Aromaterapia Lição 1

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AUTOR 

Prof. Marcus Roberio M. Sá 

Diretor da VOPPUS STELLA MARIS, Projetista Industrial, Acadêmico em 

Economia, Professor de Antropologia Holística há 25 anos, Professor e escritor 

de mais de 28 cursos de Terapias Alternativas, Metafísica, Paraciências, Yoga e 

outros, Atuante na área de Terapias Alternativas há mais de 20 anos, Escritor, 

Conferencista, Acupunturista, Massoterapeuta, Terapeuta Holístico, Tarólogo, 

Radiestesista, Quirólogo, Astrólogo.

Curso Livre de Formação em 

Aromaterapia Ampliada 

LIÇÃO 1 ‐ TERAPÊUTICA AROMÁTICA 

O que é Aromaterapia. Objetivo do curso de Formação em Aromaterapia Ampliada. Ferramenta de 

trabalho, autotratar‐se, tratar familiares, amigos, vizinhos e colegas. Respostas às perguntas mais 

freqüentes acerca da Aromaterapia. Estrutura didática do curso. Estudo terapêutico e técnico das 

essências de: Alecrim, Alho, Anis, Anis Estrelado, Benjoim, Calêndula, Cajepute, Camomila, Canela, 

Cânfora, Cedro, Cipreste, Citronela, Cravo, Estragão, Erva Doce, Eucalípto, Gengibre, Gerânio, 

Hissopo, Hortelã, Lavanda, Laranjeira, Mandarina, Melissa, Mirra, Neroli, Niaouli, Noz moscada, 

Olíbano, Orégano, Pinho, Rosa, Sândalo, Sassafras, Tea Tree, Tangerina, Tomilho, Verveine, 

Vetiver, Zimbro e mais outros 15 óleos aromáticos. Total: 57 essências aromáticas a serem 

estudadas no decorrer do curso além dos 14 óleos carregadores. História resumida da cura pelas 

plantas: Hipócrates, Discórides, Galeno, Escola de Salerno, Paracelso, Oswaldo Crollius, Kicher, 

Hahnemann, Messegué, McInnes e Bach. UNESCO e OMS aprovam as terapias holísticas. Opiniões 

de médicos e pesquisadores acerca da Aromaterapia. Noções de Botânica. 

LIÇÃO 2 ‐ HISTÓRIA, ESSÊNCIAS E POVOS 

Histórico, Essência e Povos. Essências: ação genérica. Energias e sensações. Essências: bases 

científicas e históricas. Pesquisas e pesquisadores acerca das essências. Descrição terapêutica e 

técnica das essências de Alecrim e Alho. Massoterapia aromática: noções básicas. Os benefícios 

terapêuticos da massagem. Noções de aromabanhoterapia. Banho através da História. Banho 

romano. Sacralidade do banho. 

LIÇÃO 3 ‐ ESSÊNCIAS E A BÍBLIA 

Essências Aromáticas e a Bíblia. O corpo de Cristo e os ungüentos aromáticos. Descrição 

terapêutica e técnica das essências Anis, Bergamota, Cajepute e Camomila. Principais manobras da 

massagem aromática. Aromaterapia condimentar: como usar os condimentos para tratar 

enfermidades. Açafrão, Alcarávia, Alcaparra, Alecrim, Alho poró, Alho, Anis, Cebolinha‐verde, 

Coentro, Cerefólio. Bibliografia geral com mais de 250 títulos. Bibliografia específica em 

Aromaterapia com mais de 60 títulos.

LIÇÃO 4 ‐ HIDROTERAPIA AROMÁTICA 

Hidroterapia Aromática. Aromas, perfumes, incenso e religião. Oração para consagrar qualquer 

planta aromática. Sacralidade terapêutica das essências. Povos pré‐colombianos, hindus, egípcios 

e tibetanos e essências. Uso diário dos arômatas. Propriedades terapêuticas das essências. O 

perigo das falsificações. Massoterapia aromática: 14 pontos importantes. Massagem: indicações e 

contra‐indicações. Pele: veículo de absorção das essências. Banhos aromáticos e temperatura. 

Banho: banheira, assento, duchas, vapor, bacia, baldes, compressas, luvas, manilúvio e pedilúvio. 

LIÇÃO 5 ‐ CONDIMENTOS E AROMAS 

Condimentos e Aromas. Descrição terapêutica e técnica das essências de Canela, Cebola, Cedro, 

Cipreste, Coentro. Aplicação terapêutica dos condimentos aromáticos: Cominho, Cravo‐da‐Índia, 

Cúrcuma, Endro, Erva‐cidreira, Estragão, Erva‐doce, Gengibre, Gergelim e Hortelã. 

LIÇÃO 6 ‐ ATLÂNTIDA ‐ BERÇO DAS TERAPIAS 

Atlântida: Berço das Terapias Holísticas. Comprovações da existência da Atlântida. Tecnologia 

atlante. Medicina na Atlântida. O que sobrou da raça atlante. Degeneração atlante. Restos 

geográficos da Atlântida. Método Radiestésico de Recomendação de Essências: Preliminares. 

Relaxamento quântico (1 ª parte). 

LIÇÃO 7 ‐ OLFATO E AROMAS 

Olfato e Aromas. Anatomia e fisiologia do sistema olfativo. Descoberta fantástica do Dr. Asuero. 

Mariposa macho reconhece o odor da fêmea a 600 Km de distância. Mundo odorífico. Dados 

científicos das essências. Variação das porcentagens dos componentes das essências. Como 

preparar o óleo essencial para massagem. Estudo dos óleos carregadores: germe de trigo, 

macadâmia, oliva, prímula, abacate, amêndoas doces, rosa mosqueta, avelã, cártamo, soja, côco, 

cacau e semente de uva. Aplicação terápica dos condimentos: Louro, Manjericão, Manjerona, 

Mostarda, Noz moscada, Orégano, Pimenta‐do‐reino, Raiz forte, Salsa, Sálvia, Segurelha, Tomilho, 

Urucum e Zimbro. 

LIÇÃO 8 ‐ SAÚDE, ERVAS, AROMAS E BANHOS I 

Saúde, Ervas, Aromas e Banhos. Descrição terapêutica e técnica das essências: Cravo, Estragão, 

Erva‐doce, Eucalipto, Gengibre, Gerânio e Hissopo. Como usar os banhos aromáticos para artrite, 

reumatismo, torceduras, dores nos pés e nas pernas, distensões musculares em geral, 

osteoartrite, gota, ciática, eczema, dermatite, psoríase, queimaduras do sol, coceira, acne, cravos, 

espinhas, veias varicosas, frieiras e caspa. 

LIÇÃO 9 ‐ EGITO ENIGMÁTICO 

Egito Enigmático. Energia piramidal. Múmias vivas e mortas. Maldição de Tutankamon. Tecnologia 

dos egípcios. Faraós e rainhas. Uso das essências aromáticas no embalsamamento de múmias. 

Religião e sabedoria. Relaxamento quântico (2 ª parte).

LIÇÃO 10 ‐ ESSÊNCIAS AROMÁTICAS ‐ COMPROVAÇÕES CIENTÍFICAS 

Osmoterapia: Bases Científicas. Vibração, onda, freqüência, ressonância e arrastamento e os 

aromas. As ondas aromáticas propagam energia ósmica ou osmons. Poder anti‐séptico das 

essências cientificamente comprovado. Tabela de Cavel: infertilização das essências. Experiência 

francesa: esterilização do ar por meio de uma mistura de essências. Instruções completas de como 

executar a massagem aromaterapêutica na cabeça, tronco e membros. 

LIÇÃO 11 ‐ SAÚDE, ERVAS, AROMAS E BANHOS II 

Descrição terapêutica e técnica das essências: Hortelã, Jasmim e Lavanda. Como usar os banhos 

aromáticos para: tosse, resfriado, catarro, asma, bronquite crônica, enfisema, palpitações, pressão 

alta, acidez, náuseas problemas na vesícula, prisão de ventre e hemorróidas. 

LIÇÃO 12 ‐ MAGNÍFICOS ASTECAS 

Magníficos Astecas. Sabedoria misteriosa dos astecas. Pirâmides. Religião. Astecas e 

extraterrestres. Decifração da Pedra do Sol. Direito e Moral asteca. Relaxamento quântico (3 ª 

parte). 

LIÇÃO 13 ‐ PODER ANTI‐SÉPTICO DAS ESSÊNCIAS 

Poder Anti‐séptico das Essências. Códex Francês. Porque as essências são caras. Essências: resenha 

científica. Algumas propriedades das essências em geral. As essências aromáticas na culinária. O 

que é um aromatograma e suas aplicações. O que é Reflexologia. O que é propriocepção. 

Reflexologia dos pés. Micro‐sistemas do corpo humano. 

LIÇÃO 14 ‐ ÓRGÃOS, SISTEMAS E ESSÊNCIAS AROMÁTICAS 

Órgãos, Sistemas e Essências Aromáticas. Noções de anatomia. Descrição simplificada dos 

principais sistemas do corpo humano. Descrição das essências aromáticas associadas aos 

principais sistemas orgânicos. Descrição terapêutica e técnica das essências: Laranjeira, Limão, 

Manjericão, Manjerona, Melissa. Como usar os banhos aromáticos para: cistite, problemas 

urinários, problemas de próstata, distúrbios menstruais, cólicas menstruais, fluxo excessivo, 

tensão pré‐menstrual e menopausa. 

LIÇÃO 15 ‐ MAIAS ‐ DESCENDÊNCIA ATLANTE 

Maias: povo da serpente. Calendário maia. Discos voadores maias. Popol Vuh. Códice de Dresden. 

Numerologia maia. O crânio de cristal maia com incríveis poderes. Relaxamento quântico (4 ª 

parte).

LIÇÃO 16 ‐ REFLEXOTERAPIA AROMÁTICA 

Reflexologia Aromática. Essência e agressividade celular. Difusão das essências no corpo. 

Essências: feridas e queimaduras. Antibióticos: mocinhos ou bandidos. Instruções completas de 

como realizar uma sessão de reflexoterapia dos pés juntamente com os óleos essenciais. 

Apresentação do Repertório Aromaterapêutico Específico com mais de 200 distúrbios orgânicos e 

as respectivas essências aromáticas que os tratam. 

LIÇÃO 17 ‐ METAFÍSICA DO PINHEIRO 

Metafísica do Pinheiro. Descrição terapêutica e técnica das essências: Neroli, Niaouli, Noz 

moscada, Patchouli, Pinho. Como usar os banhos aromáticos para: dores de cabeça, distúrbios 

emocionais, depressão, insônia, síndrome da fadiga crônica e crise de ira. 

LIÇÃO 18 ‐ META‐ORGANISMO 

Corpo físico e meta‐organismos: vital, emocional, mental, volitivo, consciencial e átmico. Alma 

humana e alma divina. Matéria e energia. Corpo vital e medicina chinesa. Corpo astral. Corpo 

mental e o cérebro. Corpos solares e lunares. Relaxamento quântico (5 ª parte). 

LIÇÃO 19 ‐ AS ESSÊNCIAS E SUAS PROPRIEDADES 

Essências e suas Propriedades. Mística das essências. Signos, plantas e doenças. Magia elemental 

da mirra. Notas musicais e os perfumes. Propriedades das essências: antiparasitária, 

antinevrálgica, etc. Ação generalizada das essências. Uso diário das essências. Essências que 

abaixam a pressão arterial. Essências para aumentar a produção de leite nas mães que 

amamentam. 

LIÇÃO 20 ‐ REPERTÓRIO AROMATERAPÊUTICO GENÉRICO 

Repertório Aromaterapêutico Genérico. Descrição terapêutica e técnica das essências: Rosa, 

Sálvia e Sândalo. Relação de essência: analgésica, antianêmica, antiartrítica, anticâncer, 

antidiabética, antidiarréica, antiepidêmica, antigotosa, antigripal, antiinfecciosa, antilitíase, 

antinevrálgica, antiprurídica, antireumática, antiesclerótica, antiescorbútica, anti‐séptica, 

antiespasmódica, antisudoral, antitóxica, aperiente, afrodisíaca, adstringente, bactericida, 

balsâmica e béquica. 

LIÇÃO 21 ‐ CAUSAS DAS ENFERMIDADES 

Causas das enfermidades. OMS aprova as terapias holísticas. Visão de Paracelso. Ens astrale, Ens 

veneni, Ens naturae, Ens espirituale e Ens dei: causadores das enfermidades. Método Radiestésico 

de Recomendação de Essências Aromáticas (1 a parte). O que é radiestesia. Quem pode usar a 

radiestesia. Pêndulo: instrumento do radiestesista. Pêndulo mecânico e pêndulo radiestésico. 

Sintonização pendular: direta e indireta. Como o terapeuta pode recomendar as essências 

aromáticas por meio do pêndulo. Condições fundamentais para uso do pêndulo.

LIÇÃO 22 ‐ COMO AGEM AS ESSÊNCIAS 

Como Agem as Essências: Teoria de Filatov, Fito‐hormônio, Campo Eletromagnético, Vibrações 

sobre o Sistema Vago‐simpático e Potencial de Óxido‐redução, Índice de acidez e resistibilidade. 

Cuidados com as essências falsificadas. Perfumes e essências. Indústria do perfume. Relação de 

essências: calmante, carminativa, colagoga, cicatrizante, depurativa, diurética, emenagoga, 

expectorante, febrífuga, galactogoga, hemostática, hipertensora, hipnótica, hipotensora, 

parasiticida, remineralizante, resolutiva, sedativa, estimulante, estomáquica, diaforética, tônica e 

vermífuga. 

LIÇÃO 23 ‐ TEE TREE ‐ ESSÊNCIA DE 1001 UTILIDADES 

Tea Tree: Essência de 1001 Utilidades. Descoberta, colheita, produção, parte utilizada, 

propriedades, uso em geral, indicações internas e externas do Tea Tree. Como usar o óleo 

essencial do Tea Tree para tratar de: pele, cabelo, caspa, seborréia, congestão nasal, rinite, 

sinusite, dor de garganta, dor de ouvido, gengivite, mal hálito, dor de dente, tosse, enfisema, 

picada de insetos, bolhas, cortes, ferimentos, escoriações, pós‐barba, urticária, eczema, furúnculo, 

herpes zoster, micose, verruga, equimose, varicela, infecções vaginais, cistite, unha encravada, 

fungos, artrite, reumatismo, ciática, luxações, entorse, assaduras de bebês, tratar animais com 

pulgas, carrapatos, erupções na pele, limpeza e desinfecção de casa, roupas e muito mais. Estudo 

acerca dos perfumes. Modo de extração das essências. 

LIÇÃO 24 ‐ CHACRAS E AROMATERAPIA 

Relação dos chacras, corpo físico e meta‐organismo. Relação dos chacras e sistema 

endoneurofisiológico. Chacras e reações psicossomáticas. Chacras e distúrbios orgânicos e 

psicológicos. Chacras: Principais virtudes e defeitos. Método Radiestésico de Recomendação de 

Essências Aromáticas (2 ª parte). Pontos que o radiestesista deve evitar: auto‐sugestão remanência 

e impregnações. Como evitar a remanência. Exercícios práticos para acumular experiência e 

aumentar a autoconfiança na indicação dos óleos essenciais por meio do pêndulo. Como usar o 

método radiestésico: Kit Auxiliar e Gráficos Auxiliares. 

LIÇÃO 25 ‐ FORMAS DE ADMINISTRAÇÃO DAS ESSÊNCIAS AROMÁTICAS 

Formas de Administração das Essências Aromáticas: Via Oral, Via Cutânea, Via Respiratória e Via 

Vibracional. Preparação, dosagem, indicações de cada via. Pedilúvio, banhos, manilúvel, 

compressas, aromatizadores ambientais e massagem. Via vibracional: energia, vibração, onda, 

freqüência, ressonância vibratória, arrastamento oscilatório. Odor e vibrações. Importância dos 

chacras na via vibracional. Relação dos chacras, órgãos e distúrbios do corpo humano. 

Apresentação de listagem de essência para cada um dos sete chacras. 

LIÇÃO 26 ‐ CASUÍSTICA AROMATERAPÊUTICA 

Casuística Aromaterapêutica. Descrição terapêutica e técnica das essências de Tomilho, Ylang‐ 

Ylang e Zimbro. Sete casuísticas aromaterapêuticas esclarecedoras. Questionário 

autoquestionador acerca dos chacras.

LIÇÃO 27 ‐ NOÇÕES DE PSICOSSOMATOLOGIA 

Noções de Psicossomatologia. As emoções causando doenças. Conflito entre médicos e 

psiquiatras. Mente, doença e corpo. Doenças iatrogênicas. A mente afetando o corpo. Reações 

emocionais diferenciadas. Doenças do corpo afetando as emoções. O que é propriocepção. 

Emoções e sensações. Contágio emocional. Casuísticas psicossomáticas. Método da entrevista 

para a recomendação de essências. Orientações gerais de como verificar as necessidades 

aromáticas do cliente. Apresentação do formulário facilitador de indicação de óleos aromáticos. 

LIÇÃO 28 ‐ PONTOS IMPORTANTES NO USO PRÁTICO 

Essências: Pontos Importantes no Uso Prático. Alerta da Federação Internacional dos 

Aromaterapeutas. Cuidados especiais na indicação de essências. Essências que devem ser evitadas 

nos casos de gravidez, epilepsia e hipertensão. Como realizar o teste cutâneo. Essências a serem 

evitadas em pessoas com pele muito sensível. Lista de essências desaconselháveis para quem vai 

se expor ao sol. Essências: danos em mobílias e roupas. Cuidado com adulterações e falsificações 

das essências. Como armazenar as essências. Processos de extração de essências aromáticas 

sintéticas. Formulação de perfumes. 

LIÇÃO 29 ‐ COMO RECOMENDAR OS ÓLEOS AROMÁTICOS 

Como Recomendar os Óleos Aromáticos. Explicação detalhada de como indicar as essências 

aromáticas pelos métodos cinésico, intucional e radiestésico. Método Cinésico de Recomendação 

de Essências Aromáticas. Como você pode perguntar ao corpo do cliente quais essências está 

necessitando. Como proceder teste muscular. O Ring‐test em óleos essenciais. Os 13 pontos para a 

execução do teste muscular com os óleos essenciais. Método Intuitivo de Recomendação de 

Essências Aromáticas. O que é a intuição. Exemplos luminares no uso da intuição. Procedimento 

completo de como usar a intuição para a recomendação dos óleos essenciais. Noções 

fundamentais de radiestesia. Kit auxiliar. Gráficos radiestésicos. Uso do pêndulo radiestésico. 

Indicações de grupos de essências segundo os estudos e vivência clínica do autor do curso: As 12 

essências fundamentais. As 7 essências básicas. As 3 essências chaves e essência única. 

Orientações gerais para quem deseje trabalhar como aromaterapeuta. 

LIÇÃO 30 ‐ APLICAÇÕES DOS FLORAIS EM AROMATERAPIA 

Aplicações dos Florais em Aromaterapia. Perguntas mais freqüentes acerca dos florais. Quem foi 

Edward Bach. Concordância de médicos acerca da terapia floral. Os 38 remédios do Dr. Bach. 

Florais de Minas. Sintomas, aplicações gerais e casuísticas dos 38 florais de Bach. Como 

recomendar os florais. Regra geral de recomendação. Dosagem. Quanto tempo o cliente deve usar 

o floral.

LIÇÃO 01 

TERAPÊUTICA AROMÁTICA

AROMATERAPIA AMPLIADA P300 LIÇÃO 01 

PREZADO ESTUDANTE: 

A Aromaterapia é um sistema de tratamento que visa restabelecer o equilíbrio 

orgânico, emocional e mental da pessoa. Não trata diretamente de enfermidades, embora 

essas sirvam de referência. O enfoque principal é o indivíduo como um todo. Assentandose 

nessa base os óleos essenciais são recomendados. 

O nosso curso de Formação em 

Aromaterapia Ampliada tem com objetivo 

principal lhe ensinar acerca do uso das 

essências aromáticas para corrigir distúrbios 

orgânicos alterações psicológicas, 

emocionais e mentais geradoras de malestar 

ou desarmonia. A meta principal do 

curso pode ser desdobrada em três pontos 

essenciais. 

1) FERRAMENTA DE TRABALHO 

No decorrer de nosso curso de Formação 

em Aromaterapia Ampliada você receberá 

vasta recomendação que irá capacitá-lo a 

atuar como terapeuta holístico na área 

OBJETIVO DO CURSO 

O nosso curso de Formação em 

Aromaterapia Ampliada tem com 

objetivo principal lhe ensinar acerca 

do uso das essências aromáticas 

para corrigir distúrbios orgânicos 

alterações psicológicas, emocionais 

e mentais geradoras de mal-estar ou 

aromoterápica. Receberá sólida base teórica de diversos métodos para uma eficiente 

recomendação das essências. Temos certeza que quando você chegar ao final de nosso 

curso sentir-se-á plenamente seguro para proceder orientações precisas e objetivas com 

esse sistema terapêutico. Convém lembrar que o sistema herbal juntamente com a 

aromaterapia é um dos mais antigos que a humanidade conhece. 

2) AUTOCURA 

É raríssimo encontrarmos uma pessoa completamente sadia, física, psicológica, 

emocional, mental e espiritualmente. A quase totalidade da humanidade possui algum tipo 

de distúrbio. Caso consultemos as estatísticas acerca de doenças ficaremos 

assombrados. Nos dias de hoje já foram catalogadas cerca de 25 mil enfermidades. 

Todos nós, também, somos vitimados por algum tipo de doença. Até mesmo o menor 

aborrecimento pode desencadear um estado doentio no corpo. O estresse de qualquer 

natureza é capaz de favorecer ao surgimento de diversos males. Desse modo, o nosso 

curso vai lhe ajudar a tratar de si mesmo. Ao longo do curso, com certeza, você se 

identificará com certas orientações acerca de distúrbios físicos ou psicológicos. Mas, o 

ponto mais relevante do nosso curso assenta-se justamente na indicação das essências 

aromáticas que lhe ajudará a corrigir determinados males. 

No decorrer do nosso curso você encontrará os óleos aromáticos que o ajudará a 

sanar-se de diversos distúrbios. Na verdade, o aromaterapeuta necessita, primeiramente, 

tratar de si mesmo. Conhecendo os motivos pelos quais está ou ficou enfermo saberá 

como auxiliar os demais. Podemos afirmar, sem dúvida, que o nosso Curso de Formação 

2 VOPPUS STELLA MARIS

LIÇÃO 01 

em Aromaterapia Ampliada é um autêntico tratamento. Quando você chegar à última lição 

de nosso curso entenderá o porquê; e, acima de tudo concordará conosco. 

3) AJUDA SOLIDÁRIA 

É certo que você conhece alguma pessoa que sofre de determinada enfermidade. 

Pode ser um amigo, parente, vizinho, colega de trabalho, escola, etc. Mesmo que você 

não tenha interesse em trabalhar profissionalmente com a Aromaterapia, você estará apto 

para ajudar todos que com você convive direta ou indiretamente. Desse modo, você 

estará colaborando com a minimização do sofrimento alheio. Tal ação é uma prova 

inequívoca de bondade, compreensão, solidariedade e acima de tudo de AMOR para com 

o próximo. Além do mais, você sentirá grande satisfação íntima ao perceber que suas 

orientações foram acertadas. 

PERGUNTAS MAIS FREQÜENTES 

ACERCA DA AROMATERAPIA 

Vamos a seguir apresentar uma série de 

perguntas acerca da Aromaterapia e do nosso 

Curso de Formação em Aromaterapia Ampliada. 

1) P: O que é Aromaterapia? 

A Aromaterapia é sistema de tratamento de 

distúrbios físicos, emocionais e estéticos por meio 

de essências aromáticas. Age também em alguns 

distúrbios psicológicos e mentais por efeito 

quântico ou energético. 

2) P: Aromaterapia não é mais um modismo? 

R: Aromaterapia juntamente com o tratamento herbal são os sistemas terapêuticos 

mais antigos que se conhece. Em 1975, no Iraque, foi descoberto um esqueleto datado de 

cerca de sessenta mil anos. Ao lado foram encontradas diversas ervas inclusive o jacinto. 

A Bíblia menciona as ervas aromáticas em diversos versículos. Os antigos chineses, 

caldeus, egípcios, romanos, gregos, hindus, tibetanos, maias, astecas, incas e vários 

outros povos, há milênios, já faziam uso das ervas aromáticas. Além do mais, o avanço 

da ciência tem comprovado como e por que algumas essências atuam no organismo 

humano e no combate a microrganismos. 

3) P: O que são as essências? 

R: A palavra essência provém do latim “essentia”. A essência é aquilo que constitui a 

natureza das coisas. É a substância primordial. A essência constitui-se no cerne de um 

ser, na sua natureza mais íntima. 

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4) P: O que são óleos essenciais? 

Os óleos essenciais, mais freqüentemente denominados de essências, são 

substâncias de consistência oleosa, mais ou menos fluídica, às vezes resinosas, muito 

aromática, quase sempre coloridas e mais leves do que a água e se vaporizam sob a 

ação do ar e do calor. 

5) P: De onde são extraídas as essências? 

R: Os óleos essenciais são extraídos das flores, das folhas, das sementes, das raízes, 

dos frutos, das cascas ou da madeira de grande quantidade de espécies vegetais. 

Embora há aromas retirados de animais, entretanto esses normalmente não são usados 

em terapia. Os substratos extraídos de animais são utilizados em perfumaria. 

6) P: No vegetal onde podemos encontrar as essências? 

R: As essências são encontradas em forma de pequenas gotas entre as células, onde 

agem como hormônios, reguladores e catalisadores. A função fundamental delas é o de 

ajudar a planta a se adaptar ao meio ambiente e protegê-la de doenças e parasitos. 

7) P: Quais são os componentes das essências? 

R: A composição dos óleos essenciais é 

muito complexa. São constituídos de várias 

substâncias químicas como: terpenos e 

sesquiterpenos (hidrocarbonetos não 

saturados), ésteres (espasmódico, sedativo, 

antifúngico), álcoois (bactericida, diurético, 

antivirótico), fenóis (bactericida, 

imunoestimulante), aldeídos (antiinflamatório, 

sedativo, antivirótico), cetonas (formação de 

tecido, mucolítico) e ácidos orgânicos. Além 

desses também possuem vitaminas, hormônios, antibióticos e anti-sépticos. Ao longo do 

curso vamos falar acerca dos principais componentes químicos de cada essências a ser 

estudada. 

8) P: Os óleos essenciais são remédios? 

R: Primeiramente necessitamos compreender o termo remédio. A palavra provém do 

latim “remedium” (re + medeor). Remédio é qualquer coisa que combata uma doença, dor 

ou mal que qualquer natureza. Remédio é tudo aquilo que serve para curar ou aliviar a 

dor, o sofrimento ou enfermidade de alguém. Em muitas ocasiões, palavras de consolo 

torna-se um poderoso remédio. Em várias situações orações fervorosas podem se 

transformar em um poderoso remédio. Visto por esse ângulo filosófico e abrangente os 

óleos essenciais são remédios. Convém esclarecer o que os óleos essenciais são 

substâncias compostas de vários substratos fitoquímicos extraídos dos vegetais. É 

preciso que o terapeuta tenha conhecimentos sólidos acerca de cada essência para 

recomendá-la. 


LIÇÃO 01 

9) P: Como os óleos essenciais atuam? 

R: Até o momento cientificamente não se sabe exatamente como as essências agem 

no combate aos diversos distúrbios que atingem ao ser humano. Há várias hipóteses que 

procuram explicar o fenômeno. Ao longo do curso citaremos algumas delas, entretanto a 

ciência já comprovou que certos componentes químicos que fazem parte dos óleos 

possuem ação específica em determinados microrganismos. Apesar dessa constatação 

há muito que descobrir. 

A suposição mais convincente quanto a ação das essências refere-se ao estado 

vibracional ou quântico. Sinteticamente podemos afirmar que qualquer enfermidade é 

resultante de um desequilíbrio de energias ou desarmonia vibracional. As conseqüências 

dessas alterações produzem uma ruptura na homeostasia favorecendo ao aparecimento 

de distúrbios físicos (doenças físicas de todas as naturezas) vitais (alterações de energias 

sustentadoras do organismo) emocional (formas equivocadas de sentimentos como raiva, 

frustração, arrogância, apegos, desejos, cobiças, etc.) mentais (pensamentos negativos, 

confusos, ignorância, compreensão distorcida, etc.) espirituais (descrença, ateísmo, falta 

de fé, materialismo, etc.) 

Para melhor compreensão faremos uma analogia. Suponhamos que o ser humano seja 

um instrumento musical (por exemplo um violão). O violão é composto por várias cordas 

que mantém relação de uma harmonia entre si. Se essa harmonia inexiste o violão estará 

desafinado, produzindo um som desagradável. Esse som desagradável, desarmonioso é 

comparado à doença humana de qualquer 

natureza. Os óleos essenciais, além da ação 

bioquímica, podem ser comparados a um 

diapasão que afina o violão deixando-o 

harmonioso, agradável ao ser tocado. 

10) P: As essências aromáticas podem 

ser indicadas para qualquer pessoa? 

R: Em princípio: Sim. Mas há algumas 

pequenas ressalvas a serem abordadas ao 

longo do curso. É preciso deixar claro que as 

essências aromáticas não substituem 

qualquer medicação prescrita pelo médico. 

Em casos de doenças graves a pessoa deve 

sempre consultar o seu médico. As essências 

aromáticas podem ser usadas juntamente 

com qualquer tipo de medicação alopática ou 

homeopática. 

É preciso deixar claro que as essências 

aromáticas não substituem qualquer 

medicação prescrita pelo médico. Em casos 

de doenças graves a pessoa deve sempre 

consultar o seu médico. 

11) P: As essências aromáticas têm contra-indicação? 

R: Em raros casos. Por exemplo: se uma mulher que estiver amamentando utilizar a 

essência de hortelã ou menta pode ocorrer a suspensão da produção de leite. Assim essa 

essência é contra-indicada para nutrizes. Entretanto, por outro lado, se a mulher continua 

vertendo leite apesar de ter acabado o período lácteo, a essência é recomendável. Mas 



não se preocupe. As restrições específicas das essências serão descritas no decorrer do 

curso. 

12) P: As essências aromáticas produzem efeitos colaterais? 

É preciso compreender que óleos essenciais são extratos vegetais altamente 

concentrados e portanto não se deve abusar do seu uso. Ao ser aplicados externamente 

se difundem pela pele e membranas, penetrando no interior dos tecidos e do sistema 

circulatório. Assim pode-se tratar por meio externo determinados distúrbios ou órgãos 

específicos. É possível usa-lo também por via oral. Algumas essências aplicadas em 

superdosagens podem provocar alguns efeitos desagradáveis, entretanto em nosso curso 

somente recomendamos dosagens já consagradas pelas experiências de milhares de 

aromaterapeutas e atestada pelo uso milenar. Em síntese, os óleos essenciais atuam 

sobre a harmonia e saúde dos corpos físico, mental e emocional. 

13) P: Os resultados das essências aromáticas não se devem a auto-sugestão 

ou efeito placebo? 

R: É possível que muitas pessoas se curem pelo efeito da auto-sugestão ou placebo. 

Entretanto, muitas pessoas incrédulas ao utilizarem os óleos aromáticos obtiveram 

excelentes resultados. Além do mais, as essências possuem substâncias bioquímicas 

conhecidas pela ciência em ações específicas. 

14) P: Quanto tempo demora um tratamento com as essências aromáticas? 

R: Não há como determinar com precisão. Mas, há dois fatores básicos. Primeiro: a 

indicação precisa das essências que a pessoa realmente necessita. O nosso curso visa 

lhe fornecer sólidas bases para que as suas indicações sejam exatas e eficientes. 

Segundo: há quanto tempo o desequilíbrio ou distúrbio está instalado no corpo ou na 

psique do cliente. Caso um cliente tenha um temperamento forte e equilibrado, ao receber 

uma notícia impactante produz certo desequilíbrio. Esse poderá ser sanado em um dos 

dois dias com a essência de melissa espargida no quarto de dormir. Em contraposição, 

caso o cliente sofra do desequilíbrio a mais de dez anos, obviamente o tratamento poderá 

durar 6, 8, 10 meses ou muito mais tempo. 

15) P: Quantas essências aromáticas podem ser recomendadas ao mesmo tempo 

para o mesmo cliente? 

R: Entendemos que uma ou duas essências por vez, embora uma única essência 

precisamente indicada pode proporcionar excelentes resultados. Em caso de banho ou 

massagem pode-se adotar 4 ou no máximo 5 essências. Voltamos a insistir que óleos 

essenciais são extratos vegetais altamente concentrados e portanto não se deve abusar 

do seu uso. 

Há terapeutas que recomendam muitas essências aromáticas simultaneamente. 

Entretanto, a experiência demonstra que tal atitude deve-se a insegurança do terapeuta 

na recomendação das essências aromáticas. Há alguns que são partidários do lema: 

“quando mais melhor”. A vivência prática tem demonstrado que tal visão está 

completamente equivocada. Nesse caso o terapeuta se assemelha ao atirador que dá 

vinte tiros para ver se um acerta o alvo. Tal atitude deve-se ao desconhecimento da 


LIÇÃO 01 

ampla ação de certas essências aromáticas na estrutura psicorgânica do ser humano. O 

nosso curso tem como um dos objetivos principais fornecer ao estudante sólida base para 

recomendar as essências aromáticas com segurança. 

16) P: Quantas essências aromáticas existem? 

R: Nos dias de hoje existem mais de 500 essências naturais e 3000 sintéticas segundo 

publicações técnicas da área química. Das 500 essências naturais somente cerca de 50 

são tradicionalmente utilizadas em Aromaterapia. Dessas 50, segundo a opinião do autor 

do curso, cerca de 12 óleos essenciais, 

profundamente conhecidos em sua ampla ação 

terapêutica e profilática, são suficientes para tratar 

de 80 a 90% dos distúrbios mais comuns que 

acometem ao ser humano. Em lições adiantadas de 

nosso curso indicaremos quais são os 12 óleos 

essenciais fundamentais. Cabe lembrar que óleos 

essenciais sintéticos devem ser evitados em 

terapêutica aromática. 

17) P: O que é potencialidade de uma 

essência aromática? 

R: A potencialidade refere-se a concentração das 

porcentagens dos princípios ativos pertinentes a 

cada óleo essencial. A potencialidade é regida por 

vários fatores como: tropismo, aclimatação, variação 

climática, composição do solo, campos 

geomagnéticos, explosões solares, umidade, método de extração, época e lugar da 

colheita, etc. Não vamos detalhar esses pontos pois fogem ao objetivo de nosso curso. 

18) P: De que modo as essências aromáticas podem ser administradas? 

R: Basicamente por quatro vias, a saber: via oral, cutânea, respiratória e vibracional. 

Na via oral pode ser por condimentos aromáticos, chás, infusões ou própria essência 

diluída em algum veículo. Na via cutânea pode ser por massagens, banhos, compressas, 

loções, ungüentos, pomadas ou a própria essência diluída em algum veículo. Na via 

respiratória por meio de inalações, vaporizações, fumigação, sauna, etc. Na via 

vibracional por meio da alteração quântica no campo áurico do usuário ou do ambiente. 

Estudaremos detalhadamente essas quatro formas de administração no decorrer do 

curso. 

19) P: As essências aromáticas são caras? 

Nos dias de hoje existem mais de 

500 essências naturais e 3000 

sintéticas segundo publicações 

técnicas da área química. 

R: Em geral a média dos preços das essências são superiores aos de perfumaria 

comercial. Se, porventura um determinado fornecedor possui frascos de mesmo tamanho 

com essências diferentes e o preço entre eles é igual, com certeza são adulterados, 

falsificados ou sintéticos. 

Os óleos essenciais adulterados, falsificados ou sintéticos não sevem para uso em 

Aromaterapia. 


AROMATERAPIA 

AMPLIADAA P300 

LIÇÃO 01 

As essências têm 

preços diferenciados para cada uma. Há essências de preços mais 

acessíveis e há essências de elevado custo. Somente para darmos uma idéia 

para cada 

100 kg do vegetal extrai-se 200 g de óleo essencial de 

tomilho ou 400 g de hissopo. Em 

contra-partida para a mesmo quantidade da 

planta extrai-se 3 Kg de óleo de eucalipto ou 

2 kg de lavanda. Desse modoo os preços das essências não podem ser 

iguais. O 

eucalipto, por exemplo possui vasta ação terapêutica. Com ele é possível tratar diversos 

distúrbioss a custo relativamente baixo. 

Enfim, é necessário que se 

conheça 

detalhadamente o amplo espectro da ação terapêutica de cada óleo 

essencial. 

20) P: 

Em que esse curso poderá me ajudar? 

R: Como já mencionamos o nosso curso 

de Formação em Aromaterapia Ampliada é 

também uma poderosa ferramenta de auto-ajuda. Com o nosso curso você poderá 

descobrirr a origem de muitos males que lhe aflige e aprender a tratar-se. Além do mais 

você poderá ajudar a tratar de parentes (filho, filha, cônjuge, pai, 

mãe, avós, tios, etc.) 

amigos, colegas, vizinhos, etc. 

21) P: 

Quero trabalhar profissionalmente como terapeuta. Como devo fazer? 

R: Primeiramente, você deverá concluir o nosso curso de Formação em Aromaterapia 

Ampliadaa e realizar o teste final para candidatar-se ao certificado. Depois basta consultar 

um contador para ver quais são os procedimentos 

para você se estabelecer como 

autônomo. Lembramos que a área de Aromaterapia não possui regulamentação federal. 

Mas há perigo de eu ter problemas com a lei por exercício ilegal da Medicina? Não se 

preocupe, um terapeuta não é médico. Como tal jamais você poderá se qualificar. O 

terapeutaa não trata de doenças e nem tampouco usam termos próprios da Medicina como 

paciente, 

prescrição, 

posologia, etc. Um terapeuta trata do cliente como um todo em seus 

desequilíbrios 

energéticos 

que 

favorecem a eclosão 

das 

enfermidades. 

Um 

aromaterapeuta não 

prescrevee fármacos, apenas recomenda essências. 

Se você 

procederr com sensatez e dentro da lei jamais terá qualquer problema. 

ARQUITETURA DO CURSO LIVRE DE 

FORMAÇÃO EM AROMATERAPIA 

AMPLIAD 

DA 

O nosso curso foi construído em sólida base 

didática. Compõe-see de 10 módulos de três lições 

cada um. Cada módulo 

contém duas 

lições 

fundamentais e uma 

lição suplementar. O curso foi 

estabelecido em blocos temáticos para melhor 

absorçãoo da matéria exposta. A matéria foi escrita em 

linguagem 

de fácil compreensão, ao alcance de 

qualquer pessoa. O nosso curso está organizado da 

seguinte forma: 

a) Lições Fundamentais: 

Secção 1: Descrição de Essências 

8 

VOPPUS STELLA MARIS

LIÇÃO 01 

Secção 2: Essências: Bases Científicas 

Secção 3: Aromabanhoterapia 

Secção 4: Massoterapia Aromática 

Secção 5: Aromaterapia Condimentar 

Secção 6: Repertório Aromaterapêutico 

b) Lições Suplementares 

Secção 1: Exposição Temática 

Secção 2: Aromapraxis 

LIÇÕES FUNDAMENTAIS 

Nas Lições Fundamentais estaremos estudando o eixo principal do nosso curso. O 

aluno deverá estudá-la com muita atenção, procurando absorver os conceitos 

apresentados. As secções serão distribuídas em várias lições no decorrer do curso. 

SECÇÃO 1: DESCRIÇÃO DE ESSÊNCIAS 

Nessa secção vamos apresentar e descrever as essências aromáticas com riqueza de 

detalhes e com metodologia psicopedagógica. A secção está subdividida nos seguintes 

itens: 

• Apresentação do Vegetal: descreveremos resumidamente algumas características 

botânicas do vegetal de onde é extraída a essência. 

• Parte utilizada: descreve qual a parte do vegetal de onde é extraída a essência. 

• Principais componentes: cita-se quais são os principais compostos químicos 

presentes na essência aromática. 

• Propriedades: apresentação das principais aplicações das essências para uso interno 

e externo. 

• Indicações internas: mostra as áreas terapêuticas em que a essência age na parte 

interna do organismo. 

• Indicações externas: mostra as áreas terapêuticas em que a essência age na parte 

externa do organismo. 

• Modo de uso interno: descreve como administrar as essências e a dosagem 

recomendada para distúrbios internos do organismo. 

• Modo de uso externo: descreve como administrar as essências para distúrbios 

externos do organismo. 



• Comentários: nesse item, quando necessário, alguns comentários são apresentados 

em forma de algumas considerações científicas ou curiosas acerca do vegetal do qual foi 

extraída a essência. 

SECÇÃO 2: ESSÊNCIAS - BASES CIENTÍFICAS 

Apresenta estudos com base fundamentalmente científica de como as essências 

aromáticas foram, são ou podem ser aplicadas. Há resumos científicos , históricos, 

curiosidades botânicas, detalhes de processo de extração e muito mais acerca das 

essências. 

SECÇÃO 3: AROMABANHOTERAPIA 

Nessa secção forneceremos uma das principais ferramentas de trabalho que o 

aromaterapeuta poderá usar e recomendar aos seus clientes. A aplicação das essências 

nas diversas formas hidroterápicas é extraordinariamente poderosa para debelar uma 

infinidade de distúrbios orgânicos e emocionais. 

SECÇÃO 4: MASSOTERAPIA AROMÁTICA 

Há a grande quantidade de estudos demonstrando a ação terapêutica da massoterapia 

ou massagem. Nessa secção o aromaterapeuta receberá sólida base para utilizar essa 

ferramenta no tratamento de grande quantidade de distúrbios orgânicos que acomete ao 

ser humano. Demonstraremos passo a passo como proceder a aplicação das essências 

aromáticas com essa técnica. 

SECÇÃO 5: AROMATERAPIA 

CONDIMENTAR 

Alho, cebola, cominho, açafrão, orégano, louro 

e muitos outros condimentos possuem 

preciosas ações terapêuticas além, 

obviamente, de aromatizar os alimentos. 

Nessa secção vamos mencionar algo a esse 

respeito. 

SECÇÃO 5: REPERTÓRIO AROMATERAPÊUTICO 

No decorrer do curso vamos colocar em suas mãos dois repertórios aromaterapêuticos 

que irão, inegavelmente, facilitar a orientação acerca de quais óleos aromáticos devem 

ser usados para combater determinado distúrbio ou corrigir alguma desarmonia. 

Apresentaremos o repertório específico no qual há uma listagem, em ordem alfabética, 

com mais de 200 distúrbios orgânicos mais freqüentes e as correspondentes essências 

sanadoras. No repertório genérico apresentamos amplas explicações acerca de distúrbios 

genéricos e as respectivas essências aromáticas que os corrigem. 


LIÇÃO 01 

LIÇÕES SUPLEMENTARES 

Nas Lições Suplementares estaremos estudando temas de expansão cultural do 

aprendiz e ensinando métodos de recomendação de essências aromáticas. 

SECÇÃO 1 : EXPOSIÇÃO TEMÁTICA 

Nessa secção enfocaremos diversos assuntos para capacitar culturalmente o 

estudante a compreender melhor os aspectos culturais, psíquicos, metafísicos, filosóficos 

e transcendentais do ser humano. 

SECÇÃO 2: AROMAPRAXIS 

Apresentação metódica e didática de quatro métodos pelos quais o aprendiz poderá 

recomendar as essências aromáticas. Cada Método de Recomendação de essências 

serão estudados passo a passo. Os quatro métodos são: 

1) Método Radiestésico 

2) Método da Entrevista 

3) Método Cinésico 

4) Método Intuitivo 

Com esses métodos o estudante estará apto para recomendar com confiança e 

eficiência terapêutica os óleos essenciais para os seus clientes ou a qualquer pessoa. 

Lembramos também que na lição 06 colocaremos em suas mãos um vasto glossário 

de termos mais freqüentemente utilizados nesse curso de Aromaterapia Holística. 

ÓLEOS ESSENCIAIS EM ESTUDO 

O nosso curso apresentará 57 essências freqüentemente utilizadas em Aromaterapia. 

É evidente que não esgotaremos o assunto, entretanto o leitor terá sólida base de como 

poderá aplicar as essências para tratar os mais diferentes distúrbios orgânicos ou 

emocionais. Mas, antes propriamente de nos adentrarmos no estudo dos óleos essenciais 

faremos uma curta viagem no tempo enfocando a utilização das ervas no tratamento de 

diversas moléstias humanas. 

A CURA PELAS PLANTAS 

A cura por meio do ramo vegetal é tão remoto quanto o próprio homem. Os homens 

das cavernas já utilizavam as ervas como meio de tratamento de seus males. Ao longo de 

milênios a humanidade vem utilizando as raízes, caule, tronco, folhas, frutos e flores de 

milhares de plantas para sua manutenção e tratamento de moléstias. 



PRIMÓRDIOS 

Segundo vários esoteristas e pessoas 

dotadas de capacidades paranormais 

como Helena P. Blavatsky, Dr. Samael 

Aun Weor, Dr. Arnold Krumm-Heller, Dr. 

Jorge Adoum, Satya Sai Baba, Dr. Rudolf 

Steiner, etc. a humanidade vem 

utilizando variadas formas de sistemas 

terapêuticos. Os estudiosos das ciências 

não tradicionais afirmam que o uso das 

ervas para sanar enfermidades já era 

utilizado na Atlântida e até mesmo na 

antigüíssima cultura lemuriana. 

Entretanto, o documento escrito mais 

antigo que se conhece é o Pen Ts’ao 

datado de 2800 a.C. Essa matéria foi 

escrita por um herborista chinês. Nele, o 

escritor descreve centenas de ervas para 

tratar diversas doenças. O segundo 

documento mais antigo são os papiros 

de Ebers e de Smith, que remonta ao 

antigo Egito. São datados de 2270 a. C. 

Nesse documento está mencionado o 

usado de variadas ervas para curar 

doenças como também a descrição de 

técnicas cirúrgicas. No antigo Egito os 

tratamentos das enfermidades eram 

realizados pelos sacerdotes nos 

A história registra que quem revolucionou e 

metodizou os sistemas de tratamento no mundo 

ocidental foi Hipócrates, considerado o Pai da 

Medicina. As tradições dizem que grego 

Hipócrates (460 – 350 a. C.) era descendente de 

Esculápio, Deus da Medicina. 

sagrados templos. Em muitas tribos primitivas a cura estava associada aos ritos mágicos 

envolvendo ervas e eram praticadas por pagés ou xamãs. 

HIPÓCRATES 

A história registra que quem revolucionou e 

metodizou os sistemas de tratamento no mundo 

ocidental foi Hipócrates, considerado o Pai da 

Medicina. As tradições dizem que Hipócrates (460 – 

350 a. C.) era descendente de Esculápio, Deus da 

Medicina. 

Há mais 2300 anos os médicos vêm prestando o 

juramento de Hipócrates que diz o seguinte: 

“Prometo que, ao exercer a arte de curar, mostrame-ei 

sempre fiel aos preceitos da honestidade, da 

caridade e da ciência. Penetrando no interior dos 

lares, meus olhos serão cegos, minha língua colará 

os segredos que me forem revelados, os quais terei 

como preceito de honra; nunca me servirei da 

profissão para corromper os costumes ou favorecer 

Hipócrates (460 – 350 a. C.) 


LIÇÃO 01 

o crime. Se eu cumprir este juramento com fidelidade, goze eu, para sempre, a minha 

vida e a minha arte com boa reputação entre os homens. Se o infringir ou dele me 

afastar, suceda-me o contrário”. 

Para Hipócrates a doença do corpo estava intimamente relacionada com as emoções e 

os pensamentos. Para ele o ser humano sofre influências diversas sobre sua saúde ou 

bem-estar como por exemplo: clima, ocorrências metereológicas, raciais, sociais, afetivas, 

nutricional etc. Estabeleceu um exame apurado das características de cada pessoa como 

temperamento, constituição dos impulsos e tendências para avaliar e indicar o sistema 

terapêutico adequado. Seus métodos eram baseados em empirismo, apesar disso, os 

terapeutas de nossos dias usam princípios que Hipócrates concebeu. 

PÓS-HIPÓCRATES 

Após a morte de Hipócrates outro grande pensador 

se destacou no cenário cultural grego. O seu nome era 

Aristóleles (384 – 322 a. C.). Ele tinha algumas idéias 

que entravam em choque com os conceitos 

hipocratianos. Mesmo assim os princípios de Hipócrates 

sobreviveram por milênios. Asclepíades (124 – 40 a. C.) 

se destacou em Roma ao utilizar produtos naturais como 

remédio. 

Na antiga Roma Celso utilizava os conceitos 

hipocratianos. Dava muito valor às condições climáticas, 

ambientais, temperamento, sem se importar com a 

origem da doença. Procurava administrar os remédios 

de acordo com o enfermo. 

Galeno 

SÉCULO I 

Um grande marco na História da medicina foi Pedanios Discórides. Ele era um 

afamado médico militar grego (século I) que participou do exército de Nero. Discórides 

escreveu a mais completa obra acerca da Medicina por aqueles tempos. Esse 

documento se chamou “Matéria Médica”. Nele é descrito uma grande quantidade de 

remédios produzidos com elementos dos reinos mineral, animal e principalmente vegetal. 

Há mais de 600 ervas citadas no livro. Na Idade Média foi tão popular, entre os 

estudiosos, como a Bíblia 

Após a morte de Discórides surgiu Galeno (131 – 201 d. C.) . Esse médico grego foi o 

primeiro a estabelecer os quatro temperamentos: sangüíneo, melancólico, linfático e 

bilioso. Esses temperamentos são estudados detalhadamente em nosso curso de Terapia 

Floral. Para Galeno o temperamento somente tinha valor com elemento acessório no 

diagnóstico. Para ele a lesão anatômica era o que determinava o tipo de tratamento. Na 

verdade a Etiologia específica, como é praticada na Medicina atual, originou-se nos 

conceitos de Galeno. Mas, a Medicina praticada em nossos dias começa a admitir 

timidamente o valor do temperamento e as emoções na eclosão de enfermidades. A 

Psicossomática é a área da Medicina atual que procura traçar uma relação entre emoções 

e doenças físicas. Em nosso curso há uma lição específica para tratar somente desse 

tema. 



CONTRIBUIÇÃO ÁRABE 

Em 762 d. C. foi fundada a cidade de Bagdá no atual Iraque. Por vários séculos os 

árabes aperfeiçoaram várias ciências como Matemática, Botânica, Física, Metalurgia, 

Química, Mineralogia e também a Medicina. Criaram os 

alambiques do qual foram extraídos os primeiros destilados, 

alcoolaturas e as essências florais. Muitos médicos se 

destacaram no mundo árabe dentre eles citamos Geber 

(século VII), Razis (século IX) Serapião (século X). Razis 

deixou um trabalho no qual descrevia sistematicamente 

várias doenças. Dois médicos tiveram grande notoriedade 

no mundo islâmico: Al-Hazen (965 – 1038) autor do 

“Tesouro da Ótica” e Avicena (980 – 1037) que dedica seu 

quinto volume de seu “Cânon” à Farmacologia. Avicena 

deixou vários discípulos dentre eles Averroés e 

Maimônides, fiéis defensores das idéias de Hipócrates. 

IDADE MÉDIA 

Em 1528 o suíço 

Na Idade Média houve destaque da Escola de Salerno Theophrastus Bombastus 

(século IX até XIV) que utilizava as tradições hipocráticas e von Hohennheim mais 

a alquimia árabe. 

conhecido como Paracelso 

(1493 – 1541), escreveu 

Após a invenção da imprensa em 1540 por Johann “Die Kleine Chirurgia”, o 

Gutemberg abriu-se novos horizontes para o acesso ao primeiro manual de 

conhecimento humano. 

cirurgia. Paracelso foi um 

médico notável que 

O austríaco Hyeronimus Bruschwig (1450 – 1512) utilizava com suma 

publica o “Liber de arti distilandi”. Essa obra foi o primeiro sapiência as ervas nos 

manual europeu acerca do uso das ervas na Medicina. 

tratamentos das 

enfermidades. 

Em 1528 o suíço Theophrastus Bombastus von 

Hohennheim mais conhecido como Paracelso (1493 – 1541), escreveu “Die Kleine 

Chirurgia”, o primeiro manual de cirurgia. Paracelso foi um médico notável que utilizava 

com suma sapiência as ervas nos tratamentos das enfermidades. Na lição 21 (As Causas 

das Enfermidades) explicaremos amplamente acerca da visão de Paracelso a respeito 

das doenças. 

SÉCULO XV AO SÉCULO XIX 

No final do século XV o médico espanhol Andrés de Laguna traduz ampla a Matéria 

Médica de Discórides. 

Oswald Crollius, discípulo de Paracelso, difunde o princípio da similaridade e das 

doses infinitesimais nas obras “A Química Real” e o “Tratado das Assinaturas”. 

Em 1644 Kircher, padre católico, escreveu um livro no qual apresenta indicações de 

medicamentos feitos a base de minerais, vegetais, animais e soros contra venenos. 

Kirches aplicava os princípios das doses infinitesimais divulgadas por Paracelso e 

Crollius. 


LIÇÃO 01 

O sábio Van Helmont (1577 – 1644) estuda as obras de Hipócrates e Discórides e 

conhece a teoria do equilíbrio fisiológico. Essa teoria 

estabelece que qualquer alteração no equilíbrio gera 

alterações orgânicas secundárias que seriam 

propriamente das doenças. Nesse caso, o importante é 

corrigir o desequilíbrio que a doença desaparece. 

Sydenham (1624 – 1689), baseado nas idéias de 

Hipócrates, realizou um profundo estudo acerca dos 

temperamentos, da constituição pessoal e das reações 

individuais diante das ocorrências diárias . Mais tarde 

Hoffmann também apresentou estudos acerca das 

características pessoais como indicadores ou 

desencadeadores de doenças. 

No final do século XVIII Wilhelm Goethe publica “A 

Matamorfose das Plantas” e a “Teoria das Cores”. 

Nessas obras Goethe aborda o caráter transcendente da 

vida vegetal. 

Samuel Hahnemann 

Samuel Hahnemann (1755 – 1843) cria as bases da Homeopatia atual. Suas obras 

fundamentais foram: “Organon da Arte de Curar”, “A Matéria Médica Pura” e “Tratado das 

Moléstias Crônicas”. Hahnemann baseou-se no princípio: “similia similibus curantur” 

(semelhante cura semelhante) apresentado por Paracelso. Uma das grandes descobertas 

de Hahnemann foi as diluições sucessivas. Nessa a 

tintura-mãe era diluída por grande número de vezes 

que chegava a ponto de não haver nenhuma molécula 

da substância no resultado final. Devido a isso 

Hahnemann foi severamente criticado pelos seus 

opositores. Os seus adversários argumentavam que, 

baseado nos princípios farmacodinâmico, era 

impossível que o produto produzisse efeito ao celular. 

Os seus opositores morreram e, no entanto, o nome de 

Samuel Hahnemann está vibrando até hoje. A 

Homeopatia é um consagrado sistema terapêutico que 

cada vez ganha mais adeptos no mundo. 

SÉCULO XX 

Maurice Messegué, camponês 

francês, ganhou grande fama 

utilizando remédios produzidos a 

base de ervas. O seu sistema 

terapêutico consistia em 

mergulhar os pés e as mãos em 

infusões de ervas. 

No início do século XX surgem os primeiros 

sistemas terapêuticos fundamentados na aplicação 

das essências florais como hoje a conhecemos. 

MAURICE MESSEGUÉ 

Maurice Messegué, camponês francês, ganhou 

grande fama utilizando remédios produzidos a base de 

ervas. O seu sistema terapêutico consistia em 

mergulhar os pés e as mãos em infusões de ervas. Foi 

atacado e criticado pelos detentores do sistema oficial 



terapêutico vigente na época. Ocorreu que Messegué obtinha grande sucesso em seu 

tratamento sendo respeitado por milhares de pessoas que ajudou a restabelecer de 

moléstias. 

ALICK MCINNES 

Na verdade quem estabeleceu as bases pelas quais Dr. Edward Bach criou os “Florais 

de Bach”, foi o escocês de nome Alick McInnes. Tendo nascido com capacidades 

paranormais McInnes descobriu o modo de transferir as vibrações florais para um 

recipiente com água, sem necessidade de extrair do vegetal. A sua ultra-sensibilidade era 

de tal intensidade que mesmo os olhos vendados era capaz de identificar uma flor que 

fosse colocada em suas mãos. Além do mais chegava a descrever as propriedades 

terapêuticas do vegetal. 

Exuldação Floral foi o nome que ele deu à técnica de transferir as vibrações florais 

para água. 

Em sua época foi atacado, criticado e perseguido. A Justiça local o obrigou a escrever 

nos rótulos de seus remédios que eles continham apenas água e somente água. 

A popularização, entretanto, do sistema de cura por meio das flores deve-se a Bach. 

ORGANISMOS INTERNACIONAIS APROVAM 

A Organização Mundial da Saúde desde 1976 reconhece o efeito benéfico e 

terapêutico das diversas técnicas alternativas ou holísticas. A UNESCO, por meio da 

“Declaração de Veneza” em 1986 estimula aos países membros a adoção de sistemas 

educacionais e terapêuticos holísticos. Vejamos melhor esses dois pontos citados acima. 

No mundo de hoje existem diversas organizações de caráter mundial envolvendo 

praticamente quase todos os países do planeta. Dentre eles estão OIT (Organização 

Mundial do Trabalho), FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a 

Agricultura), OMS (Organização Mundial de saúde), FMI (Fundo Monetário Internacional), 

UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura), ONU 

(Organização das Nações Unidas), etc. 

Mas o que é uma organização? Para responder primeiramente vamos entender a 

origem da palavra. Organização provém da raiz grega “órganon” cuja tradução é 

instrumento. A organização é a ação de estabelecer um sistema estável de relação entre 

diversos elementos, capaz de desempenhar determinada função ou produzir determinado 

efeito. Também significa a instituição resultante dessa ação. Devido ao crescimento 

mundial as nações se uniram e criaram organizações para melhor ação e entendimento 

entre os países. Dessa união surgiram diversas organizações como algumas já 

mencionadas. Em nosso curso vamos nos deter em documentos emitidos pela OMS e 

UNESCO. 


LIÇÃO 01 

OMS 

A OMS (Organização Mundial da Saúde) em 

inglês é conhecida como WHO (World Health 

Organization). É uma das Agências 

Especializadas da Organização das Nações 

Unidas (ONU) com amplo objetivo de melhorar a 

saúde no mundo. 

A Assembléia Geral é composta de 

representantes dos países-membros e se reúne 

uma vez por ano e é soberana em suas decisões. 

Há décadas, a OMS, em Assembléia Geral, alertou aos seus países-membros acerca 

da importância, para o ser humano, das terapias, não-convencionais, alternativas ou 

holísticas. Desde 1976 vem estimulando aos países-membros a utilizá-las em favor do 

bem-estar da população. Em 1978, por meio da Resolução 30.49 alertou acerca da 

importância das plantas medicinais na manutenção da saúde. 

Em 1984 a OMC alerta acerca dos elementos espirituais na cura e manutenção da 

saúde. Vamos transcrever a Resolução WHO /3/1984/REC/1.6. Vejamos o conteúdo do 

documento. 

“ A Trigésima Sétima Assembléia Mundial de Saúde. 

Tendo considerado o relatório do Diretor Geral sobre a dimensão espiritual na Estratégia Global 

de Saúde para Todos no Ano 2000 e a recomendação da Diretoria Executiva a esse respeito, 

contida na resolução EB 73 R3; 

Entendendo que dimensão espiritual envolve um fenômeno que não é de natureza material, 

mas pertence ao campo das idéias, crenças, valores e ética, que tem surgido nas mentes e 

consciência dos seres humanos, particularmente idéias enobrecedoras; 

1. AGRADECE o Diretor Geral por seu relatório e a Diretoria Executiva por sua recomendação; 

2. CONCORDA com as reflexões contidas no relatório; 

3. DENOTA que idéias enobrecedoras têm despertado ideais de saúde que têm conduzido a uma 

estratégia prática de saúde para todos, que almeja atingir um objetivo que tem componentes 

tanto materiais, quando não materiais; 

4. RECONHECE que, se o componente material dessa estratégia pode ser provido às pessoas, o 

não material, ou espiritual, a algo que tem que surgir entre as pessoas e as comunidades, de 

acordo com seus padrões sociais e culturais; 

5. CONSIDERA que a realização desses ideais de saúde, que formam a base moral do objetivo 

de saúde para todos no ano 2000, contribuirá ela mesma para os sentimentos de bem estar 

das pessoas; 

6. RECONHECE que a dimensão espiritual tem um papel importante no motivar a realização das 

pessoas, em todos os aspectos da vida; 

7. AFIRMA que idéias enobrecedoras não só têm estimulado uma ação para a saúde a nível 

mundial, mas também têm dado à saúde, como definida na Constituição da OMS, uma 

dimensão espiritual adicional; 

8. CONVIDA os Países Membros a considerar incluída, em suas estratégias de saúde para todos, 

uma dimensão espiritual, como definida nesta resolução, de acordo com seus padrões sociais 

e culturais”. 


AROMATERAPIA 

AMPLIADAA P300 

LIÇÃO 01 

UNESCO 

UNESCO é a abreviação de United Nations 

Educational, Scientific and Cultural Organization 

cuja tradução em 

português é Organização das 

Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a 

Cultura. A UNESCO 

é uma organização 

internacional que 

envolve quase todos os países 

do mundo. O objetivo principal da UNESCO é o de 

ampliar as basess da educação no mundo; levar os 

benefícios da Ciência a todos os países e fomentar 

o intercâmbio e a divulgação cultural. A UNESCO 

estimula a visão multidirecional do ser humano nos vários campos de atividade. 

No Colóquio realizado em Veneza, Itália a organização ratifica a sua posição em 

relação a visão holística e transdisciplinar do ser humano. Transcreveremos 

o conteúdo 

final desse importante documento internacional. 

“Documento de Compromissos Internacionais da UNESCO 

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. 

Declaração de Veneza 

Comunicado final do 

Colóquio “A 

Ciência diante das Fronteiras do Conhecimento”. 

Os participantes do 

colóquio “A 

Ciência das 

Fronteiras do Conhecimento”, organizado pela 

UNESCO, 

com a colaboração da Fundação Giorgio Cini (Veneza, 3 a 7 de março de 1986), 

animados 

por um espírito de abertura e de questionamento 

dos valores de nosso tempo, ficaram 

de acordoo sobre os seguintes pontos: 

• Somos testemunhas de uma revolução muito importante no domínio da ciência, provocada 

pela ciência fundamental (em particular a física e a biologia), devido a transformação que ela 

traz à lógica, epistemologia e também, por meio das aplicações tecnológicas à vida de todos 

os dias. Mas, constatamos, ao mesmo tempo, a existência de uma importante defasagem entre 

a nova visão do mundo que emerge do estudo dos sistemas naturais e os valores que ainda 

predominam nas filosofias, nas 

ciências do 

homem e na vida da sociedade moderna. Pois 

estes valores baseiam-se em grande parte no determinismo mecanicista, no positivismo ou no 

nilismo. Sentimos esta defasagem como fortemente nociva e portadora de grandes ameaças 

de destruição de nossa espécie. 

• O conhecimento científico, devido a seu próprio movimento interno, chegou aos limites em que 

pode começar o diálogo com outras formas de conhecimento. Neste sentido reconhecendo as 

diferenças fundamentais entre a ciência e a tradição, constatamos, não sua oposição, mas sua 

completementaridade. O encontro inesperado e enriquecedor entre a ciência e as diferentes 

tradições do mundo permite pensar no aparecimento de 

uma nova visão da humanidade, até 

mesmo num novo racionalismo, 

que poderia levar a uma nova perspectiva metafísica. 

• Recusando qualquer projeto globalizante, qualquer fechado de pensamento, qualquer nova 

utopia, reconhecemos ao mesmo tempo a urgência de uma pesquisa verdadeiramente 

transdisciplinar, de 

uma troca dinâmica entree as ciências exatas, as ciências humanas, a arte e 

a tradição. Pode-se dizer que 

este enfoque transdisciplinar está escrito em nosso próprio 

cérebro, pela interação dinâmica entre seus dois hemisférios. O estudo conjunto da 

natureza e 

do imaginário, do universo e do homem, poderia assim 

nos aproximar mais do 

real e nos 

permitir enfrentar melhor os diferentes desafios de nossa época. 

18 

VOPPUS STELLA MARIS

LIÇÃO 01 

• O ensino convencional da ciência, por uma apresentação linear dos conhecimentos, dissimula 

a ruptura entre a ciência contemporânea e as visões anteriores do mundo. Reconhecemos a 

urgência da busca de novos métodos de educação, com as que levem em conta os avanços 

da ciência, que agora se harmonizam com as grandes tradições culturais, cuja preservação e 

estudo aprofundado parecem fundamentais. A UNESCO seria a organização apropriada para 

promover tais idéias. 

• Os desafios de nossa época: o desafio da autodestruição de nossa espécie, o desafio da 

informática, o desafio da genética, etc. mostram, de uma maneira nova, a responsabilidade 

social dos cientistas no que diz respeito à iniciativa e à aplicação de pesquisa. Se os cientistas 

não podem decidir sobre a aplicação da pesquisa se podem decidir sobre a aplicação de suas 

próprias descobertas, eles não devem assistir passivamente à aplicação cega destas 

descobertas. Em nossa opinião, a amplidão dos desafios contemporâneos exige, por um lado, 

a informática rigorosa e permanente da opinião pública e, por outro lado, a criação de 

organismos de orientação e até de decisão de natureza pluri e transdisciplinar. 

Expressamos a esperança de que a UNESCO dê prosseguimento a esta iniciativa 

estimulando uma reflexão dirigida para a universidade e a transdisciplinaridade. 

Agradecemos a UNESCO, que tornou a iniciativa de organizar este encontro, de acordo 

com sua vocação de universalidade. Agradecemos também a Fundação Giorgio Cini por 

ter oferecido este local privilegiado para a realização deste fórum”. 

CONCORDÂNCIAS EXEMPLARES 

Vamos apresentar a seguir várias opiniões e considerações de diversas pessoas 

acerca da Aromaterapia ou a cura pelos aromas e perfumes e de sua efetiva ação no 

bem-estar humano. 

MÉDICO FRANCÊS 

Dr. Jean Valnet foi o médico-fundador da Sociedade 

Francesa de Fitoterapia e Aromaterapia. Possuia vastíssima 

experiência no campo da terapia por meios das essências. 

Escreveu vários livros um dos quais intitulado “Aromathérapie 

– Traitement des maladies par les essences de plantes” (Ed. 

Maloine S.A. Paris, 1980). Nessa obra ele afirma: 

“A aplicação das essências aromáticas sobre a pele agita 

os órgãos internos mais profundos. 

“Muitos resultados, os quais os métodos terapêuticos 

modernos nem sonham obter, a AROMOTERAPIA e a 

FITOTERAPIA os alcançam e são muito mais eficazes do que 

se supõe”. 

CORONEL-MÉDICO 

Dr. A. Krumm-Heller foi um notável professor na Universidade de Berlim, além de 

coronel-médico do Exército Mexicano. Em sua obra “Del Incienso a la Osmoterapia” (Ed. 

Botas. México) encontramos o seguinte: 



“A OSMOTERAPIA toma em conta que não possuímos um corpo material estável. O 

nosso organismo está sujeito a mudanças constantes, do nascer ao morrer, de tal forma 

que aos sete anos somos completamente diferentes do que somos neste momento. Não 

podemos ter resultados matemáticos nas curas das enfermidades. Temos outro corpo, um 

corpo protótipo, duplo, sideral ou linga-sharira, como o chamam os teósofos; corpo etérico 

causal específico que permanece sempre idêntico em sua essência. A Osmoterapia vai 

atuando com seus perfumes sobre este corpo base, logo resultando como efeito reflexo 

sobre o físico”. 

MÉDICO E BIÓLOGO 

Dr. Albert Wolff médico e biólogo afirmou: 

“Indubitavelmente que toda esta 

OSMOTERAPIA é para nós ocidentais, 

toda uma novidade absoluta... 

“Trata-se talvez de chegar às doenças 

dos homens por meio de uma ação direta 

sobre o sistema nervoso central... por meio 

de um toque no nariz, influenciado os 

centro nervosos, obtendo curas 

assombrosas e incríveis, curas que tem 

sido mal estudadas... graças à presunção 

de certos círculos médicos oficiais contrários à Ciência e ao Conhecimento extra-médico. 

“O olfato tem sido injustamente desdenhado pela Medicina...” 

Há estudos recentes que procuram estabelecer uma correspondência entre 

determinadas moléculas voláteis e os aromas que elas produzem. A ciência já sabe que 

raramente o aroma é produto de um único componente. Freqüentemente o odor é 

resultante de uma mescla de variadas substâncias que dificilmente passam de 10 partes 

por milhão (10 ppm). Para dar um exemplo citamos ao aroma do café. As análises 

laboratoriais conseguiram identificar 968 substâncias concentradas em níveis de 1 ppm. 

TERAPEUTA E FILÓSOFO 

Dr. Samael Aun Weor, terapeuta, esoterista, filósofo – escritor de mais de 80 livros 

acerca de vários temas. Em sua obra “Medicina Oculta” (Ed. Gnose, Porto Alegre) diz: 

“Aos enfermos se deverá fazer cheirar diariamente o seu perfume zodiacal”. 

FÍSICO 

Dr. Alfred Judt foi um físico europeu que se interessou pelos aspectos científicos da 

cura. São deles as seguintes palavras: 

“A investigação exata e a intuição impõem com força imperiosa ao pesquisador das 

irradiações a fundamentada suspeita da qual toda ação curativa quer seja por ação 

medicamentosa de qualquer fonte é puramente irradiação. 


LIÇÃO 01 

“A ação inicial de uma dose cada vez mais sutil, de substâncias nobres, permite uma 

ação final mais eficaz do que o emprego e doses excessivas de venenos comumente 

usados na clínica atual. Resumindo, a maioria combate apenas os sintomas e nunca as 

doenças”. 

MÉDICO BRASILEIRO 

Muitos médicos, pesquisadores, filósofos, terapeutas têm opinado favoravelmente 

acerca dos benefícios das essências no tratamento das enfermidades. Queremos 

destacar as palavras do Dr. Márcio Bontempo médico e autor de diversos livros 

abordando o tema das terapias naturais. Em sua obra “Manual de Medicina Natural” (Ed. 

Best Seller. São Paulo 1999) afirma o seguinte: 

“A Aromaterapia é a ciência e a arte da aplicação dos perfumes como recursos 

terapêuticos para as mais variadas doenças, desequilíbrios e problemas que os seres 

humanos apresentam”. 

PRELIMINARES 

NOÇÕES DE BOTÂNICA 

O terapeuta deve ter especial atenção ao adquirir as essências. É preciso saber que 

os nomes que aparecem em latim são de cardial 

importância para a identificação correta do vegetal. 

Por essa razão os apresentamos juntamente com 

nome popular. Haja vista que essa classificação 

botânica é utilizada em todos os países. Assim, 

mesmo que você não saiba o idioma poderá 

identificar o vegetal pelo seu nome botânico. 

Vejamos um exemplo. O zimbro como, 

conhecemos em português, tem diferentes formas 

de escrever dependendo do idioma. Em francês é 

“genévrier”, em inglês “juniper”, em espanhol é 

“enebro”, entretanto o nome botânico “Juniperus 

communis” será o mesmo em qualquer idioma. 

ORGANIZANDO A CONFUSÃO 

Vimos que vários vegetais possuem grafias diferentes dependendo do idioma, mas 

isso ainda não é o pior. A mesma planta pode ter diferentes nomes no mesmo idioma. No 

Brasil devido a grande miscigenação de povos, culturas e tradições o mesmo vegetal 

pode ter três, quatro ou mais nomes diferentes dependendo da região. A mandioca, por 

exemplo, pode ser chamada de aipi, aipim, macaxeira, maniva, maniveira, pão-de-pobre, 

etc. Se aqui no Brasil, já há essa grande confusão, imagine no resto do mundo. Para 

agravar o problema, muitas plantas botanicamente diferentes receberam o mesmo nome 

popular de outras anteriormente conhecidas, devido a certas similaridades ou efeitos 

terapêuticos. Por exemplo: a erva-cidreira e o capim-cidreira. Embora o aroma e efeito 

terapêutico tenham algumas semelhanças, são espécies completamente diferentes. A 



erva-cidreira ou melissa é grafada botanicamente como “Melissa officinalis”, enquanto 

capim-cidreira é “Kyllinga odorata”. 

A confusão era total até o século XVIII, quando cientistas e pesquisadores resolveram 

padronizar a nomenclatura do vegetal. Desse modo, estabeleceu-se um sistema 

internacional de identificação, baseado em nomes compostos em latim. Assim, 

normalizaram os nomes científicos das plantas. Em tese, seria único para cada espécie. 

COMPOSIÇÃO DO NOME DA PLANTA 

Para podermos ter uma compreensão precisa dos nomes botânicos é preciso saber o 

que é gênero e espécie vegetal. 

O gênero de uma planta é o conjunto de espécies com características semelhantes. 

São agrupadas em famílias de características similares. 

A espécie de uma planta corresponde a unidade botânica única. Cada espécie, mesmo 

sendo do mesmo gênero, é um vegetal único. 

O nome científico de cada planta é composto pelo nome inicial que corresponde ao 

gênero da planta. Escreve-se em latim e com a primeira letra maiúscula. O segundo 

nome corresponde a espécie, referindo-se a característica da planta. Escreve-se 

em latim e com letra minúscula. Para haver maior precisão, as regras 

internacionais recomendam acrescentar o sobrenome, por extenso ou abreviado, 

do botânico que a nomeou. 

O nome científico de cada planta é composto pelo nome inicial que corresponde ao 

gênero da planta. Escreve-se em latim e com a primeira letra maiúscula. O segundo nome 

corresponde a espécie, referindo-se a característica da planta. Escreve-se em latim e com 

letra minúscula. Para haver maior precisão, as regras internacionais recomendam 

acrescentar o sobrenome, por extenso ou abreviado, do botânico que a nomeou. Em 

nosso curso não os detivemos nesse particular. 

De todas as maneiras a grafia botanicamente completa deve conter o nome do 

pesquisador. Como exemplo citamos a hortelã ou menta cujo nome botânico completo é 

Mentha piperita L. Menta corresponde ao gênero e piperita, a espécie e o L. é a 

abreviação de Linné. Carl von Linné foi um naturalista sueco (1707-1778) que nomeou 

milhares de espécies botânicas. 

ALGUMAS VARIAÇÕES 

O nome em latim visa facilitar a identificação, entretanto pode sofrer pequenas 

variações de acordo com o idioma, para facilitar a pronúncia. Devido as características 

dos idiomas anglo–saxões como inglês ou alemão podemos encontrar o “y” em lugar de 

“i” e o “ph” em lugar de “f”. 

Pode ocorrer também que pesquisadores diferentes deram nomes latinos diferentes, 

segundo as suas descobertas, entretanto as normas internacionais recomendam adotar o 

nome mais antigo. 


LIÇÃO 01 

Relação das Essências 

Aromáticas 

Apresentaremos a seguir a relação de essências aromáticas que serão estudadas no 

decorrer do curso. Citaremos o nome popular, o nome botânico e a lição na qual faremos 

a descrição completa do vegetal e suas respectivas características terapêuticas. No 

primeiro bloco mostramos os nomes dos vegetais em ordem alfabética pelo nome 

popular. No segundo bloco mostramos os nomes dos vegetais em ordem alfabética pelo 

nome botânico. 

Nome do Vegetal 

Nome Botânico 

Lição em que é 

estudado 

ALECRIM Rosmarinus officinalis 2 

ALHO Allium sativum 2 

ANIS Pimpinella anisum 3 

ANIS ESTRELADO Illicium anisatum 28 

BENJOIM Styrax benzoin 28 

BERGAMOTA Citrus bergamia 3 

CALÊNDULA Calendula officinalis 28 

CAJEPUTE Melaleuca leucadendron 3 

CAMOMILA ROMANA OU Anthemis nobilis 3 

NOBRE 

CAMOMILA COMUM OU Matricaria chamomilla ou Matricaria discoidea 3 

ALEMÃ 

CANELA Cinnamomum zeylanicum 5 

CÂNFORA Cinnamomum camphora 28 

CARVI KUMMEL Carum carvi 28 

CEBOLA Allium cepa 5 

CEDRO Cedrus atlantica/Cedrus libani 5 

CIPRESTE Cupressus sempervirens 5 

CITRONELA Cymbopogom nardus 28 

COENTRO Coriandrum sativum 5 

CRAVO Eugenia caryophyllata 8 

ESTRAGÃO Artemisia dracunculus 8 

ERVA DOCE ou FUNCHO Foeniculum vulgare 8 

EUCALÍPTO Eucalyptus globulus 8 

GENGIBRE Zingiber officinale 8 

GERÂNIO Pelargonium odorantissimum 8 

HISSOPO Hysopus officinalis 8 

HORTELÃ ou MENTA Mentha piperita 

11 

Menta spicata 

JASMIM Jasminum officinale 11 

LAVANDA ou ALFAZEMA Lavandula officinalis 11 

LAVANDIN Lavandula hybrida 28 

LARANJEIRA Citrus aurantium 14 



LIMÃO Citrus limonum 14 

MANJERONA Origanum majorana 14 

MANJERICÃO Ocymun basilicum 14 

MANDARINA Citrus reticulata v. mandarin 28 

MELISSA ou 

Melissa officinalis 14 

ERVA-CIDREIRA 

MIRRA Balsamodendron mirrha 28 

NEROLI Citrus vulgares – Citrus bigardia 17 

NIAOULI Melaleuca viridiflora 17 

NOZ MOSCADA Myristica officinalis 17 

OLÍBANO Boswella carteri 28 

ORÉGANO Origanum vulgare 28 

PALMAROSA Cymbopogom martini 28 

PATCHOULI Pogostemon patchouly 17 

PETIT GRAIN Citrus auratium 28 

PINHO Pinus sylvestris 17 

ROSA Rosa canina 20 

SÁLVIA Salvia officinalis 20 

SÂNDALO Santalum album, Santalum spicatum 20 

SEGURELHA Satureia montana, Satureia hortensis 20 

SASSAFRAS Sassafras officinalis 28 

TEA TREE Melaleuca alternifolia 23 

TANGERINA Citrus nobilis v. tangerine 28 

TOMILHO Thymus vulgaris 26 

VERVEINE/LEMONGRASS Cymbopogon citratus 26 

VETIVER Vetiveria zizanioides 28 


LIÇÃO 01 

Nome Botânico 

Nome do Vegetal 

Lição em que é 

estudado 

Allium cepa CEBOLA 2 

Allium sativum ALHO 5 

Anthemis nobilis CAMOMILA ROMANA OU NOBRE 3 

Artemisia dracunculus ESTRAGÃO 8 

Balsamodendron mirrha MIRRA 28 

Boswella carteri OLÍBANO 28 

Calendula officinalis CALÊNDULA 28 

Cananga odorata YLANG-YLANG 26 

Carum carvi CARVI KUMMEL 28 

Cedrus atlantica CEDRO 5 

Cinnamomum camphora CÂNFORA 28 

Cinnamomum zeylanicum CANELA 5 

Citrus aurantium PETIT GRAIN 28 

Citrus aurantium LARANJEIRA 14 

Citrus bergamia BERGAMOTA 3 

Citrus limonum LIMÃO 14 

Citrus nobilis v. tangerine TANGERINA 28 

Citrus reticulata v. mandarin MANDARINA 28 

Citrus vulgares NEROLI 17 

Coriandrum sativum COENTRO 5 

Cupressus sempervirens CIPRESTE 5 

Cymbopogom citratus VERVEINE/LEMONGRASS 26 

Cymbopogom martini PALMAROSA 28 

Cymbopogom nardus CITRONELA 28 

Eucalyptus globulus EUCALÍPTO 8 

Eugenia caryophyllata CRAVO 8 

Foeniculum vulgare ERVA DOCE (ou FUNCHO) 8 

Hysopus officinalis HISSOPO 8 

Illicium anisatum ANIS ESTRELADO 28 

Jasminum officinale JASMIM 11 

Juniperus communis ZIMBRO 26 

Lavandula hybrida LAVANDIN 28 

Lavandula officinalis LAVANDA ou ALFAZEMA 11 

Matricaria chamomilla CAMOMILA COMUM OU ALEMÃ 3 

Melaleuca alternifolia TEA TREE 23 

Melaleuca leucadendron CAJEPUTE 3 

Melaleuca viridiflora NIAOULI 17 

Melissa officinalis MELISSA (ERVA-CIDREIRA) 14 

Mentha piperita HORTELÃ (MENTA) 11 

Myristica officinalis NOZ MOSCADA 17 

Ocymun basilicum MANJERICÃO 14 

Origanum majorana MANJERONA 14 

Origanum vulgare ORÉGANO 28 

Pelargonium odorantissimum GERÂNIO 8 

Pimpinella anisum ANIS 3 

Pinus sylvestris PINHO 17 

Pogostemon patchouly PATCHOULI 17 

Rosa canina ROSA 20 

Rosmarinus officinalis ALECRIM 2 

Salvia officinalis SÁLVIA 20 

Santalum album SÂNDALO 20 


AROMATERAPIA AMPLIADAA P300 

LIÇÃO 01 

Sassafrass officinalis 

Satureia montana 

Styrax benzoin 

Thymus vulgaris 

Vetiveria zizanioides 

Zingiber officinale 

SASSAFRAS 

SEGURELHA 

BENJOIM 

TOMILHO 

VETIVER 

GENGIBRE 

28 

20 

28 

26 

28 

8 

Atenciosamente, 

SEU INSTRUTOR DE CLASSE. 

26 

VOPPUS STELLA MARIS

Curso Livre de Formação em 

Aromaterapia Ampliada 

Apresentamos a nossa bibliografia dividida em três secções. A primeira é a Bibliografia 

Aromaterapêutica Comentada e Indicada. A segunda é a Bibliografia Geral e a terceira é a 

Bibliografia Específica. A primeira e a segunda são mostradas a seguir. A terceira deverá ser 

consultada nas lições ao longo do nosso curso. 

BIBLIOGRAFIA AROMATERAPÊUTICA 

A seguir vamos comentar acerca de diversas obras citadas ao longo de nosso Curso Livre de 

Formação em Aromaterapia Ampliada. Caso o estudante deseje avançar em seus estudos poderá 

saber por onde começar. 

OBRAS ESPECÍFICAS COMENTADAS 

“Aromatherapie: Traitement des Maladies par 

les Essences de Plantes”. Dr. Jean Valnet 

Maloine S. A. Editeur, Paris, 1980. 

Dr. Valnet foi um médico francês que aplicava 

as essências aromaterápicas no tratamento de 

vários distúrbios. Recebeu medalha de bronze 

em 1954 por trabalhos científicos publicados. 

Conferencista internacional acerca do tema, 

autor de diversos artigos em revistas e jornais. 

Foi médico e cirurgião do Exército. Recebeu 

vários títulos civis e militares. Fundador da 

“Société Française de Phytotherapie et 

d’Aromatherapie”. 

O autor do curso recomenda o estudo 

detalhado dessa obra a todos os 

aromaterapeutas que queiram se aprofundar 

no tema. 

“Aromaterapia: Manual Prático Y Clínico”. 

Pablo Salomone, Ediciones Continente, Buenos 

Aires, 1974. 

O autor é diretor do Centro Energético Integral 

(CEI) localizado na cidade de La Plata, 

Argentina. Em sua obra enfoca a Aromaterapia 

de diversos ângulos e apresenta 33 óleos 

essenciais aromáticos com suas respectivas 

aplicações. 

“Guia Prático de Aromaterapia”. Shirley Price. 

Edições Siciliano, São Paulo, 1989. 

A autora é uma experiente aromaterapeuta. 

Nessa obra ela relata vários casos que utilizou 

os óleos essenciais para correção de 

determinados distúrbios. O livro é escrito em 

linguagem simples, direta e sobretudo muito 

prática. É uma obra interessante para o 

iniciante em Aromaterapia.

“Muito Mais Que Um Simples Banho”. Dr. 

Keith Souter. Editora Ática, São Paulo, 1997. 

O autor é escritor e médico homeopata. Essa 

obra enfoca fundamentalmente a aplicação da 

Hidroterapia juntamente com as ervas e óleos 

aromáticos para o tratamento de diversas 

enfermidades. Obra recomendada pelo autor 

do curso para quem deseje se aprofundar na 

Hidroterapia aromática. 

“Tudo Sobre Aromaterapia”. Adão Roberto da 

Silva. Editora Roka. São Paulo. 

O autor dessa obra é engenheiro químico e 

professor. É uma obra escrita para iniciantes e 

veteranos na Aromaterapia. Descreve 76 óleos 

aromáticos com suas principais características 

técnicas e terapêuticas. Apresenta 16 óleos 

veiculares com as respectivas propriedades 

terapêuticas. 

“Del Incienso a La Osmoterapia”. Dr. A. Krumm‐ 

Heller . Ediciones Botas, México, 1963. 

O autor foi coronel médico militar do Estado 

Maior Mexicano. Nessa obra ele apresenta um 

sistema aromaterapêutico fundamentado 

somente na aplicação das essências aromáticas 

via respiratória e vibracional. Esse sistema foi 

batizado, por ele, de Osmoterapia. O livro é 

muito abrangente no tocante a aplicação dos 

óleos essenciais por vários povos e cultos 

religiosos. 

Há muitas obras que poderíamos comentar, entretanto as apresentadas acima poderão servir de 

ponto de partida para quem queira se aprofundar no tema, entretanto a seguir vamos apresentar 

obras específicas acerca da Aromaterapia para pesquisadores do tema. 

OBRAS AUXILIARES COMENTADAS 

A seguir vamos comentar acerca de várias obras auxiliares para o terapeuta que queira se 

aprofundar no estudo terápico. 

“Medicina Vibracional: Una Medicina para o 

Futuro”. Richard Gerber. Cultrix, São Paulo, 

1992. 

Dr. Richard Gerber é um médico americano que 

se dedicou ao estudo e aplicação das terapias 

alternativas ou holísticas. Nessa obra ele 

procura traçar um paralelo entre a ciência e os 

diversos tratamentos não convencionais como: 

acupuntura, cura pelas mãos, elixir de pedras 

semi‐preciosas, florais, cura pelos cristais, etc. 

Recomendamos essa obra como estudo 

adicional para quem deseja se dedicar a 

qualquer sistema terapêutico alternativo. 

“Manual da Medicina Integral”. Márcio 

Bontempo. Best Seller, São Paulo, 1994. 

Dr. Márcio Bontempo é um médico brasileiro 

que se dedicou a estudar as terapias 

alternativas na aplicação dos mais diferentes 

problemas orgânicos que podem acometer o 

ser humano. Nessa obra ele descreve o 

distúrbio orgânico e as várias opções de 

tratamento alternativo. 

“Obras Completas”. Paracelso (Aureolus 

Philippus Theophastus Bombastus von 

Hohneheim). Edicomunicacion S. A., Barcelona, 

1989. 

Essa obra em espanhol é um compêndio dos 

livros dos Prólogos, Entidades e dos Paradoxos 

de Paracelso. Nele o médico medieval 

descreve as causas e origens das doenças. Até 

os nossos dias muitos conceitos de Paracelso 

continuam válidos. É obra indicada para 

aqueles que queiram saber acerca das causas 

metafísicas e espirituais das enfermidades.

“Os Remédios Florais do Dr. Bach”. 

Pensamento, São Paulo, 1993. 

Essa obra é uma reunião de dois trabalhos de 

Bach. Na primeira parte esta os escritos com o 

título : Cura‐te a Ti Mesmo”. Na Segunda parte 

está “Os Remédios e as Razões de Cada Um”. 

Essa obra é uma das mais conhecidas pelos 

terapeutas florais. Nela Bach deixou a síntese 

de seu trabalho e descobertas. 

“A Cura Quântica”. Deepak Chopra. Best Seller, 

São Paulo, 1989. 

Chopra é médico indiano radicado nos EUA. 

Chefiou a equipe do New England Memorial 

Hospital. Nessa obra ele procura por meio da 

Física Quântica explicar o por quê de muitas 

enfermidades. Traça um paralelo entre o poder 

da mente, da consciência e a saúde integral. 

“Anatomia Esotérica”. Douglas Baker. 

Mercuryo, São Paulo, 1993. 

Baker é médico inglês com várias 

especializações. Dedicou‐se ao estudo da 

Metafísica, Yoga, conhecimentos orientais, 

obras de Paracelso, etc. Ele enfoca em sua obra 

as características anatômicas e metafísicas do 

corpo humano. 

“As Essências Florais de Minas”. Breno 

Marques da Silva e Ednamara Vasconcelos e 

Marques. Aquariana, São Paulo, 1997. 

Os autores foram os idealizadores do sistema 

Floral de Minas. Para desenvolver esse sistema 

os autores se basearam nos ensinamentos de 

Bach. Traçaram um paralelo entre os 38 florais 

de Bach e o Rescue Remedy e as flores de 

Minas. Além disso acrescentaram várias outras 

essências de flores que existem no Estado de 

Minas Gerais. Recomendamos essa obra para 

todos que estejam interessados em se 

aprofundar o sistema Floral de Minas. 

“Reflexologia: Como Restabelecer o Equilíbrio 

Energético”. Kevin e Barbara Kunz, 

Pensamento, São Paulo, 1989. 

Nessa obra os autores ensinam de forma 

didática e prática como realizar uma massagem 

reflexológica nos pés ou nas mãos. 

Recomendamos esse livro para os terapeutas 

que queiram utilizar esse sistema juntamente 

com uso dos óleos essenciais. 

“Medicina Oculta”. Samael Aun Weor. Gnose, 

Porto Alegre, 1979. 

Nessa obra o autor mostra como as doenças 

podem ser tratadas com ervas medicinais. 

Apresenta a fisiologia e a anatomia oculta do 

ser humano. Explica como as energias nefastas 

podem provocar distúrbios orgânicos. Ensina 

fórmulas mágicas para tratar variadas 

enfermidades. 

Muitas outras obras poderiam ser comentadas nessa lista, entretanto cremos que as mencionadas 

são suficientes para servir de referência para o estudante que queira se aprofundar no tema. 

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Editora Best Seller. 

BIBLIOGRAFIA GERAL 

A Bibliografia Geral apresentada tem por objetivo colocar à disposição do estudante variadas 

obras que tratam do tema deste curso. Procuramos sintetizar o material descrito sobre o assunto 

de modo sistemático, a fim de facilitar a consulta bem como a pesquisa, caso haja interesse por 

parte do leitor. Os tipos de publicações são muito diversificados. Evidentemente, esta lista não é 

completa, contudo serve de guia para aqueles que queiram enveredar‐se pela pesquisa.

1. AUN WEOR, Samael 

1.1. O MATRIMÔNIO PERFEITO, São Paulo, 

Sol Nascente, 1982. 

1.2. MEDICINA OCULTA, Porto Alegre, Ed. 

Gnose, 1983. 

1.3. TRATADO DE PSICOLOGIA 

REVOLUCIONÁRIA, Belo Horizonte, Ageacac, 

1982. 

1.4. ZODÍACO HUMANO, Porto Alegre, Ed. 

Gnose, 1983. 

1.5. TEURGIA E MAGIA PRÁTICA, Porto 

Alegre, Ed. Gnose, 1984. 

1.6. A GRANDE REBELIÃO, Belo Horizonte, 

Ageacac, s.d. 

1.7. A REVOLUÇÃO DA DIALÉTICA, Porto 

Alegre, Ed. Gnose, s.d. 

1.8. ROSA ÍGNEA, Porto Alegre, Ed. Gnose, 

1981. 

1.9. AS TRÊS MONTANHAS, Porto Alegre, Ed. 

Gnose, 1980. 

1.10. A DOUTRINA SECRETA DE ANAHUAC, 

São Paulo, Sol Nascente, 1992. 

1.11. A NOITE DOS SÉCULOS, Porto Alegre, 

Ed. Gnose, 1981. 

1.12. TRATADO ESOTÉRICO DE 

ENDOCRINOLOGIA, São Paulo, Sol Nascente, 

s.d. 

1.13. CARIDADE UNIVERSAL, São Paulo, Sol 

Nascente, s.d. 

1.14. KUNDALINI‐YOGA (O LIVRO AMARELO), 

São Paulo, Sol Nascente, 1992. 

1.15. EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL, São Paulo, 

Sol Nascente, s.d. 

1.16. MISTÉRIOS DA MÚSICA, São Paulo, Sol 

Nascente, 1992. 

1.17. MAGIA DAS RUNAS, Porto Alegre, Ed. 

Gnose, 1984. 

1.18. DIALÉTICA DA RAZÃO OBJETIVA, Porto 

Alegre, Ed. Gnose, 1984 

1.19. O MISTÉRIO DO ÁUREO FLORESCER, 

São Paulo, Sol Nascente, s.d. 

1. 20. O TEMPLO DE ALDEN, São Paulo, Sol 


1.21. MÍSTICA SEXUAL DO ÁTOMO E DO 

HOMEM, São Paulo, Sol Nascente, s.d. 

1.22. AOS PÉS DO MESTRE, Porto Alegre, Ed. 

Gnose, s.d. 

1.23. CONFERÊNCIAS EXTRAORDINÁRIAS, 

Porto Alegre, Ed. Gnose, 1985. 

1.24. CÁTEDRAS, Vol. I e II, Peru, IGAC, 1987. 

1.25. DESFAZENDO MISTÉRIOS, Porto Alegre, 

Ed Gnose, 1988. 

1.26. AS RESPOSTAS QUE DEU UM LAMA, 

São Paulo, Sol Nascente, s.d. 

1.27. A SABEDORIA DO SER, Porto Alegre, Ed. 

Gnose, 1985. 

1.28. OS MISTÉRIOS DO MAHAMVANTARA, 

São Paulo, MGCUB. s.d 

1.29. TEMPO, ESPAÇO E CONSCIÊNCIA, Porto 

Alegre, Ed. Gnose, 1985. 

1.30. INTRODUÇÃO À GNOSE, São Paulo, Sol 


1.31. A NOITE DOS SÉCULOS, São Paulo, Ed. 

Gnose, s.d. 

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5.3. ANO ZERO: Redação ‐ "Estados Alterados 

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Aromaterapia Lição 1

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