Todos esses diagramas estão obviamente bastante simplificados. Todos têm despesas desubsistência, necessidade de alimentação, moradia e vestimentas.Os diagramas mostram o fluxo de caixa na vida de pessoas pobres, da classe média ericas. É esse fluxo de caixa que conta a história. É a história de como a pessoa lida com odinheiro e o que faz depois que tem o dinheiro em mãos.Comecei apresentando a história dos homens mais ricos dos Estados Unidos porque quisilustrar a falha no pensamento de tantas pessoas. A falha é considerar que o dinheiro resolverátodos os problemas. É por isso que me arrepio quando ouço as pessoas perguntando comoficar ricas rapidamente. Ou por onde começar. Muitas vezes ouço “Estou endividado, por issopreciso ganhar mais dinheiro”.Porém, mais dinheiro nem sempre resolve o problema; de fato, pode até aumentá-lo. Odinheiro muitas vezes põe a nu nossas trágicas falhas humanas, é como um holofote sobre oque não sabemos. É por isso que, com muita frequência, uma pessoa que tem um ganhosúbito de dinheiro — uma herança, um aumento salarial ou um prêmio na loteria — voltarapidamente ao mesmo ponto, ou até pior, ao caos financeiro em que se encontrava antes dereceber esse dinheiro. O dinheiro só acentua o padrão de fluxo de caixa que está na suamente. Se seu padrão for gastar tudo o que ganha, o mais provável é que um aumento dedinheiro disponível apenas resulte em um aumento de despesa. Como se diz popularmente:“Um louco e seu dinheiro fazem uma grande festa.” Repeti inúmeras vezes que vamos àescola para adquirir habilidades acadêmicas e profissionais, ambas muito importantes. Nadécada de 1970, quando eu frequentava o segundo grau, se alguém fosse bem-sucedidoacademicamente, quase imediatamente imaginava-se que esse estudante brilhante se tornariaum médico. Muitas vezes nem se perguntava se o jovem desejava ser médico. Era umapressuposição. Era uma profissão que prometia a maior recompensa financeira.Hoje, os médicos enfrentam dificuldades financeiras que não desejaria a meus pioresinimigos: seguradoras controlando os negócios, cuidados de saúde administrados, intervençãogovernamental e processos por erro médico, para mencionar algumas. E a garotada quer serestrela do basquete, jogador de golfe como Tiger Woods, gênio da computação, estrela docinema, roqueiro, rainha de beleza ou corretor de Wall Street. Isso ocorre, simplesmente,porque é aí que estão a fama, o dinheiro e o prestígio. Eis o motivo por que é tão difícilmotivar a garotada na escola. Eles sabem que o sucesso profissional já não depende apenasdo sucesso acadêmico como em outros tempos.Como os estudantes deixam a escola sem habilidades financeiras, milhões de pessoasinstruídas obtêm sucesso em suas profissões mas depois se deparam com dificuldadesfinanceiras. Trabalham muito, mas não progridem. O que falta em sua educação não é sabercomo ganhar dinheiro, mas como gastá-lo — o que fazer com ele depois de tê-lo ganhado. Éo que se chama aptidão financeira — o que você faz com o dinheiro depois que o ganhou,como evitar que as pessoas lhe tirem o dinheiro, quanto tempo você o conserva e o quantoesse dinheiro trabalha para você. A maioria das pessoas não descobre o motivo de suasdificuldades financeiras porque não entende os fluxos de caixa. Uma pessoa pode ser muitoinstruída, bem-sucedida profissionalmente e ser analfabeta do ponto de vista financeiro. Essaspessoas muitas vezes trabalham mais do que seria necessário porque aprenderam a trabalhararduamente mas não como fazer o dinheiro trabalhar para elas.A história de como a conquista de um sonho financeiro se transforma em um pesadelofinanceiro
A visão cinematográfica de pessoas trabalhadoras tem um padrão definido. Recémcasados,jovens altamente instruídos, felizes, mudam-se para um de seus pequenosapartamentos alugados. Imediatamente percebem que estão poupando dinheiro, porque doispodem viver com a mesma despesa de um.O problema é que o apartamento é apertado. Decidem então poupar para comprar a casade seus sonhos e ter filhos. Eles têm duas rendas e se concentram em suas carreiras.Suas rendas começam a aumentar.E a aumentar...
- Page 2 and 3:
CopyrightEsta obra foi postada pela
- Page 4: Folha de Rosto
- Page 7 and 8: DedicatóriaEste livro é dedicado
- Page 9 and 10: INTRODUÇÃOHá uma necessidadeA es
- Page 11 and 12: faça uma pós-graduação, e entã
- Page 13 and 14: planos de pensão.A principal preoc
- Page 15 and 16: Robert afirma que os ricos educam s
- Page 17 and 18: gerentes de banco e contadores inte
- Page 19 and 20: Robert Frost é meu poeta favorito.
- Page 21 and 22: CAPÍTULO DOISLição 1:Os ricos n
- Page 23 and 24: Fiz que sim com a cabeça, sem olha
- Page 25 and 26: — Isso acontece o tempo todo? —
- Page 27 and 28: Às 8:00 da manhã de sábado eu es
- Page 29 and 30: planejar um curso que se aproximass
- Page 31 and 32: — Aprender a pôr o dinheiro a tr
- Page 33 and 34: Na terceira semana, por volta do me
- Page 35 and 36: alguns dólares na mão e novamente
- Page 37 and 38: quer o melhor para seu filho. E eu
- Page 39 and 40: decoramos mecanicamente datas e nom
- Page 41 and 42: cérebro, trabalhem de graça e log
- Page 43 and 44: CAPÍTULO TRÊSLição 2:Para que a
- Page 45 and 46: pode também ser o mais confuso. Ma
- Page 48: A caixa de cima é uma Demonstraç
- Page 51: Este é o fluxo de caixa de uma pes
- Page 59: E suas despesas também.
- Page 63 and 64: Isso é visto mais claramente se vo
- Page 65 and 66: entender por que pai rico nos dizia
- Page 67 and 68: dinheiro, grandes emoções tendem
- Page 69 and 70: Uma revisão da demonstração fina
- Page 71 and 72: O padrão de se considerar o imóve
- Page 74 and 75: Como empregado possuidor da casa pr
- Page 76 and 77: CAPÍTULO QUATROLição 3:Cuide de
- Page 78 and 79: Nosso atual sistema de ensino se co
- Page 80 and 81: modo que incluí meus tacos de golf
- Page 82 and 83: barcos porque desejam parecer ricos
- Page 84 and 85: obterei de meus investidores. É po
- Page 86 and 87: era evitar ter excesso de dinheiro.
- Page 88 and 89: minha vida.Não foi antes de eu che
- Page 90 and 91: história de Robin Hood. Tire dos r
- Page 92 and 93: percebendo que a maioria das pessoa
- Page 94 and 95: Ratos mais rapidamente são as que
- Page 96 and 97: rapidamente. Era a melhor oportunid
- Page 98 and 99: Isso foi um exemplo simples de como
- Page 100 and 101: 1. Alfabetização financeira. A ca
- Page 102 and 103: Phoenix, Arizona. Naquela época no
- Page 104 and 105:
para enriquecer. Infelizmente, a pr
- Page 106 and 107:
CAPÍTULO SETELição 6:Trabalhe pa
- Page 108 and 109:
Tinha cinco meses de férias. Se eu
- Page 110 and 111:
instruído esperava por seu aumento
- Page 112 and 113:
cara voltada para os muito ricos. O
- Page 114 and 115:
Inicio
- Page 116 and 117:
Meu vizinho trabalha para uma grand
- Page 118 and 119:
população, mas isso é apavorante
- Page 120 and 121:
a todos. São essas dúvidas que at
- Page 122 and 123:
Hoje em dia, encontro frequentement
- Page 124 and 125:
— É por isso que ele tem dificul
- Page 126 and 127:
CAPÍTULO NOVEEm açãoGostaria de
- Page 128 and 129:
escolher o que põe em sua mente um
- Page 130 and 131:
legais. Mas de qualquer forma é in
- Page 132 and 133:
Estude os diagramas e observe se vo
- Page 134 and 135:
formas de ganhar mais dinheiro e en
- Page 136 and 137:
O mesmo se aplica às ações. Freq
- Page 138 and 139:
Para ser o senhor do dinheiro, voc
- Page 140 and 141:
CAPÍTULO DEZAinda quer mais?Muitos
- Page 142 and 143:
atrás.• Por que os consumidores
- Page 144 and 145:
ao mecanismo de deferimento de impo
- Page 146 and 147:
Os AutoresRobert T. Kiyosaki“A pr
- Page 148 and 149:
Leituras RecomendadasPara melhorar
- Page 150 and 151:
língua inglesa para se referir de
- Page 152 and 153:
SumárioCapa 2Folha de Rosto 4Créd