Baixar - CÃ¢mara dos Deputados

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Câmara dosDeputadosConselho de Altos Estudos e Avaliação TecnológicaUm Computador por Aluno:a experiência brasileiraRelatorPaulo Henrique Lustosa | Deputado FederalEquipe Técnicacoordenadora: Ana Valeska Amaral GomesConsultores Legislativos: Cristiano Aguiar Lopes,Alberto P. de Queiroz Filho, Alda Lopes CameloCentro de Documentação e InformaçãoCoordenação de PublicaçõesBrasília | 2008
Page 13 and 14: PREFÁCIOO Conselho de Altos Estudo
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Avaliações De Projetos Internacio
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mentalmente por conta da maior quan
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Penuel afirma que os resultados det
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Grosso modo, os estudos em questão
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escolar como limitador ou promotor
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De acordo com os autores, o relato
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sores de uma escola com laptops e c
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Entre os desafios da fase piloto do
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de aula e ajuda a moldar atitudes p
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de forma autônoma; ii) estudante e
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Os bons resultados são atribuídos
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▪▪multiplicidade de recursos pa
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de liderança. Ao desconsiderar a i
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ii)iii)iv)nas compras, considerar q
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CARACTERÍSTICAS DA IMPLEMENTAÇÃO
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pelo MEC, em novembro do mesmo ano,
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laboratório de informática 43 etc
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Data dadistribuiçãomarço/agostom
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De modo sintético, o Quadro 2 apre
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Essa carência de infra-estrutura
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Finalmente, há que serem ressaltad
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São Paulo, Brasília e Porto Alegr
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Em todas as escolas visitadas, foi
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egistrar que a freqüência e inten
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e diversifiquem os usos das tecnolo
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ser contínua para substituir aquel
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Quadro 1: Arrecadação do Fust, de
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Quadro 2: Estimativa da aplicação
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Os temas tratados são: objeto e en
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▪ a comissão de licitação é s
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alimentação, bateria, gabinete, p
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Empresa Valor unitário Valor globa
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quadramento nas disposições tanto
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convênio do Conselho Nacional de P
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UMA PRIMEIRA AVALIAÇÃO DOS USOS E
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larga escala pela sociedade, assim
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utilização daquele instrumento pa
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habilidades específicas, mas que n
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modo a garantir o máximo de utiliz
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Trata-se de uma nova concepção de
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“aceitamos o desafio, mas ele (o
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alunos e professores permanecem imp
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ferramentas são indicadores positi
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Já a existência de um “professo
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Outra questão levantada nas própr
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Mesmo na escola, o uso é praticame
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De modo geral, os professores e dir
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Porém, mesmo o uso mais óbvio do
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de ensino? Esta deve ser uma quest
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Também mais ampla é a abordagem u
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de bloqueio, seja por orientação
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CONSIDERAÇÕES FINAIS E RECOMENDA
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As lições que se depreendem dos e
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ção de professores (a falta de fl
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As mudanças que o projeto pode tra
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Anexos
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ANEXO II - DISPONIBILIDADE DE TICS
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Fonte: Wells, J., and Lewis, L. (20
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REFERÊNCIASAPPLE (1995). Changing
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JAILLET, A (2004). What’s Happeni
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UNESCO (2004). Adapting technology
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