Relatório 2011 - Responsabilidade Social ... - Instituto Embratel

Conselho CuradorJosé Formoso MartinezPresidenteIvan Campagnolli Júniorvice presidenteGustavo Soares SilbertMaria Cristina ZoegaConselheirosConselho FiscalTitularesAndrea Morango PittiglianiMárcia Motta SáFrancisco Carlos PerrotaSuplentesJorge Luiz MatheusSílvia Teixeira de CarvalhoMauro MartinsDiretoria ExecutivaAntonio Oscar de Carvalho Petersen FilhoPresidenteLuiz Bressan FilhoDiretorI59r Instituto EmbratelRelatório 2011 : responsabilidade social corporativa, aliando as tecnologiasda informação à educação e ao desenvolvimento social / Instituto Embratel;Luiz Bressan Filho; [organizado por] Kath Pacheco Lousada Batista. – Rio deJaneiro: Instituto Embratel, 2012.8- p.: Il.1. Relatório 2. Responsabilidade Social I. Lousada, Kath Pacheco Batista II.Bressan Filho, Luiz III. títuloCDU 005.32 (047)Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Rosa Maria Romanelli Pereira de Almeida – CRB 7/3121

10 anos de Instituto Embratel2001 2002 2003 2004 2005n Criação do Instituto.n Projeto Biblioteca DigitalMultimídia.n Projeto PontoComunidade –implantação emGuaratiba;n Projeto Tesouros deSão Paulo – Fase I;n Qualificação peloMinistério da Justiçacomo OSCIP –Organização daSociedade Civil deInteresse Público.n Projeto Biblioteca DigitalMultimídia;n Projeto Tesouros deSão Paulo – Fase II;n Pesquisa e Planejamentodo Projeto EmbratelEducação;n 2º BenchmarkingAmbiental Brasileiro.Case MençãoHonrosa para o projeto“Adoção de 21 famíliasde Mico-Leões-Dourados”.n Destaque Governo eSociedade no GuiaExame 2005 da BoaCidadania Corporativacom o projeto BibliotecaDigital Multimídia –Tesouros de São Paulo;n Reconhecimentoem práticas do meioambiente, no GuiaExame 2005 da BoaCidadania Corporativa:“Adoção de 21 famíliasde Mico-Leões-Dourados”;n Projeto EmbratelEducação – implantaçãoem Pernambuco eTocantins.

2006 2007 2008n Projeto Embratel Educação– expansão em Tocantins,Goiás, Minas Gerais e Bahia;n Projeto Parintins Cidade Digital– expansão do Projeto EmbratelEducação no Amazonas;n Projeto Embratel Educação– convênio com o IBAMA –Rede Educativa deSustentabilidade, para Escolasem Reservas Extrativistas.n Projeto Ponto Comunidade– Fundação Cultural – Palmas(TO); Instituto Bola Pra Frente– Guadalupe-RJ; AssociaçãoQuerubins e Fundação deDesenvolvimento da Pesquisa(BH-MG);n Programa Gente Capaz– Formação de 25 estudantescom deficiência em CursoTécnico de Telecomunicações.n Expansão do Projeto EmbratelEducação no Rio de Janeiro –Região Noroeste Fluminense;n Por seus projetos deresponsabilidade social: PrêmioMario Henrique Simonsen,concedido pela FundaçãoNacional de Apoio Gerencial,com o apoio da AssociaçãoComercial do Rio de Janeiroe da revista Brasil Rotário;n Top Comm Awards 2007,pelo melhor projeto de meioambiente, devido à construçãoda interligação ópticaManaus – Porto Velho, queé considerada um caso desucesso do uso da tecnologiacom responsabilidadesocioambiental.n Projeto Embratel Educação – Fase II daRegião Noroeste Fluminense;n Elaboração de nova marcapara o Instituto Embratel;n Projeto Embratel Educação: Expansãopara os Municípios do Interior do LitoralFluminense;n Projeto Embratel Educação: Expansãopara os Municípios do Sul Fluminense;n Projeto Embratel Educação: Expansãopara os Municípios das Regiões Serranae Metropolitana;n Programa Gente Capaz – Parceriacom a diretoria de RH da Embratele com a FIRJAN para a capacitaçãoem Comunicação de Dados de 21estudantes com deficiência;n Projeto 123Alô! A voz da criança e doadolescente.

2009 2010n Novo Ponto Comunidade: CasaDigital, em Maricá (RJ). O InstitutoEmbratel oferece o acesso àInternet banda larga, via satélitee doa 22 computadores;n Implantação do Projeto De Dentroda Pedra em convênio com oCentro de Convergência de NovasMídias da UFMG e Fundação XuxaMeneghel, envolvendo a AçãoCartográfica de Sentidos e o CentroVirtual de Memória Coletiva;n Expansão do projeto EmbratelEducação para o distrito deBagagem, em Resende (RJ)e distrito de Papucaia, emCachoeiras de Macacu (RJ);n 7º Benchmarking AmbientalBrasileiro. Case Vencedor:“Educação para oDesenvolvimento Sustentável”;n Criação da marca atual doInstituto Embratel;n Patrocínio da Feira deOportunidades Especiais(Rio de Janeiro) paracadastramento de currículosde pessoas com deficiência;n Apoio ao Conselho deDesenvolvimento Sustentávelda Baía de Ilha Grande com oacesso à internet banda larga,via satélite, para a BrigadaMirim Ecológica;n Prêmio Top Social ADVB RJ parao Projeto Embratel Educação.n Programa Gente Capaz –Parceria com a diretoria deRecursos Humanos da Embratele com a FIRJAN/SENAI-SP paraa capacitação em comunicaçãode dados de 21 estudantescom deficiência;n Prêmio Top Social ADVB RJ parao Projeto Embratel Educação;n Edição do Relatório Social 2009;n Acordo de Cooperação Técnicacom o Ministério dasComunicações para fornecerconteúdos socioeducativos a 12mil Pontos de Presença GESAC;n Representante no Brasil doPrograma ASUME – TelmexInternacional – México,e voluntariado voltado parao desenvolvimento integraldo ser humano;n Implantação do Programa ASUMEem oito Estados do Nordeste;n Apoio ao Seminário Internacionalde Inclusão em Educação:Universidade Participação 2 –Faculdade de Educação da UFRJ;n Realização do 12º PrêmioImprensa Embratel e lançamentodo Livro Prêmio ImprensaEmbratel – Edição 12ª;n Novo Ponto Comunidade:Fundação Gol de Letra, Caju/RJ;n 8º Ranking BenchmarkingAmbiental Brasileiro. CaseVencedor: “Tecnologia a serviçoda educação ambiental”;n Ajuda Humanitária por ocasiãodo terremoto – Chile, em parceriacom as empresas do grupoEmbratel;n Ajuda Humanitária por ocasiãoda enchente no Rio de Janeiro– São Gonçalo, Seropédicae Angra dos Reis;n Associação ao Projeto AçãoSocial pela Música nas UPPsComunidades Dona Marta eBabilônia no Rio de Janeiro,patrocinado pela Embratel, comIncentivo Fiscal Lei ICMS/RJ;n Prêmio Cidadania do AnuárioTelecom 2010: Projeto deCooperação SocioeducacionalGESAC;

2011n Destaque no Anuário da revistaA Rede pelo Projeto De Dentroda Pedra;n Reconhecimento pelo PrêmioVon Martius de Sustentabilidadeda Câmara de Comércio eIndústria Brasil-Alemanha porsua contribuição em promovero desenvolvimento econômico,social e cultural com respeitoambiental.n Instituto Embratel comemoradez anos de realizações nas áreasda educação, cidadania, cultura,ciência e do esporte, com ênfaseno interesse comunitário;n Participação na Oficina deResponsabilidade Social realizadana Cidade do México, México,para elaboração do GlobalReporting Initiative do Grupo AMX;n Projeto Embratel Educação somamais duas instituições parceirasem Niquelândia, Goiás;n Conselho Regional deContabilidade do Rio de Janeiro(CRC-RJ) certifica o InstitutoEmbratel como Empresa Cidadã;n 9º Ranking BenchmarkingAmbiental Brasileiro.Case Vencedor: Oficinade Reciclagem de Lonas;n Reconhecimento dos Programasde Pós Graduação em Educaçãoda UFRJ e em Políticas Públicase Formação Humana da UERJao apoio do Instituto Embratelpara realização do I SeminárioIntegrado Educação, QuestãoSocial e Desenvolvimento;n Inauguração da primeira oficinaextramuros do Rio de Janeiro,em função do patrocínio à ONGTemQuemQueira para reciclaras lonas da Embratel;n Instituto Embratel participade encontros preparatóriosdo Rio+20, Conferênciadas Nações Unidas sobre oDesenvolvimento Sustentável;n Novo Ponto Comunidade naárea rural de Cabo Frio/RJ:Fundação Santo Agostinho;n Homenagem da Cruz VermelhaBrasileira em gratidão às açõesde apoio à ajuda humanitáriarealizadas ao longo de 2010;n Ampliação do Programa ASUMEpara Brasília, Goiânia, Manaus,Maricá e Rio Janeiro;n Participação no Seminário deDesenvolvimento HumanoASUME na Cidade do México,México;n Ampliação do Projeto AçãoSocial Pela Música para oComplexo do Alemão (RJ);n Apoio e participação na SemanaGente Capaz, realizado pelo RHda Embratel, como parte doPrograma de Empregabilidadepara Pessoas com Deficiência;n EcoMuseu Ilha Grande integrao Ponto Comunidade;n Publicação na edição denovembro/dezembro 2011da revista Case Studies – RevistaBrasileira de Management,associada à FGV Management,do projeto Oficina de Reciclagemde Lonas.

Projeto Embratel EducaçãoCom o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educaçãobrasileira inserida numa proposta mais ampla de desenvolvimentoeconômico e social sustentável com ações imediatas decombate à fome e à miséria e de proteção aos jovens brasileiros emcondição de vulnerabilidade social, desde 2005, o Instituto Embratel,através do Projeto Embratel Educação, tem levado novas Tecnologiasda Informação e da Comunicação (TICs) às escolas do camposituadas em regiões remotas e em áreas periféricas urbanas, semprecom baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).Como a Embratel se diferencia pela atuação no desenvolvimentode tecnologias de comunicação, com capacidade de abrangênciaem todas as áreas deste imenso país, o foco do Projeto EducaçãoEmbratel foi estabelecer sua presença efetiva no campo. Compreende-seque qualquer medida de enfrentamento dos desafios sociaisperpassa pela melhoria da educação, o que contribui para o desenvolvimentosocial dessas comunidades.Realizado em âmbito nacional e em parcerias com redes públicasde ensino estaduais e municipais, o Projeto Embratel Educaçãotem proporcionado oportunidades de acesso a serviços públicos ea outros bens sociais fundamentais para essas comunidades pormeio das TICs, além dos demais recursos que a rede digital dispõe.O processo de inclusão ao mundo digital se realiza para além dosmuros escolares.No âmbito das escolas rurais situadas em regiões remotas, constatamosque nessas localidades são as escolas públicas, em diversascircunstancias, os únicos espaços efetivamente públicos, unidadesnucleadoras e aglutinadoras da comunidade. Com isso, elas exercemfunção essencial neste processo de inserção da comunidadecomo um todo ao mundo digital. A exemplo da Escola Estadual JoséGaldino, situada no Povoado de Malhador – Município de Pirenópolis,em Goiás, que incluiu os pais dos alunos em suas atividadespedagógicas de inclusão digital.O computador e o acesso à Internet eram umanovidade para os 400 moradores do Povoadode Malhador, que dispunha somente de umtelefone público, instalado em frente a ummercado. O laboratório de Informática deunova vida à escola e ao povoado.Responsabilidade Social Corporativa14

Estado Nº de escolas Nº de professores Nº de alunosAmazonas 3 15 304Bahia 1 3 85Goiás 11 108 1.429Minas Gerais 3 65 1.348Pernambuco 1 8 98Rio de Janeiro 76 2.898 38.699Tocantins 12 162 2.868Total 107 3.259 44.831Neste sentido, além de possibilitar o acesso à população em geral,em 2011 o Embratel Educação atendeu diretamente a 107 escolas,3.259 professores e 44.831 alunos da educação básica e técnico-agrícola,em sete Estados do país, localizadas em comunidades do campoIndígenas, Quilombolas, Assentamentos, Reservas Extrativistas e comunidadesrurais, além das comunidades urbanas de periferia.O objetivo do Projeto Embratel Educação de levar as novas TICspara as comunidades brasileiras se realiza em diálogo permanente,respeitando as identidades, diversidades e pluralidades sociais eculturais. As ferramentas disponibilizadas têm contribuído no processode se conduzir uma educação de qualidade voltada para odesenvolvimento do milênio: sustentável, sem fome e sem miséria,com mais oportunidades de inserção social dos jovens.Responsabilidade Social Corporativa

Com tudo isso, o Instituto Embratel ressalta, também, outro desafiocentral: as pluralidades e diversidades culturais, que acabam por imprimirdemandas sociais diferenciadas, além da elementar, a fome.Com mais de dez anos de atuação, sendo sete na Educação doCampo, aliando o acesso às novas TICs com educação e desenvolvimentosocial em comunidades remotas, o Instituto Embratel destacacomo desafio de atuação nessas áreas, não somente as defasagensinfraestruturais, como a falta de energia elétrica, de instalaçõese de pessoal capacitado, entre outros, mas igualmente as demandassociais diferenciadas, dada a multiplicidade de seu universo.Embora a persistência da miséria encontra-se mais intensamentenas regiões rurais, na área urbana esta é associada ao aumento daviolência. E são os jovens os mais vulneráveis nessa situação.Com isso, o trabalho de inclusão digital na região urbana requer aparticipação direta dos membros de suas comunidades no encaminhamentodo uso dessas novas TICs, visando a contribuir com aeducação para o desenvolvimento sustentável, incluindo o desenvolvimentoeconômico e social e o combate à miséria e à violência.Cada parceiro traçou seu caminho na busca de uma vida melhor emais digna para sua comunidade. E o Instituto Embratel, através doProjeto Embratel Educação, reconhecendo a importância dessasações como processo educativo mais amplo cumpre sua função deresponsabilidade social disponibilizando as novas TICs como formade ampliar possibilidades de ações sociais.São eles os agentes de transformação, e o Instituto Embratel éparte ativa deste processo.Responsabilidade Social Corporativa17

mento Social nas Reservas Extrativistas da Amazônia, ao tempo emque a UNESCO lançava a Década da Educação para o DesenvolvimentoSustentável.Junto com o IBAMA/AM, o Instituto viabilizou o acesso à comunicaçãoem três Reservas Extrativistas (RESEX), por meio da instalação depontos de Internet banda larga, via satélite. São elas: Manicoré – ReservaExtrativista do Lago do Capanã Grande –, Careiro do Castanho –na Rodovia BR 319 – e Reserva Extrativista Arapixi, em Boca do Acre.A ação do Projeto Embratel Educação conquistou o reconhecimentono 7º Benchmarking Ambiental Brasileiro, em 2009.Outra importante atuação na Amazônia teve início com a TravessiaSolimões. Em projeto inédito, a Embratel instalou 12 km de fibrasópticas que atravessam, de margem a margem, o Rio Solimões.A partir desta infraestrutura, o Instituto promove a inclusão digitalem quatro escolas localizadas na Ilha da Marchantaria, Ramal SãoJosé (município de Iranduba) e Margem do Solimões (município deCareiro da Várzea). A contrapartida do Projeto Travessia do Solimõespermite ao Instituto Embratel levar o acesso à Internet banda larga,conteúdos socioeducativos, capacitação para os líderes comunitários,além da doação de computadores e equipamentos.19

AssentamentosOs assentamentos são constituídos por grupos de agricultores sem--terra que foram beneficiados pela Reforma Agrária. No entanto,vários assentamentos no país apresentam problemas estruturais(ausência de casas, energia elétrica, água, saúde...), de deficiênciade assistência técnica e evasão rural. Uma saída para esses problemastem sido a prática da cooperação agrícola (formação de cooperativas).Nem todos têm escolas.O Projeto Embratel Educação está presente nos assentamentos doMunicípio de Formosa e no Assentamento Pirarucu, na Ilha do Bananal,para contribuir com a Educação cooperativa, educação para odesenvolvimento econômico e social sustentável, consciência ambiental,cívica e social, visando uma vida mais digna – uma das finalidadesda educação dos povos assentados.Responsabilidade Social Corporativa

Associação Escola Família Agrícolado Médio e Baixo JequitinhonhaLocalizada na Fazenda Córrego do Brejo, zona rural da cidade deItaobim, Minas Gerais, desde 1999 a Associação atua junto à EscolaFamília Agrícola Bontempo na formação dos jovens agricultores familiaresdo meio rural, apoiando as famílias agricultoras e seus filhos,no que diz respeito à educação e renda.São jovens agricultores familiares estudantes residentes em maisde 60 comunidades rurais de 23 municípios do Vale do Jequitinhonha(Médio e Baixo) no Estado mineiro.Atualmente o projeto atende a 134 jovens agricultores, com faixaetária de 15 a 17 anos (56,81%), 18 a 20 anos (34,09%), 21 a 23anos (6,06%) e acima de 23 anos (3,03%).“A utilização da Internet via satélite pela instituição, estásendo muito positiva, o uso desta tecnologia para o avançoda instituição e dos jovens estudantes, com aprendizagem,comunicação, conhecimentos adquiridos com o laboratóriode informática, tecnologia que é de extrema importânciapara garantir o sucesso das atividades administrativase pedagógicas da Escola Família Agrícola Bontempo.”Itaobim – MGA Educação para as famílias do Médio e Baixo Jequitinhonha éuma esperança de uma vida melhor e não está descolada do trabalhocom a terra.Responsabilidade Social Corporativa22

Educação quilombolaA educação quilombola também é configurada dentro da concepçãoétnico-racial.Os povos quilombolas são grupos remanescentes dos quilombos coloniaisou descendentes de escravos negros que se mantiveram ligadospor laços de parentesco e alianças no uso comum de suas terras.No Brasil temos registradas duas mil comunidades quilombolasespalhadas pelo território brasileiro. Em 2007, o Ministério da Educaçãoe Cultura registrava 1.253 escolas em área remanescente dequilombo.Em Goiás, o Instituto Embratel atende a três escolas quilombolas:A Escola Estadual Calunga II, da comunidade Quilombola Calunga,situada no Município Monte Alegre, a Escola Estadual Calunga III,situada no Município Teresina de Goiás, e aEscola Municipal Povoado do Moinho, dacomunidade Povoado do Moinho, noMunicípio Alto Paraíso. Essas escolasatendem 129 alunos do ensino fundamentale Médio, com13 professores.Educação na área ruralEm 2011, a Escola Rural Nossa Senhora da Abadia do Muquém e oSantuário de Nossa Senhora da Abadia (Diocese de Uruaçú) passarama integrar o Projeto Embratel Educação e a atender a comunidaderural com recursos digitais. Dez computadores foram conectadosà Internet Banda Larga via Satélite e estão prontos para oacesso aos mais diversos conteúdos, incluindo os socioeducativosdisponíveis no site do Instituto Embratel, na Biblioteca Digital Multimídiae TV PontoCom.Os dois novos pontos de inclusão digital estão localizados no municípiode Niquelândia, Goiás, onde, de acordo com o Censo 2010,21,32% da população vive na zona rural. A cidade ocupa a 2401ºposição no ranking Atlas da Exclusão Social no Brasil.A Escola Rural atende a 30 alunos do programa de Educação paraJovens e Adultos e 23 alunos – adolescentes e adultos – inscritos naturma de inclusão digital. Há uma única professora voluntária paraatender aos alunos da região.No Santuário de Nossa Senhora da Abadia, 12 alunos cursam, aossábados, as aulas de iniciação à informática. Um professor, tambémvoluntário, percorre 50km para atender à primeira turma de inclusãodigital do município de Niquelândia das 8 às 17h. A cada três horasquatro alunos com idade entre 10 e 24 anos aprendem os primeirospassos das TICs. Já está prevista uma turma para a terceira idade.24

Educação inclusivaOs desafios da Educação Inclusiva são reconhecer as diferenças,atender às necessidades de cada um, promover a aprendizagem ereconhecer a importância da escola para todos.Partindo desta premissa, a Escola Municipal São Francisco de Assis,localizada no Distrito de Papucaia, Cachoeiras de Macacú (RJ),realiza há 29 anos um trabalho especial com pessoas com deficiênciae que possuem necessidades educacionais especiais.Atualmente, atende quatro turmas de Classes Especiais, além dasdemais modalidades de Ensino Fundamental e Educação para Jovense Adultos com alunos incluídos.Em parceria com amigos, pessoas interessadas, profissionais dediversas áreas, empresas e órgãos públicos, a escola desenvolveprojetos e atividades que oferecem melhores condições de vida àspessoas com deficiência.Educação no combate ao trabalho infantilNo semiárido baiano, Município de Valente – Distrito de Encruzilhada,há mais de 25 anos, a Associação dos Pequenos Agricultores doEstado da Bahia (Apaeb) vemrealizando ações que visamao desenvolvimento econômicolocal e ao combate aotrabalho infantil.Gradativamente, a Apaebvem desenvolvendo açõeseducativas e produtivas voltadaspara o desenvolvimentodo plantio, beneficiamento,transformação industriale comercialização de fibra do sisal e de produtos derivados. E atravésdo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) contribui para aerradicação de todas as formas de trabalho infantil, atendendo famíliascujas crianças e adolescentes com idade inferior a 16 anos se encontremem situação de trabalho. O Programa está inserido em um processode resgate da cidadania e promoção de direitos de seus usuários,bem como de inclusão social de suas famílias.Em função da atuação da Apaeb, o Instituto Embratel firmou umacordo de cooperação técnico-educacional com a Prefeitura de Va-26

lente, para levar o acesso à Internet banda larga via satélite e asferramentas do Projeto Embratel Educação à Escola Municipal VeríssimoFerreira da Silva.Atualmente a escola possui três educadores e 60 alunos da EducaçãoInfantil, Educação Fundamental I, EJA – Educação de Jovens eAdultos, destacando-se o atendimento a 25 alunos do Programa deErradicação do Trabalho Infantil – PETI. Atua em parceria com o Movimentode Organização Comunitária – MOC (com sede em Feira deSantana) nas questões do semiárido nordestino onde recebem auxiliona formação dos educadores (educação do campo).Conteúdos do Embratel EducaçãoAlém de levar o acesso às novas TICs, o Instituto Embratel disponibilizaem seu site www.institutoembratel.org.br, cursos on-linede autoaprendizado da informática, conteúdos da TV PontoCom (canalde TV do Instituto Embratel que funciona 24h por dia) e o acervoda Biblioteca Digital Multimídia – BDM.A BDM armazena conteúdos digitalizados apartir de livros, gravuras e vídeos e é a principalferramenta do Projeto Embratel Educação.Atualmente são 35.329 gravuras e 2.468 vídeoseducacionais e culturais com acesso disponívelno site do Instituto Embratel. Os conteúdossão produzidos pelas seguintes instituições parceiras:MEC – Ministério da Educação, MinC – Ministério da Cultura,Fundação Biblioteca Nacional, Biblioteca Mário de Andrade, CentroCultural São Paulo, PUC Minas, PUC Rio, Itaú Cultural, entre outras.Em 2011, a parceria com a Fundação Biblioteca Nacional – a maisimportante biblioteca do Brasil e considerada pela UNESCO como a8ª maior biblioteca do mundo, em acervo – possibilitou a digitalizaçãode 373 videoconferências que integram o acervo da BibliotecaDigital do Instituto Embratel. Foram 51 videoconferências em transmissãoao vivo, incluindo o projeto Quarta às Quatro, Biblioteca FazendoHistória, Literatura em Debate, entre outros.Responsabilidade Social Corporativa27

Programa de CooperaçãoSocioeducacional GESACAmpliando a inclusão digital em parceriacom o setor públicoO Instituto Embratel produziu e distribuiu para 12 milPontos de Presença do Programa GESAC (Governo Eletrônico– Serviço de Atendimento ao Cidadão) um CD-ROMcom conteúdos socioeducacionais em concordância ao Termo de Cooperaçãofirmado com o Ministério das Comunicações para estimulara inclusão social.O primeiro CD-ROM inclui:n Curso Básico de Conectividade da Rede GESAC que permitirá aousuário melhor conhecer o funcionamento da rede.n Cursos de Informática e de Internet, que permitem a autoaprendizagem,organizados em 11 módulos assim divididos:n Cursos Básicos: Internet para iniciantes; Aplicativos – Editorde Textos, Planilha Eletrônica e Apresentação; Correio Eletrônico;Linux.n Cursos Avançados: Linguagens de desenvolvimento Web.n Jogos Educativos, Guias de Referências e Glossário.O material também aborda os principais termos técnicos utilizadosna área de Tecnologia da Informação e Comunicação, além daCartilha GESAC que tem o objetivo de atenderaos Pontos GESAC em suas atividadesdiárias. Todo este conteúdo pode ser encontradoigualmente no site do InstitutoEmbratel.Este projeto foi contemplado como Prêmio Cidadania do Anuário Telecom2010.Apoio a Instituições de EnsinoSuperior Federal e EstadualOs Programas de Pós Graduação em Educação da UFRJ e em PolíticasPúblicas e Formação Humana da UERJ realizaram no mês deagosto o I Seminário Integrado Educação, questão social e desenvolvimento:embates, limites e possibilidades na Universidade Federaldo Rio de Janeiro.Os coordenadores do evento, pesquisadores do Projeto Cátedraspara o Desenvolvimento do IPEA/CAPES, registraram mais de 500inscrições para os dois dias de programação.A fim de integrar a Biblioteca Digital Multimídia o Instituto Embratelcolocará à disposição do público as palestras, em fase de ediçãopelos organizadores do Seminário para a produção de série em DVD.Responsabilidade Social Corporativa28

Ponto ComunidadeEm caráter socioeducativo, promove o acesso aos mais modernosmeios de comunicação, levando a cultura digital como uma dasformas de inclusão social. Com o Projeto Ponto Comunidade,o Instituto Embratel buscacontribuir significativamentepara o desenvolvimento cultural,educacional, social e digitalde comunidades localizadasno Rio de Janeiro, Minas Geraise Pernambuco. Dentre suasprincipais ações há a democratizaçãoao acesso da informação,o apoio às atividades escolares e a contribuição para a melhoria dosserviços de interesse comunitário, buscando assim superar condiçõesde carência, marginalidade e exclusão.Atualmente o Ponto Comunidade beneficiamais de 133.000 pessoas/ano. Em 2011, duasnovas frentes de atuação foram abertas para oprojeto: na Fundação Santo Agostinho localizadana área rural de Cabo Frio, e o EcoMuseuIlha Grande, na Vila Dois Rios.Responsabilidade Social Corporativa

As demais instituições parceiras que compõem o Ponto Comunidadesão:n Fundação Xuxa Meneghel – Pedra de Guaratiba, Rio de Janeiron Fundação Gol de Letra – Caju, Rio de Janeiron Instituto Bola pra Frente – Guadalupe, Rio de Janeiron ONG Amigos do Bem – Buíque, Vale do Catimbau, Pernambucon Brigada Mirim Ecológica de Ilha Grande – Angra dos Reis,Rio de Janeiron Serviço de Tecnologia Alternativa (SERTA) – Ibimirim, Pernambucon Fundação Santo Agostinho – Cabo Frio, Rio de Janeiron Casa Digital Maricá – Maricá, Rio de Janeiron Centro Marista Reflorescer – Ribeirão das Neves, Minas Geraisn EcoMuseu – UERJ – Ilha Grande, Angra dos Reis, Rio de JaneiroPonto Comunidade na área rural de Cabo FrioCerca de 320 crianças e jovens das comunidades de São Jacinto,Retiro, Araçá, Arruda, Alecrim e adjacentes, nas zonas rurais deCabo Frio, São Pedro da Aldeia e Armação de Búzios desenvolvematividades na Fundação Santo Agostinho (FUNSAG) no contra turnoescolar.Todos estão matriculados na rede pública de ensino, pré-requisitopara frequentar a instituição, e participam de oficinas de esporte,dança, música, artes, informática, canto coral, judô, capoeira, panificação,culinária, corte e costura, percussão e noções de agriculturafamiliar, sustentabilidade e meio ambiente.A FUNSAG possui os títulos de utilidade pública municipal, estaduale federal e está registrada no Conselho Municipal da Criança e doAdolescente e no Conselho Municipal de Assistência Social.Responsabilidade Social Corporativa

Semana Nacional de Ciência e TecnologiaInstituto Embratel de portas abertaspara a Ciência e TecnologiaO Instituto Embratel participou da organização e realização da SemanaNacional de Ciência e Tecnologia da Zona Oeste que aconteceuentre os dias 17 e 23 de outubro. A edição deste ano abordou otema Mudanças climáticas, desastres naturais e prevenção de risco.Como parte da programação, nos dias 17 e 18 de outubro, a BaseTerrena de Satélites de Guaratiba integrou o “Portas Abertas” parareceber a comunidade do entorno da Embratel, apresentar seu funcionamentoe aproximar a população com palestras e visitação àsestações de trabalho e satélites. Cerca de 80 estudantes, professorese moradores da zona oeste estiveram na Base Terrena.Em continuidade às dinâmicas da Semana, o Centro EsportivoMiécimo da Silva (Campo Grande, RJ) promoveu eventos integradosabertos ao público. A iniciativa abordou de forma lúdica osaspectos científicos sobre o impacto das atividades humanas noclima do planeta e as medidas preventivas a serem adotadas emescala local e global. O novo planetário digital do MAST – Museude Astronomia e Ciências Afins – foi apresentado e os visitantespuderam participar de oficinas e acompanhar mostras de filmes eesquetes teatrais.No centro esportivo em Campo Grande também foi montado umstand do Instituto Embratel onde os estagiários do IE ensinaramcomo funciona uma ilha de edição de áudio e vídeo. As imagensutilizadas na oficina são do próprio evento. Posteriormente um videoclipe das atividades realizadas no Miécimo da Silva durante aSNCT foi produzido para documentar o evento.Entre outros parceiros, participaram da Semana Nacional de Ciênciae Tecnologia da Zona Oeste a Embrapa, Fundação Xuxa Meneghel,Museu de Astronomia, Centro Universitário Estadual da ZonaOeste, 9º CRE e ONG Defensores do Planeta.Responsabilidade Social Corporativa31

123Alô! – A voz da criançae do adolescente123Alô! – A voz da criança e do adolescente é uma adaptação à realidadebrasileira do canal de comunicação especializado conhecido internacionalmentecomo childline ou child helpline, que oferece serviçosvoltados a crianças e adolescentes, garantindo o seu direito à comunicaçãoe à informação. As Childlines são reconhecidas em 150 países.O Instituto Noos – Instituto de Pesquisas Sistêmicas e Desenvolvimentode Redes Sociais integra a Child Helpline International e assumiuno Brasil o desenvolvimento, execução e difusão do 123Alô!– A voz da criança e do adolescente. Tal projeto é apoiado peloInstituto Embratel que cobre integralmente os custos de conexão àInternet e das ligações telefônicas, possibilitando a gratuidade doserviço aos usuários do canal de comunicação infantojuvenil.123Alô! dá suporte a 150 escolas de dedicação integral da redepública municipal do RJ.A metodologia do projeto faz parte da relação de 50 boas práticas/projetos inovadores em direitos da criança e do adolescente do GovernoFederal. O objetivo é proporcionar oportunidade para criação derede de ações entre gestores e adolescentes representantes de boaspráticas, organizações internacionais, setores de governo, organizaçõesestratégicas da sociedade civil, universidades e a equipe do ObservatórioNacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.Prêmio Imprensa Embratel 2011Criado em 1999 como forma de estimular a análise e o debate jornalístico,o prêmio reconhece as melhores reportagens e trabalhosfotográficos e cinematográficos em 17 categorias, mais o GrandePrêmio Barbosa Lima Sobrinho. A 13ª edição inovou com a criaçãoda categoria Reportagem sobre Educação. Em 2011, foram 1.402inscrições de reportagens enviadas por 1.964 jornalistas de todo opaís. O Prêmio Imprensa Embratel tem o patrocínio da Embratel e arealização do Instituto Embratel, que é também responsável pelaelaboração e edição do Livro Prêmio Imprensa Embratel distribuídogratuitamente para 1.000 bibliotecas públicas do país e para 300cursos de Comunicação Social de instituições de nível superior.Responsabilidade Social Corporativa34

Show da Xuxa pelo direitoda criança e do adolescenteCampanha pelos Direitos da Criança a Ter Direitos IguaisCerca de 11 mil pessoas estiveram no Estádio do Maracanãzinhopara o Show Natal Mágico da Xuxa – Campanha pelos Direitos daCriança a Ter Direitos Iguais – no dia 03 de dezembro no Rio de Janeiro.Na plateia, crianças de 23 comunidades pacificadas, crechese instituições mantidas pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro.Ajuda Humanitária – NordesteMovido pela solidariedade, um grupo de 60 funcionários da Embratelse dispôs a levar um pouco de conforto para as vítimas das enchentesno Nordeste em maio de 2011.Graças à doação de recursos, feita pela Embratel, via Instituto Embratel,os voluntários conseguiram distribuir 60 toneladas de alimentospara cerca de 4 mil famílias nas localidades mais afetadaspelas cheias: Palmares e Barreiros (PE), São Luis do Quitunde (AL) eMogeiro (PB).“Agradecemos aos que doaram seu tempo participando dessaação. É muito gratificante trabalhar rodeada por pessoas com sensibilidadepara o voluntariado”, diz a funcionária Aline de Andrade,que integrou o grupo de Barreiros.“Só tenho a agradecer à Embratel pela oportunidade que me foidada de poder ajudar essas pessoas que tantoprecisam de apoio. Esperopoder participar de maisações como essa, pois foirealmente uma experiênciaúnica e gratificante”, destacaMagnus Fischer, consultor deSoluções e Vendas.Responsabilidade Social Corporativa35

Ação Social pela MúsicaA atuação do Instituto Embratel junto à Ação Social pela Música temo objetivo de promover o desenvolvimento social não só permitindoo acesso à tecnologia, mas também oferecendo os aportes necessáriospara uma educação incluída de conhecimentos e habilidades,que podem despertar no indivíduo um potencial transformador.O programa viabiliza a prática musical para crianças e adolescentesde comunidades de baixa renda, sobretudo aquelas submetidas a gravesiniquidades pela recorrência da fome, da violência e da exposiçãoao crime. Realizado nas comunidades pacificadas do Rio de JaneiroDona Marta, Babilônia, Pavão-Pavãozinho, Chapéu Mangueira, Complexodo Alemão e Complexo da Penha, 300 crianças e adolescentes comidade entre 6 e 17 anos desenvolvem atividades musicais de diferentestipos: aula de teoria e prática musical, aprendizado de instrumentosorquestrais, coral e luthieria (reparo, manutenção e construção de instrumento).Além disso, os alunos possuem aulas de reforço escolar nasdisciplinas de português e matemática, atendimento psicológico e social,atendimento às suas famílias, alimentação e cesta básica.Os bons resultados do projeto têm chamado a atenção da sociedade.Um exemplo foi o destaque dado pelo Jornal Nacional (RedeGlobo, 24 de junho de 2011) à visita do Maestro Gustavo Dudamel,venezuelano que tem atraído os holofotes do mundo da músicaclássica com sua sensibilidade e exímia regência, aos alunos do projetoAção Social pela Música do Brasil (ASMB) na comunidade pacificadaDona Marta, em Botafogo.Para homenagear o visitante, as crianças tocaram “Como é grandeo meu amor por você”, de Roberto Carlos e “Ode à alegria”, deLudwig van Beethoven. A violoncelista e diretora da ASMB, FiorelaSollares, recepcionou a comitiva venezuelana formada pelos maestrosJosé Antônio Abreu e Gustavo Dudamel, além do embaixadorda Venezuela no Brasil, Maximiliem Arveláiz.Dudamel é fruto do projeto El Sistema, programa instituído na Venezuelaem 1975 para integrar jovens de comunidades carentes pormeio da música, forma similar à adotada pela Ação Social pela Música.Tal projeto conta com o patrocínio e o apoio do Instituto Embrateldesde a sua implantação na Comunidade Dona Marta em 2009.Para o ano de 2012 já está prevista a expansão do Programa AçãoSocial pela Música para o Complexo da Tijuca,compreendido pelascomunidades: Macacos,Turano, Formiga,Salgueiro, Borel e Andaraí.Responsabilidade Social Corporativa

Travessia dos FortesNo dia 3 de abril, a praia de Copacabana, um dos cartões postaismais famosos do mundo, recebeu a maior maratona aquática daAmérica Latina: A Travessia dos Fortes 2011.A prova de natação no mar completa a sua nona edição, com doismil atletas inscritos em tempo recorde. O percurso foi de 3.500 metrosentre os Fortes de Copacabana e do Leme. O evento é destaqueem sua categoria por atingir a todas as idades: o atleta mais novoinscrito tinha 14 anos e o mais velho 79.Embratel Rio UPP RunA Embratel patrocinou em outubro de 2011 a primeira corrida emcomunidades pacificadas na Zona Sul do Rio de Janeiro. As Unidadesde Polícia Pacificadora (UPPs) de Babilônia e Chapéu Mangueira, noLeme, foram o palco da competição de 8 km.A modalidade da corrida é “Cross Country” que tem como característicaa prática do esporte em terreno acidentado e com obstáculosnaturais. O evento contou com mais 700 atletas, além da expressivapresença da população local.Através desse projeto a Embratel contribuiu para a melhoria daqualidade de vida da população local, ofereceu cursos de capacitaçãopara os moradores atuarem como staff do evento, além de uma premiaçãoespecial com doação de tênis e bicicletas para os moradores.Responsabilidade Social Corporativa38

Rei e Rainha da PraiaO Rei e Rainha da Praia faz parte do calendário oficial do verão cariocasendo considerado, desde 1999, a competição mais aguardadado vôlei de praia brasileiro. A Embratel tem como objetivo associara sua marca de forma especial a esse esporte que mais cresce noBrasil e no mundo, onde nossos atletas tem destaque.Em sua 13ª edição, realizada em março de 2011, a disputa pelascoroas foi mais uma vez acirrada e reuniu os principais nomes doesporte na arena montada na praia de Ipanema.Em meio às competições profissionais, a Embratel ofereceu aosseus funcionários a Clínica de Vôlei nas areias do Rei e Rainha daPraia. Os interessados em participar do evento, lotados no Rio deJaneiro, puderam se inscrever na Intranet da Embratel para a realizaçãode um sorteio. Dos 128 inscritos, 64 funcionários foram contempladose formaram 16 equipes de quatro jogadores. Após o torneiorealizado das 18 às 22h de 24 de fevereiro, os atletas/fun cionáriosreceberam medalhas e camisas pela participação.Responsabilidade Social Corporativa39

Programa Bem EstarA cada dia um número maior de indivíduos compreendeque a prática desportiva é fundamental para o alcancede uma boa qualidade de vida, aumentando a sensaçãode bem estar e prevenindo doenças. Assim, o esporteestá se tornando um hábito entre os brasileiros e, aliado a uma alimentaçãoequilibrada, está sendo apontado como um dos principais fatoresque proporcionam o aumento da expectativa de vida.A Embratel, como uma das patrocinadoras da candidatura da cidadedo Rio como sede das Olimpíadas de 2016 e de grandes nomesdo esporte brasileiro, como Bruno Senna, Diego Hipólito, César Cieloe Tiago Camilo, lançou o Programa de Incentivo à Prática Desportivade Rendimento Não Profissional.O Desporto de Rendimento Não Profissional é aquele praticadosegundo as regras desportivas nacionais e internacionais que tempor finalidade a busca por resultados. Direcionado às modalidadesolímpicas individuais de atletismo, natação, triatlo, ciclismo e judô,os funcionários, atletas não profissionais, já devem ter reconhecidamentebons resultados nas modalidades esportivas que praticam.Durante o ano de 2011, o Programa Bem Estar incentivou a vocaçãoe o talento de 10 funcionários, atletas não profissionais, na práticadesportiva regular e viabilizou, através do patrocínio, a participaçãoem competições, aquisição de material esportivo, dentre outros.PROGRAMA ASUMELançado no Brasil pelo Instituto Embratel,está presente em Pernambuco, Sergipe,Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte,Ceará, Maranhão, Piauí, Goiás, Manaus,Brasília, São Paulo e Rio de Janeiro. A filosofiainternacional do Programa é mantidana diretriz de que todo ser humano é aperfeiçoável, apto a melhorare desenvolver todas as suas capacidades inatas através de umprocesso contínuo e permanente de superação pessoal. O Programade Desenvolvimento Humano criado em 1980 pela associação civilmexicana ASUME A.C., visa a realização plena do homem em oitoaspectos: físico, afetivo, social, econômico,estético, intelectual, morale espiritual.Expansões do Programa ASUME em 2011Brasília e ManausSetembro marcou o lançamento do Programa de Desenvolvimento Humanopara a Regional Centro-Norte Nordeste da Embratel (CONNE)representada por Brasília e Manaus, alcançando assim 12 unidades dafederação com a presença do programa. A abertura do evento foi realizadapela Diretora Executiva Regional CONNE para 52 funcionários daResponsabilidade Social Corporativa40

Embratel de Brasília e 20 deManaus, conectados por videoconferência.As palestrasde sensibilização foram proferidaspela Diretora de RecursosHumanos e pela Coordenadorade Projetos do InstitutoEmbratel e responsável pela apli cação do ASUME na Embratel.Nova turma de facilitadoresNos dias 18 e 19 de outubro, um grupo formado por funcionários daEmbratel de Manaus, Goiânia e Brasília iniciou atividades para acapacitação de facilitadores do Programa ASUME.Ao término da programação, o saldo foi positivo: os participantesmotivados comprometeram-se com os próximos passos do Programa.MaricáO primeiro grupo de facilitadores da metodologia ASUME foi constituídona cidade de Maricá, Rio de Janeiro, sendo esta a primeiracomunidade externa (fora das dependências da Embratel e não direcionadoa funcionários da Empresa) a receber o programa.Participaram da aplicação representantes da Subsecretaria Municipalde Ciência e Tecnologia de Maricá. Também integrou o grupouma representante da Fundação Xuxa Meneghel a fim de implantaro programa em Guaratiba após sua formação como facilitadora.A continuidade do programa na cidade já está em andamento:foram formadas duas turmas de voluntários para o desenvolvimentodos 26 temas, compreendidos em aspectos de superação físico,afetivo, social, econômico, estético, intelectual, moral e espiritual.Instituto participa do encontro anual ASUME no MéxicoApós completar um ano de implantação do Programa ASUME, atéentão inédito no Brasil, o Instituto participou na Cidade do México(ME) do seminário anual latino americano com os idealizadores doprograma que visa o desenvolvimento humano.O evento reuniu participantes de diversos países da América Latinano Centro Cultural Telmex. A abertura foi da Sra. Vanessa Slim, presidenteda ASUME A.C., e a programação dividida em módulos: os doisprimeiros dias destinados a palestras sobre a filosofia de SuperaçãoPessoal para cerca de 400 pessoas. Os outros encontros foram dedicadosà capacitação e ao reforço da metodologia para facilitadores.O Seminário de Desenvolvimento Humano ASUME permitiu o encontrode representantes do Programa no México, Brasil, Equador, Peru,Colômbia, Argentina, El Salvador, Guatemala e Honduras resultando emuma importante troca de experiências que repercutirá na continuidadedo trabalho do ASUME desenvolvido no país pelo Instituto Embratel.Responsabilidade Social Corporativa41

Foco Ambiental

Brigada Mirim EcológicadE Ilha GrandePonto Comunidade para a Educação AmbientalDesde 1989, a Brigada Mirim Ecológica da Ilha Grande, situada noMunicípio de Angra dos Reis, forma jovens conscientes de suas responsabilidadessociais, atuando como multiplicadores da preservaçãodo patrimônio cultural e ambiental de sua comunidade.Em sua sede, na Vila do Abraão, a Brigada conta com um laboratóriode informática equipado pelo Instituto Embratel com conexãode banda larga via satélite, onde seus integrantes têm acesso aconteúdos educativos online.São 38 jovens, entre 14 e 18 anos de idade, que recebem bolsaauxilio no valor de meio salário mínimo por mês, por três horas diáriasde serviço no contraturno escolar para o exercício das tarefas:coleta seletiva nas trilhas e praias; distribuição de folhetos e sacosde lixos para turistas; plantio de mudas de espécies nativas parareplantio em áreas degradadas; organização de passeios ecológicos;orientação aos visitantes, entre outras.A Brigada desenvolve manuais sobre os temas: Juventude, MídiasDigitais e Redes Sociais, Meio Ambiente, Elaboração de Projetos eCaptação de Recursos. O objetivo é garantir a integridade do ambientenatural – o que depende do desenvolvimento sustentável daatividade turística com base na conscientização tanto dos visitantescomo dos atores econômicos envolvidos –, e a organização da comunidadepara defender o patrimônio cultural e ambiental que temo privilégio de desfrutar.Para os brigadistas ecológicos da Ilha Grande, a Educação insere oexercício da cidadania em ações sociais pontuais e multiplicadoresda consciência ambiental.A iniciativa de apoiar as atividades da Brigada Mirim Ecológica deIlha Grande rendeu ao Instituto Embratel reconhecimento na oitavaedição do Ranking Benchmarking 2010, que reúne instituições quemantêm as atitudes mais bem sucedidas nas diversas temáticas dagestão socioambiental.Responsabilidade Social Corporativa43

EcoMuseuPor definição, um ecomuseu constitui-se a partir do entrelaçamentode diferentes forças sociais colocadas em movimento por uma populaçãolocal, operando com uma noção de território e um conceitode patrimônio global, historicamente determinados. No caso doEcoMuseu Ilha Grande, o território é a própria ilha, ainda que osprincipais núcleos do museu estejam instalados na Unidade da Universidadedo Estado do Rio de Janeiro (UERJ) em Vila Dois Rios; apopulação local é constituída pelos moradores de Vila Dois Rios,pelas comunidades das praias vizinhas e pela comunidade acadêmicaque ali desenvolve suas pesquisas; e o patrimônio global ou integralenvolve os bens naturais e culturais da região. A este conjuntomuseal articula-se uma perspectiva de desenvolvimento socioambientalque tem vínculos estreitos com comunidades globais.Em parceria com a UERJ e Conselho de Desenvolvimento Sustentávelde Ilha Grande – CONSIG, o Instituto Embratel disponibiliza conexãoà Internet banda larga, conteúdos socioeducativos, além detrês computadores. O objetivo é contribuir para a educação ambientalda comunidade e proporcionar recursos tecnológicos para pesquisadoresconvidados e da própria UERJ.O CONSIG recebeu agradecimento formal do diretor do departamentocultural da UERJ:“É com grande alegria que informo que o EcoMuseu IlhaGrande/UERJ recebeu do Instituto Embratel a doação de trêscomputadores e uma antena que, uma vez em funcionamento,nos ajudará a iluminar a Vila Dois Rios, facilitando o acessodos moradores à informação mais eficaz que só a internetnos garante nos dias de hoje. Tal gesto da Embratel vem aoencontro dos objetivos do Ecomuseu de propiciar aos moradoresda Ilha uma condição mais democrática de participação social.”Ricardo Lima, diretor do departamento cultural da UERJResponsabilidade Social Corporativa44

Restauração do Palácio GuanabaraA Embratel é uma das empresas patrocinadoras da restauração doPalácio Guanabara, sede do governo do Estado do Rio de Janeiro. Aobra, iniciada em agosto de 2009 e concluída em dezembro de2011, teve como objetivo realizar a manutenção e conservação doprédio histórico, que já serviu como residência de antigos presidentesda república e hospedou visitantes ilustres.O projeto de reforma, que também contou com o patrocínio doInstituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) e deoutras empresas, agregou modernidade ao imóvel, com a inclusãode itens de acessibilidade e sustentabilidade como um sistema decaptação de águas da chuva. Além da proposta de restauração, foielaborado um DVD documentando a história, a obra de modernizaçãoe a importância cultural e arquitetônica do palácio.Com o objetivo de contribuir para o enriquecimento cultural dasociedade brasileira, a Embratel também já patrocinou outras açõesde destaque no cenário nacional como a restauração do TheatroMunicipal do Rio de Janeiro.Responsabilidade Social Corporativa46

Foco Econômico

Projeto Parintins Cidade DigitalUm conjunto de parceiros transformou ParintinsO Instituto participa, com a Embratel, do Projeto que faz de Parintins(AM), na Ilha de Upinambarana, no Rio Amazonas, a primeira cidadedigital da Amazônia. A Empresa colabora com a infraestrutura paratransmissão e recepção pela tecnologia WIMAX, gerenciando asoperações. O Projeto atende duas escolas públicas, um centro comunitário,uma biblioteca pública, um centro de treinamento e umposto de saúde.Nas escolas, os professores e alunos contam com laboratórios deinformática dotados de conexão à Internet banda larga, pela tecnologiaWLAM, além dos conteúdos do projeto Embratel Educação, aBiblioteca Digital, os Cursos Online e a TV PontoCom, disponíveistambém para a comunidade.E utilizando os sinais de satélite daEmbratel e equipamentos doadosao Posto de Saúde os médicos doscentros urbanos se interconectamcom os médicos em postos de saúdedistantes para a prática da Telemedicina,beneficiando os 110mil habitantes da Ilha.Oficina de Reciclagem de LonasCom a parceria e o patrocínio do Instituto Embratel, a ONG TemQuem-Queira inaugurou em fevereiro de 2011 uma oficina de reciclageminédita no Rio de Janeiro: a primeira e única extramuros com 100%de mão de obra prisional para transformar as lonas vinílicas utilizadasem anúncios das empresas do Grupo Embratel em bolsas demodelos variados de alta qualidade.Desde 2008 a ONG vem trabalhando dentro do núcleo prisionalFerreira Vianna, em Niterói. Na oficina intramuros, os produtos sãoconfeccionados por presidiários que recebem salário e que, a cadatrês dias de trabalho, têm um dia de pena reduzido. A triagem paraescolha dessa mão de obra é feita através da parceria com a FundaçãoSanta Cabrini, gestora da mão de obra prisional do sistemapenitenciário do Rio de Janeiro. Em seguida, a TemQuemQueiraqualifica a mão de obra para a realização das atividades com treinamentos específicos.A nova oficina extramuros – possível graças a um premiado projetoda campanha interna da Embratel, “Ideia de Campeão”, apresentadoao Instituto Embratel e viabilizado através da Lei Estadual deIncentivo a Cultura (ICMS/RJ) – está localizada à Rua do Rosário(região central do Rio de Janeiro) e conta com máquinas de costura,estufas e bancadas para corte da lona. O patrocínio proporciona ain-Responsabilidade Social Corporativa49

da o pagamento de salários, alimentação, transporte e capacitaçãodas (agora) costureiras que buscam um recomeço.Neste mesmo endereço, porta a porta com oficina extramuros, foiinstalada a nova sede administrativa da TemQuemQueira e o showroom,onde as peças estão expostas e podem ser adquiridas.Com esta iniciativa, o Instituto Embratel não apenas reforça seucompromisso social na promoção da cidadania possibilitando o resgateda dignidade dos ex-detentos e na geração de renda, comoatua de forma sustentável na preservação do meio ambiente aoevitar o descarte do material publicitário.O projeto foi reconhecido no 9ª Benchmarking Ambiental Brasileirocomo uma das melhores práticas de sustentabilidade de 2011.Campanha InternaNa Embratel, a ação da ONG TemQueiraQueira tornou-se conhecidapor meio de funcionários que participaram da Campanha Ideia deCampeão realizada pela Diretoria de Suprimentos apresentando umprojeto de reciclagem das lonas da Embratel em parceria com aTem Quem Queira.A partir do projeto já viabilizado por meio da Lei de Incentivo àCultura do Rio de Janeiro e com média de 500m 2 de lonas recicladas,o Instituto Embratel propôs uma campanha na Embratel doRio de Janeiro para reaproveitar os banners e/ou qualquer materialde divulgação promocional das áreas da empresa produzidosem lonas vinílicas.Foram 91 contribuições e as áreas participantes receberam umabolsa da TemQuemQueira para ser sorteada entre os funcionários.Participaram desta ação a Diretoria de Negócios Livre/Gerênciade Operações Comerciais, Diretoria Regionalde Marketing Leste Sul, Gerência de Avaliaçãode Desempenho, Diretoria de Controladoria,Gerência de Comunicação Interna/DiretoriaExecutiva de Negócio Residencial e a Gerênciade Segurança do Trabalho e Saúde Ocupacional/Diretoriade Recursos Humanos.Responsabilidade Social Corporativa50

Institucional

Desafio Rio IdeiasA Secretaria Especial de Ciência e Tecnologia/Prefeitura do Rio deJaneiro lançou em 05 de outubro o Desafio Rio Ideias. O desafiobuscou as melhores ideias para aplicativos (Apps) que melhorassema cidade e a vida de seus habitantes, empresas e turistas e ofereceuR$ 1000,00 para as 10 melhores ideias (Top 10) e R$ 500,00 paraas 20 seguintes (Top 30) premiando a criatividade dos participantes.Em um próximo momento, a proposta será desenvolver aplicativosvencedores para os formatos internet, computador, smartphone,tablet ou qualquer outra plataforma disponível para todos baseado nas ideias vencedoras do desafio.O Instituto Embratel se fez presente no júri que adotou comocritérios de avaliação a criatividade e originalidade da ideia, a viabilidadetécnica e o potencial de impacto para contribuir para a melhoriade vida na cidade carioca.O Instituto Embratel e o Rio+20No final do mês de novembro, o Instituto Embratel foi convidadopara participar de dois importantes momentos da cidade do Rio deJaneiro em virtude do Rio+20 – Conferência das Nações Unidas sobreo Desenvolvimento Sustentável – que acontecerá na cidade de 20 a22 de junho de 2012.O primeiro, a convite do Prefeito da Cidade, o Instituto Embratelpresenciou o lançamento do site em português do Rio+20 (http://www.rio20.info/2012/) e do Programa GRI da Prefeitura da Cidadedo Rio de Janeiro a ser concluído no 1º semestre de 2012.O segundo evento, a convite das Nações Unidas, o Instituto Embratelfoi ao Palácio Itamaraty para o lançamento da campanha mundial“O Futuro que Queremos”, uma iniciativa conjunta do Departamentode Assuntos Econômicos e Sociais e do Departamento de InformaçãoPública das Nações Unidas para divulgar mundialmente a Rio+20.Ambas as ações tem a finalidade de aproximar e preparar a sociedadepara a agenda do Rio+20, que por sua vez, possui a meta deassegurar um comprometimento político renovado com o desenvolvimentosustentável, avaliar o progresso feito até o momento e aslacunas que ainda existem na implementação dos resultados dosprincipais encontros sobre desenvolvimento sustentável, além deabordar os novos desafios emergentes.Responsabilidade Social Corporativa52

Os dois temas em foco na Conferência serão a economia verde nocontexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza,e o quadro institucional para o desenvolvimento sustentável.TEDx Ilha GrandeCom a premissa de “valorizar o poder de disseminar boas ideias”, afundação global TED elaborou exclusivamente para a ONG BrigadaMirim Ecológica da Ilha Grande uma série de palestras com o objetivode chamar a atenção para a região da Ilha Grande, discutindo aresponsabilidade socioambiental desse paraíso ecológico. O TEDxIlha Grande foi direcionado aos jovens brigadistas “para que ouçamboas ideias e sejam estimulados a aprender mais sobre a região queos cerca e aprimorar o trabalho que desempenham”.Neste sentido, a coordenadora de projetos do Instituto Embratelintegrou a programação do evento para falar sobre a inclusão digital.Sua palestra propôs uma reflexão sobre a importância de umapostura consciente na era virtual:“A geração dos anos 90 não conhece uma realidade sem a existênciavirtual. Envolvidos com as dinâmicas e novidades que a Internetapresenta, o universo digital é uma ferramenta multidisciplinar,capaz de conectar o mundo em alguns segundos e que ofereceinúmeras oportunidades - boas e ruins. Ao passo da inclusão digital,ampliam-se também as possibilidades da Internet. Saber usar bemtal ferramenta é o desafio. Expressar-se livremente na rede exigeconsciência e responsabilidade”.O TEDx Ilha Grande é o primeiro evento no formato TEDx in a Boxno Brasil, sendo colocados em uma caixa dois celulares, um projetore caixas de som. Lançada há pouco mais de um ano, a nova versãodo programa visa ajudar a espalhar ideias de uma maneira maisfácil, ágil e em comunidades mais afastadas dos grandes centros.Criado em 1984 na Califórnia, como uma conferência que juntavapessoas de Tecnologia, Entretenimento e Design, o TEDx tornou-seum verdadeiro fenômeno no mundo. Em pouco mais de dois anos,já foram realizados mais de dois mil eventos em dezenas de países.No Brasil, aconteceram cerca de 30.Responsabilidade Social Corporativa53

Oficina de ResponsabilidadeSocial no México – GRIO Instituto Embratel participou da Oficina de Responsabilidade Socialrealizada na Cidade do México, na sede da América Móvil, para prepararas subsidiárias do grupo na elaboração do relatório de sustentabilidadeda AMX sob as diretrizes do Global Reporting Initiative – GRI.O Instituto Embratel coordenou as ações e a coleta de informaçõesno Brasil sobre a Embratel e Claro para a elaboração do primeiroGRI do grupo. Os dados foram transmitidos ao México, a umaequipe focada e especializada no relatório.Sobre o GRIO relatório de sustentabilidade é a principal ferramenta de comunicaçãodo desempenho social, ambiental e econômico das organizações.O modelo de relatório da Global Reporting Initiative (GRI) éatualmente o mais completo e mundialmente difundido.Seu processo de elaboração contribui para o engajamento das partesinteressadas da organização, a reflexão dos principais impactos, a definiçãodos indicadores e a comunicação com os públicos de interesse.A GRI foi criada com o objetivo de elevar as práticas de relatóriosde sustentabilidade a um nível de qualidade equivalente ao dosrelatórios financeiros. O conjunto de diretrizes e indicadores da GRIproporciona a comparabilidade, credibilidade, periodicidade e legitimidadeda informação na comunicação do desempenho social, ambientale econômico das organizações.Instituto Embratel presenteem apresentação do IPEAO Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada divulgou um estudo sobrea Natureza e dinâmica das mudanças recentes na renda e naestrutura ocupacional brasileiras apresentado pelo presidente doIPEA, Marcio Pochmann.O Instituto Embratel presenciou o comunicado da análise de 50anos que abrange as transformações na estrutura social brasileira apartir dos anos 1960 até 2011, destacando as características das mudanças,suas causas e efeitos e a singularidade do momento recente.Instituto Embratel participa doLançamento do Censo GIFE onlineO GIFE lançou em agosto, o primeiro banco de dados online sobre oinvestimento social realizado pela iniciativa privada no Brasil. Aapresentação foi dividida em dois momentos: no primeiro, uma plataformana Internet que permite a consulta direta dos dados doResponsabilidade Social Corporativa54

Censo; e na segunda parte da programação, um debate sobre o investimentoem cultura. O evento foi promovido pelo GIFE – Grupo deInstitutos Fundações e Empresas, com a participação do InstitutoItaú Cultural, da Fundação Iochpe e do curador e crítico de arte PauloSérgio Duarte.O GIFE é uma associação sem fins lucrativos que reúne organizaçõesde origem empresarial, familiar, independente e comunitária,que investem em projetos sociais, culturais e ambientais.Representantes do Instituto Embratelem congressos e workshopsEm 2011, representantes do Instituto Embratel participaram de cursos,workshops e de relevantes congressos sobre ResponsabilidadeSocial Corporativa:Governança Corporativa para o terceiro setorGIFE e o Instituto Brasileiro de Governança Corporativa promoveram asegunda edição do Curso de Governança para Fundações e InstitutosEmpresariais, abordando benefícios e os principais desafios para aadoção das melhores práticas de governança. Foram apresentados aolongo do programa exemplos bem-sucedidos de boa governança.Curso de Sustentabilidade CorporativaRealizado pela Agência de Sustentabilidade nas instalações da UniversidadeFederal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio) entre os dias11 e 18 de junho, o curso é focado nas etapas de implementação dasustentabilidade em uma instituição e a inserção do conceito juntoaos processos de negócio, além de aprofundar o conceito de sustentabilidadee formar massa crítica sobre o tema.Os módulos trabalhados no curso compreendem os temas Introduçãoao desenvolvimento sustentável/sustentabilidade corporativa;Como as empresas podem contribuir para o desenvolvimentosustentável e as ferramentas corporativas para a susten tabili dade;A importância dos stakeholders; A sustentabilidade nos processosde negócio; além de estudos de caso de sustentabilidadecorporativa.Workshop Incentivos FiscaisO evento realizado pelo Instituto Bola Pra Frente e a Martinelli AdvocaciaEmpresarial promoveu o debate de profissionais, pessoasligadas ao terceiro setor e autoridades públicas sobre a utilizaçãodos benefícios das leis de incentivo. A abordagem do workshopenvolveu uma análise da legislação que rege a matéria, passandopor estratégia operacional e posterior apresentação de casos práticosvivenciados por ONGs atuantes.Responsabilidade Social Corporativa55

IV ConsegiDados abertos, transparência, democracia, e-gov, software livre,computação em nuvem foram os principais assuntos debatidos naquarta edição do Congresso Internacional Software Livre e GovernoEletrônico (Consegi).Realizado na Escola de Administração Fazendária (Esaf) em Brasíliaentre os dias 11 e 13 de maio, o evento teve o objetivo de inserirna agenda do novo governo os temas referentes a tecnologia dainformação e comunicação do setor público e inovações na área degoverno eletrônico.Workshop de Sustentabilidade da EmbratelPromovido pela Diretoria de Recursos Humanos da Embratel e lideradopelo Dr. Daniel Becker, médico e fundador do CEDAPS (Centrode Promoção da Saúde) que desenvolve projetos em comunidadesdesfavorecidas, o Instituto Embratel participou das atividades propostasque envolviam uma análise das ações de sustentabilidadedentro e fora da empresa.Palestra na unidade Rio II da EmbratelO Instituto Embratel proferiu palestra na unidade RIO II da Embratel,destinada a gerência de Registro e Controle de Base de Dados daempresa. Na oportunidade o Instituto pode apresentar os projetosque desenvolve e tirar dúvidas da plateia.Participação em Painel Temático sobre REEDO Instituto participou do Painel Temático sobre REED (Redução deEmissão por Desmatamento e Degradação), organizado pelo GIFE –Grupo de Instituto, Fundações e Empresas e realizado no auditórioda VALER, no centro do Rio de Janeiro.Lançamento da ISO 26000 – Responsabilidade SocialO Instituto participou do seminário de divulgação da ISO 26000, NormaInternacional de Responsabilidade Social, que tem por finalidadeorientar as diversas organizações na implementação de boas práticasde responsabilidade social. O evento foi realizado em Brasília,no auditório da Confederação Nacional das Indústrias – CNI.Seminário GIFEO Instituto participou do Seminário Investimento Social Global e oPapel das Agências de Desenvolvimento, realizado em São Paulo.Entrevista Rio 2016O Instituto participou da entrevista e do encontro gerencial realizadocom a consultoria contratada pela Embratel para Rio 2016.Responsabilidade Social Corporativa56

Encontro FuterecomO Instituto participou de encontro organizado pela Fundação Telefônicana Futerecom, que reuniu representantes dos Institutos/Fundaçõesdas empresas de telecom, visando um possível projeto conjuntona área de educação.Avaliação de Projeto do Instituto FonteO Instituto foi convidado a participar de encontro com representantesde outras organizações do 3º Setor e com uma consultoria especializada,visando avaliar os projetos desenvolvidos pelo InstitutoFonte e seu planejamento estratégico.I Congresso Brasileiro de Direito do 3º SetorO Instituto participou do I Congresso Brasileiro de Direito do 3º Setor,realizado em Belo Horizonte / MG.Responsabilidade Social Corporativa

Prêmios e reconhecimentos

Em 2011, o Instituto Embratel celebrou a conquista de importantesprêmios e reconhecimentos. Dentre eles, destacam-se:9º Ranking Benchmarking Ambiental Brasileiro.Case Vencedor: Oficina de Reciclagem de LonasO projeto Oficina de Reciclagem de LonasVinílicas patrocinado pelo InstitutoEmbratel e realizado pela ONG Tem-QuemQueira recebeu o troféu de 22ºlugar no Ranking Benchmarking AmbientalBrasileiro, integrando a seleçãodos 28 melhores da gestão socioambientalno país da Edição 2011 do prêmio.O projeto inédito – primeira e única oficina extramuro com 100%de mão de obra prisional – atua em três importantes frentes: nasustentabilidade, na promoção da cidadania e na geração de renda.Em média, 500m 2 de lonas vinílicas utilizadas na publicidade dogrupo Embrapar são recicladas pela TemQuemQueira e transformadasem produtos de alta qualidade (bolsas, estojos, pastas, mochilasnécessaires e outros modelos).O evento de premiação, Dia Benchmarking, Compartilhar paraCrescer, aconteceu em São Paulo no dia 28 de julho. A seleção dosprojetos é realizada por uma comissão técnica de especialistas na-cionais e internacionais, sem acesso ao nome da empresa ou instituiçãodetentora da prática.A proposta de reciclar as lonas publicitárias da Embratel teve origemno Programa Ideia de Campeão, da Diretoria Executiva de Suprimentos.Conselho Regional de Contabilidade doRio de Janeiro (CRC-RJ) certifica o Instituto Embratelcomo Empresa CidadãNo dia 23 de novembro, o InstitutoEmbratel recebeu, em cerimôniasolene, o Certificado EmpresaCidadã outorgado pelo ConselhoRegional de Contabilidade do Riode Janeiro.A premiação conta com os apoios institucionais da Firjan e Fecomércio-RJ,e o processo de avaliação das informações das empresasé feito por mestrandos em Ciências Contábeis da Universidade Federaldo Rio de Janeiro (UFRJ).Criado em 2003 e com alcance nacional, o Certificado EmpresaCidadã tem o objetivo de valorizar e incentivar a participação dosprofissionais de contabilidade na publicação das ações socioambientaisdas empresas brasileiras, permitindo ainda uma visão ampla deseu papel na sociedade.Responsabilidade Social Corporativa59

Entre as ações avaliadas para a certificação do Instituto Embratelestão a transparência, os investimentos na área social e as políticasinternas de cidadania.Os profissionais contábeis responsáveis pelos relatórios das empresascertificadas também recebem o Diploma de Mérito Contábil– Empresa Cidadã.Homenagem da Cruz Vermelha Brasileiraem gratidão às ações de apoio à ajuda humanitáriarealizadas ao longo de 2010Em encontro realizado em 29 de abril pelaCruz Vermelha Brasileira, com a presença doSecretário Geral da Federação Internacionalda Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho, oInstituto Embratel recebeu uma placa de menção honrosa em gratidãoàs ações de apoio à ajuda humanitária realizadas ao longo de 2010.Fundada em 1919, a Federação Internacional baseia seu trabalhosobre os princípios do Movimento – Humanidade, Imparcialidade,Neutralidade, Independência, Voluntariado, Unidade e Universalidade– e é a maior organização humanitária do mundo. A visita doSecretário Geral ao Brasil objetivou um maior envolvimento com oPaís e discutir linhas de ações destinadas ao Plano de Estratégia2020 – Salvar Vidas, Mudar Mentalidades.Publicação na revista Case Studies –Revista Brasileira de ManagementApós a participação do Instituto Embratel noRanking Benchmarking Ambiental Brasileirode 2011, a Insight Engenharia de Comunicaçãoresponsável pela publicação da Case Studies– Revista Brasileira de Management, associadaà FGV Management, selecionou o caseOficinas de Reciclagem de Lonas para compora edição de novembro/dezembro de 2011.Reconhecimento dos Programas de Pós Graduaçãoem Educação da UFRJ e em Políticas Públicase Formação Humana da UERJAo apoio do Instituto Embratel para realização do I Seminário IntegradoEducação, Questão Social e Desenvolvimento.Responsabilidade Social Corporativa60

Índices de sustentabilidade

COMPARATIVO DOS PRINCIPAISPROJETOS DO INSTITUTO EMBRATELIndicadores Utilizados para a Análise:ODM: Objetivos do Milênio – Em 2000, a ONU, ao analisar osmaiores problemas mundiais, estabeleceu 8 Objetivos do Milênioque devem ser atingidos por todos os países até 2015.Agenda 21 – Documento elaborado na Primeira cúpula da Terra em1992 (RIO92) que estabeleceu a importância de cada país se comprometera refletir sobre formas de cooperar no estudo de soluçõespara os problemas socioambientais.17 Goals de Boon – Metas para o alcance do DesenvolvimentoSustentável estabelecidas na 63ª Conferência de Organizações NãoGovernamentais realizada em Boon (Alemanha).Direitos Humanos – Declaração Universal do Diretos Humanos.Major Groups – Nove grupos formalizados na Agenda 21 como categoriasprincipais, através das quais todos os cidadãos podem participardas atividades da ONU para alcançar o desenvolvimento sustentável.GRI: Global Report Initiative – Modelo de relatório de sustentabilidadeatualmente mais completo e mais difundido no mundo.Responsabilidade Social Corporativa62

Embratel EducaçãoODMAGENDA 21n Proteção e promoção das condições da saúde humanan A infância e a juventude no desenvolvimento sustentáveln Reconhecimento e fortalecimento do papel das populaçõesindígenas e suas comunidadesn Fortalecimento do papel dos trabalhadores e de seus sindicatosn A comunidade científica e tecnológican Promoção do ensino, da conscientização e do treinamenton Informação para tomada de decisõesn Fortalecimento do papel das Organizações Não-Governamentais:parceiros para um desenvolvimento sustentáveln Fortalecimento do papel do comércio e da indústrian Promoção do desenvolvimento sustentáveldos assentamentos humanos17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãon Acesso à informaçãon Saúde básican Justiça ambiental para os pobres e marginalizadosn Participação públicaDIREITOS HUMANOSn Artigo XVIII: Liberdade de receber e transmitir informaçõesn Artigo XX: Direito à liberdade de reunião e associação pacíficasn Artigo XXV: Direito à saúde e bem estarn Artigo XXVI: Direito à instruçãon Artigo XXVII: Direito à vida culturalMAJOR GROUPGRIn LA17: Gestão de habilidades ou aprendizado para toda a vidan LA10: Políticas ou programas de iguais oportunidadesn HR12: Tratar das necessidades indígenasn EC10: Doações à comunidadeResponsabilidade Social Corporativa63

Programa de Cooperação Socioeducacional GESACODMBiblioteca Digital MultimídiaODMAGENDA 21n Promoção do ensino, da conscientização e do treinamenton A infância e a juventude no desenvolvimento sustentáveln A comunidade científica e tecnológica17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãon Acesso à informaçãoDIREITOS HUMANOSn Artigo XVIII: Liberdade de receber e transmitir informaçõesn Artigo XXIII: Direito ao trabalhon Artigo XXVI: Direito à instruçãoMAJOR GROUPAGENDA 21n Combate à pobrezan Promoção do ensino, da conscientização e do treinamenton Informação para a tomada de decisões17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãon Acesso à informaçãoDIREITOS HUMANOSn Artigo XVIII: Liberdade de receber e transmitir informaçõesn Artigo XXVI: Direito à instruçãoMAJOR GROUPGRIn LA2: Criação de empregosn LA17: Gestão de habilidades ou aprendizado para toda a vidaGRIn LA17: Políticas e programas específicos para gestão de habilidadesResponsabilidade Social Corporativa64

Projeto Parintins Cidade DigitalPonto ComunidadeODMn Informação paratomada de decisões17 GOALS DE BONNODM17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventudee educaçãon Acesso à informaçãon Acesso à informaçãon Saúde básicaDIREITOS HUMANOSAGENDA 21n Proteção e promoção dascondições da saúde humanan A infância e a juventude nodesenvolvimento sustentáveln Reconhecimento efortalecimento do papeldas populações indígenase suas comunidadesn Fortalecimento do papeldos trabalhadorese de seus sindicatosn A comunidade científicae tecnológican Promoção do ensino,da conscientizaçãoe do treinamenton Subsistência, juventudee educaçãoDIREITOS HUMANOSn Artigo XXV: Direito à saúdee bem estarn Artigo XXIII: Direito ao trabalhon Artigo XXVII: Direito à vidaculturalMAJOR GROUPGRIn LA17: Gestão de habilidadesou aprendizado paratoda a vidan HR12: Tratar das necessidadesindígenasAGENDA 21n Promoção do ensino,da conscientizaçãoe do treinamenton Combate à pobrezan A infância e a juventude nodesenvolvimento sustentáveln A comunidade científicae tecnológican Informação para a tomadade decisõesn Artigo XVIII: Liberdadede receber e transmitirinformaçõesn Artigo XIX: Deveres paracom a comunidaden Artigo XXVI: Direito à instruçãoMAJOR GROUPGRIn EC10: Doações à comunidadeResponsabilidade Social Corporativa65

Pontos Comunidades em Bibliotecas Escolares RJEcoMuseu Ilha GrandeODM17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventudee educaçãon Acesso à informaçãoODMAGENDA 21n Promoção do ensino,da conscientizaçãoe do treinamenton A infância e a juventude nodesenvolvimento sustentáveln A comunidade científicae tecnológican Informação para a tomadade decisõesDIREITOS HUMANOSn Artigo XVIII: Liberdadede receber e transmitirinformaçõesn Artigo XXVI: Direito à instruçãon Artigo XXVII: Direito de participarda vida cultural da comunidadeMAJOR GROUPGRIn LA17: Gestão de habilidadesou aprendizado para toda a vidaAGENDA 21n A infância e a juventude no desenvolvimento sustentáveln Integração plena entre as questões relativasao meio ambiente e desenvolvimento17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãon Acesso à informaçãoDIREITOS HUMANOSn Artigo XXVI: Direito à instruçãon Artigo XXVII: Direito de participar da vida cultural da comunidadeMAJOR GROUPGRIn LA17: Políticas e programas específicos para gestãode habilidades ou aprendizado para toda vidaResponsabilidade Social Corporativa66

Gente CapazAção Social Pela MúsicaODM17 GOALS DE BONNODM17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventudee educaçãon Subsistência, juventudee educaçãon Acesso à informaçãoDIREITOS HUMANOSAGENDA 21n Oferecer oportunidadede ganhar a vida de formasustentáveln Promoção do ensino,da conscientizaçãoe do treinamenton Fortalecimento do papeldos trabalhadores ede seus sindicatosDIREITOS HUMANOSn Artigo V: Direito ao tratamentohumano e dignon Artigo XXIII: Direito ao trabalhoMAJOR GROUPGRIn HR4: Política global,procedimentos e programasque previnam todas asformas de discriminaçãon LA2: Criação de empregosAGENDA 21n Combate à pobrezan Promoção do ensino,da conscientizaçãoe do treinamenton Proteção e promoção dascondições da saúde humanan Promoção do desenvolvimentosustentável dos assentamentoshumanosn A infância e a juventude nodesenvolvimento sustentáveln Artigo III: Direito àsegurança pessoaln Artigo XXV: Padrão de vidacapaz de assegurar a si e asua família saúde e bem estarn Artigo XXVI: Direito à instruçãoMAJOR GROUPGRIn LA17: Políticas e programasespecíficos para gestãode habilidadesResponsabilidade Social Corporativa67

123Alô! A voz da criança e do adolescenteOficina de Reciclagem de LonasODMAGENDA 21n Promoção do ensino, da conscientização e do treinamenton A infância e a juventude no desenvolvimento sustentáveln Informação para a tomada de decisões17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãon Acesso à InformaçãoDIREITOS HUMANOSn Artigo XVIII: Liberdade de receber e transmitir informaçõesn Artigo XXV: A maternidade e a infância têm direitoa cuidados e assistência especiaisn Artigo XXVI: Direito à instruçãoMAJOR GROUPODMAGENDA 21n Fortalecimento do papeldas organizações nãogovernamentais:parceirospara um desenvolvimentosustentáveln Fortalecimento do papeldos trabalhadores e deseus sindicatosn Fortalecimento do papeldo comércio e da indústria17 GOALS DE BONNn Participação públican Acesso à justiça e recursosn Justiça ambiental paraos pobres e marginalizadosn Consumo e produçãosustentáveisDIREITOS HUMANOSn Artigo V: Direito ao tratamentohumano e dignon Artigo XXIII: Direito ao trabalhoMAJOR GROUPGRIn EN15: Reciclagem produtivan LA10: Políticas ou programasde iguais oportunidadesGRIn HR4: Política global, procedimentos e programasque previnam todas as formas de discriminaçãoResponsabilidade Social Corporativa68

Prêmio Imprensa EmbratelODMRestauração do Palácio GuanabaraODMAGENDA 21n A infância e a juventude no desenvolvimento sustentáveln Informação para a tomada de decisõesn Promoção do ensino, da conscientização e do treinamento17 GOALS DE BONNn Acesso à informaçãon Participação públicaDIREITOS HUMANOSn Artigo XVIII: Direito à liberdade de pensamenton Artigo XIX: Direito à liberdade de opinião e expressãoMAJOR GROUPAGENDA 21n Iniciativas das autoridades locais em apoio à Agenda 2117 GOALS DE BONNn Participação públican Acesso à justiça e recursosDIREITOS HUMANOSn Artigo XXI: Direito de tomar parte no governo de seu paísMAJOR GROUPGRIn EC10: Doações à comunidadeGRIn SO4: Prêmios recebidos que sejam relevantespara o desempenho social, ético e ambientalResponsabilidade Social Corporativa69

Festival Vale do CaféODMPrograma de incentivo à prática desportivade rendimento não profissionalODMAGENDA 21n Planejamento e ordenação dos recursos das terrasn Promover atividades sustentáveis na indústria17 GOALS DE BONNn BiodiversidadeDIREITOS HUMANOSn Artigo XXIV: Direito ao lazern Artigo XXVII: Direito à vida culturalAGENDA 21n Proteção e promoção das condições da saúde humanan Fortalecimento do papel dos trabalhadores e de seus sindicatos17 GOALS DE BONNn Saúde básicaDIREITOS HUMANOSn Artigo XX: Direito à liberdade de reunião e associação pacíficasn Artigo XXIV: Direito a repouso e lazerMAJOR GROUPMAJOR GROUPGRIn EC10: Doações à comunidadeGRIn LA12: Benefícios de empregados além dos previstos por leiResponsabilidade Social Corporativa70

Projeto Esportivo Rei e Rainha da PraiaODMMeia Maratona Faz um 21ODMAGENDA 21n Proteção e promoção das condições da saúde humana17 GOALS DE BONNn Participação públicaDIREITOS HUMANOSn Artigo XX: Direito à liberdade de reunião e associação pacíficasn Artigo XXIV: Direito a repouso e lazerMAJOR GROUPAGENDA 21n Proteção e promoção das condições da saúde humana17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãon Cidades verdesDIREITOS HUMANOSn Artigo XXIV: Direito ao lazern Artigo XXVII: Direito à vida culturalMAJOR GROUPGRIn EC10: Doações à comunidadeGRIn EC10: Doações à comunidadeResponsabilidade Social Corporativa71

Travessia dos FortesODMAGENDA 21n Proteção e promoção das condições da saúde humana17 GOALS DE BONNn Subsistência, juventude e educaçãoDIREITOS HUMANOSn Artigo XXIV: Direito ao lazern Artigo XXVII: Direito à vida culturalMAJOR GROUPGRIn EC10: Doações à comunidade

TextoLuiz Bressan FilhoKath Pacheco Batista Lousadaclassificação dos índices de sustentabilidadeInstituto HumanitareRevisão de TextoAngélica Consiglio (PLANIN Worldcom)Projeto GráficoCaio CardosoFotosGustavo S. BressanAcervo da Embratel e do Instituto Embratel