CADERNO DE RESUMOS do II SIICS

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II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (II SIICS) do PGCult - UFMA IDENTIDADE E TERRITORIO IMATERIAL: A PRESENÇA DAS QUEBRADEIRAS DE COCO BABAÇU NO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ-MA. .................................................................................................................................. 357 INFOGRAFIA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DE SUAS FUNCIONALIDADES NO JORNALISMO .................................................................................................. 359 INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NO JORNALISMO: NOVOS MODELOS DE DIFUSÃO DE CONTEÚDOS NOTICIOSOS E INSERÇÃO NO MERCADO .................................................................................................................................. 361 INOVAÇÃO SOCIAL POR MEIO DO DESIGN : PRODUÇÃO ARTESANAL DE FARINHA ................................................................................................................. 363 INQUIETAÇÃO DO POPULAR: O LÚDICO E O CONTEMPORÂNEO NA ARTE DE ZÉ DE CHINA ................................................................................................... 365 INTOLERÂNCIA EM TRÃNSITO: PERCEPÇÕES SOBRE AVERSÃO AO OUTRO, NO CONTO ÔNIBUS DE JÚLIO CORTAZAR ...................................... 366 JEAN-JACQUES ROUSSEAU: DOS FUNDAMENTOS DO ESTADO LAICO NO OCIDENTE .............................................................................................................. 367 LIBRAS E PORTUGUÊS COMO L2 PARA SURDOS NAS REDES SOCIAIS ... 369 LITERATURA AFRICANA E DECOLONIDADE: AFROCENTRICIDADE EM LUEJI, O NASCIMENTO DE UM IMPÉRIO .......................................................... 370 LITERATURA E INTERDISCIPLINARIDADE NO PGCULT: REVISÃO SISTEMÁTICA DOS ESTUDOS REALIZADOS NO PERÍODO DE 2012 A 2015. .................................................................................................................................. 371 LUGAR DE HOMEM TAMBÉM É NA COZINHA ............................................... 373 LUGAR SERTÃO SE DIVULGA: O SERTÃO MARANHENSE EM JORNAIS SERTANEJOS NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1900-1920). ................................... 375 MACHADO DE ASSIS E A CRÍTICA CONTEMPORÂNEA: A MIMESIS EM DEBATE. .................................................................................................................. 376 MECANISMOS IDEOLÓGICOS NAS SÁTIRAS LATINAS DO PERÍODO IMPERIAL ROMANO: UM ESTUDO SOBRE O FEMININO ............................. 377 MEIO AMBIENTE: CUIDADOS, PRESERVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE. . 378 MEIOS DE HOSPEDAGENS ACESSÍVEIS: UMA INVESTIGAÇÃO EM HOTÉIS DE SÃO LUIS/MA .................................................................................................. 382 MEMÓRIA, DIÁSPORA E LITERATURA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A FICÇÃO DE ÉDOUARD GLISSANT ................................................... 383 MEMÓRIAS DE TEATRO NO IFMA: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS E DO PROCESSO DE CRIAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS VIVENCIADAS PELO GEPAT-“PESSOAS” NO PERÍODO DE 2015 A 2016. ..................................................................................................................... 384 MÉTODOS CARTOGRÁFICOS PARA IMAGENS EM REDES DIGITAIS: ....... 385 MÉTODO FÍLMICO – CAMINHOS PARA A PRESERVAÇÃO DE UM PATRIMÔNIO NACIONAL .................................................................................... 387 MÉTODOS CARTOGRÁFICOS PARA IMAGENS EM REDES DIGITAIS: FORMA ATLAS E FORMA ATOR-REDE .............................................................. 389 18
II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (II SIICS) do PGCult - UFMA MOÇA COM BRINCO DE PÉROLA: UMA ANÁLISE FÍLMICA SOBRE A OBRA DE ARTE. ................................................................................................................. 391 MORITURI TE SALUTANT (OS QUE VÃO MORRER TE SAÚDAM): PROSPECTOS DE UMA LEITURA SOBRE O ENSAIO “A SOLIDÃO DOS MORIBUNDOS” DE NORBERT ELIAS ............................................................... 392 MOTIVAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UTILIZANDO A ARTE ........................................................................................................................ 393 MOVIMENTO HUMANOS DIREITOS (MHUD) E A MÍDIA: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DE ARTISTAS BRASILEIROS NA VISIBILIDADE DO TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO .................................................... 394 MUSEOLOGANDO: A UTILIZAÇÃO DO MUSEU NO ENSINO DA HISTÓRIA; NOÇÕES DE INTERAÇÃO E RECONHECIMENTO DA HISTÓRIA LOCAL. . 395 MUSEUS E TURISMO: ESTRATÉGIAS DE COOPERAÇÃO NOS MUSEUS DO CENTRO HISTÓRICO DE SÃO LUÍS-MA. .......................................................... 396 MÚSICA E LINGUAGEM: ROUSSEAU E AS ORIGENS ................................... 397 NA LINHA DO TEMPO: DE ALEIJADINHO A MESTRE DIDI UM ESTUDO DOS PINTORES AFRO BRASILEIROS ......................................................................... 398 NOME SOCIAL E ALTERAÇÃO DO PRENOME DE INDIVÍDUOS TRANS: A EXPERIÊNCIA JURÍDICA BRASILEIRA ............................................................. 399 NOVA CARTOGRAFIA SOCIAL E O DESAFIO DE CONSTRUIR APROXIMAÇÕES DE SABERES .......................................................................... 401 O ACESSO À VELHICE POR MEIO DA OBRA DE PHILIP ROTH ................... 403 O ANIMÊ NO BRASIL E A FORMAÇÃO DA TRIBO SOCIAL DOS OTAKU .. 404 O ATO DE LER, UM DESAFIO NA AULA DE SOCIOLOGIA ............................ 405 O ÁUDIO 3D COMO ELEMENTO PARA PRÁTICAS EDUCACIONAIS .......... 406 O CAMPO E A EDUCAÇÃO: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS ......................................................................... 408 O CONSTRANGIMENTO TURÍSTICO E O ESPAÇO DA CIDADE PATRIMÔNIO CULTURAL DA HUMANIDADE .......................................................................... 410 O COMENTÁRIO POLÍTICO NA CRÔNICA ........................................................ 411 O CUIDADO COM O MUNDO: GOSTO, CULTURA E EDUCAÇÃO EM HANNAH ARENDT ................................................................................................ 412 O DESAFIO DA VALORAÇÃO DOS PATRIMÔNIOS HISTÓRICOS E CULTURAIS ............................................................................................................ 413 O DESAFIO DO PROFESSOR: ENSINO SIGNIFICATIVO E CONSTRUTIVO NAS AULAS DE FILOSOFIA COMO RECONSTRUÇÃO DE UMA NOVA IDENTIDADE EDUCATIVA NA PRÁTICA DOCENTE. ..................................... 415 O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA CRIANÇA APRESENTADA NO EMÍLIO ..................................................................................................................... 416 O DIABO NÃO É TÃO FEIO QUANTO SE PINTA: A DESCONSTRUÇÃO DO PERSONAGEM LÚCIFER EM “O EVANGELHO SEGUNDO JESUS CRISTO” . 417 O DIREITO À LITERATURA COMO PLATAFORMA ILUMINADA: UMA 19
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