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CADERNO DE RESUMOS pgcult

V Semana Acadêmica do

V Semana Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade – PGCult-UFMA Página | 10 “Desafios e experiências na construção interdisciplinar” INTERAÇÕES ENTRE CULTURA - EDUCAÇÃO - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo nas Licenciaturas do IFMA no campus São Luís Maracanã ........................................................................................................................................... 90 INTERDISCIPLINARIEDADE E METODOLOGIAS DE PROJETOS: instrumentos de orientação sistêmica para a integração pedagógico-curricular .......................................... 91 LABORANDO CULTURA: O LABORARTE COMO NOTÍCIA NO JORNALISMO MARANHENSE ............................................................................................................... 92 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO- APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. ................................... 93 LUGARES DE MEMÓRIA E IDENTIDADE: uma proposta de análise sob a perspectiva da comunidade do tradicional bairro da Madre de Deus – São Luís/MA ......................... 94 MANUAIS DO PROFESSOR EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS E APRENDIZAGEM ............................................... 95 MARACATU PELAS MÃOS FEMININAS: MÚSICA E CULTURA POPULAR COMO INSTRUMENTOS DE MILITÂNCIA FEMINISTA NO BRASIL ..................... 96 MARCAS DO INTERLOCUTOR EM UMA CARTA PESSOAL ESCRITA POR CHARLES ROBERT DARWIN ....................................................................................... 97 MARCOS SÓCIO-HISTÓRICOS E NORMATIVOS DO PARADIGMA DA INCLUSÃO: avanços no conhecimento sobre a singularidade do desenvolvimento acadêmico e social humano ............................................................................................... 98 MARIA AMÁLIA VAZ DE CARVALHO: uma voz atuante no periódico oitocentista Semanário Maranhense...................................................................................................... 99 MARIA FIRMINA DOS REIS: a Úrsula de seu tempo .................................................. 100 MEMÓRIA À FAVOR DO PATRIMÔNIO: estudo sobre a aplicação do Projeto Tour Pedagógico nos Lugares de Memória em São Luís MA ................................................. 101 METÁFORA E CULTURA ............................................................................................ 102 MODELO PREDITIVO PARA IDENTIFICAÇÃO DE SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS NA ILHA DE SÃO LUÍS PELO MÉTODO DE ANÁLISE HIERÁRQUICA DE PROCESSOS (AHP) ....................................................................................................... 103 NA LUTA DO PODER: práticas suicidas e a quebra da condição de propriedade jurídica de negros escravizados do Maranhão Imperial (1840-1888)........................................... 104 NEORROMANTISMO NA POÉTICA DE MARIANA LUZ NO PERIÓDICO MARANHENSE O ROSARIENSE NO INÍCIO DO SÉCULO XX ............................. 105 NORMALIZAÇÃO BRASILEIRA NA ERA DIGITAL: uma análise sobre o desenvolvimento do ensino da informática para a normalização de trabalhos científicos no Curso de Biblioteconomia .......................................................................................... 106 O CUIDADO COM O MUNDO: FILOSOFIA, CULTURA E POLÍTICA EM HANNAH ARENDT ......................................................................................................................... 107 O ENSINO DE JORNALISMO NO SÉCULO XXI: o hipertexto na formação do jornalista .......................................................................................................................... 108 O LOCAL NO GLOBAL: as práticas culturais na sociedade global .............................. 109 O MODO DE FAZER CERÂMICA ARTESANAL DE ITAMATATIUA – ALCÂNTARA

V Semana Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade – PGCult-UFMA Página | 11 “Desafios e experiências na construção interdisciplinar” – MARANHÃO ............................................................................................................... 110 O MUSEU HISTÓRICO E ARTÍSTICO COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA E FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE EM SÃO LUÍS- MA ................................... 111 O PARADOXO COMERCIAL DA TELEFONIA VERSUS O ANALFABETISMO FUNCIONAL BRASILEIRO .......................................................................................... 112 O PERCURSO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM AUTISMO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE SÃO LUÍS/MA ................................................................................... 113 O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................................... 114 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DO ALUNO HOMOSSEXUAL NA ESCOLA ..................................................................... 115 O TAMBOR DE CRIOULA COMO EXPRESSÃO DA IDENTIDADE AFRO- MARANHENSE NA PERSPECTIVA DO TURISMO ÉTNICO ................................... 116 O TRABALHO AUTÔNOMO E EMPREENDEDOR NO CAMPO ARTÍSTICO MUSICAL CONTEMPORÂNEO EM SÃO LUÍS – MA. ............................................. 117 O ÚLTIMO EÇA DE QUEIRÓS NA IMPRENSA PAULISTANA DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX ........................................................................................... 118 OCUPAÇÕES ARTÍSTICAS E A PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL MARANHENSE: contribuições para a valorização do centro histórico de São Luís-MA ......................................................................................................................................... 119 OCUPAÇÕES ARTÍSTICAS: noções de cidadania e relações com o espaço público desenvolvidas por Coletivos Artísticos atuantes no Centro Histórico de São Luís ......... 120 OS MUSEUS E A CIDADE DE SÃO LUÍS ................................................................... 121 POLÍTICAS HABITACIONAIS NO CENTRO HISTÓRICO DE SÃO LUÍS-MA ...... 122 POSSIBILIDADES DE USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ................................................................... 123 PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA ............................... 124 PROFANANDO O SAGRADO: FESTAS DE REGGAE EM FESTEJOS DE SANTO NA ZONA RURAL DE SÃO LUÍS-MA. ....................................................................... 125 PROJETO APRENDENDO E EMPREENDENDO ....................................................... 126 QUE FAREMOS COM TANTA BUROCRACIA? ESTUDO DA CULTURA ADMINISTRATIVA DO ESTADO PLURINACIONAL DA BOLÍVIA. ...................... 127 RÁDIOS COMUNITÁRIAS – UM ALTO FALANTE SOCIAL. ENTRAVES BUROCRÁTICOS E HEGEMONIA MIDIÁTICA ....................................................... 128 REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS NO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR ......................................................................... 129 RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: cultura, educação e coleta seletiva nos ecopontos de São Luís, Maranhão. .................... 130 SERIEFILIA E PRÁTICAS DE CONSUMO MIDIÁTICO: potencialidades para a análise de processos e expressões socioculturais gerado pelo consumo de narrativas seriadas. ........................................................................................................................... 131 TECNOLOGIA ASSISTIVA: uma abordagem na educação inclusiva ........................... 132

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