GEOTA - Guilhermina Galego - Agência Portuguesa do Ambiente

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GEOTA - Guilhermina Galego - Agência Portuguesa do Ambiente

ProjectoCoastwtachMaria Guilhermina Vilaça Delgado Galego


Projecto CoastwatchBreves notas


PROJECTOS de EDUCAÇÃO AMBIENTAL para a SUSTENTABILIDADEProtocolo de cooperação+Docente em mobilidadeDesenvolver e Coordenar o Projecto


OrigemEuropean projectCoastwatch began in 1987 in Dublinwhen volunteers became angry about thepollution on the Irish coast. Presently,having become enthusiastic from thesuccess of the action, 23 countries havebecome actively involved in CoastwatchEurope: volunteers are investigating fromthe fjords in Norway to the rocky beachesin Greece. Every other year, aCoastwatch Europe Report is madebased upon the European data.


• Associação não governamental, de âmbito nacional, dedefesa do ambiente.• Surge como grupo de reflexão e de educação ambientalem 1981, mas sua formalização legal ocorre em 1986.• A maior parte dos associados são jovens (perto de 75%dos associados têm menos de 30 anos), dos quaismuitos com formação universitária.


ObjectivoprimordialSensibilizar os participantes para a necessidade de sepromover uma ética ambiental e de conhecimento de toda afaixa costeira, o que por sua vez significa consciencializar aspessoas do declínio generalizado dos ecossistemas, bemcomo a degradação do ambiente litoral, em geral.Alterar este estado de “coisas” pressupõe uma mudança decomportamentos de todos nós, e uma melhoria qualitativado exercício da cidadania, formando “adultos” maispreocupados e conscientes.Em simultâneo, irá permitir melhorar o conhecimento da situaçãoambiental do litoral português


CoastwatchProjecto de instrução e informação pedagógicas, quepretende, através de uma educação ambiental para asustentabilidade, promover padrões de comportamentoresponsáveis e satisfatórios, valorizando-se assim, apreservação de toda uma área extremamente frágil,mas de importância fundamental, principalmente paraas gerações vindouras.Mensagem: O Litoral português pode ser, sem dúvidaalguma, uma vasta área saudável, sustentável e segura.


O Projecto CoastwatchEm Portugal este projecto desenvolve-se há 22 anosTodos os anos são cobertos aproximadamente cerca de 2000km danossa costa, através da participação de voluntários, de todas asidades, que colaboram integrados em escolas, grupos de escuteiros,ONGA, câmaras municipais, grupos particulares, etc.


O Projecto CoastwatchPromove a Educação Ambiental para a sustentabilidadeÉ uma “arma” eficaz na prática de uma cidadania activa no seio da Comunidade EscolarPermite uma significativa cobertura de costa monitorizada anualmente;Salvo algumas excepções tem registado um número crescente de participantes


O Projecto CoastwatchCoordenador NacionalCoordenadores RegionaisCoordenadores RegionaisTotalOutras…1152ParticipantesProfessores por Disciplina/Área (%)EscolasAutarquiasONGEscu(o)teiros161123Participantes por tipologiaTotalAlunosEscu(o)teirosProfessoresInformáticaHistóriaLínguasMATBio/GeoParticipantes…1º cicloParticipantes de ONGCFQ0 1000 2000 3000 4000Não descriminadas0 10 20 30


O ProjectoCoastwatchPreparação• Atribuição de áreas do litoral acoordenadores regionais;• Reuniões de preparação dacampanha a nível nacional;• Divulgação do projecto junto dasescolas;• Reuniões com as escolas parapreparação do projecto;•Acções de Formação de professores• Acções de sensibilização quandosolicitadas


O Projecto Coastwatch• Preenchimento de questionários por unidades de 500 m, em blocos contínuos de 5 km;• Tratamento da informação a nível local (escola), regional e nacional;• Elaboração do relatório anual, pela Coordenação Nacional(Geota);• Seminário de apresentação dos resultadosA Linha máxima do nível do mar em épocas de marésvivas.B Linha de maré-cheia [marca da última maré].C Limite mínimo da maré vazia.D Zona interior contígua [nunca atingida pela água domar, excepto eventualmente durante alguma grandetempestade].E Zona supratidal [coberta pela água do mar na épocade marés vivas].F Zona Intertidal [entre o limite mínimo e máximo dasmarés].G Zona subtidal [abaixo do limite máximo da marévazia].


O ProjectoCoastwatchOrdenamento do territórioFauna e FloraResíduos e Poluição nas várias zonas de costaTipo de coberto


EmbalagensNão embalagemO ProjectoCoastwatchA. 4 - Data InquéritoNão respondido 162Novembro 11Dezembro 25Janeiro 60Fevereiro 157Março 336Abril 85Maio 10846Nãorespondido; 162Data das monitorizaçõesMarço;336Novembro; 11Dezembro; 25Janeiro;60Fevereiro; 157Abril;85Maio; 10Perda Espéciesqualidade infestantambiental esRiscos identificadosPerda deBiodiversidadeErosãocosteiraEdificações emriscoOutrosResíduosVidroLatas com produtos potencialmente…Papel e Cartão (pacotes de sumo, leite,etc.)PressãoturísticaExtracçãodeinertesCaixas de madeiraMaterial médico e sintéticoPapel e cartão (revistas, livros, etc.)Tábuas e outra madeira não incluida em…Pilhas, baterias de telemóveis e outras,…Outros como por exemplo: cerãmica, copos…8%Tipo de costa64%28%11%Registos de outros resíduosnão quantificáveisFezesOutrosBeatasdecigarroNãorespondidoNão rochosa Rochosa Rochosa eNão rochosaRestosdealimentosAlcatrão, óleoe afins


O ProjectoCoastwatchCom base no questionário da campanhade 2010/2011, e ao longo dos 549 kmmonitorizados foram encontradas descargasem 163,5km.Os gráficos apresentados são o espelho da análisedestas descargas respectivamente tipologia ecaracterísticas gerais.Assim, constatamos que 73% das descargas naturais analisadas83% destas apresentam uma tipologia de Linha de água (rio ouribeiro) e 17% para Surgência (nascente, fonte, etc.). No que respeitaà fracção da drenagem artificial, 79% são entubados e 21% a céuaberto.Relativamente às características gerais das descargas, 14%assinalam que estas são esgoto doméstico/industrial e apresentammau cheiro, 31% apresenta cor alterada ou espuma. 56%apresentam sinais de vida na água e 8% peixe morto.


O ProjectoCoastwatchEm 82% do total de unidades monitorizadas, foram registados resíduosde grande dimensão, distribuídos de acordo com a figura apresentada.Salienta-se os resíduos de construção demolição entulhos vários (28%), e olixo doméstico em sacos ou amontoado (25%), que permanecemteimosamente a conspurcar a nossa costa, sobretudo nas zonas de estuário.Os destroços de barco são também objectos muito assinalados pelosparticipantes.A quantidade de resíduos encontrados, independentemente da tipologia,tem atingido, ao longo das campanhas, e esta não foi excepção, valoresextremamente elevados.O plástico continua a predominar ao longo da costa. Embalagensde bebida de plástico e sacos plásticos são resíduos assinalados emquase todas as unidades. O vidro (embalagens de bebidas) surgetambém com valores bastante assinalados.Relativamente à percepção da degradação paisagística na zona interior contígua e dapercepção do risco os resultados obtidos indicam uma elevada percepção de erosão costeiracomo um risco de degradação ambiental, seguido da presença de espécies infestantes, daperda de qualidade ambiental, proximidade das edificações e pressão turística excessiva.


O ProjectoCoastwatchO Projecto Coastwatch, ao incentivar a participação activa das populações, irácontribuir para a preservação dos sistemas litorais, e, em simultâneo, vaisensibilizando os cidadãos para os desafios actuais do litoral português.“Virar” o Projecto para a sociedade civil através dos alunos do 1º cicloCW Kids


O Projecto CoastwatchO trabalho do menino é pouco, mas quem o despreza é louco. (572)


Informação sobre o localPor cada 500 m que percorreres irás reparar em muitas coisas. Por isso é muito importante que o percurso que vais realizar seja muito bem identificado.A 1.1. IdentificaçãoCódigo do País 112 Código da NUT (região) Código do bloco Código da unidadeA 2.1. Identificação do aluno/escola/associação/outra:Nome Morada E-mail Telefone/telemóvelA 2.2. Data do inquérito: Ano Mês DiaFoi difícil chegar à beira-mar?OláAsdrúbalPUF! Estava aver que nuncamais chegavaÉs capaz de indicar qual a largura da Zona Supratidal? (área que fica entre a linha atingida pala maré cheia e a linha atingida pelas marés vivas)C1: larguraLargura250mQual é o tipo de coberto que predomina?Canas ou juncosAreiaRochaConstruçõesSapal (tipopântano)Olá …euvivo aquiOlá, souo sapoCocas.…eutambém…com osapoCocas


Olha….aqui também há animais!Fauna (Assinala os principais animais que encontras-te vivos com V ou mortos com M)V M V MAlforrecasAnémonasAnelídeosMexilhõesLapasCaranguejosCracasPercebesCabozesCamarõesOuriços – do - MarEstrelas - do - MarTainhas e FataçasGastrópodes ( caracóis do mar, burrié…..)RatosPulga-do-marResíduos de conchas e material orgânico animal na linha de maréOutros: Quais?Como sabes as praias podem ser bastante poluídas. Na tabela abaixo podes marcar o lixo que encontras-te, para que essa praia fique limpa e tu possas brincar nela.Resíduos de construção e demolição, entulhos vários, etc.Objectos domésticos volumosos – monos (camas, carpetes, peças de mobília, etc.)Veículos em fim de vidaResíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (frigoríficos, máquinas de lavar, microondas, lâmpadas, excepto incandescentes, etc.)Lixo doméstico em sacos ou amontoadoDestroços de barcosOutros(quais):……………………………………………………………………………………………………………………………………………………


O Projecto CoastwatchÉ um projecto de Educação Ambiental para asustentabilidade já que:Desenvolve técnicas de observação e detrabalho de campo; Desenvolvimento doespirito crítico e cientifico;Cria hábitos de cidadania ambiental;Explora conceitos ambientais (ecossistemaslitorais)Incentiva a participação activa dos cidadãos nadefesa da qualidade ambiental do litoralO Projecto Coastwatch, pela natureza dos seus objectivos e da sua metodologia, é um bominstrumento para a educação ambiental dos jovens.


O ProjectoCoastwatchO Currículo Nacional e a Educação Ambiental.Formação do aluno:Cidadão responsável, crítico, participativo, interveniente na resolução deproblemas ambientaisA aprendizagem e o ensino deverão apoiar-se em métodos activos e reflexivos.As orientações curriculares afirmam esta perspectiva ao proporem que ostemas transversais devem ser trabalhados a partir da resolução de problemas epor recurso à realização de experiências de aprendizagem


O ProjectoCoastwatchCOMPETÊNCIAS DO PROJECTOCOASTWATCHCaracterizar a situação ambiental dolitoralDesenvolver técnicas de investigaçãocientíficaUsar informação útil para acompreensão dos problemas doambiente litoralDesenvolver atitudes e adoptarcomportamentos adequados àgestão dos ambientes litoraisSensibilizar as populações para anecessidade da gestão adequada dosambientes litorais, salvaguardandoos valores naturais, culturais epaisagísticosCOMPETÊNCIAS GERAIS DO CURRÍCULO DO E.BÁSICO- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreendera realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;- Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem,adequadas a objectivos visados.-Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situaçõesdo quotidiano e para apropriação de informação.-Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectivapessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.- Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem,adequadas a objectivos visados.- Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar emconhecimento mobilizável.- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreendera realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;-Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar emconhecimento mobilizável.--Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de formaadequada e para estruturar o pensamento próprio;-Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectivapessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.-Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada dedecisão;- Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.-Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectivapessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.-Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.-Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural,científico e tecnológico para se expressar.-Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de formaadequada e para estruturar o pensamento próprio.-Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situaçõesdo quotidiano e para apropriação de informação.EXPERIÊNCIAS DEAPRENDIZAGEMExplorar conceitos.Observação, análise eformulação deproblemas.-Tratamento de dados doquestionárioIdentificação de situaçõesproblemáticas;Construção de estratégiaspara resolução deproblemas.Participação emAssembleia de freguesia;Participação no seminárionacional CW.EXEMPLOS DE TAREFAS AREALIZARMonitorização da área envolventeatravés do sistema de satéliteGoogle Maps;- Estudo de marés;- Conteúdos específicos em inglês.Recolha de imagem digital;Visita de campo; consulta de artigoscientíficos; medicação e classificaçãode seres vivos observados.-Análise e tratamento de dados;- Construção de glossário para PLNMe para línguas estrangeiras;- Artigo para jornal local sobreproblemas ambientais versus saúde.- Análise de situações problemáticascom vista ao desenvolvimento decompetências sociais econhecimento científico.-Exposição-Aplicação de questionários-Elaboração das apresentações querseja local, regional ou nacional.


O ProjectoCoastwatch“EDUQUEM AS CRIANÇAS E NÃO SERÁPRECISO CASTIGAR OS HOMENS...”Pitágoras


ProjectoCoastwtachMuito ObrigadaMaria Guilhermina Vilaça Delgado Galego

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