Anais de Congresso Cientifico 2012 - Unirp

CARACTERIZAÇÃO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM
PROFESSORES DA ÁREA DA SAÚDE EM UMA UNIVERSIDADE
DA CIDADE DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP
ADRIANA TOMAZ DE AQUINO, CAMILLA SOCCIO MARTINS, FÁTIMA GONÇALVES DE MELO,
NEURI CARLOS DORNELAS, RAFAELA PAGANINI, WILSON GOMES DE ASCENÇÃO
Comitê de Ética: 04795912.4.0000.5415
Nos últimos anos, o nível de desgaste físico e emocional dos trabalhadores,
denominado “Síndrome de Burnout”, tem atingido elevadas proporções. Dessa
forma, foi despertado o interesse em entrevistar professores da área da saúde,
contribuindo, assim, para a identificação de fatores que podem estar associados
a esse fenômeno e subsidiando intervenções para minimizar os efeitos deletérios
dessa síndrome.
O objetivo deste estudo é escrever a incidência de Burnout em profissionais na
área da saúde. Foram aplicados questionários a 14 docentes do curso de enfermagem
em uma Instituição particular de ensino superior na cidade de São José
do Rio Preto.
De acordo com os resultados, 11 são do sexo feminino e 03 do sexo masculino.
A idade que prevaleceu entre eles foi de 26 a 36 anos. Dos objetos da pesquisa,
06 são solteiros, 07 casados e 01 divorciado. Todos têm graduação, licenciatura
(02), especialização (06), mestrado (03) e Doutorado (03). Em relação à prole,
(05) têm filho(s) e 09 não têm filhos. O tempo de profissão na docência, neste
nível de ensino, tem como faixa predominante de 03 a 10 anos. A carga Horária
de trabalho semanal é predominante entre 40 a 50 horas semanais. Outros
pontos a se destacar são: 09 não desenvolvem atividades físicas, 06 possuem
mais que 1 vínculo empregatício, 03 referem não praticar lazer. Os resultados
obtidos na aplicação do instrumento revelaram que nenhum dos participantes
manifestou a presença de “burnout” com três dimensões alteradas: com 2 dimensões
alteradas foram 5 participantes, sendo que com 1 dimensão alterada,
3 participantes. Em contrapartida 06 participantes não possuem alterações de
dimensões, ou seja, baixo risco de apresentarem Burnout.
Uma abordagem preventiva representa um investimento sábio e prudente no
futuro da instituição de ensino e no próprio educador, pois não apenas reduz o
risco de burnout como estimula o envolvimento positivo no trabalho.
Palavras-chave: Burnout. Saúde. Enfermagem
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