas de treinamento do corpo administrativo; 

X – supervisionar projetos de desenvolvimento das atividades institucionais nas áreas econômicofinanceiras 

e os serviços de apoio de tesouraria e contabilidade respectivos, nos termos delegados 

pela Entidade Mantenedora; 

XI – responsabilizar -se pela execução do plano orçamentário aprovado pela Entidade Mantenedora, 

posto a disposição da Faculdade e pela movimentação do fluxo e dos recursos financeiros, por 

delegação da Entidade Mantenedora; 

XII – autorizar despesas previstas no orçamento aprovado e outras, de necessário e pronto 

atendimento, mediante justificativa; 

XIII - supervisionar gastos financeiros dos programas de extensão universitária e projetos de alcance 

comunitário das coordenações de curso e demais órgãos internos; 

XIV – representar a Instituição junto à divulgação jornalística ou indicar o responsável para falar em 

nome da Instituição; 

XV – propor à Entidade Mantenedora a contratação ou remanejamento de professores e funcionários, 

observadas as disposições legais e as deste Regimento, e dar-lhes a posse; 

XVI – exercer as demais funções explicitadas neste Regimento ou as que recaiam no âmbito de sua 

competência e aquelas delegadas pela Direção Geral ou pela Entidade Mantenedora. 

7.2 .3- É de competência da Diretoria Superior de Administração: 



34

I – formular a política geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ e estabelecer as suas 

diretrizes institucionais; 

II – zelar pelo patrimônio moral e cultural e pelos recursos materiais colocados à disposição da 

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ; 

III – aprovar, nos termos da legislação, as normas acadêmicas que regem as atividades de ensino, 

pesquisa e extensão da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ; 

IV – regulamentar, através das Resoluções, os atos normativos internos e os decorrentes das 

competências regimentais; 

V – aprovar o planejamento geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, respeitados os 

parâmetros administrativos, organizacionais e financeiros estabelecidos pela Entidade Mantenedora; 

VI – deliberar em grau de recurso os processos que lhe forem encaminhados pela Diretoria Geral; 

VII – aprovar normas complementares à legislação sobre currículos, planos de cursos, programas, 

projetos de ensino de disciplinas, matrículas, transferências, processo de ensino e aprendizagem, 

avaliação de desempenho escolar, aproveitamento de estudos, programas de pesquisa e extensão, 

regime de dependências e projeto de estudos para alunos reprovados ou em processo de adaptação 

curricular, seleção vestibular e outros assuntos que se incluam no âmbito de suas demais 

competências; 

VIII – aprovar nos termos da legislação vigente, os currículos plenos de graduação, pós-graduação e 

outros, e suas alterações, decidindo sobre suas questões e sua aplicabilidade; 

IX – apurar responsabilidades dos Coordenadores, Funcionários e colaboradores quando por 

omissão ou tolerância permitirem ou favorecerem o não cumprimento da legislação vigente, deste 

Regimento de regulamentos ou de outras normas internas complementares; 

X – deliberar sobre providências destinadas a prevenir ou corrigir atos de indisciplina coletiva; 

XI – intervir, esgotadas as vias ordinárias, nos demais órgãos internos da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, evocando para si as atribuições a ele conferidas; 

XII – aprovar o Calendário Escolar de cada um dos cursos e o Calendário Geral Escolar Único da 


XIII – decretar, em situações excepcionais, o recesso parcial ou total das atividades escolares de 

cada curso, ou de todos; 

XIV – regulamentar, nos termos da legislação vigente, as normas de aproveitamento discente 

extraordinário; 

XV – interpretar o presente Regimento e resolver os casos omissos, ouvindo o órgão interessado; 

XVI – exercer as demais atribuições que lhe afetam pela sua natureza ou por delegação da Entidade 

Mantenedora 

7.2.4- É de competência do Conselho Acadêmico: 

I – coordenar e superintender as atividades de ensino, extensão e pesquisa; 

II – deliberar e aprovar o projeto pedagógico de seus cursos, de acordo com as diretrizes 

institucionais; 



35

III – aprovar o conteúdo programático de cada disciplina dos cursos mantidos pela FACULDADE EÇA 

DE QUEIRÓS, FACEQ; 

IV – opinar sobre o plano geral dos trabalhos da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ e dos 

planos curriculares e de suas possíveis alterações; 

V – sugerir nomes para as comissões de estudos; 

VI – dar parecer sobre a realização de cursos de especialização, aperfeiçoamento e extensão, 

aprovando-lhes os planos propostos pela Coordenação específica, elaborados de acordo com as 

normas gerais estabelecidas na legislação vigente; 

VII – dar parecer sobre os assuntos de ordem didática que devam ser encaminhados à deliberação 

da Direção Geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ; 

VIII – analisar os resultados da avaliação institucional e, a partir dela, definir e implementar ações 

pedagógicas e administrativas; 

IX – definir normas sobre os planos de estudos, sobre as aulas de dependência ou adaptação dos 

alunos inseridos nesses processos; 

X – aprovar convênios que objetivam o desenvolvimento das atividades da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, e que lhes sejam submetidos pela Direção, para posterior encaminhamento à 

Diretoria Superior da Administração; 

XI – designar comissões, formadas por seus membros ou professores da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, para estudar e dar parecer sobre assuntos a serem deliberados; 

XII – deliberar originalmente e em grau de recurso, sobre casos omissos; 

XIII – praticar todos os demais atos de sua competência, como instância de recursos, segundo os 

dispositivos deste Regimento, por delegação dos órgãos competentes ou por solicitação da Diretoria 

Geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ. 

7.2.5- São atribuições do Coordenador Geral de Pós-graduação: 

I – dirigir e organizar os cursos de pós-graduação "lato e stricto sensu" e coordenar os trabalhos 

docentes; 

II – supervisionar os programas de extensão universitária; 

III – supervisionar as iniciativas e a elaboração de projetos institucionais de obtenção de recursos 

externos e de ampliação de oportunidades de participação das unidades internas, por convênios e/ou 

parcerias, junto à comunidade; 

IV – dar parecer e auxiliar na contratação, admissão e remanejamento de docentes, pesquisadores e 

extensionistas que irão atuar nos cursos e atividades de Pós-Graduação da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ. 

V – indicar para nomeação pelo Diretor Geral, os Coordenadores de Curso, fixando-lhes atribuições 

específicas; 

VI – propor ao Diretor Geral a contratação, demissão e remanejamento de docentes e funcionários 

técnico -administrativos, conforme as necessidades do Curso; 



36

VII – exercer o poder disciplinar que lhe foi atribuído por este Regimento e por atos especiais que 

venham a serem aprovados, relativos ao comportamento do pessoal docente e discente; 

VIII – dar iniciativa, participar e promover projetos e programas de ensino, de pesquisa e extensão 

dentro de sua área de atuação; 

IX – supervisionar a execução do regime escolar e didático zelando pela sua observância dos 

horários de funcionamento das atividades acadêmicas; 

X – baixar atos normativos próprios e delegar competências nos limites de suas atribuições, conforme 

descrita no presente regimento; 

XI – estudar e promover convênios a serem assinados pelo Diretor Geral com outras instituições de 

ensino, visando a oferecer ou a receber cursos de aperfeiçoamento/atualização do corpo docente da 

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, desde que previamente analisados e autorizados pela 

Entidade Mantenedora através de seu Departamento Jurídico; 

XII – exercer as demais funções atribuídas neste Regimento e as delegadas ou definidas pela 

Direção Geral, ou pela Entidade Mantenedora ou ainda, as que recaiam no âmbito de sua 

competência. 

7.2.6 São atribuições dos Coordenadores dos Cursos de Graduação, nas modalidades de 

licenciatura, bacharelado e tecnólogo: 

I – administrar o curso e coordenar os trabalhos docentes nele realizados; 

II – promover a integração entre si, e com as outras áreas da Administração; 

III – encaminhar aos demais órgãos da administração superior as sugestões e expedientes das 

respectivas áreas de competência; 

IV – apreciar, acompanhar e avaliar a proposta pedagógica do Curso; 

V – zelar pela observância dos horários e programas, bem como das atividades dos professores e 

acadêmicos; 

VI – manter a articulação permanente com os possíveis projetos científicos, informando sobre o 

desempenho didático dos professores; 

VII – realizar, semestralmente, a avaliação do curso, considerando o aproveitamento dos alunos e 

desempenho dos docentes; 

VIII – propor alteração ou reestruturação curricular dos cursos de graduação; 

IX – analisar e deferir a solicitação de docentes quando da participação em eventos, encaminhando a 

Direção Geral, para possível aprovação; 

X – participar da elaboração de horários e de outras atividades acadêmicas; 

XI – elaborar e apresentar à Diretoria Geral os anteprojetos de planos orçamentários necessários ao 

bom funcionamento do Curso; 

XII – representar o Curso em sessões solenes na FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, em atos 

públicos e nas relações com as instituições acadêmicas, científicas e profissionais; 

XIII – sugerir providências referentes aos serviços administrativos da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ e elaborar relatórios anuais das atividades desenvolvidas para a apreciação da 



37

Diretoria Geral; 

XIV – fiscalizar o cumprimento do regime escolar e didático-pedagógico, bem como a assiduidade do 

pessoal docente e seus horários de atividades; 

XV – baixar atos normativos próprios e delegar competências nos limites de suas atribuições, 

conforme descritas no presente Regimento; 

XVI – cumprir e fazer cumprir as determinações regimentais, normas internas e as deliberações dos 

órgãos da administração da Faculdade; 

XVII – exercer o poder disciplinar que lhe for atribuído por este Regimento e por atos especiais que 

venham a serem aprovados relativos ao comportamento do pessoal docente e dos alunos, 

encaminhando a pessoa em questão para o órgão superior; 

XVIII – propor à Direção Geral a contratação, demissão, remanejamento de docentes e funcionários 

técnico-administrativos, conforme necessidade do Curso; 

XIX – zelar pela boa qualidade do ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na FACULDADE EÇA 


XX – exercer outras atribuições previstas neste Regimento ou em atos normativos internos ou 

decorrentes da natureza de suas funções, delegadas ou definidas pela Direção Geral ou pela 

Entidade Mantenedora; 

7.2.7- Compete ao Colegiado de Curso: 

I – fixar o perfil do curso e as diretrizes gerais das disciplinas, com suas ementas e respectivos 

programas; 

II – elaborar o currículo do curso e suas alterações com a indicação das disciplinas e respectiva carga 

horária, de acordo com as diretrizes curriculares emanadas do poder Público; 

III – promover a avaliação do curso; 

IV – decidir sobre aproveitamento de estudos e de adaptações, mediante requerimento dos 

interessados; 

V – colaborar com os demais órgãos acadêmicos no âmbito de sua atuação; e, 

VI – exercer outras atribuições de sua competência ou que lhe forem delegadas pelos demais órgãos 

colegiados. 



38

7.2.8 - ESTRUTURA ORGANIZACIONAL: 

7.2.8.1 Da mantenedora 

 

LTDA 

Nome - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA EÇA DE QUEIROS S/S 

CNPJ - 05.548.640/0001 -54 

 

E -mail - faceq@terra.com.br 

Endereço da sede 

Rua Via de Acesso João de Góes 

Número 2335 

Bairro Jardim Alvorada 

 

Cidade Jandira 

UF SP 

CEP 06612 -000 

(ddd) Fone 11 4688 2255 

(ddd) Fax11 4688 1848 

Mantenedor Wayne de Oliveira Trevisan 

CPF 288.161.738 -74 

Espécie societária – Sociedade Simples ltda 

 

Documento - cartão de inscrição do CNPJ / CPF 

Número 05.548.640/0001 -54 

Data Emissão 21 de fevereiro de 2003 



39

7.2.8.2 Da Mantida 

Nome FACULDADE EÇA DE QUEIROS 

CNPJ 05.548.640/0001 -54 - 001 

E -mail faceq@terra.com.br 

Endereço de funcionamento 

 

Logradouro Via de Acesso João de Góes 

Número 2335 

Bairro Jardim Alvorada 

 

Cidade Jandira 

UF SP 

CEP 06612 -000 

(ddd) Fone 11 4081 8400 

(ddd) Fax 11 4081 8400 

 

Nome do dirigente Mauro César Gonçalves 

Situação legal do imóvel para funcionamento da mantida 

 

Tipo do imóvel Prédio Térreo 

 

Comodato Sim 

Nome do proprietário Masa Empreendimentos Imobiliários Ltda 

Data final do contrato 03 de março de 2008 (renovação automática) 

Registro do imóvel 7027 

Data 15 de maio de 2002 

Cartório de Registro de Imóveis de Barueri 

UF São Paulo 

Livro Livro 02 

Ficha (s) 01, 02 e 03 



40

Curso – Licenciatura Letras, com habilitações em Português e Inglês e respectivas literaturas 

e em Português e Espanhol e respectivas literaturas 

Habilitação/modalidade 

Nº vagas anuais 160 

Turnos 

Licenciatura 

Diurno e noturno 

Portaria Autorização 3090 de 09/09/2005 

Portaria Reconhecimento 627 e 626 de 27/04/2009 

Coordenador 

Geraldo Carlos Barbosa 

Curso – Pedagogia 

Habilitação/modalidade Licenciatura 


Turnos 



Portaria Reconhecimento 405 de 24/03/09 

Coordenador 

Mariuza Pelloso Lima 

Curso – Administração 

Habilitação/modalidade Bacharel 

Nº vagas 200 

Turnos 



Portaria Reconhecimento 348 de 17/03/2009 

Coordenador 

Geraldo Daré Pereira 

Curso – Comunicação Social 

Habilitação/modalidade 

Nº vagas 200 

Turnos 

Habilitação em Publicidade e Propaganda. 

Bacharel 



Portaria Reconhecimento 

Coordenador 

Horácio Monteiro Filho 



41

Curso – Recursos Humanos 

Habilitação/modalidade Tecnológico 


Turnos 




Coordenador 

Geraldo Daré Pereira 

Curso – Negócios Imobiliários 



Turnos 




Coordenador 

Wayne de Oliveira Trevisan 

Curso – Marketing 



Turnos 




Coordenador 

Horácio Monteiro Filho 

7.3 - Órgãos colegiados: competências e composição 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS - FACEQ possuirá três categorias de órgãos colegiados, a 

Diretoria Superior de Administração, a Diretoria Acadêmica, ambas com responsabilidades voltadas a 

Instituição e os Colegiados de Cursos, cujas responsabilidades estarão voltadas aos seus respectivos 

cursos. 

7.3.1- DIRETORIA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO (DSA) 

Composição da Diretoria Superior de Administração: 

A diretoria de Administração Superior terá mandato de dois anos, sendo permitida a recondução de 

seus membros. 

I – pelo Diretor Geral – seu Presidente; 

II – pelo Coordenador Técnico -Administrativo; 



42

III – pelo Coordenador dos Cursos de Pós-Graduação; 

IV – pelos Coordenadores de Cursos de Graduação; 

V – pelo Secretário Geral; 

VI – por um representante do Corpo Docente de cada um dos Cursos mantidos, eleitos pelos seus 

pares; 

VII – por um representante do Corpo Discente de cada um dos Cursos mantidos, indicados pelo 

órgão de representação estudantil, de acordo com a legislação vigente; 

VIII – por dois representantes da comunidade, escolhido pelo Diretor Geral dentre os indicados pelos 

órgãos representativos da sociedade. 

É de Competência da Diretoria Superior de Administração: 

I – formular a política geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ e estabelecer as suas 

diretrizes institucionais; 

II – zelar pelo patrimônio moral e cultural e pelos recursos materiais colocados à disposição da 


III – aprovar, nos termos da legislação, as normas acadêmicas que regem as atividades de ensino, 

pesquisa e extensão da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ; 

IV – regulamentar, através das Resoluções, os atos normativos internos e os decorrentes das 

competências regimentais; 

V – aprovar o planejamento geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, respeitados os 

parâmetros administrativos, organizacionais e financeiros estabelecidos pela Entidade Mantenedora; 

VI – deliberar em grau de recurso os processos que lhe forem encaminhados pela Diretoria Geral; 

VII – aprovar normas complementares à legislação sobre currículos, planos de cursos, programas, 

projetos de ensino de disciplinas, matrículas, transferências, processo de ensino e aprendizagem, 

avaliação de desempenho escolar, aproveitamento de estudos, programas de pesquisa e extensão, 

regime de dependências e projeto de estudos para alunos reprovados ou em processo de adaptação 

curricular, seleção vestibular e outros assuntos que se incluam no âmbito de suas demais 

competências; 

VIII – aprovar nos termos da legislação vigente, os currículos plenos de graduação, pós-graduação e 

outros, e suas alterações, decidindo sobre suas questões e sua aplicabilidade; 

IX – apurar responsabilidades dos Coordenadores, Funcionários e colaboradores quando por 

omissão ou tolerância permitirem ou favorecerem o não cumprimento da legislação vigente, deste 

Regimento de regulamentos ou de outras normas internas complementares; 

X – deliberar sobre providências destinadas a prevenir ou corrigir atos de indisciplina coletiva; 



43

XI – intervir, esgotadas as vias ordinárias, nos demais órgãos internos da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, evocando para si as atribuições a ele conferidas; 

XII – aprovar o Calendário Escolar de cada um dos cursos e o Calendário Geral Escolar Único da 


XIII – decretar, em situações excepcionais, o recesso parcial ou total das atividades escolares de 

cada curso, ou de todos; 

XIV – regulamentar, nos termos da legislação vigente, as normas de aproveitamento discente 

extraordinário; 

XV – interpretar o presente Regimento e resolver os casos omissos, ouvindo o órgão interessado; 

XVI – exercer as demais atribuições que lhe afetam pela sua natureza ou por delegação da Entidade 

Mantenedora; 

7.3.2- CONSELHO ACADÊMICO 

Composição do Conselho Acadêmico: 

O Conselho Acadêmico órgão superior de natureza deliberativa, normativa e consultiva, destinado a 

orientar, coordenar e supervisionar as atividades de ensino, pesquisa e extensão da FACULDADE 

EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ é constituído: 

I – pelo Diretor Geral, seu Presidente; 

II – pelo Coordenador Técnico -Administrativo; 

III – pelo Coordenador de Pós-Graduação; 

IV – pelos Coordenadores de Cursos de Graduação; 

V – pelo Secretário Geral; 

É de competência do Conselho Acadêmico: 

I – coordenar e superintender as atividades de ensino, extensão e pesquisa; 

II – deliberar e aprovar o projeto pedagógico de seus cursos, de acordo com as diretrizes 

institucionais; 

III – aprovar o conteúdo programático de cada disciplina dos cursos mantidos pela FACULDADE EÇA 


IV – opinar sobre o plano geral dos trabalhos da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ e dos 

planos curriculares e de suas possíveis alterações; 

V – sugerir nomes para as comissões de estudos; 

VI – dar parecer sobre a realização de cursos de especialização, aperfeiçoamento e extensão, 



44

aprovando-lhes os planos propostos pela Coordenação específica, elaborados de acordo com as 

normas gerais estabelecidas na legislação vigente; 

VII – dar parecer sobre os assuntos de ordem didática que devam ser encaminhados à deliberação 

da Direção Geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ; 

VIII – analisar os resultados da avaliação institucional e, a partir dela, definir e implementar ações 

pedagógicas e administrativas; 

IX – definir normas sobre os planos de estudos, sobre as aulas de dependência ou adaptação dos 

alunos inseridos nesses processos; 

X – aprovar convênios que objetivam o desenvolvimento das atividades da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, e que lhes sejam submetidos pela Direção, para posterior encaminhamento à 

Diretoria Superior da Administração; 

XI – designar comissões, formadas por seus membros ou professores da FACULDADE EÇA DE 

QUEIRÓS, FACEQ, para estudar e dar parecer sobre assuntos a serem deliberados; 

XII – deliberar originalmente e em grau de recurso, sobre casos omissos; 

XIII – praticar todos os demais atos de sua competência, como instância de recursos, segundo os 

dispositivos deste Regimento, por delegação dos órgãos competentes ou por solicitação da Diretoria 

Geral da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ. 

7.3.3 - COLEGIADO DE CURSO 

Composição do Colegiado de Curso 

O Colegiado de Curso é constituído de: 

I - pelo coordenador do curso, o seu presidente, 

II – por 3 (três) docentes que ministram disciplinas de matérias distintas do currículo do curso 

III - um representante do corpo discente. 

Os docentes terão mandato de 2 (dois) anos, com direito a recondução e serão nomeados pelo 

Diretor. sendo 2 (dois) deles por indicação deste e 1 (um) por indicação de seus pares. 

O representante do corpo discente deve ser aluno do curso, indicado por seus pares para mandato 

de 2 (dois) anos, com direito a recondução. 



45

Compete ao Colegiado de Curso: 

I – fixar o perfil do curso e as diretrizes gerais das disciplinas, com suas ementas e respectivos 

programas; 

II – elaborar o currículo do curso e suas alterações com a indicação das disciplinas e respectiva carga 

horária, de acordo com as diretrizes curriculares emanadas do poder Público; 

III – promover a avaliação do curso; 

IV – decidir sobre aproveitamento de estudos e de adaptações, mediante requerimento dos 

interessados; 

V – colaborar com os demais órgãos acadêmicos no âmbito de sua atuação; e, 

VI – exercer outras atribuições de sua competência ou que lhe forem delegadas pelos demais órgãos 

colegiados. 

7.4 - Órgãos de apóio às atividades acadêmicas 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ, mantém em sua estrutura, órgãos de extrema 

relevância no apoio das atividades acadêmicas, tais como o atendimento psicopedagógico, que seja 

por indicação docente ou por própria iniciativa discente, atende aos alunos que possuem alguns 

problemas de aprendizagem ou de outras naturezas, mas que interferem diretamente nas atividades 

pedagógicas. 

Outro órgão que faz parte da gestão da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ e que contribui 

para o constante aprimoramento da instituição é a Comissão Própria de Avaliação. Um órgão 

responsável por detectar possíveis falhas e apontar soluções. 

No que diz respeito ao apoio de recursos físicos, a FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ conta 

com o departamento de Manutenção Predial, responsável não só pela manutenção propriamente dita 

do prédio, mas também da montagem e instalação de aparelhos, conforme solicitação docente e do 

setor de reprografia. 

7.5 - Autonomia da IES em relação à mantenedora 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS compreende a relevância da autonomia na gestão, motivo pelo 

qual elaborou um organograma que atenda as necessidades da comunidade acadêmica e de modo 

que todos os setores sejam contemplados nos diferentes colegiados. 



46

7.6 - Relações e parcerias com a comunidade, instituições e empresas. 

As parcerias serão concretizadas de acordo com uma política de convênios, que serão estudadas 

pelo Coordenador Técnico- Administrativo juntamente com a direção Geral. 

Hoje a FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS já conta com a parceria com as seguintes empresas, 

prefeituras e sindicatos: ABET, A EMPADA, ABASF, ACRÍLICOS NOBRE, ADVOCIA GRANDA 

MARTINS, ALDEIA MIRIM BERÇÁRIO ESCOLA, ALPES IDIOMAS, ALPHAGEOS, AMERICANAS, 

AMONEX, ANTILHAS EMBALAGENS EDITORA GRÁFICA, ARCO, ATENTO BRASIL, AUTO 

ESCOLA GENESIS, AUTO ESCOLA ROGÉRIO, BANGRAF, BENFICA, BICHO DA SEDA, BOMI DO 

BRASIL, BUDAI INDUSTRIA E METALURGIA, CFCB MERCOSUL, CIBAHIA TABACOS ESPECIAIS, 

CNA JANDIRA, COLCCI, COM, M.INÊS FERNANDES, COOPMIL, DEL POZO, IN FOCCO, ID 

LOGISTICS, IDEAL WORK, INFO JARDINS, IEPE, IMAGEM MÃO DE OBRA, ISAN ESSENCIAS E 

AROMAS, JANDIRA EXPRESS, MC LANE DO BRASIL, MICROLINS JANDIRA, REDE PÃO DE 

AÇÚCAR, PERNAMBUCANAS, PRÓ RECURSOS HUMANOS, QUARTZOLIT, SAJO APART 

HOTEL, SÃO PAULO I E SECOR, TERCON, UNIAÇO, VIA OESTE, WACKER, WIZARD 

ALPHAVILE, XJ TRANSPORTES ESPECIAIS, PREFEITURA DE ITAPEVI, PREFEITURA DE 

JANDIRA SINDICATO DOS BANCÁRIOS, SINDICATO DOS METALÚRGICOS, SINDICATO DOS 

PUBLICITÁRIOS E SINDIGRÁFICOS. 

Os convênios proporcionam descontos para funcionários e seus dependentes. 

8 - AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 

A Autoavaliação Institucional é realizada pela Comissão Própria de Avaliação, a CPA, que estará 

vinculada ao Conselho Acadêmico e Diretoria Geral, e integra o processo de qualidade e se estende 

a toda a comunidade acadêmica. 

Os Membros da Comissão Própria de Avaliação se reunirão, no mínimo, 2 (duas) vezes por 

semestre, e, extraordinariamente , por convocação do Coordenador da Comissão. 

A CPA é responsável pela avaliação institucional, e é um programa permanente da FACULDADE 

EÇA DE QUEIRÓS, FACEQ, vinculado ao Conselho Acadêmico e Diretoria Geral. 

8.1 - Metodologia, dimensões e instrumentos a serem utilizados no processo de auto-avaliação 

A metodologia, bem como os instrumentos a serem utilizados no processo de auto-avaliação, serão 

definidos pela Comissão Própria de Avaliação – CPA. 

As dimensões a serem avaliadas serão as mesmas indicadas pelo SINAES. 



47

8.2 - Formas de participação da comunidade acadêmica, técnica e administrativa, incluindo a 

atuação da Comissão Própria de Avaliação – CPA, em conformidade com o Sistema Nacional 

de Avaliação da Educação Superior – SINAES 

A Comissão será constituída por 1 (um) Coordenador que será nomeado pelo Diretor Geral e um 

número igual de representantes dos seguintes setores: docentes, discentes, quadro técnicoadministrativo 

e sociedade civil. Hoje cada segmento possui 2 (dois) representantes, que poderá ser 

alterado a qualquer momento sempre que a comissão achar necessário. 

8.3 - Formas de utilização dos resultados das avaliações 

Os resultados obtidos com a avaliação interna realizada pela CPA gerarão relatórios e quadros 

comparativos com os instrumentos e documentos oficiais da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – 

FACEQ, apresentando soluções aos possíveis problemas encontrados e serão encaminhados ao 

Conselho Acadêmico e Direção Geral. 

Os resultados serão apresentados à comunidade acadêmica em eventos realizados na Instituição 

pela CPA. 



48

cursos já autorizados e em funcionamento 

LETRAS 

PORTUGUES 

INGLES 

LETRAS 

PORTUGUES 

ESPANHOL 

COMUNICAÇÃO 

SOCIAL 

ADMINISTRAÇÃO 

PEDAGOGIA 

9 - INFRAESTRUTURA FÍSICA E INSTALAÇÕES ACADÊMICAS 

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS - CRONOGRAMA DE ABERTURA DE TURMAS DOS 

CURSOS JÁ EXISTENTES E CONSTRUÇÃO DE SALAS DE AULA PDI - 2009/2014 

1ºse 

m 

2009 

2ºse 

m 

2009 

1ºse 

m 

2010 

2ºse 

m 

2010 

1ºsem 

2011 

2ºsem 

2011 

1ºsem 

2012 

2ºsem 

2012 

1ºsem 

2013 

2ºsem 

2013 

1ºsem 

2014 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 

3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 

7 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 

5 5 5 5 5 5 

6 6 6 6 6 6 

7 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 

5 5 5 5 5 5 

6 6 6 6 6 6 

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 

3 4 3 4 3 4 3 4 3 

5 6 5 6 5 6 5 

7 8 7 8 7 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 

7 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 4 

5 5 5 5 5 5 5 

6 6 6 6 6 6 6 



49

Cursos a serem credenciados 

Total 

salas/ 

sem. 

12 14 15 18 21 23 24 24 24 24 24 

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS - CRONOGRAMA DE ABERTURA DE TURMAS DOS 

CURSOS QUE SERÃO SOLICITADOS E CONSTRUÇÃO DE SALAS DE AULA PDI - 

2007/2012 

2ºsem 

2009 

1ºsem 

2010 

2ºsem 

2010 

1ºsem 

1011 

2ºsem 

2011 

1ºsem 

1012 

2ºsem 

2012 

1ºsem 

2013 

2ºsem 

2013 

1ºsem 

2014 

Recursos 

Humanos 

Marketing 

Negócios 

Imobiliários 

Logística 

Gestão 

Financeira 

Segurança 

Privada 

Gestão 

Pública 

Engenharia 

da Produção 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

2 2 2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

2 2 2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 

2 2 2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 4 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 

2 2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 4 

1 1 1 1 1 1 1 1 

2 2 2 2 2 2 2 

3 3 3 3 3 3 

4 4 4 4 4 

1 1 1 1 1 1 

2 2 2 2 2 

3 3 3 3 

4 4 4 

1 1 1 1 

2 2 2 

3 3 

4 

2 1 

2 

Total de salas 

por semestre 

3 7 12 16 20 22 24 26 28 30 



50

1º SEMESTRE DE 2009 


SALAS DE 

AULA 


AULA 

OUTRAS 

DEPEDÊNCIAS 

OUTRAS DEPEDÊNCIAS 

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS - CRONOGRAMA RESUMIDO DE CONSTRUÇÃO DE 

SALAS DE AULA PDI - 2009/2014 

Sem. 

Qt. 

Salas 

1ºse 

m 

2009 

2ºse 

m 

2009 

1ºse 

m 

2010 

2ºse 

m 

2010 

1ºsem 

2011 

2ºsem 

2011 

1ºsem 

2012 

2ºsem 

2012 

1ºsem 

2013 

2ºsem 

2013 

12 17 22 30 37 43 46 48 50 52 52 

1ºsem 

2014 

PREVISÃO DE INFRA-ESTRUTURA POR SEMESTRE – PARTE PEDAGÓGICA 

QUANT. ÁREA (EM M 2 ) 

6 70,0 

3 15,0 

3 36,5 

2 LAB. INFORMÁTICA 62,0 

1 BRINQUEDOTECA 31,0 

1 EMPRESA JR. 5,0 

1 AUDITÓRIO 200 

1 BIBLIOTECA 103,5 

2 SANITÁRIOS 25,0 


14 70,0 

3 15,0 

5 36,5 





1 BIBLIOTECA 103,5 




51


(UTILIZAÇÃO DO SEGUNDO PRÉDIO) 




AULA 


AULA 




29 70,0 

3 15,0 

5 36,5 





1 BIBLIOTECA 200 



31 70,0 

6 15,0 

8 36,5 









52






AULA 


AULA 




34 70,0 

6 15,0 

8 36,5 








36 70,0 

6 15,0 

10 36,5 









53

9.2 - Infraestrutura acadêmica 

A infraestrutura da FACEQ será adequada à demanda atendida, com isso, a Política de expansão, 

bem como as atualizações tecnológicas ocorrerão de modo gradativo, fundamentada na previsão de 

crescimento da IES. 

Entende-se, portanto, que a ampliação no número de salas de aulas será realizada na medida em 

que a demanda assim o exigir, priorizando as construções nos períodos de férias e de recesso 

acadêmico. 

Quanto as atualizações tecnológicas, ocorrerão de modo a atender as necessidades da comunidade 

acadêmica, quando configurar a obsolescência dos equipamentos. 

Considerando os cursos novos, tanto os acervos, quanto aos equipamentos, inicialmente contarão as 

quantidades legalmente exigidas e sua expansão será realizada na medida da evolução do curso, 

atingindo assim a sua totalidade no início do último semestre de respectivo curso. 

9.2.1 – Equipamentos Eletrônicos 

Equipamento Especificação Ano I Ano II Ano III Ano IV Ano V 

Computadores 

S.O.Linux, Uso de 

softwares livres, 

internet com link 

controlado e em rede. 

40 60 80 80 80 

Impressoras 4 4 5 6 6 

Projetores 3 4 6 8 10 

Retroprojetores 4 6 8 8 8 

Televisores 29 polegadas 2 3 4 4 4 

Aparelhos DVD 2 4 6 6 6 

Vídeo Cassete 2 2 2 2 2 

Micros sistem 3 5 8 8 8 

Microfones 4 4 6 8 10 

Amplificador 1 2 3 3 4 

Mesa de Som 0 1 1 1 1 

Máquina 

fotográfica 

Digital e analógica 1 2 3 5 5 

Estúdio de áudio 20 20 20 20 20 



54

(lab.Línguas) 

9.2.2 - Relação equipamento/aluno/curso 

As projeções foram realizadas considerando os seguintes critérios: 

 

Para o laboratório de Informática, a quantidade máxima de dois alunos por micro no 

decorrer das aulas. 

 

Para o laboratório de línguas, a quantidade máxima de um aluno por cabine no 

decorrer das aulas. 

 

Para o laboratório de fotografia, por se tratar de um laboratório com uma dinâmica 

distinta dos demais laboratórios, consideramos a quantidade máxima de cinco alunos por 

equipamento no decorrer das aulas. 

9.2.3 - Inovações tecnológicas significativas 

Destacamos o uso da tecnologia nos departamentos abaixo: 

 

A Biblioteca conta com o sistema SOPHIA, que é responsável pelo gerrenciamento 

administrativo de todos os serviços de biblioteca, cadastramento a empréstimo. Este sistema também 

possibilita que o usuário faça consultas de títulos via internet. 

 

O laboratório de Informática da FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS conta com os 

seguintes recursos: 

- Sistema operacional LINUX 

- Uso de softwares livres, tais como Open Office. 

- Internet por meio de Link Controlado, com velocidade de 1,2 MB. 

- Todos os computadores em Rede. 

 

A Secretaria conta com o sistema SOPHIA, que é responsável pelo 

gerenciamento administrativo de todos os serviços de secretaria. 

 

A Tesouraria conta com o sistema SOPHIA, que é responsável pelo controle de 

adimplentes e inadimplentes, da geração de boletos e outros serviços. 

 

Está sendo implantado o Sistema Sophia WEB, que permitirá a verificação de 

notas e faltas pelos alunos, via internet. 

 

Está sendo implantado o Sistema Sophia Professor, que permitirá o 

preenchimento de médias finais e faltas via internet. 



55

9.2.4 - Biblioteca 

9.2.4.1 - Acervo 

Ano I Ano II Ano III Ano IV Ano V 

títulos exemplares títulos exemplares títulos exemplares títulos exemplares títulos exemplares 

Livros 1157 3409 1200 4200 1400 6500 1500 7500 1600 7600 

Periódicos 134 1607 200 1800 270 1900 340 2000 400 2100 

Obras de 

referência 

13 200 13 200 14 210 15 220 16 230 

DVD 54 54 60 60 70 70 80 80 90 90 

CD Rom's 43 102 50 120 55 125 60 130 65 140 

9.2.4.2 - Formas de atualização e expansão do acervo 

Semestralmente a biblioteca receberá novos volumes, os que serão utilizados nos cursos em 

funcionamento no semestre seguinte. 

Do mesmo modo a FACULADADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ pretende adquirir as obras que 

constam nas ementas das disciplinas dos Cursos Tecnológicos. 

A Biblioteca conta com o sistema SOPHIA, que é responsável pelo gerenciamento administrativo de 

todos os serviços de biblioteca, cadastramento a empréstimos. 

Este sistema também possibilita que o usuário faça consultas de títulos via internet. 

9.2.4.3 - Horário de funcionamento 

Das 14:00 às 22:00 de segunda à sexta-feira. 

Das 8:00 às 13:00 aos sábados. 

9.2.4.4 - Serviços oferecidos 



56

A biblioteca da FACULADADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ oferece consulta on-line, empréstimos, 

lista de reserva, jornais que diariamente podem ser lidos pela comunidade acadêmica e assinatura de 

periódicos. 

10 - ATENDIMENTO ÀS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS 

ESPECIAIS OU COM MOBILIDADE REDUZIDA 

10.1 - Plano de promoção de acessibilidade. 

A FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS – FACEQ busca atender as pessoas portadoras de necessidades 

especiais, proporcionando maior acessibilidade, tais como: 

 

 

 

 

Banheiros adaptados. 

Pisos sem desníveis. 

Os órgãos e departamentos da Instituição atendem no piso térreo. 

Serviço de reprografia especializado para portadores de visão sub-normal. 



57

11 - DEMONSTRATIVO DE CAPACIDADE E SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA 

11.1 - Planejamento econômico-financeiro 

Ano 

Quantidade 

turmas Receita mensal prevista Receita anual prevista Custo por turma Custo total/mensal Custo total/anual 

Lucro sobre 

custo 

Lucro sobre 

receita 

Ano I 12 R$ 130.000,00 R$ 1.560.000,00 R$ 8.000,00 R$ 96.000,00 R$ 1.152.000,00 35,4% 26,15% 

Ano II 22 R$ 253.000,00 R$ 3.036.000,00 R$ 8.500,00 R$ 187.000,00 R$ 2.244.000,00 35,3% 26,09% 

Ano III 37 R$ 450.000,00 R$ 5.400.000,00 R$ 9.000,00 R$ 333.000,00 R$ 3.996.000,00 35,1% 26,00% 

Ano IV 46 R$ 598.000,00 R$ 7.176.000,00 R$ 9.600,00 R$ 441.600,00 R$ 5.299.200,00 35,4% 26,15% 

Ano V 50 R$ 685.000,00 R$ 8.220.000,00 R$ 10.100,00 R$ 505.000,00 R$ 6.060.000,00 35,6% 26,28%

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