Projeto Político pedagógico

Projeto Político
Pedagógico
Senac Presidente Prudente
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - SENAC PRESIDENTE PRUDENTE

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
4
6
ONDE ESTAMOS
QUEM SOMOS
9
PERFIL DOS ALUNOS
19
O QUE QUEREMOS
23
3

PEDAGÓGICO
INTRODUÇÃO
A oportunidade de construirmos o Projeto Político Pedagógico do
Senac Presidente Prudente, trouxe-nos muita expectativa e mobilização, pois
representou a possibilidade de planejarmos a escola que queremos, uma escola
atual e inserida no nosso cotidiano, cujas práticas educacionais desenvolvidas são
compreendidas como um processo dinâmico, participativo, integrador, inclusivo
e compartilhado, em que o engajamento de toda a comunidade educacional
(funcionários, alunos e comunidade do entorno) foi fundamental.
Este processo se deu por meio do diálogo, alinhamento e atualização de
diretrizes e concepções educacionais, com foco na inovação e aprimoramento
da prática pedagógica, sempre em consonância com a Proposta Pedagógica e
a Missão, Visão e Valores do Senac.
PROJETO
Lança-se
no futuro
Lança-se no Futuro – Reúne propostas de
ação a serem executadas durante
determinado período de tempo.
POLÍTICO
Formação
do cidadão
PPP
Formação de profissionais cidadãos, para uma
atuação profissional transformadora e
empreendedora, contribuindo para o bem-estar da
sociedade – conexões formativas para a cidadania.
Ações
educativas
Define as ações educativas e as
características necessárias às escolas
para cumprirem seus propósitos e
intencionalidades.
4

Missão:
Educar para o trabalho em
atividades do comércio de
bens, serviços e turismo.
Visão:
Ser a instituição brasileira
que oferece as melhores
soluções em educação
profissional reconhecida
pelas empresas.
Valores:
• Educação para autonomia
• Transparência
• Inclusão social
• Excelência
• Atitude empreendedora
• Inovação
• Desenvolvimento sustentável
5

ONDE ESTAMOS
José Teodoro de
Souza iniciou a
exploração
apropriando-se das
terras devolutas e
proporcionou a
expansão de
plantações de café
para a exportação.
Vinda da linha férrea
de Sorocaba até o
Sudoeste Paulista.
Chegada do Cel.
Francisco de Paula
Goulart, que
dedicou-se a
exploração do café e
do comércio,
formando assim a Vila
Goulart.
Utilizou suas
próprias terras para
o desenvolvimento
da cidade,
contribuindo com a
educação e
prestação de
serviços.
A rivalidade entre os dois contribuiu para
o crescimento do município, que com a
forte presença do comércio e serviços, e
sua localização geográfica privilegiada
entre o estado do Paraná e o Mato
Grosso do Sul, fez a cidade progredir e
hoje é conhecida como a “Capital do
Oeste Paulista”.
A unidade foi planejada ao redor de
um pátio interno circular, idealizado
por profissionais do escritório de
arquitetura Botti Rubbin Arquitetos.
O prédio foi edificado com
características arquitetônicas
modernas e o destaque é seu formato
circular.
1917
Chegada dos
mineiros interessados
em explorar a terra
para lavoura.
1919
Cel. Marcondes,
realiza a venda de
vários lotes e surge a
2ª vila:
Vila Marcondes.
A colonização teve
característica
empresarial, voltada
para o comércio e a
indústria.
1947
O Senac São Paulo já
atuava em Presidente
Prudente com a
modalidade de ensino à
distância, por meio da
realização do curso
comercial radiofônico
da Universidade do Ar .
1970
O projeto se estendeu
até o início dos anos
1970, com ações da
Unidade Móvel de
Formação e
Treinamento
(UNIFORT), que
desenvolvia cursos em
diversas áreas para
comunidade local.
1978
O Senac São Paulo
recebeu um terreno da
Prefeitura Municipal de
Presidente Prudente
para a construção da
unidade.
6

Ampliação da oferta
de bolsas de estudos,
por meio do Programa
Senac de Gratuidade,
que já ofereceu mais
de 5 mil bolsas de
estudo
1982
Inauguração em
14 de setembro
2010
Para atender à
crescente demanda de
alunos e oferecer mais
possibilidades de
horários, a instituição
alterou seu horário de
funcionamento e
passou a atender nos
três períodos (manhã.
tarde, noite).
2012
A unidade passou a
ofertar o Programa
Educação para o
Trabalho – trampolim:
qualificação gratuita
que oferece formação
básica profissional para
pessoas com deficiência
intelectual e em
situação de
vulnerabilidade social
2017
O Senac Presidente
Prudente completará 35
anos de atuação,
ampliando a oferta com
os técnicos EAD e a
elaboração deste
Projeto Político
Pedagógico
1990
2005
Implantação dos cursos
técnicos. As áreas da
saúde, segurança e
saúde no trabalho eram
as mais procuradas.
2009
Os cursos de pós
graduação passaram a
fazer parte do portfólio,
quando a unidade
passou a ser extensão do
Centro Universitário
Senac.
7

REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE
37
SENAC PRESIDENTE PRUDENTE
Presidente Prudente
52
38
07
17
36 21
POPULAÇÃO DAS ÁREAS MAIS ATENDIDAS
01
07
16
17
8
ADAMANTINA - 35.094
DRACENA - 46.088
IRAPURU - 8.217
JUNQUEIRÓPOLIS - 22.211
18
21
27
36
LUCÉLIA - 21.350
MARTINÓPOLIS - 25.966
OSVALDO CRUZ - 32.593
PRESIDENTE EPITÁCIO - 39.476
16
37
38
39
52
01
18
27
= 50 mil
39
PRESIDENTE PRUDENTE - 223.749
PRESIDENTE VENCESLAU - 39.476
RANCHARIA - 29.799
TEODORO SAMPAIO - 22.795
01 - Adamantina
02 - Alfredo Marcondes
03 - Álvares Machado
04 - Anhumas
05 - Caiabu
06 - Caiuá
07 - Dracena
08 - Emilianópolis
09- Euclides da Cunha Paulista
10 - Estrela do Norte
11 - Flora Rica
12 - Florida Paulista
13 - Iepê
14 - Indiana
15 - Inúbia Paulista
16 - Irapuru
17 - Junqueirópolis
18 - Lucélia
19 - Marabá Paulista
20 - Mariápolis
21 - Martinópolis
22 - Mirante do Paranapanema
23 - Monte Castelo
24 - Nantes
25 - Narandiba
26 - Nova Guataporanga
27 - Osvaldo Cruz
28 - Ouro Verde
29 - Pacaembu
30 - Panorama
31 - Pauliceia
32 - Piquerobi
33 - Pirapozinho
34 - Pracinha
35 - Presidente Bernardes
36 - Presidente Epitácio
37 - Presidente Prudente
38 - Presidente Venceslau
39 - Rancharia;
40 - Regente Feijó
41 - Rosana
42 - Ribeirão dos Índios
43 - Sagres
44 - Salmourão
45 - Sandovalina
46 - Santa Mercedes
47 - Santo Anastácio
48 - Santo Expedito
49 - São João do Pau d’alho
50 - Taciba
51 - Tarabai
52 - Teodoro Sampaio
53 - Tupi Paulista

QUEM SOMOS
INFRAESTRUTURA
A unidade de Presidente Prudente exibe ousada proposta arquitetônica,
oferecendo uma praça central que acolhe a realização de eventos culturais
diversos.
9

Além das salas de aula convencionais, os alunos contam com laboratórios
destinados aos cursos de enfermagem, estética, massoterapia, podologia,
radialista e informática, um auditório e uma biblioteca.
10

ATUAÇÃO
A atuação do Senac Presidente está pautada pela tradição, inovação,
empreendedorismo e compromisso social, características estas que traduzem
a credibilidade do trabalho da instituição, reconhecida em toda a região pela
oferta de cursos de formação inicial e continuada, qualifi cação, técnico, pósgraduação,
extensão universitária, além dos programas Aprendizagem e
Educação para o Trabalho - trampolim.
O Senac, com a expertise presente em sua história, projeta o futuro
com estratégias e valores que proporcionam compromisso educacional, com
uso de metodologias inovadoras, formação empreendedora, diversidade,
sustentabilidade e inclusão social. Tais características, atreladas à vocação do
mercado local, promovem o desenvolvimento de pessoas, de empresas, enfi m,
a preparação para o mundo do trabalho e da sociedade de modo geral.
11

PROGRAMAS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Semana Senac de Leitura:
Por meio da troca de livros incentivar a leitura, fazer
circular livros novos e usados, integrar as comunidades
interna e externa e promover ações culturais. É
enriquecida com apresentações culturais de dança,
teatro, música e ainda, exposições, oficinas e
“workshops”.
Empreenda:
Formar uma cultura empreendedora por meio de uma
competição de Empreendedorismo e Inovação
estimulando a difusão e aplicação dos conceitos de
forma prática. Está voltada para todos os alunos de
cursos Técnicos, Programa Educação para o Trabalho,
Programa Aprendizagem, Graduação e Pós-graduação
do Senac São Paulo, em que os inscritos, por meio de
suas ideias inovadoras de negócios, participam de um
processo de avaliação e desenvolvem um plano de
negócio.
Educação no Futuro:
Repensar e redefinir a ação educacional do Senac São
Paulo com foco no futuro. Tarefa desafiante e
extremamente importante para nossa instituição.
Cultura de Paz:
Promover ações voltadas ao fortalecimento das relações
interpessoais, com foco na construção de ambientes
colaborativos e reflexivos com olhar para as atitudes e
comportamentos, criando espaços em que se valorizem
e respeitem a diversidade.
Voluntariado Corporativo:
Incentivar e mobilizar os funcionários para que trabalhem
voluntariamente em prol da comunidade e/ou de
organizações sociais por meio de planejamento e
execução de ações, que visem à geração de valor para o
voluntário, e o desenvolvimento sustentável das pessoas
e das organizações beneficiadas.
Projeto PonteS:
Promover e mediar conversas educacionais, inspiradas
por referenciais de metodologias ativas de
aprendizagem significativa, a fim de concretizar a
Proposta Pedagógica do Senac São Paulo no cotidiano
das Unidades Escolares.
Programa Ecoeficiência:
Evidenciar a importância da preservação ambiental,
desenvolvendo ações de educação ambiental e
sustentabilidade. Assim, sensibilizar as comunidades
interna e externa sobre o tema para ajudar a instituição a
atender à legislação do setor e contribuir para construir
um mundo melhor para toda a sociedade e as gerações
futuras.
12

PROJETOS DA UNIDADE
Práticas integrativas:
Propiciar situações de aprendizagem, reflexões e
convivência por meio de atividades culturais: cinemas
pedagógicos, danças circulares, rodas de conversas e
elaboração de mandalas.
Exposições Culturais:
Incentivar e disseminar a cultura, com temas que
contribuem com o processo ensino-aprendizagem:
Fotografia, Artes, Literatura, História e Cultura de Paz.
Caminhada Fotográfica:
Proporcionar aos participantes um passeio agradável,
associando a atividade física à prática da fotografia a
partir de um tema. Após, os participantes colaboram
enviando fotos para compor uma exposição.
Conexão F1:
Propiciar apoio, suporte e possibilidades de novos
aprendizados e conhecimentos aos docentes do Senac
Presidente Prudente, para o uso das tecnologias no
processo ensino-aprendizagem, com metodologias e
conhecimentos técnicos que convergem no aprender a
aprender.
Mostra Senac Design:
Proporcionar ao aluno do Técnico em Design de
Interiores a experiência de vivenciar na prática os
conhecimentos adquiridos ao longo do curso por meio de
uma Mostra que envolve profissionais e parceiros.
Sarau Caipira:
Criado para contribuir no desenvolvimento do Programa
Educação para o Trabalho – trampolim, no contexto da
Integração, propõe-se a compartilhar experiências
culturais, o desenvolvimento do convívio social e a
integração entre os alunos e a comunidade, com
atividades lúdicas e recreativas, evidenciando a
identidade caipira.
Concurso Cultural fotográfico:
Estimular a produção cultural e dar visibilidade a talentos
na produção de imagens fotográficas.
Plataforma de Talentos:
Descobrir e valorizar talentos de alunos e funcionários
para apresentações e exposições, de forma voluntária,
nos eventos do Senac.
Revista Joga na Rede:
Divulgar entre funcionários e alunos da unidade os trabalhos
por projetos desenvolvidos e organizados na forma
de artigos ou matérias em revista.
Banco de Projetos - Concretizando
Ideias:
Formar parcerias com organizações para levantar suas
demandas, com vistas a contribuir e viabilizar o
desenvolvimento dos projetos dos alunos com desafios
reais e sociais.
Guia de Apoio - Serviços e Projetos
Sociais:
Sistematizar informações que possam contribuir no
atendimento aos alunos em serviços complementares e
de utilidade pública oferecidos na cidade de Presidente
Prudente.
Encontro Senac de Conhecimento
Integrado:
Promover o diálogo entre prática de mercado e pesquisa
acadêmica proporcionando uma visão mais ampla dos
diferentes assuntos, realizando palestras, oficinas,
debates e publicações.
13

PROJETO
T
POLÍT
Í
ICO PEDAGÓGICO
- SENAC PRESIDENTE PRUDENTE

Projeto Político
Pedagógico
Senac Presidente Prudente
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - SENAC PRESIDENTE PRUDENTE

ONDE ESTAMOS
REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE
16
17
07
SENAC PRESIDENTE PRUDENTE
38
37 Presidente Prudente
18
01
27
NOSSOS ALUNOS
FAIXA ETÁRIA
MASCULINO
40,8 %
FEMININO
59,02 %
QUEM SOMOS
A unidade de Preside
ousada proposta arqu
oferecendo uma praç
a realização de event
diversos.
01
07
52
POPULAÇÃO DAS ÁREAS MAIS ATENDIDAS
ADAMANTINA - 35.094
36 21
18
21
37
LUCÉLIA - 21.350
PRESIDENTE PRUDENTE - 223.749
38
39
= 50 mil
RAÇA
INDIGENA
0,1 %
Menor de 20 anos
23 %
De 20 a 26 anos
21 %
De 26 a 36 anos
28 %
NÃO
INFORMADA
11 %
De 36 a 46 anos
16 %
De 46 a 65 anos
12 %
Maior de 65 anos
3 %
A
c
c
d
e
m
r
a
16
DRACENA - 46.088
27
MARTINOPOLIS - 25.966
39
PRESIDENTE VENCESLAU - 39.476
AMARELA
2 %
PARDA
25 %
17
IRAPURU - 8.217
JUNQUEIROPOLIS - 22.211
36
OSVALDO CRUZ - 32.593
PRESIDENTE EPITACIO - 39.476
52
RANCHARIA - 29.799
TEODORO SAMPAIO - 22.795
NEGRA
6 %
BRANCA
56 %
1982
Inauguração em
14 de setembro.
NOSSA HISTÓRIA
1970
O projeto se estendeu
até o início dos anos
1970, com ações da
Unidade Móvel de
Formação e
Treinamento
(UNIFORT), que
desenvolvia cursos em
diversas áreas para
comunidade local.
1978
O Senac São Paulo
recebeu um terreno da
Prefeitura Municipal de
Presidente Prudente
para a construção da
unidade .
1990
Implantação dos cursos
técnicos. As áreas da
saúde, segurança e
saúde no trabalho eram
as mais procuradas.
1917
Chegada dos
mineiros interessados
em explorar a terra
para lavoura.
Vinda da linha férrea
de Sorocaba até o
Sudoeste Paulista.
1919
Cel. Marcondes,
realiza a venda de
vários lotes e surge a
2ª vila:
Vila Marcondes.
1947
O Senac São Paulo já
atuava em Presidente
Prudente com a
modalidade de ensino à
distância, por meio da
realização do curso
comercial radiofônico
da Universidade do Ar .
A unidade foi planejada ao redor de
um pátio interno circular, idealizado
por profissionais do escritório de
arquitetura Botti Rubbin Arquitetos.
O prédio foi edificado com
características arquitetônicas
modernas e o destaque é seu formato
circular.
2005
Implemen
Atendime
que é o ca
atendime
das melho
educacion
públicos e

nte Prudente exibe
itetônica,
a central que acolhe
os culturais
lém das salas de aula
onvencionais, os alunos
ontam com laboratórios
estinados aos cursos de
nfermagem, estética,
assoterapia, podologia,
adialista e informática, um
uditório e uma biblioteca.
O QUE QUEREMOS
Qualidade Educacional
Inclusão
Sustentabilidade
Metodologias Ativas e Inovadoras
Integração com a comunidade
Diversidade
Formação Empreendedora
LENTES:
Multiplicidade
dos Espaços
Inteligência
Coletiva
Percurso
Flexível
Papéis e
Competências
Cultura
Colaborativa
Projeto
de Vida
Projetos
Reais
2009
Os cursos de pós graduação
passaram a fazer parte do
portfólio, quando a unidade
passou a ser extensão do
Centro Universitário Senac.
Aprendizagem
Cocriativa
Percurso
Flexível
tação do
nto Corporativo,
nal para o
nto e a construção
res soluções
ais para órgãos
iniciativa privada
2010
IPara atender à
crescente demanda de
alunos e oferecer mais
possibilidades de
horários, a instituição
alterou seu horário de
funcionamento e
passou a atender nos
três períodos.
2012
A unidade passou a
ofertar o Programa
Educação para o
Trabalho – trampolim:
qualificação gratuita
que oferece formação
básica profissional para
pessoas com deficiência
intelectual e em
situação de
vulnerabilidade social
2017
O Senac Presidente
Prudente completará 35
anos de atuação,
ampliando a oferta com
os técnicos EAD e a
elaboração deste
Projeto Político
Pedagógico

Senac Presidente Prudente
Av. Manoel Goulart, 2881 - Centro Educacional
Presidente Prudente - SP CEP: 19060-000
18 3344-4400
presidenteprudente@sp.senac.br
www.sp.senac.br/presidenteprudente

PERFIL DOS ALUNOS
Perfi l de público que procura por serviços no Senac Presidente Prudente:
• Alunos e egressos da rede pública e particular de ensino;
• Profi ssionais em busca de atualização e/ou redirecionamento
profi ssional;
• Profi ssionais submetidos a exigências legais;
• Organizações públicas, privadas e do terceiro setor;
Em sua maioria os alunos vêm de escola pública e reconhecem que
o Senac tem um importante diferencial na preparação para a vida e que as
tecnologias são parceiras na construção do conhecimento. Para eles, a área
verde é um diferencial no processo de aprendizagem, tendo em vista as atividades
realizadas fora de sala de aula.
Os futuros profi ssionais, na maioria da geração Y, reconhecem no Senac
Presidente Prudente um local de acolhimento, escuta ativa, inclusão, respeito à
diversidade, que forma, além de profi ssionais, cidadãos éticos, empreendedores,
sustentáveis e tolerantes.
Fontes: Pesquisa Porvir - Nossa Escola em (Re)Construção – participantes: jovens de 13 a 21 anos - sobre suas experiências de aprendizagem e seus desejos em
relação à educação, com o objetivo promover refl exão sobre como conectar a educação com a realidade do jovem do século 21. Realizada de 28/04/2016 a 31 de julho de 2016. /
Pesquisa do Senac Presidente Prudente – Participantes: alunos do Senac Presidente Prudente acima de 22 anos - sobre suas experiências de aprendizagem e seus desejos em relação
à educação para promover refl exão sobre como conectar a educação com a realidade do jovem do século 21. De 13 a 19/02/2017.
19

Menor de 20 anos
23 %
MASCULINO
40,8 %
FEMININO
59,02 %
De 20 a 26 anos
21 %
De 36 a 46 anos
16 %
De 26 a 36 anos
28 %
Maior de 65 anos
3 %
Gênero
De 46 a 65 anos
12 %
INDIGENA
0,1 %
AMARELA
2 %
NEGRA
6 %
NÃO
INFORMADA
11 %
PARDA
25 %
Faixa etária
Raça
Mestrado - 1%
Pós Graduado - 3%
Graduação - 45%
Ensino Médio - 40%
Ensino Fundamental - 11%
Escolaridade
BRANCA
56 %
Fontes: Senac Solution
20

CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO
A partir da pesquisa aplicada aos funcionários, percebe-se a educação
profi ssional como uma formação voltada para desenvolver competências para o
trabalho e melhoria de vida.
O objetivo é formar, por meio de ações educativas baseadas em
metodologias ativas e práticas pedagógicas inovadoras que favorecem fortalecer
e desenvolver a autonomia do aluno, profi ssionais que ingressem e permaneçam
no mundo do trabalho, com empreendedorismo, com responsabilidade social,
sustentável e com desempenho ético.
Como mediadores, visa-se realizar acompanhamento pedagógico e
monitorar o desempenho dos alunos, de forma organizada, utilizando-se de
ferramentas inovadoras de aprendizagem, além de lidar com a diversidade no
mundo do trabalho.
Fonte: Pesquisa do Senac Presidente Prudente – Participantes: funcionários do Senac Presidente Prudente - sobre suas experiências no processo ensino aprendizagem,
conceitos e os desejos em relação à educação para promover refl exão sobre como conectar a educação com a realidade do jovem do século 21. De 02 a 07/02/2017.
21

COMUNIDADE: COMO NOS VEEM
Compartilhando refl exões com a comunidade local, percebe-se que o
perfi l do profi ssional esperado no mundo do trabalho de Presidente Prudente e
região são profi ssionais polivalentes, comprometidos, proativos, fl exíveis e que
possuam qualifi cação profi ssional e saibam trabalhar em equipe.
E com um olhar para a missão do Senac “Educar para o trabalho em
atividades do comércio de bens, serviços e turismo”, a comunidade indicou como
pontos fortes o ambiente acolhedor que a instituição possui, com educadores
capacitados, que trabalham a comunicação, a inclusão e a diversidade de forma
empreendedora.
A comunidade entende que se pode ser mais assertivo na atuação
profi ssional, à medida que se divulgue, com maior intensidade, os cursos
oferecidos.
Em relação aos sonhos para a educação profi ssional no futuro, almeja-se
uma formação mais globalizada, interdisciplinar, inclusiva e que agregue valores
e inspire os alunos a cidadania para exercerem com ética e moral (valores).
Diante do que a comunidade espera e o que o Senac oferece pode-se
continuar construindo a educação no futuro.
Fonte: Evento: Encontro com a Comunidade - “O Senac – A Educação Profi ssional no Futuro”, em 15/03/2017 - Objetivo: Repensar e redefi nir a ação educacional do
Senac São Paulo com foco no futuro
22

O QUE QUEREMOS
Até 2020, o Senac Presidente Prudente, por meio de sua equipe integrada,
manterá seu compromisso educacional com metodologias inovadoras, formação
empreendedora, diversidade, sustentabilidade e inclusão social.
Ações:
Qualidade Educacional
Inclusão
Sustentabilidade
Metodologias Ativas e Inovadoras
Integração com a comunidade
Diversidade
Formação Empreendedora
*Lentes: É uma baliza conceitual, que defi ne ênfases ou recortes que faz a
mediação do entendimento e proposição de ações e possibilidades no campo educacional.
Versão Beta – Jan. 2017 – Educação no Futuro Senac
23

Ação:
01
Qualidade Educacional
Objetivo: Contribuir para clareza e assertividade nas
escolhas dos cursos por parte dos futuros alunos e
fortalecer as ações de acompanhamento e
enfrentamento à evasão.
Projeto: Fortalecendo o processo educacional
• Principais atividades: Diagnóstico da situação – evasão; gestão
da carga horária docente; desenvolvimento da equipe em relação a temas
que permeiam a evasão identificados no diagnóstico; utilização de
instrumentos para detecção de estilos de aprendizagem com a intenção
de apoiar a elaboração de atividades de aprendizagem alinhadas ao perfil
da turma; novo formato para as “antigas palestras informativas”
referentes aos cursos técnicos; levantamento, estudo e análise de
possibilidade de diminuição do período (dias letivos) dos cursos técnicos
com a perspectiva de impactar positivamente na permanência dos alunos
nos cursos; feira de profissões com “workshops”, palestras e vivências;
acompanhamento dos alunos; alinhamento docentes e discentes às
metodologias ativas e de trabalho por projetos.
Resultados Esperados:
• Maior assertividade na escolha do curso;
• Fortalecimento do aluno para atingir seus objetivos;
• Conhecimento do aluno, do seu estilo de aprendizagem e de suas
necessidades;
• Compreensão e aderência dos discentes às metodologias ativas e ao
trabalho por projetos;
• Diminuição dos índices de evasão.
Percurso
Lentes:
Flexível
Projetos
Cultura
Aprendizagem
Projeto
Reais
Colaborativa
Cocriativa
de Vida
24

Ação:
02
Objetivo: Realizar atividades em espaços externos que
gerem inclusão social.
Projeto: Espaços Inclusivos
• Principais atividades: Realização de eventos em múltiplos
espaços - roda de conversa, oficinas e vivências que proporcionem aos
participantes visualizarem um caminho para obter renda e alcançar uma
profissão que faça sentido, ou seja, que tenha alinhamento com o seu
projeto de vida.
Resultados Esperados:
• Realização de vivências e informações que resultem em inclusão
social;
• Fortalecimento da cultura colaborativa;
• Fomento de inteligência coletiva;
• Construção e cocriação de caminhos para empreender;
Lentes:
Inclusão
Projeto
de Vida
Multiplicidade
dos Espaços
Inteligência
Coletiva
*Lentes: É uma baliza conceitual, que defi ne ênfases ou recortes que faz a
mediação do entendimento e proposição de ações e possibilidades no campo educacional.
Versão Beta – Jan. 2017 – Educação no Futuro Senac
25

Ação:
Sustentabilidade
Objetivo: Ampliar e fortalecer as ações de
sustentabilidade com qualidade na Unidade e junto à
03
comunidade.
Projeto: Sustentabilidade - Integrando Projetos:
Programa Ecoeficiência, Banco de Projetos e o
Empreenda.
• Principais atividades: Sensibilizar os funcionários para
praticarem a sustentabilidade; propiciar aos alunos o conhecimento do
Programa Ecoeficiência; realizar oficinas para alunos: destino do lixo e do
material reciclável; apresentar aos alunos as organizações e projetos
sociais e suas necessidades; identificar os problemas relacionados à
sustentabilidade na comunidade local; realizar palestras e “workshops”,
organizados com periodicidade com os funcionários da Unidade, empresas
e instituições parceiras; realizar “workshop” com a Cooperativa de
Recicláveis de Presidente Prudente; realizar palestras com as faculdades
locais; realizar “workshop” com a Equipe de Ecoeficiência; Game
Sustentável.
Resultados Esperados:
• Projetos dos alunos com desafios reais da comunidade local.
• Preparação de educadores – equipe Senac Presidente Prudente e os
alunos como agentes ativos, orientadores de suas famílias e da própria
comunidade.
Lentes:
Inteligência
Coletiva
Aprendizagem
Cocriativa
Papéis e
Competências
Cultura
Colaborativa
Multiplicidade
dos Espaços
Projetos
Reais
Projetos
de Vida
26

Ação:
04
Objetivo: Fortalecer os espaços de estudos, de trocas e
de vivências para aprofundar e aplicar as metodologias
ativas e de trabalho por projetos em conexão com o
Projeto PonteS.
Projeto: Jeito Senac de Aprender.
• Principais atividades: Grupos de estudos, trocas e vivências,
divulgação dos projetos desenvolvidos na revista “Joga na Rede”,
realização da “Feira de Projetos” para compartilhamento dos alunos,
turmas, equipe do Senac Presidente Prudente e comunidade.
Resultados Esperados:
• Alinhamento entre a teoria e a prática para melhor desenvolvimento
das metodologias ativas e do trabalho por projetos;
• Qualidade no atendimento educacional;
• Compreensão e aderência dos discentes as metodologias ativas e ao
trabalho por projetos;
• Diminuição dos índices de evasão.
Lentes:
Metodologias Ativas e Inovadoras
Aprendizagem
Cocriativa
Multiplicidade
dos Espaços
Inteligência
Coletiva
Cultura
Colaborativa
27

Ação:
05
Integração com a comunidade
Objetivo: Promover encontros da comunidade educativa
e discentes do Senac com a comunidade de Presidente
Prudente e Região para reflexão de temas relacionados à
educação no futuro e à educação profissional.
Projeto: Encontro com o Senac.
• Principais atividades: Realização de dois encontros anuais (um a
cada semestre) por meio de metodologias ativas e participativas para
reflexão e diálogo sobre temas educacionais, com foco na educação no
futuro e na educação profissional, aprofundando o olhar para as
demandas locais e regionais.
Resultados Esperados:
• Espaço de reflexão e de diálogos educacionais;
• Espaço de compartilhamento;
• Portfólio de oferta de cursos e eventos integrados as demandas
locais e regionais;
• Parcerias;
• Divulgação da programação de cursos e eventos;
• Fortalecimento das relações institucionais;
• Protagonismo Discente.
Lentes:
Aprendizagem
Cocriativa
Projetos
Reais
Percurso
Flexível
Cultura
Colaborativa
Projeto
de Vida
Inteligência
Coletiva
Papéis e
Competências
Multiplicidade
dos Espaços
28

Diversidade
Ação:
06
Objetivo: Disseminar a importância das diferenças e dos
valores compartilhados sobre diversidade no sentido
mais amplo, junto aos projetos do Senac Presidente
Prudente os quais valorizem as habilidades e o respeito
às diferenças.
Projeto: Jeito Senac de Ser e Conviver.
• Principais atividades: Organizar de forma intencional e sistêmica
a conexão de projetos realizados na Unidade: Práticas integrativas,
Plataforma de Talentos, Banco de Projetos – Concretizando Ideias, Cultura
de Paz.
Resultados Esperados:
• Melhor convívio social;
• Valorização do ser humano;
• Valorização da Diversidade.
Lentes:
Papéis e
Competências
Projetos
Reais
Aprendizagem
Cocriativa
Multiplicidade
dos Espaços
Cultura
Colaborativa
Inteligência
Coletiva
29

Ação:
07
Formação Empreendedora
Objetivo: Desenvolver e Formar a equipe do Senac
Presidente Prudente para aplicar e disseminar a educação
empreendedora.
Projeto: Desenvolvendo e Praticando a Atitude
Empreendedora.
• Principais atividades: Utilizar o Projeto Conexão F1 para
disseminação do que é Empreendedorismo; uso de metodologias ativas e
participativas; ações e campanhas para sensibilizarem a equipe do Senac
Presidente Prudente; realização de oficinas e “workshops” locais; e criar
estímulos para maior participação no curso da Educação Corporativa –
Atitude Empreendedora.
Resultados Esperados:
• Alinhamento e domínio de todos os funcionários ao tema formação
empreendedora;
• Estímulo a novas ações empreendedoras no cotidiano profissional e
na vida pessoal;
• Congruência com as Marcas Formativas.
Lentes:
Inteligência
Coletiva
Aprendizagem
Cocriativa
Projeto
de Vida
Projetos
Reais
Percurso
Flexível
30

Construção Coletiva
A Construção Coletiva do Projeto Político Pedagógico do Senac
Presidente Prudente propiciou sinergia à Unidade: colocou os educadores,
alunos e a comunidade em movimento com esforços simultâneos, cooperação,
coesão e trabalho.
Os resultados vieram da partilha de muitos olhares e conhecimentos
transformados em aprendizagem, neste documento que expressa, a singularidade
e ao mesmo tempo, a pluralidade de toda a diversidade aqui presente, em um
instrumento de trabalho vivo, em constante evolução e potencialmente capaz,
de contribuir para transformações signifi cativas na educação profi ssional.
31

Senac Presidente Prudente
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