resumo palavras-chave abstract key words - GVpesquisa ...
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EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 140/243<br />
- há diferenças significativas para todos os procedimentos da seleção de pessoal<br />
técnico;<br />
- há diferenças para todos os procedimentos da seleção do nível gerencial, à<br />
exceção dos testes psicológicos, que todas as empresas praticam com freqüências<br />
estatisticamente semelhantes.<br />
Esses resultados confirmam que as empresas com estrutura de RH procedem à<br />
seleção mais rigorosa de seus colaboradores, o que está de acordo com as<br />
recomendações da abordagem da ARH, conforme ressalta Storey (2001), uma vez<br />
que serão procuradas no mercado externo apenas as competências não existentes e<br />
que não podem ser desenvolvidas internamente dentro do prazo necessário, previsto<br />
no processo do planejamento estratégico. Os resultados mostram, no entanto, que os<br />
aspectos comportamentais ainda são pouco avaliados na seleção, até mesmo para o<br />
nível gerencial, o que parece indicar que a maior preocupação é direcionada à<br />
aquisição de competências técnicas (know-how), o que deixa de lado um aspecto<br />
essencial da gestão das organizações no paradigma flexível, que é a auto-direção e a<br />
auto-regulação de cada um, que possibilitam desenhar e criar tarefas de maneiras<br />
inovadoras, conferindo agilidade e flexibilidade à estrutura como um todo (Arthur e<br />
Defillipi, 1994).<br />
Quanto às atividades relacionadas ao treinamento e desenvolvimento das pessoas, os<br />
dados indicam que:<br />
- para o nível operacional, o procedimento mais utilizado é o treinamento on-thejob,<br />
sem diferença estatística significativa entre as empresas com estrutura RH e<br />
DP; no entanto, há diferenças para quase todos os demais procedimentos, onde<br />
se observam freqüências mais elevadas para as empresas com estrutura RH. A<br />
maior diversidade de tipos de treinamento indica maior atenção ao treinamento,<br />
um dos pilares da ARH (Keep, 1999; Malvezzi, 1995; Springer e Springer,<br />
R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/2002