Edição 5: Educação de qualidade

Um dia, escutei um professor de ensino básico afirmar: “Hoje em
dia, a maioria dos Pais está a criar, “crianças de aviário”, incapazes
de “saber fazer”, de agir sozinhos, tanto é o facilitismo que lhes
proporcionam.” Como mentora de um projeto piloto de Atividades
de Enriquecimento Curricular (vulgo AEC) para as escolas de Ensino
Básico, cuja filosofia é “a inovação prática para mudar a
educação hoje e amanhã, desenvolvendo competências e
conhecimentos, para além da educação formal.”, não podia estar
mais de acordo.
Apesar da boa vontade da maioria dos professores e educadores,
muitas vezes agastados com as burocracias que os afastam do seu
verdadeiro propósito de ensinar e das exigências que os obrigam a
lecionar em turmas demasiado grandes para um ensino - que se
deseja de qualidade - há ainda muito a melhorar, para que todos
os meninos e meninas tenham acesso a um desenvolvimento de
qualidade na primeira fase da infância, bem como no pré-escolar,
ensino básico e secundário, de modo a que estejam depois,
melhor preparados para a vida.
No ensino básico, ainda falta muito por fazer, ao nível da
variedade de ofertas e oportunidades, principalmente, na
70