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Jornal Escolar - O Farol #27 (janeiro/fevereiro de 2021)

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O Farol

O Farol - Jornal Escolar N.º 27 - Mês de janeiro/fevereiro de 2021

Mantenham-se seguros …

cumpram as normas de confinamento!

D

Equipa Técnica

Docentes:

Diretor

Idalécio Nicolau

O Farol - Jornal Escolar N.º 14 - Mês de novembro de 2017

Isilda Pereira

Inês Rosa

Décio Viegas

Maria Assunção Marcelino

Maria Cristina Martins

Maria do Carmo Graça

Nídia Luís

Teresa Costa

EDITORIAL

Investir nas aprendizagens dos alunos é um valor

inquestionável. É para eles, crianças e jovens, que a escola

trabalha e é neles que todos os esforços se concentram, mas

com esta pandemia e os confinamentos verificados, a sala de

aula mudou… a escola passou a ser acessível através de um

ecrã e ficou um pouco mais “distante”, apesar de todos os

esforços que, indiscutivelmente, estão a ser feitos por parte de

todos.

Presencialmente ou à distância, continuamos

empenhados em promover as aprendizagens, a desenvolver

capacidades e valores de cidadania, contudo, não há dúvida

que aspetos como a falta de interação presencial, a ausência

de resposta imediata, do apoio na hora, da perceção próxima

de que algo não foi percebido, que se verificam unicamente na

escola vivida presencialmente, têm um impacto negativo (ou

muito negativo, nalguns casos) nas aprendizagens dos alunos

tanto a nível cognitivo como a nível social e emocional.

É certo que a tecnologia, quando conseguida, simula a

situação de aula, pois possibilita uma interação entre alunos e

professores em tempo real e oferece uma vertente mais

pedagógica, mais enriquecedora (diferente, portanto, da

realidade dos jogos ou das redes sociais que as nossas

crianças e jovens conhecem melhor), mas o custo que este tipo

de ensino à distância implica é real e não pode ser

subestimado.

Neste sentido, no início deste novo confinamento,

dirigi-me especialmente aos alunos e encarregados de

educação alertando para o desafio que estávamos e estamos a

viver, sensibilizando-os para a necessidade de adotarem

comportamentos que permitissem que as aprendizagens

continuassem a acontecer, que não protelassem trabalhos e

não se desmotivassem neste regime longe dos professores e

com maior autonomia e responsabilidade, nem sempre fácil e

para que ninguém ficasse para trás.

Agora, passado um mês, reforço esse pedido, no intuito de

continuarmos a trabalhar e começarmos já a minimizar os

prejuízos que, apesar de todos os esforços, as nossas crianças

e jovens irão sentir, fazendo com que estes não se acentuem.

Quando voltarmos à escola, ao regime presencial,

espera-nos, por isso, e pelo segundo ano consecutivo, o desafio

de recuperar e consolidar aprendizagens, apoiar todos os que,

por variadas razões, não conseguiram tão bem ultrapassar os

obstáculos. Entretanto, e neste intuito, os docentes e alunos

vão trabalhando e, mais uma vez, o nosso Jornal escolar

divulga parte desses trabalhos mesmo que condicionados pela

pandemia, neste regime de escola à distância.

Trata-se de um espaço de criatividade e partilha, um

investimento nas aprendizagens dos alunos que torna

presente o que é feito à distância e que merece ser apreciado.

Idalécio Nicolau

jornalescolar@aeffl.pt

Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes - Olhão

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