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MATERIAL DIDÁTICO - OFICINA

2) O conto fantástico

2) O conto fantástico possui uma marcação temporal que torna lógica a sequência narrativa. Observe que na tirinha isso também é feito, porém de outra maneira. De que forma acontece a lógica da sequência nas tirinhas? A lógica acontece devido a sequência dos quadrinhos, ordem linear 3) As duas tirinhas se relacionam? O que há em comum entre elas? Sim. Nos dois textos objetos são deixados na floresta para que as crianças encontrem o caminho de volta para a casa. 4) As tirinhas apresentam, geralmente, uma temática humorística, contudo podemos encontrar tirinhas satíricas ou de cunho social ou político (crítica). Sabendo disso, qual a temática de cada uma das tirinhas acima? A primeira tirinha apresenta uma temática humorística e a segunda apresenta uma temática de cunho social. 5) Você conhece a personagem Magali e sabe que ela gosta de comer bastante. Com base em sua resposta na questão anterior, explique em que essa característica de Magali contribuiu para a construção da temática. O fato de Magali gostar de comer bastante contribui para a construção do humor porque ela come as pipocas deixadas como rastro para que eles não se perdessem, assim como os passarinhos na história de João e Maria. 6) Considerando sua resposta na questão 3 em relação à segunda tirinha, responda: a) Qual ou quais elemento(s) permitem a identificação da temática da tirinha? O lixo deixado como rastro permite a identificação da crítica (cunho social) como temática. b) Diferente do que acontece nos outros textos, na segunda tirinha, os vestígios deixados pelo caminho por João continuam lá. Por que você acha que isso aconteceu? Porque João deixou vestígios de lixo e poluição pelo caminho. Já nas outras tirinhas os rastros eram feitos com alimentos que foram comidos. c) Pesquise em um dicionário o significado da palavra rastro. Por que a escolha dessa palavra contribui para a construção da temática apresentada? Algumas definições de rastro: 1. Vestígio deixado ao caminhar. 2. Sinal. Porque João foi deixando vestígios de lixo pelo caminho, nos fazendo lembrar que o “rastro” de poluição não se apaga tão facilmente, o que impediria que ficassem perdidos. d) Você considera a atitude de João na segunda tirinha de “deixar rastros pelo caminho” correta? Por quê? Resposta pessoal. e) Como você gostaria que fosse o próximo quadrinho da tirinha? Desenhe em seu caderno propondo um final adequado para a história.Nesta questão o aluno terá espaço para propor um final para a história, considerando se ele concorda ou não com a atitude de João. Com o desenho ele poderá modificar o que julgar necessário para adequar a tirinha ao final que escolheu. Trabalhamos com questões de interpretação tendo um novo gênero textual como base, o gênero tirinhas. Vejamos a seguir as principais características da TIRINHA: Texto geralmente curto; Possui traços humorísticos e/ou críticos; Apresenta linguagem de fácil entendimento; Possui imagens; A história se organiza em sequência nos quadrinhos. Professor, trabalhe com os principais pontos explicando, em linhas gerais, as características do gênero tirinha. Após isso, siga com as seguintes questões que agora fazem relação com a compreensão do gênero. 7) Depois que vimos os textos 2 e 3 e as explicações pertinentes ao gênero, podemos afirmar que o gênero textual tirinha tem como características: 1. Marca Interação entre a linguagem escrita e a linguagem visual. 11

2. Tem como objetivo tornar seus leitores competentes, críticos e capazes de transformar e modificar a realidade em que se inserem. 3. Não permite que o leitor faça qualquer análise social ou política sobre os fatos apresentados. 4. Predomina a linguagem figurada, ou seja, geralmente utiliza-se de metáforas e termos literários. 5. Apresenta linguagem objetiva e clara, utilizando recursos que estimulam o receptor, levando-o a desenvolver a criticidade. a) apenas 5 está correta. b) apenas 3 e 4 estão corretas. c) 1, 2 e 5 estão corretas. d) apenas 1 e 5 estão corretas. e) todas as alternativas estão corretas. Letra C 8) O objetivo do texto 3 é: a) alertar. b) anunciar. c) divertir. d) criticar. Letra D 9) Marque C para os conceitos de Conto e T para os de Tirinha. a) Sua estrutura se baseia nos seguintes elementos: Apresentação, Complicação, Clímax e Desfecho. (C) b) Geralmente, apresenta uma temática humorística, satíricas, de cunho social ou político, metafísicas, ou até mesmo eróticas. (T) c) Sua constituição, normalmente, se dá na sequencialidade dos quadrinhos. (T) d) Apresenta sempre um Tempo, Espaço, Narrador, Personagens e Enredo, principalmente por estar dentro de um Tipo Textual específico. (C) e) Pode conter uma linguagem verbal, não verbal e/ou os dois. (T) f) Pode ser lido por qualquer idade, mas para sua compreensão é preciso ter um certo conhecimento de mundo. (T) g) Pode ser lido por qualquer idade, mas é predominante no mundo infante juvenil. (T) APRENDENDO BRINCANDO... Encontre no caça palavras abaixo as palavras que remetem aos textos lidos dos gêneros textuais tirinha e conto fantástico. Bruxa Cebolinha Floresta Pipoca Fantasia Humor Maria Crítica Narrador Poluição Conto Tirinhas Personagens João 12

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