لتحميل ورشة العمل PDF-ZIP أضغط على الرابط

gulfkids.com

لتحميل ورشة العمل PDF-ZIP أضغط على الرابط

. _ ASQ אאאא/ / . / . -. -. -. -. – - - / / / / / ( ) / / ٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : / : // : . : : . -. -. -. -. -. - : : ( ) : : - -. – -. -: – – : . – – - –٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : : (( )) - , -,- , – – ()-,, - ٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ - ,-,, - - , -,,٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٦موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ...٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ التعريف بالإملاءوأهميته والغرضمن تدريسه٨موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ المقدمة. : . . . . . . . ٩موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : . : . : . : . : : . : ( ) ( ) . : . . .( ) .( ) ١٠موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . : ( ) ( ) . . . . . . . . . . ١١موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : : -. -. - : - . . : - . ..............: . : . : ١٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . . . . : . . . . . : . •••••١٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ..... . . . . . .. . ( ) ( ) ( ) ... ...••••••••••١٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الثانية المحاضرةتصحيحه وطرقالإملاء أنواعالمتبعة في تدريسه والخطوات١٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ .... . . . . : . . . . . . ... ...١٦موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ شروط إختيار قطع الإملاء:‏ . :. . . . . . . . . . أنواع الإملاء:‏. . ...... . .. . . ١٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : . . .. . . : . ١٨موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ طرق التدريس المتبعه في مادة الإملاء: : : . . . : :. . . : . . . . . : .١٩موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ تدريس الإملاء المنظور طريقة: . : . . . . . . . . . } .{ . . . . ٢٠موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الاختباريتدريس الإملاء ا طريقة: . . . . . (( )) : : (( )) : (( )) . . . . : . . . . ٢١موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . تصحيح الإملاء:‏ .. تصحيح الإملاء:‏طرق: . . . . . . . .. . . . . . . . . . . ٢٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . . . . …… ..…٢٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٢٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ مقدمة . .-: . . ٢٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الضعف في مادة الإملاء أسباب-: . . . . . . ....٢٦موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ عمل ورشة ٢٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ هناك صعوبات تؤدي إلى ضعف التلميذة في الإملاء نعددها فقط في هذه المحاضرة....لحلول مقترحة لكل صعوبة في المحاضرة القادمة بإذن االله تعالى وسنتطرق . . . . . -. . . -. . - . . -. . . ٢٨موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : . . . . . . . . . . . ••••••••••• : .. . ٢٩موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ التعليمية المقترحة الوسائل ) : .( : – – : .. . .. ( ) .. .. ..( ) .. .. .. .. .. .. ( ) .. .. ( ) .. .. F.M ( ) ٣٠موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٣١موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الضعف في الإملاء عند تلميذات الصفوف الأولية علاج-: .. . . – – ) : .. ( .. .. . .وفي هذا نشير إلى بعض الأمور التي يجبعلى المعلمة مراعاتها في تدريس المادة . . . .٣٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : () ( ) (-) . () () ( ) () () . . ( ) " " . . -: ... .٣٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ...عمل...‏‏...ورشة... ٣٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ التدريب الفردي أساليب . : - ........ : - : . . . : ........٣٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . ....... : - ....... (


. _ ASQ . ( ) • - .– - - : .(. – – : – – – – : . – - – ( ) - .( - - - - : – – – : . . – – : – – – – : . – . . . : -. : -. . - . . ٣٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ تساعد المعلمة لتلافي بعض الأخطاء التي تقع إجراءاتالتلميذة فيها: . . ( ) / ( ). ( )( ) / ( )( )( ) : ( ) ••( ) [....] [ ....] [.....] ٣٨موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ( ) ............. ••٣٩موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


ًًًً . _ ASQ لمواجهة الصعوبات اتي قد تتسبب في المقترحةالحلول بعض:التلميذة املائيا ضعفأولاً‏: صعوبات خاصة بالمقرر: . - - - . .: . • ) •.( .( ) • •.. .٤٠موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ : . . . •••ثانياً:‏ صعوبات خاصةبالتلميذة : . : . . . •••. : .( – - - - - ) . . ..•••٤١موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . : . . .••ثالثاً:‏صعوبات خاصة بولي الأمر: .: . . . . . : . . . •••••. •••: .: . . ••٤٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ رابعاً‏ ‏:صعوبات في طرق التدريس: .: . . . : : . . . : : . .. خامساً:‏ الصعوبات الخاصة بالتقويم والتصحيح: : . . •••.••••.•••.••٤٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . . : : . . : . . . ••.••.•••سادساً‏ : صعوبات أخرى ترى إضافتها: : . . : : . . : . .••.••.••٤٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . .... . .... .... •••٤٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٤٦موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . – ... . ... . • . ٤٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ١. الحرآات المفردة والسكون () -: . – - . - - : ٢. الحرآات المرآبة: - -: ( ) -: -) ( -: ٤٨موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ .() : .() : .() . -: -: . - -: -.(– ) -: ( ) - .( – – ) -: - .( -) -: - • -: .( – ) -: ..( – ) -: ..( - ) -: .٣. آيفية النطق بحروف المد. -: -: -: . -: . -: -: ...٤٩موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٤. الهمزة – ) -: -: ( -) -: ( – –.( - )٥. همزة الوصل . ( ) مواضع همزة الوصل.( ) .( – - – ) -: .( - – ) -: .( – ) -: .() -: .( - – ) -: .( – ) -: .( – ) -: .( – ) -: .........٥٠موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ همزة القطع . . -.( - – ) -: -.( - - - ) -: -.( - - - ) -: -.( – ) -: -.( – – ) -: -.( – – ) -: - – – – – ) -: -.( -.( - - ) -: -.(– – – – ) --: .( - ) ( - ) -: -.( - – - ) -: -.( - ) -: - .( - ) -: - .( ) -: - . ٥١موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ أسماء الإشارة)()) ( )-: .( - ) .( - - - ) ( ) ().( .( ..••التاء المفتوحة-: ( ) .( - ) -: ..( - - ) -: ..( - ) -: ..( - ) -: . ) : .-: ( .( - ) -: ♦.( - ) -: ♦.( - - ) -: ♦.( ) -: ♦٥٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الألف اللينة) ( - - ) -: ( - - -: ..( - ) ( - ) -:-: ..( - ) -: :-) -: : .( - – . ( - ) -: ..( - - - - ) -: ..( - - - ). -: ٥٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الهمزة المتوسطة. – . . . . •••القاعدة والأمثلة .( - - ) ..( - - ) ..( - - ) . .( - - ) ..( – - ) ..( ) ..( ) . .( - ) .( - ) .( - ) •••٥٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ .(- - ) .() . ( – - ) ••• -: -: – ) . ( - -.-: .( - - ) .-: .( - -) .-: ..( - - -) ٥٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٥٦موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ عمل ورقة......../ ......................../ . : : /. ...... -. ....... -: /: /٥٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


‎١‎‎٢‎ . _ ASQ ) لالالالاعمل ورقة((:) لا (بصورة صحيحة لالالالاالشمسيةو و(‏القمريةكلمات فيها كتابةالمهارة:‏فرقي بين اللام الشمسية واللام القمرية ؟مع ذآر أمثلة؟اللام القمريةاللام الشمسية‎١‎‎٢‎مثال:‏مثال:‏في الجمل التاليةبيني نوع ب الفصل الدراسيأ أيام الأسبوع د المكتبة المدرسيةج فصول السنة وأضبطه بالشكلأآتبي اسم آل صورة مع((‏ ال))‏ في المكان المناسب من الجدول ،:ال الشمسيةال القمرية٥٨موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ ٥٩موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ (مبتكرة لمعالجة الضعف الإملائي ‏(طرقلبرنامج ختاميةوصايا. : . . . . . . ... ... ٦٠موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ المراجع (( )) ٦١موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ الدرس موضوعالمهارات :ًكتابة كلمات تشتمل على حروفا مشددة معالحركات والتنوين.‏ .التمهيد:‏ – – . . .. – – . . . . ••••••-: . ••. •. ٦٢موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . ••••• . -: . . ‏(وقل ربِ‏ زدني علما)‏. . .. ..... . . . . ....... ... ....٦٣موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ . / /( ) /. •(). . ٦٤موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ (الدرس موضوع:الشمسية واللام القمرية)‏‏(اللاممنظور إملاءالتفاح..كلمات فيها كتابة..المطلوبه المهارةالالالال )صحيحة بصورةو و(‏ لالالالا (القمريةالشمسيةالدرس مقدمةمراجعة التلميذات في ظاهرة اللام الشمسية والقمریة ، الإطلاع على الواجبالمنزليالتمهيد:‏ یكون بإلقاء قصة قصيرة مشوقة عن فاآهة التفاحالنقاط الرئيسية للدرس.‎١‎‏-آتابة القطعة على السبورة مع وضع آلمات الظاهرة بلون مخالف‎٢‎‏-القراءة النموذجية فالفردیة‎٣‎‏-مناقشة عامة لفهم معنى القطعه.وتحقيق الأهداف‎٤‎‏-إستخراج الكلمات الخاصة بالظاهرة وتناولها بالشرح والتوضيحمع ذآر آلمات خارجية‎٥‎‏-حجب القطعة عن التلميذات‎٦‎‏-إخراج الكراسات وتسجيل عنوان الدرس والتاریخ‎٧‎‏-إملاء القطعة جملة جملة بتأن‎٨‎‏-قراءة القطعة مرة أخرى لتدارك مافاتهن من نقص‎٩‎‏-جمع الكراسات وتصحيحها٦٥موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ السلوكية الأهداف..)یتوقع من التلميذة أن تكون قادرة على أن‎١‎‏-تميز حروف اللام الشمسيه والقمریة‎٢‎‏-تقارن بين اللام الشمسية والقمریة‎٣‎‏-تقرأ القطعة قراءة سليمة‎٤‎‏-تجيب على سؤال من أسئلة المناقشة إجابة تامه.‏‎٥‎‏-تذآر فائدة فاآهة التفاح‎٦‎‏-تصحح أخطاء زميلاتها‎٧‎‏-تستخرج آلمات بها لام شمسية ولام قمریة‎٨‎‏-تستشهد بقولة تعالي وفاآهة وأبا)‏‎٩‎‏-تحرص على أآل الفواآة بإنتظامالتدريس طريقةمناقشة وحوارإلقائية وإستجوابيةتقليد ومحاآاةإستقصائيةإستكشافيةأنشطة الطالبةتميز بين حروف اللام الشمسي القمریةتذآر بعض الأمثله على اللام الشمسية والقمریةإستخراج آلمات من القطعة على الظاهرةتصحح أخطاء زميلاتها..‏تقرأ القطعة قراءة سليمه•••••٦٦موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com


. _ ASQ والمعينات الوسائلالكتاب المدرسيالسبورةمجموعة من الفواآةبطاقاتالطباشيرالتقویمس/قارني بين اللام الشمسية والقمریة؟س/مافائدة أآل الفواآة؟ملاحظة ومتابعة التلميذات أثناء القراءة وتصویب أخطائهنمتابعة التلميذات أثناء إملاء القطعة مع التشجيع للمجيداتالمنزلي النشاطمذاآرة الدرس جيداً‏حل ورقة عملالراجعة التغذية٦٧موقع - أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة www.gulfkids.com

More magazines by this user
Similar magazines