Contato VIP - Julho de 2019 - Carazinho
Edição da Revista Contato VIP do mês de Julho de 2019, com a capa de circulação da cidade de Carazinho/RS
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Valorização da música<br />
como área do conhecimento<br />
No Colégio Sinodal Rui Barbosa a música<br />
está inserida no currículo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> os<br />
primeiros anos da educação infantil. Do<br />
pré-kin<strong>de</strong>r, com crianças <strong>de</strong> um ano, ao<br />
sexto ano, a música faz parte da rotina<br />
escolar. Na educação infantil é trabalhada<br />
<strong>de</strong> forma lúdica, em forma <strong>de</strong> brinca<strong>de</strong>iras<br />
e jogos musicais. Do primeiro<br />
ao quarto ano inicia o aprendizado com<br />
instrumento, quando as crianças são<br />
apresentadas à flauta doce. No quinto<br />
e sexto ano são inseridas questões mais<br />
teóricas como a história da música,<br />
harmonia, ritmo, apren<strong>de</strong>r a ouvir, apren<strong>de</strong>r a se<br />
comportar num concerto, a ser uma plateia educada.<br />
O Conjunto Instrumental é disponibilizado para alunos<br />
da escola, do quinto ano do Ensino Fundamental<br />
ao terceiro ano do Ensino Médio, que já apren<strong>de</strong>ram<br />
a tocar algum instrumento. Em ensaios semanais os<br />
alunos trabalham com instrumentos como violão<br />
teclado, saxofone, flauta transversa, acor<strong>de</strong>on e aulas<br />
<strong>de</strong> canto. Nesse período, inverso à escola, é trabalhado<br />
o espírito <strong>de</strong> grupo, o respeito ao colega que toca<br />
melhor, o incentivo ao que está apren<strong>de</strong>ndo, afirma o<br />
professor Marcelo Lima, maestro e professor <strong>de</strong> música,<br />
há 12 anos na escola. Formado em música pela<br />
Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Passo Fundo, professor Marcelo toca<br />
vários instrumentos, possui cursos <strong>de</strong> regência, tem a<br />
sua própria escola <strong>de</strong> música on<strong>de</strong> aten<strong>de</strong> alunos em<br />
aulas particulares <strong>de</strong> instrumentos. Para o maestro<br />
“acima <strong>de</strong> qualquer lei que obrigue, como parte do<br />
currículo escolar, a música é <strong>de</strong> fundamental importância,<br />
é um diferencial muito gran<strong>de</strong>, é relevante<br />
na escolha <strong>de</strong> uma instituição <strong>de</strong> ensino. A música na<br />
escola contribui para a coor<strong>de</strong>nação motora, o respeito<br />
e principalmente para a valorização do músico,<br />
“ver a figura do músico como uma pessoa inserida na<br />
socieda<strong>de</strong> é muito importante. Já saíram vários alunos<br />
que hoje estão fazendo faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> música ou são<br />
músicos profissionais” fianaliza o professor Marcelo.<br />
Conjunto instrumental Rui Barbosa<br />
A música no processo<br />
<strong>de</strong> aprendizagem<br />
Para a psicopedagoga Josiana Hertel, especialista<br />
em Neuro<strong>de</strong>senvolvimento e Excelência Humana, a<br />
música tem um papel muito importante no processo<br />
<strong>de</strong> aprendizagem, bem como, no <strong>de</strong>senvolvimento<br />
global do aluno em vários aspectos individuais e<br />
sociais. “Dentre os benefícios po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar<br />
o <strong>de</strong>senvolvimento da criativida<strong>de</strong>, sensibilida<strong>de</strong>,<br />
ritmo, imaginação, concentração, além <strong>de</strong> quando<br />
acompanhadas <strong>de</strong> instrumentos, trabalhar a psimotricida<strong>de</strong>,<br />
Crianças que são expostas a música <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
cedo, treinam seus ouvidos para i<strong>de</strong>ntificar os diferentes<br />
tipos <strong>de</strong> sons o que muitas vezes contribui na<br />
alfabetização ao atribuir a cada grafema o fonema<br />
correspon<strong>de</strong>nte, afirma Josiana.“<br />
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