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PDI 2008-2012 - Universidade Católica de Pelotas

PDI 2008-2012 - Universidade Católica de Pelotas

Objetivos e Metas da

Objetivos e Metas da Instituição O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI apresenta objetivos, metas e cronogramas que evidenciam os rumos da política universitária para os próximos anos, prevendo ampliações e aperfeiçoamento gradativos, conforme necessidades e expectativas, de acordo com critérios de qualificação. Caracteriza-se, em linhas gerais, por estabelecer condições de adequabilidade e melhorias constantes no tratamento e socialização de conhecimento e pressupõe a efetiva interação ensinopesquisa-extensão, devidamente subsidiadas pela gestão acadêmica. Essas dimensões do processo acadêmico, ao gerar e divulgar saberes, projetam-se formal e informalmente, de maneira programada ou espontânea, como contribuição técnico-científica, em comunidades próximas ou distantes, objetivando a inserção social. Expressando e concretizando políticas que determinam propósitos comuns a todos os segmentos universitários, observam critérios orientadores de todas as decisões e ações institucionais, baseadas originalmente na "ex corde" e devidamente explicitadas com base em indicações contidas ou decorrentes de: - Diretrizes e Normas para a Universidade Católica de Pelotas; - Missão, Visão e Valores, institucionalmente definidos, os quais, em consonância com Diretrizes e Normas, orientam o processo de planejamento, em todos os seus níveis e instâncias, via programas, projetos e demais ações. Dessa forma, as políticas que suportam, orientam e determinam ações/articulações acadêmicas, envolvendo ensinopesquisa-extensão, dentro de suas fronteiras mais específicas, ou em intercomplementaridade e/ou parceria, traduz-se em múltiplas e variadas iniciativas, clarificadas e/ou concretizadas sob a forma de ações continuadas e devidamente ponderadas, de acordo com os princípios de: 6

- Otimização de espaços e recursos materiais, pela ampliação/adequação da área física e suprimento de recursos auxiliares como bibliografia e equipamentos, bem como preservação e manutenção do patrimônio disponível. - Qualificação de sujeitos e processos, por meio da viabilização do encaminhamento de professores e funcionários a diferentes modalidades de estudos em cursos ou programas de educação continuada, como estratégia/possibilidade de aprimoramento, em que se incluem cursos de pós-graduação e participação em eventos externos. - Inserção/participação comunitária direta e indiretamente, caracterizadas pela circulação e/ou contribuição de seus acadêmicos em diferentes contextos, pelas múltiplas ações de natureza extensionista, junto aos mais variados segmentos sociais, sob a forma de estágios, investigações científicas e promoção de cursos. - Ampliação e diversificação de opções de produção e socialização de saberes, com a criação gradativa de novos cursos locais e fora de sede, nas modalidades sequencial, de graduação e de pós-graduação; incentivo à produtividade técnico-científica; produção e socialização de trabalhos e/ou experiências dos diversos campos do conhecimento. - Garantia de legitimação da dinâmica acadêmica, mediante definição de um sistema de diretrizes e normas revisado e atualizado, sempre que necessário e oportuno. São, portanto, pressupostos fundamentais do PDI e de todo o processo de planejamento na UCPel: a formação cristã, ética, humanística e científica, a solidariedade, a coparticipação social, priorizando, em linhas gerais, o envolvimento de todos os segmentos, por meio de: 7

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