Barema

DPSCP/ECEME – 20121ª AVALIAÇÃO FORMATIVAFICHA AUXILIAR DE CORREÇÃOGEOGRAFIAAluno N°11ª QUESTÃO (Valor 6,0)Analisar o processo de globalização ocorrido no Brasil a partir da 2ª metade do século XX, nas expressõespolítica e econômica, concluindo sobre as consequências desse processo para a economia nacional.1. MÉTODOTOTAL: 180 (cento e oitenta) escoresPARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – INTRODUÇÃOIntrodução(10% a 15%)Identificaçãodo objetocorretoM1 Abordagem da ideia central. 3M2 Delimitação do espaço geográfico e/ou do tempo 3M3Ideias complementares relacionadas com a questão que evidenciem umapreparação correta para o desenvolvimento8M4 Não elaboração da introdução de forma abrupta. 3M5 Não antecipação de partes do desenvolvimento. 5M6 Ligação com o desenvolvimento. 3ESCO-RESESCALUNOPARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – DESENVOLVIMENTODesenvolvimento(55% a 70%)Compreensãodo nível dedesempenhoDesenvolvimentoIdentificaçãodo objetocorretoM7 Divisão da solução em introdução, desenvolvimento e conclusão. 5De forma dedutiva. 20M8Elaboração dasLimitando-se a resumir. 5conclusões parciais.Não elaborou as conclusões parciais. 0M9M10M11Divisão do todo empartes coerentes.ESCO-RESTotalmente. 20Mais da metade das partes está coerente com o todo. 10Menos da metade das partes está coerente com o todo. 5Divisão sem coerência. 0Totalmente. 25Atendimento em mais da metade das ideias. 15Atendimento em menos da metade das ideias. 5Não atendimento das ideias. 0Totalmente. 35Mais da metade das ideias com ligação. 20Menos da metade das ideias com ligação. 10e efeito. Ideias sem ligação. 0Identificação dacoerência das ideiascom o objeto.Análise dasideias comligação de causaPARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – CONCLUSÃOConclusão(20% a 30%)Compreensãodo nível dedesempenhoM12 Retomada da ideia central (sob novo enfoque). 5Com as ideias essenciais e de forma dedutiva. 10Parcialmente com as ideias essenciais. 5M13Elaboração dasíntese coerentecom as conclusõesESCO-RESparciais. Não elaborou a síntese ou limitou-se a resumir. 0M14 Atendimento à imposição do problema (novos conhecimentos). 15Na conclusão, todas as ideias têm suporte naM1510introdução ou no desenvolvimento.Conclusão baseadaNa conclusão, mais da metade das ideias temnos aspectos5suporte na introdução ou no desenvolvimento.desenvolvidosNa conclusão, menos da metade das ideias tem(lógica).2suporte na introdução ou no desenvolvimento.Ideias sem suporte. 0M16 Elaboração do parágrafo conclusivo. 10Subtotal – MÉTODO 180ESCALUNOESCALUNO

Desenvolvimento(55% a 70%)IdeiasC17C18C19O Brasil tem exercido o multilateralismo, buscando participar de uma gamavariada de organismos internacionais, onde podemos destacar: a Comunidadedos Países de Língua Portuguesa (CPLP); a Conferência Ibero-Americana; aCúpula das Américas; o Bloco Brasil – Rússia - Índia-China (BRIC); o Fórum deDiálogo Índia-Brasil-África do Sul (IBAS); o G-20 (mais ricos); o G-20(emergentes); o Mercado Comum do Sul (MERCOSUL); a Organização dasNações Unidas (ONU); a Organização dos Estados Americanos (OEA) e aUNASUL (União das Nações Sul-americanas).A globalização permite o fortalecimento de sistemas comerciais multilateraisque facilitam o acesso mais amplo a todos os mercados. Atualmente aseconomias nacionais buscam participar da globalização por intermédio daformação de blocos econômicos regionais.Assim, o Brasil, a Argentina, o Paraguai e o Uruguai assinaram em março de1991, o Tratado de Assunção, constituindo o Mercado Comum do Sul(Mercosul). Em 1996, houve a adesão do Chile e, em 1997, da Bolívia, nacondição de membros associados.5553Conclusão ParcialC20Em síntese, as medidas políticas adotadas pelos sucessivos governosbrasileiros, a partir da 2ª metade do século XX, consolidaram a inserção doBrasil no cenário internacional globalizado, fortaleceram o sistema capitalista noPaís e ofereceram inúmeras oportunidades de crescimento econômico, queprojetaram internacionalmente a economia nacional como uma das oito maioresdo mundo.10b. Expressão econômicaC21C22C23C24C25C26C27C28C29C30C31No final da década de 1970, as exportações brasileiras de produtosindustrializados começaram a superar as de bens primários (como café, açúcar,carnes, madeira, tabaco, minério de ferro e de manganês).O Brasil, considerado um país emergente recém-industrializado, assume opapel de fornecedor internacional de produtos industrializados de baixa oumédia intensidade tecnológica.Em 2001, os produtos industrializados já representavam 65% dos valores dasexportações brasileiras.As multinacionais ou transnacionais buscam nos países subdesenvolvidosmenores custos de produção e maiores margens de lucro. Exemplos no Brasilde empresas multinacionais (transnacionais): Motorola, Nokia, Siemens, Vivo,Sony, Coca-Cola, Pepsi-Cola, Unilever, McDonald’s, Nestlé, Nike, Adidas,Puma, Volkswagen, General Motors, Toyota, Peugeot.Principais produtos exportados pelo Brasil: carne bovina, carne suína, carne defrango, soja, milho, café, leite, trigo, frutas, algodão, couros e calçados, minériode ferro, ferro fundido e aço; óleos brutos de petróleo; automóveis; açúcar decana e aviões.Principais mercados consumidores dos produtos brasileiros: União Europeia,China, Mercosul, Ásia, América Latina, África, Oriente Médio, Europa Oriental,EUA e Países Baixos.As exportações brasileiras têm quase que constantemente superado asimportações, produzindo superávit na balança comercial. O Produto InternoBruto de US$ 1,8 trilhão consolidou o Brasil como a 8ª maior economia domudo.A revolução tecnológica dos anos 90, protagonizado pela internet, associada àadoção de uma moeda forte, como Plano Real, em 1994, provocou a atraçãode um volume expressivo de investimentos diretos estrangeiros no país.Os principais parceiros comerciais do Brasil, considerando o valor dasexportações (isto é, os principais compradores dos produtos brasileiros), são osEstados Unidos, seguidos da Argentina, Países Baixos, Japão, Itália, França,México e Reino Unido.Os principais parceiros comerciais do Brasil, considerando o valor dasimportações (isto é, os países de procedência dos produtos importados) são osEstados Unidos, seguidos da Argentina, Alemanha, Japão, Itália e França.Conclusão ParcialEm síntese, o processo de globalização ocorrido no Brasil, a partir da 2ªmetade do século XX, foi fruto de sua abertura econômica, que atraiu forteinvestimento nacional e estrangeiro para as empresas nacionais, fortalecendoas exportações e contribuindo para a consolidação da economia brasileiracomo uma das maiores do mundo.101010101010555510C32Outras ideias julgadas pertinentes.

(C) OBJETIVIDADE: caracteriza-se pelaeconomia verbal, sem prejuízo da eficácia dacomunicação do pensamento. O bom texto vaidireto ao ponto, desenvolve-se de maneira sóbriae retilínea e evita divagações inúteis, muitasvezes propositais (expediente infantil, usado paraaumentar o texto sem lhe conferir qualidade). Oexagero da objetividade leva ao laconismo,comprometendo a clareza, ou redundando emomissão de conteúdo.(D) COESÃO: avalia-se o emprego de elementoscoesivos: pronomes, conjunções, preposições,tempos verbais, pontuação.(E) CORREÇÃO GRAMATICALC1: É pouco objetivo, vago e com divagaçõesinúteis na (quase) totalidade do texto.C2: É parcialmente objetivo em determinadaspartes do texto.C3: É objetivo, com linguagem direta e preciso naexposição das suas ideias.0 (1)1020 (2)D1: Inobservância total dos elementos que efetuam acoesão dentro dos parágrafos e/ou entre os parágrafos. 0 (1)Pouco coeso.D2: Emprego inadequado dos elementos da coesão. 5D3: Empregou parcialmente os elementos coesivos. 10D4: Emprego correto e diversificado dos elementos15 (2)coesivos, gerando texto coeso.E1: Ortografia. 10 (4)E2: Pontuação. 10 (4)E3: Concordância. 10 (4)E4: Regência. 10 (4)Subtotal – EXPRESSÃO ESCRITA 120OBS: (1) Grau mínimo. (2) Grau máximo. (3) Atribuir somente um valor que melhor se enquadre na avaliação do itemconsiderado. Pode haver um valor intermediário. (4) Retirado 1 (um) escore por erro.RESULTADO DA QUESTÃOESCORES / GRAU BRUTO MÁXIMO 600 6,00ESCORES / GRAU BRUTO OBTIDO2ª QUESTÃO (Valor 4,0)5“A América do Sul e o seu processo de integração em curso constituem um formidável laboratório para os analistas dacena internacional contemporânea do Pós-Guerra Fria. Nos últimos anos, sobretudo, a intensificação do processo de integraçãoregional tem desencadeado movimentos de natureza político-estratégica (ou simplesmente geopolíticos) de diversas ordens edireções, em que alguns tendem à convergência, outros à dispersão e, outros ainda, no limite, ao antagonismo.” (WanderlayMessias da Costa In: O Brasil e a América do Sul: cenários geopolíticos e os desafios da integração, disponível emhttp://confins.revues.org/6107)Apresentar as principais questões que caracterizam a atual geopolítica brasileira no contexto Sulamericano,destacando o papel que caberá ao Brasil na nova arquitetura do poder mundial.1. MÉTODOTOTAL: 80 (oitenta) escoresPARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – INTRODUÇÃOESCO-RESESCALUNOIntrodução(10% a 20%)Identificaçãodo objetocorretoM1 Abordagem da ideia central. 2M2 Delimitação do espaço geográfico e/ou do tempo 2M3Ideias complementares relacionadas com a questão que evidenciem umapreparação correta para o desenvolvimento5M4 Não elaboração da introdução de forma abrupta. 2M5 Não antecipação de partes do desenvolvimento. 2M6 Ligação com o desenvolvimento. 2PARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – DESENVOLVIMENTODesenvolvimento(80% a 90%)Compreensãodo nível dedesempenhoM7 Divisão da solução em introdução e desenvolvimento. 5M8Atendimento daimposição da servidão(citação e justificativa dasideias ou somentejustificativa).ESCO-RESEm todas as ideias. 10Em mais da metade das ideias. 5Em menos da metade das ideias. 2Em nenhuma das ideias. 0ESCALUNO

DesenvolvimentoIdentificaçãodo objetocorretoM9M10Identificação da coerênciadas ideias com o objeto.Citação e justificativa dasideias com ligação decausa e efeito.Em todas as ideias. 20Em mais da metade das ideias. 10Em menos da metade das ideias. 5Em nenhuma das ideias. 0Em todas as ideias. 30Em mais da metade das ideias. 20Em menos da metade das ideias. 10Em nenhuma das ideias. 06Subtotal – MÉTODO 802. CONHECIMENTOTOTAL: 240 (duzentos e quarenta) escores- 240 (duzentos e quarenta) escores atribuídos para ideias constantes do barema- 50 (cinquenta) escores atribuídos para ideias novas** A critério do oficial responsável pela correção, caso considere pertinentes ideias que não constem do barema. Aessas ideias serão atribuídos valores, no limite do estabelecido para “ideias novas” (somente computar se o alunoobtiver menos de 240 escores e até esse limite).PARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – INTRODUÇÃOIntrodução(10% a 20%)AlgumasideiasC1C2C3C4C5C6O Brasil desempenha papel fundamental na ordenação do espaço daAmérica do Sul e o seu interesse geopolítico e econômico pela regiãotem impacto no atual projeto projeção do Brasil no cenário internacional.O Brasil se insere no subcontinente da América do Sul e o visualiza comoum entorno estratégico que extrapola a massa do subcontinente e inclui aprojeção pela fronteira do Atlântico Sul e dos países lindeiros da África.A geopolítica e a política externa brasileira estão vinculadas ao multilateralismo eaos novos temas da globalização tais como a democracia, o meio ambiente,direitos humanos, soberania dentre outros.Art 4º da CRFB de 1988, a República Federativa preconiza que o Brasil buscaráa integração econômica, política, social e cultural visando priorizar os vizinhossul-americanos, porém sem prejudicar as relações com outros países avançados.A América do Sul ainda apresenta tensões entre países como aColômbia, a Venezuela, o Equador, o Peru, dentre outros.Outras ideias julgadas pertinentes.ESCO-RES510101010ESCALUNOPARÂMETRO IDEIAS ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS – DESENVOLVIMENTODesenvolvimento(80% a 90%)AlgumasIdéiasC7C8C9C10O Mercosul (Mercado Comum do Sul): bloco formado em 1991 peloBrasil, Argentina, Uruguai e Paraguai tem selado tratados de livrecomérciocom Israel e Egito e avançado em iniciativas como a RodadaSul-Sul, que envolve nações emergentes da África e da Ásia o queaumenta a capacidade comercial do Brasil no cenário internacional.Liderança na América do Sul: o exercício da liderança de fato na América do Sul,sem pretensão de hegemonia, passa pela formação de consenso político emtorno de um futuro de cooperação e convivência pacífica na região em termos doGrupo do Rio e da nova concertação no hemisfério, fato que credencia o Brasilcomo uma das maiores potências emergentes contemporâneas.A questão energética: envolve uma suposta insegurança regional oriundada revisão do contrato de fornecimento de energia hidroelétrica daBinacional de Itaipu (Brasil-Paraguai), a nacionalização de empresas naArgentina (Repsol) e na Bolívia (Petrobrás) e seus impactos sobre aeconomia regional diante da comunidade internacional, o que dádestaque ao Brasil diante da opinião pública internacional sobre o futuroeconômico da América do Sul como um todo.A Unasul (União das Nações Sul-americanas): bloco criado em 2008 eformado pelos 12 países da América do Sul, viabiliza a consolidação deum triângulo estratégico entre o Brasil, a Argentina e a Venezuela que éindispensável para a inserção equilibrada e com potencial de destaqueeconômico no cenário internacional.ESCO-RES15101020ESCALUNO

Desenvolvimento(80% a 90%)AlgumasideiasC11C12C13C14C15C16C17C18C19C20C21A questão do petróleo e gás natural: questão estratégica que envolve o pré-salbrasileiro e o controle sobre os recursos naturais estratégicos para odesenvolvimento nacional o que habilita o Brasil a enfrentar os desafios relativosao aumento da produtividade industrial, aumentando a competitividade de nossaeconomia perante os países ricos.Biodiversidade: a presença de grande diversidade e espécies animais e vegetaisna América do Sul e a questão das patentes e da segurança colocam emdiscussão a soberania brasileira sobre o seu território diante do poder dasmultinacionais tornando o Brasil a principal referência ambiental e grande“mercado verde” do planeta.Aquífero Alter do Chão: considerado o maior reservatório de água subterrânea doplaneta. Foi descoberto recentemente por pesquisadores do Pará e do Ceará,realçando ainda mais a importância da Amazônia no cenário internacional.Meio ambiente e sustentabilidade: o Brasil permanece no cerne do debateinternacional sobre o desenvolvimento sustentável, vide a Eco-92 e a Rio + 20, etem seus interesses econômicos diretamente relacionados à questão ambiental.Mediação de conflitos e antagonismos na América do Sul: o Brasil tem,historicamente, mediado conflitos na região como foi o recente caso do AltoCenepa (Equador e Peru) e acompanhado ativamente as tensões relacionadasao Plano Colômbia e a Venezuela o que tem sido um dos principais argumentosbrasileiros para a obtenção de um assento permanente no Conselho deSegurança das Nações Unidas (CSNU).A criação da IIRSA (Iniciativa para a Integração Regional Sul-Americana):apresenta diversos empreendimentos de integração nos campos da energia e dotransporte, a exemplo da construção de uma rodovia transoceânica ligando oAcre aos portos interoceânicos de Ilo e Matarani no Peru, conectandodiretamente nossa economia com a dinâmica comercial da bacia do pacífico,região econômica que mais cresce no mundo.Proteção ambiental: o Brasil respeita os protocolos e tratados sobre a questãoambiental à medida que dos 700 mil quilômetros quadrados transformados emáreas de proteção em todo o mundo, quase três quartos estão em solo brasileiro,resultado atribuído em grande parte ao Programa de Áreas Protegidas daAmazônia (ARPA), fato que caracteriza o Brasil como um dos principaiscontribuintes para o paradigma do desenvolvimento sustentável.Aquífero Guarani: com cerca de 1,2 milhão de quilômetros quadrados estápresente em quatro países sul-americanos: Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguaio que torna o Brasil auto suficiente nesse recurso natural.Biossegurança: Considerando o Brasil um país de grande território e recursostorna-se fundamental entender e tomar medidas para prevenir os efeitosadversos da moderna biotecnologia, sendo prioritário proteger a saúde humana,animal e o meio ambiente, assegurando o progressivo avanço dos novosprocessos tecnológicos em um cenário global cada vez mais competitivo.Posição periférica em relação as principais rotas comerciais: a posição noAtlântico-Sul deixa o Brasil e seus vizinhos distantes das principais rotas decomércio mundiais contemporâneas que se dão no âmbito das relações Norte-Norte (EUA, Europa e Sudeste da Ásia). O que torna estratégica a atual inserçãonos mercados africanos através de tratados bilaterais com os países-membros daComunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).Outras ideias julgadas pertinentes.151515151515151010157Subtotal – CONHECIMENTO 2403. EXPRESSÃO ESCRITAPARÂMETRO(A) COERÊNCIA: as ideias sãoencadeadas de modo a respeitar aordenação lógica do pensamento; oautor não se contradiz.Pode haver incoerências localizadas ouo texto inteiro se caracterizar por umagrande incoerência, o que deve serevitado.TOTAL: 80 (oitenta) escoresASPECTOS A SEREM CONSIDERADOSA1: Desenvolvimento incompreensível, incoerente, ilógico oucontraditório devido à inexistência de articulação de ideiase/ou a excessivas contradições.A2: Desenvolvimento p a r c i a l m e n t e compreensível,embora fragmentado, com má articulação de ideias. Hácontradições que não dificultam a compreensão, coerência elógica global, mas registram dificuldade de compreensãolocalizada.A3: Desenvolvimento compreensível, coerente, lógico e semcontradições, no qual todas as ideias apresentadas sãodesenvolvidas, proporcionando leitura fluente.ESCO-RES0 (1)510 (2)ESCALUNO(3)

(B) CLAREZA: o texto claro reflete alimpidez do pensamento, facilita a prontapercepção e jamais obriga o leitor aretornar para entender melhor algumaparte.(C) OBJETIVIDADE: caracteriza-se pelaeconomia verbal, sem prejuízo da eficáciada comunicação do pensamento. O bomtexto vai direto ao ponto, desenvolve-sede maneira sóbria e retilínea e evitadivagações inúteis, muitas vezespropositais (expediente infantil, usadopara aumentar o texto sem lhe conferirqualidade). O exagero da objetividade levaao laconismo, comprometendo a clareza, ouredundando em omissão de conteúdo.(D) COESÃO: avalia-se o emprego deelementos coesivos: pronomes,conjunções, preposições, tempos verbais,pontuação.(E) CORREÇÃO GRAMATICALB1: Texto pouco claro como um todo, obrigando retornosfrequentes do leitor.0 (1)B2: Ocorrência de pouca clareza em partes do texto. 10B3: Texto suficientemente claro, de fácil entendimento doleitor.15 (2)C1: É pouco objetivo, vago e com divagações inúteis na(quase) totalidade do texto.0 (1)C2: É parcialmente objetivo em determinadas partes dotexto.10C3: É objetivo, com linguagem direta e preciso naexposição das suas ideias.15 (2)D1: Inobservância total dos elementos que efetuam a coesãodentro dos parágrafos e/ou entre os parágrafos de um 0 (1)mesmo tópico (SFC). Pouco coeso.D2: Emprego inadequado dos elementos da coesão. 5D3: Empregou parcialmente os elementos coesivos. 8D4: Emprego correto e diversificado dos elementos10 (2)coesivos, gerando texto coeso.E1: Ortografia. 10 (4)E2: Pontuação. 10 (4)E3: Concordância. 5 (4)E4: Regência. 5 (4)Subtotal – EXPRESSÃO ESCRITA 80OBS: (1) Grau mínimo. (2) Grau máximo. (3) Atribuir somente um valor que melhor se enquadre naavaliação do item considerado. Pode haver um valor intermediário. (4) Retirado 1 (um) escore por erro.8RESULTADO DA QUESTÃOESCORES / GRAU BRUTO MÁXIMO 400 4,00ESCORES / GRAU BRUTO OBTIDORESULTADO FINALVALOR DAS QUESTÕES ESCORES ESCORES OBTIDOS GRAU OBTIDO1ª Questão – 6,00 6002ª Questão – 4,00 400TOTAL – 10,00 1000OBSERVAÇÕES JULGADAS PERTINENTES PARA A ORIENTAÇÃO DO ALUNO