Revista Educação e Reflexão Ano 7 Ed. 12

Ano 7 - Nº 12 - Outubro de 2017 • ISSN: 2237-7883
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COLUNA EDUCAR
Por: Kamile Camurça - Primeira-dama de Maracanaú
Mestra em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal
do Ceará (2013). Especialista em Gestão Escolar pela Universidade
Estadual do Ceará (2009). Graduada em Licenciatura Específica em
Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2007) e em
Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2002).
Foto: Arquivo Pessoal
O brincar é atividade intrínseca ao
desenvolvimento da criança, proporciona benefícios
indiscutíveis, como a exploração do meio e dos objetos
que a circundam, a construção de aprendizagens
diversas e a interação com seus pares.
A escola de Educação Infantil se configura
em um espaço privilegiado para a promoção de
experiências lúdicas, motoras, sensoriais, simbólicas e
relacionais que propiciem a oportunidade de brincar,
observar, imitar, desenhar, jogar, falar, expressar-se,
correr e pensar sobre as coisas do mundo de um jeito
singular.
Nessa concepção, a brinquedoteca escolar
constitui-se em um serviço especialmente concebido
para que as crianças atendidas em creches e préescolas,
na faixa etária de 0 a 5 anos, brinquem
livremente, com acesso a uma variedade de
brinquedos, em um ambiente interativo, acolhedor
e seguro. Materializa-se em função do respeito
à infância, numa atmosfera de afetividade,
sociabilidade e aprendizagem.
A partir desse entendimento, a Prefeitura
de Maracanaú, através da Secretaria de Educação,
lança, por ocasião da V Semana do Bebê, a Política
de Brinquedotecas Escolares, que tem como objetivo
referenciar a organização dos ambientes e espaços
disponíveis nas escolas que ofertam Educação
Infantil, explorando-os e potencializando-os para a
prática do brincar livre e espontâneo, tornando-os
ricos em possibilidades.
Com a implementação dessa política, que
foi sancionada pela Lei nº 2.643, de 2 de outubro
de 2017, fica garantido o direito das crianças de
brincarem e se desenvolverem também nesses
espaços escolares denominados brinquedotecas,
para todos os alunos da rede municipal de ensino de
Maracanaú, matriculados nessa primeira etapa da
educação básica.
As brinquedotecas serão implantadas
considerando as particularidades de cada instituição
educacional quanto à infraestrutura e equipamentos
disponíveis. Dessa forma, nos diversos formatos
– um espaço definido nas 4 creches municipais,
o aproveitamento dos ambientes existentes nas
escolas que ofertam Educação Infantil e seus anexos
para transformá-los em brincantes, e a itinerância de
brinquedos em salas de aula nas que não possuem
locais disponíveis –, as brinquedotecas escolares se
materializarão em ambientes criativos e potentes.
Os brinquedos e atividades lá organizados
devem possibilitar o exercício, como forma de
contribuir para o desenvolvimento do corpo; o
simbólico, como instrumento para ampliar as
linguagens, a comunicação, a criatividade e a
percepção de mundo da criança; a montagem
de brinquedos a partir da acoplagem de peças,
favorecendo a reversibilidade do pensamento;
a apropriação crítica e transformação de regras,
colaborando para a convivência social.
No intuito de valorizar a brincadeira e fazer
dela um ponto importante no desenvolvimento
infantil, é que Maracanaú dá mais um passo na busca
constante pela melhoria da qualidade da educação,
implantando brinquedotecas e ajudando a suprir a
necessidade de um espaço onde à criança possa se
integrar socialmente e vivenciar atividades repletas
de ludicidade.