PDF Catálogo Geral - Editora FTD

BiologiaA vida, para os alunos, tem um sentido mais amplo.AUTORESAntonio PezziLicenciado em Ciências pela Universidade Mackenzie –Faculdade de Ciências Exatas e Experimentais. É professorde Biologia e Ciências em escolas da rede particular e públicade ensino, especializado em Bioquímica do Meio Ambiente,no Centro de Extensão Universitária de São Paulo. Aprovadoem Concurso Público de Provas e Títulos para professor deCiências Físicas e Biológicas (PI) e professor de Biologia (PII)nas redes estadual e municipal de ensino.Demétrio GowdakLicenciado em História Natural pela Faculdade de Filosofia,Ciências e Letras da Universidade Católica do Paraná.Ex-professor de Biologia em escolas da rede pública eparticular de ensino e ex-professor do curso técnico dePatologia Clínica em rede particular de ensino.Neide Simões MattosLicenciada em História Natural pelo Instituto de Biociênciasda Universidade de São Paulo. Ex-professora de Biologia emescolas da rede pública e particular de ensino. Ex-professora deBiologia do Departamento de Biologia da Universidade de Mogidas Cruzes (SP).CÓDIGO25031COL2028 Central de Atendimento: 0800 772 2300

PNLD 2012 – ENSINO MÉDIO BIOLOGIAPONTOS FORTES:: Os conceitos biológicosestão relacionados a assuntosrecorrentes nas mídias.:: Professores recebem informações e subsídios para quepossam, juntamente com os alunos, entender e participar dedebates contemporâneos das mídias.:: As atividades favorecem adiscussão e a participaçãodos alunos. Têm também afinalidade de desenvolvercompetências como comparar,analisar variáveis, interpretar,compreender, relacionare prever.Aspectos relacionadosà saúde e à ecologiadespertam no alunoa consciência e aresponsabilidade.Acesse: www.ftd.com.br/pnld201229

COLEÇÃO BIOLOGIAESTRUTURA DACOLEÇÃOA obra é estruturada em três volumese contempla os conteúdos curricularesda disciplina das três séries doEnsino Médio. São 12 unidades queincluem capítulos sobre a célula, suaestrutura e metabolismo; embriologiae histologia animal; organização,diversidade, estrutura e fisiologia dosseres vivos; genética; tecnologiasatuais relacionadas à biologiamolecular; processo evolutivo eteorias evolucionistas e ecologia.AS UNIDADES, OS CAPÍTULOS:: Há uma questão sobre o assuntoa ser abordado, na abertura decada capítulo, onde o aluno éconvidado a demonstrar o seuconhecimento, resgatar a sua vivênciae, consequentemente, sentir interessepelo assunto.:: Em cada capítulo, o tema éapresentado e explorado dediversas formas e entrecortadopor textos.CÓDIGO25031COL20Na abertura de cadaunidade há a relaçãode capítulos em queela está dividida, o quefacilita a localização doassunto de interesse.30Central de Atendimento: 0800 772 2300

PNLD 2012 – ENSINO MÉDIO BIOLOGIABiologia no CotidianoMostra a aplicação diretado assunto no dia a dia,diminuindo a distânciaentre os conceitos e avivência diária.SEÇÕESAmpliando o ConhecimentoVisa fornecer informações sobre umdeterminado aspecto abordado no capítulo etambém introduzir um assunto complementar.E Por Falar Em...Com questionamentos, a obra procuraestabelecer conexões entre o texto e diversosaspectos correlacionados.Verifique o que AprendeuSituada no final do capítulo, esta seçãopropõe questões de verificação, referentesao capítulo, a fim de fixar os conceitostrabalhados e apresenta sugestões deatividades em grupo ou supervisionadaspelo professor; para estudo em grupo,que possibilitam o desenvolvimento dotrabalho em conjunto; discursivas e emforma de testes dos grandes vestibularesnacionais e do Enem. Estas questõesexigem do aluno o domínio de conceitos,a interpretação de textos, a análisede experimentos, gráficos e tabelas,elaboração de hipóteses e muito mais.O Caderno de Orientações para oProfessor traz informações sobre ensino,sobre a obra e cada capítulo e propostasde atividades para complementar assuas aulas.Acesse: www.ftd.com.br/pnld201231