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Memoria_FSM_2023_Brasil

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MEMÓRIA<br />

<strong>2023</strong><br />

fundação sm<br />

Juntos cuidamos da educação


sejam<br />

Trabalhamos<br />

para<br />

que<br />

nenhuma menina<br />

e<br />

nenhum menino<br />

deixados para trás


CARTA DA DIRETORA<br />

Esta memória de atividades resume os trabalhos<br />

mais significativos que realizamos durante <strong>2023</strong>.<br />

Em 2020, quando se organizava o retorno póspandemia<br />

às escolas, , realizamos o maior estudo<br />

da época sobre o bem-estar emocional da<br />

comunidade educacional: “Volvemos a clase”. Com<br />

ele, chegamos a uma conclusão que valorizamos<br />

muito na época: a grande maioria dos professores<br />

(96%) retornou à escola com vontade de lecionar,<br />

um resultado extremamente positivo em um<br />

período de tanta incerteza.<br />

Apesar do medo de contágio, a grande maioria dos<br />

professores estava animada para voltar a lecionar<br />

e se reencontrar com seus colegas e estudantes.<br />

Um bom exemplo de profissionalismo que<br />

propusemos que fosse reconhecido e valorizado<br />

socialmente.<br />

Em <strong>2023</strong>, a Fundação SM realizou novamente um<br />

estudo do Observatório da Escola sobre a situação<br />

dos professores no <strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México.<br />

A partir da análise dos dados, constatamos que<br />

quase metade dos professores sofre de problemas<br />

de ansiedade, está desmotivada e vivencia sua<br />

profissão com desinteresse e distanciamento.<br />

Um fato que se tornou ainda mais relevante com<br />

o anúncio da UNESCO de que há uma escassez<br />

de professores no mundo para atingir o objetivo<br />

número 4 dos Objetivos de Desenvolvimento<br />

Sustentável, estabelecidos para 2030 pela ONU.<br />

São necessários nada menos que 44 milhões de<br />

professores e professoras para cumprir o desafio<br />

estabelecido para essa data.<br />

Diante dessa situação preocupante, a Fundação SM<br />

se propôs a concentrar todas as suas atividades<br />

em “Escolas que cuidam”. As escolas que<br />

cuidam são colégios e instituições que oferecem<br />

uma educação transformadora, inclusiva e de<br />

qualidade sob a ética do cuidado, um paradigma<br />

educacional que tem a ver com a promoção da<br />

dignidade de cada pessoa, a solidariedade com os<br />

mais vulneráveis, a construção do bem comum e o<br />

cuidado do planeta.<br />

Participamos de vários fóruns e eventos, geramos<br />

novas alianças para desenvolver programas<br />

voltados para o desenvolvimento desse tipo de<br />

escola e fortalecemos ainda mais a aliança que<br />

já tínhamos com a UNESCO ao fazer parte da<br />

International Task Force on Teachers for Education<br />

2030.<br />

Além disso, esse ano a Fundação SM doou mais de<br />

79.000 livros, organizou 8 prêmios literários e 2 de<br />

ilustração, com um valor total de mais de 180.000<br />

euros, e levou leituras a mais de 6.000 crianças<br />

em 5 países graças aos nossos voluntários.<br />

Estamos muito satisfeitos com tudo isso, pois<br />

atingimos um grande número de crianças<br />

com leituras para gerar conhecimento e<br />

também bem-estar, e estivemos ao lado de<br />

muito mais professores demonstrando nosso<br />

comprometimento, porque sabemos que, por<br />

mais um ano, JUNTOS CUIDAMOS DA EDUCAÇÃO.<br />

Mayte Ortiz<br />

Diretora da Fundação SM<br />

4<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 5


ÍNDICE<br />

Propósito, missão e visão ............................... 8<br />

Desafios estratégicos ....................................... 11<br />

Como atuamos ................................................. 13<br />

Onde estamos .................................................. 15<br />

<strong>2023</strong> em números ........................................... 16<br />

Projetos mais relevantes ................................ 19<br />

Rendição de contas ........................................ 62<br />

Patronato da Fundação SM .......................... 64<br />

A nossa equipe ................................................ 65


COMPROMISSO INSTITUCIONAL: PROPÓSITO, MISSÃO E VISÃO<br />

A Fundação SM é uma instituição educacional sem fins lucrativos com presença na Ibero-América, que<br />

trabalha para garantir que nenhuma menina e nenhum menino sejam deixados para trás, promovendo<br />

projetos educacionais e culturais destinados a melhorar a equidade e a qualidade educacional.<br />

com especial sensibilidade para os grupos mais vulneráveis, acompanhando meninos e meninas em seu<br />

processo de crescimento integral.<br />

Nosso projeto educacional é um reflexo fiel do nosso compromisso e das nossas convicções: partimos<br />

da dignidade da pessoa, apoiamos a educação integral, fomentamos uma educação mais global,<br />

defendemos a inclusão e a equidade, acreditamos que a diversidade enriquece.<br />

Quase cinquenta anos de experiência fortalecem nosso propósito, educar no bem comum para um<br />

mundo melhor, e nossa missão, contribuir com propostas significativas para a educação e a cultura,<br />

a fim de alcançar o desenvolvimento integral das pessoas e a transformação das comunidades.<br />

Com base nesse espírito identitário, queremos ser um agente de mudança que promova e acompanhe<br />

projetos educacionais na Espanha e na Ibero-América, articulados em torno dos valores da ética do<br />

cuidado e o bem comum.<br />

Concentramos nossa perspectiva fundacional em dois objetivos de desenvolvimento sustentável:<br />

o 4 (Garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de<br />

aprendizagem ao longo da vida para todos), cientes de que a educação de qualidade é o pilar sobre o<br />

qual se constrói um futuro com oportunidades para as pessoas; e o 17 (Parcerias para atingir os objetivos),<br />

colaborando com órgãos públicos e organizações de referência do setor educacional e cultural no<br />

desenvolvimento de iniciativas que contribuam para alcançar as metas. Porque sabemos que somente<br />

através da liderança compartilhada e da dimensão de serviço das organizações é possível empreender,<br />

com vistas ao futuro, processos que mudem a vida das pessoas.<br />

Para a Fundação SM, <strong>2023</strong> foi um ano de análise e reflexão sobre o estado atual da educação e os futuros<br />

que desejamos para as próximas gerações; também de implementação de propostas que colocaram<br />

em prática a missão fundacional a partir de uma visão inspiradora: continuar avançando para nos<br />

posicionarmos como uma fundação educacional de referência com base no valor e na força de uma<br />

longa tradição educacional, com o objetivo de transformar o mundo através da educação e da cultura,<br />

8<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 9


DESAFIOS ESTRATÉGICOS<br />

Na Fundação SM, assumimos, com base em nossa missão, esse compromisso e os desafios subjacentes,<br />

oferecendo um projeto educacional que responde a três desafios estratégicos.<br />

• Equidade educacional<br />

Para garantir a meninas, meninos e jovens os aprendizados imprescindíveis para a vida; aprendizados<br />

que, se não forem adquiridos, os colocam em desvantagem em termos de oportunidades e em risco<br />

de exclusão social.<br />

• Escolas que cuidam<br />

Para gerar um movimento de reflexão em ação sob a perspectiva da ética do cuidado que empodere<br />

a juventude e os professores e professoras, melhore sua formação e os torne líderes transformadores<br />

de pessoas, da escola e da sociedade.<br />

• Incentivo à leitura<br />

Como fonte de conhecimento, transmissora de valores e geradora de bem-estar emocional.<br />

Em <strong>2023</strong>, a Fundação SM enfrentou esses desafios com uma liderança compartilhada e generosa, que<br />

tem contribuído para criar uma rede de relacionamentos poderosos com potencial transformador.<br />

10<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 11


COMO ATUAMOS<br />

Na Fundação SM, trabalhamos para que nenhuma menina e nenhum menino sejam deixados para<br />

trás, com a convicção de que a educação é a experiência mais poderosa na construção de um futuro com<br />

oportunidades para todos. Nossa missão e propósito têm como foco a realização desse desafio através<br />

de quatro áreas de atuação que nos permitem não só compreender melhor a realidade, mas também<br />

multiplicar o impacto de nossas ações.<br />

• A pesquisa educacional<br />

Queremos descobrir mais sobre as necessidades, preocupações e motivações de meninas, meninos<br />

e jovens, bem como as dos professores e professoras e da comunidade educacional em geral. Nossas<br />

pesquisas são fontes de conhecimento e reflexão, fundamentais para o desenvolvimento de projetos<br />

e ações de intervenção.<br />

• A capacitação de professores<br />

Acompanhamos professores e educadores em um movimento de reflexão em ação que os empodera,<br />

tornando-os líderes com capacidade de transformar a escola e a sociedade.<br />

• O incentivo à leitura<br />

Fundamental para enfrentar os desafios educacionais das nossas sociedades, com a perspectiva de<br />

proporcionar às meninas, aos meninos e aos jovens as competências e as habilidades necessárias para<br />

construir seus projetos de vida como cidadãos globais. Dedicamos atenção especial à leitura como<br />

fonte de conhecimento e geradora de bem-estar.<br />

• A intervenção socioeducacional<br />

Como parte do nosso compromisso com crianças e jovens, com foco especial nos mais vulneráveis,<br />

trabalhamos para garantir seu acesso a uma educação que ofereça igualdade de oportunidades ao<br />

longo de suas vidas.<br />

12 Oficina de leitura no México<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 13


A FUNDAÇÃO SM EM <strong>2023</strong><br />

Espanha<br />

México<br />

República<br />

Dominicana<br />

Equador<br />

Chile<br />

Porto Rico<br />

<strong>Brasil</strong><br />

ONDE ESTAMOS<br />

Promovemos a equidade e a qualidade<br />

educacional com uma perspectiva iberoamericana,<br />

através de iniciativas que educam<br />

no bem comum para um mundo melhor.<br />

Durante <strong>2023</strong>, a Fundação SM desenvolveu<br />

projetos no <strong>Brasil</strong>, Chile, Equador, Espanha,<br />

México, Porto Rico e República Dominicana.<br />

14<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 15


<strong>2023</strong> EM NÚMEROS<br />

Em <strong>2023</strong>, 3.400 mediadores de leitura participaram<br />

PROJETOS<br />

62 em 7 países<br />

Capacitação e participação de<br />

26.000<br />

professores(as)<br />

3.400<br />

MEDIADORES DE<br />

LEITURA<br />

Em <strong>2023</strong>, um total de 146 voluntários da Fundação<br />

SM, a maioria dos quais funcionários da SM,<br />

deixaram sua marca de solidariedade nos projetos<br />

de intervenção socioeducacional para crianças e<br />

adolescentes.<br />

DOAÇÃO<br />

79.218<br />

livros a projetos infantis<br />

dos encontros e capacitações de promotores de<br />

leitura realizados pela Fundação SM no México e<br />

em Porto Rico.<br />

146<br />

VOLUNTÁRIOS<br />

Na campanha Páginas para soñar, 79.218 livros<br />

da SM foram doados a projetos infantis no<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Equador, El Salvador, Espanha,<br />

Guiné Equatorial, Honduras, México, Porto Rico<br />

e República Dominicana para que crianças em<br />

situação de vulnerabilidade tenham acesso à leitura<br />

de qualidade.<br />

PROJETOS SOCIOEDUCACIONAIS DE<br />

INCENTIVO À LEITURA<br />

14.540 CRIANÇAS<br />

A ação de maior impacto na mídia ibero-americana<br />

foi o estudo sobre a situação dos professores,<br />

com 285 aparições e mais de 488 milhões de<br />

visualizações.<br />

488<br />

285<br />

MILHÕES DE<br />

VISUALIZAÇÕES<br />

APARIÇÕES NA<br />

MÍDIA GLOBAL<br />

16<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 17


PROJETOS MAIS<br />

RELEVANTES<br />

18<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 19


OBSERVATÓRIO DA RELIGIÃO<br />

NA ESCOLA (ORE)<br />

PESQUISA<br />

EDUCACIONAL<br />

Descrição<br />

O Observatório da Religião na Escola (ORE) é um programa que, através<br />

de pesquisa e trabalho com os diferentes grupos que compõem a<br />

comunidade educacional, busca posicionar o ensino religioso como um<br />

bem comum para a sociedade como um todo.<br />

Investimento<br />

34.822 euros.<br />

A área de pesquisa educacional está orientada para a realização de<br />

pesquisas e diagnósticos que melhorem o funcionamento das escolas,<br />

apoiem a profissão docente e contribuam com rigor para outras áreas<br />

em que a Fundação SM desenvolve seus propósitos fundamentais:<br />

capacitação de professores e intervenção socioeducacional.<br />

Escopo<br />

Em <strong>2023</strong>, foi organizado o seminário La diversidad religiosa. Desafíos en la<br />

escuela y la enseñanza de las religiones, que contou com a participação de<br />

56 participantes presenciais e 90 on-line.<br />

Também foi concluído o trabalho de campo da pesquisa Panorama<br />

do ensino religioso no <strong>Brasil</strong>, para a qual foi entrevistada uma amostra<br />

representativa de 1.000 estudantes, 500 professores e professoras e 300<br />

famílias em todo o país. Os resultados do relatório serão divulgados em<br />

vários eventos ao longo de 2024.<br />

Localização<br />

Espanha e <strong>Brasil</strong>.<br />

20<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 21


OBSERVATÓRIO DA JUVENTUDE<br />

NA IBERO-AMÉRICA (OJI)<br />

Descrição<br />

O Observatório da Juventude na Ibero-América<br />

(OJI) é um programa da Fundação SM no qual<br />

são realizados relatórios e pesquisas sociais<br />

com o objetivo de melhorar o conhecimento e<br />

a compreensão da realidade dos jovens iberoamericanos,<br />

seus interesses, seus valores e sua<br />

visão de mundo.<br />

Investimento<br />

166.737 euros.<br />

Escopo<br />

• Duas pesquisas flash multinacionais sobre<br />

educação e cidadania democrática no <strong>Brasil</strong>,<br />

Chile, Espanha e México.<br />

• Foi concluída a pesquisa Jóvenes y amistad,<br />

realizada em colaboração com a FAD.<br />

• Foi feita a pesquisa Juventudes en Puerto Rico:<br />

situación actual y perspectivas, realizada pela<br />

Pontifícia Universidade Católica de Porto Rico.<br />

Este estudo consiste em uma revisão bibliográfica<br />

e narrativa das principais pesquisas que exploram<br />

o perfil e os problemas enfrentados pelos jovens<br />

porto-riquenhos com idades entre 15 e 29 anos.<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e Porto Rico.<br />

• Publicação do relatório Jóvenes, medioambiente<br />

y consumo responsable, com base em uma<br />

pesquisa com 1.500 jovens entre 15 e 29 anos<br />

residentes na Espanha.<br />

22<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 23


OBSERVATÓRIO DA ESCOLA<br />

NA IBERO-AMÉRICA (OES)<br />

Descrição<br />

O Observatório da Escola na Ibero-América (OES)<br />

é um programa da Fundação SM cujo objetivo é<br />

revalorizar o papel do professor, gerar e divulgar<br />

informações rigorosas e boas práticas que sirvam<br />

de inspiração para a comunidade educacional.<br />

Investimento<br />

172.583 euros.<br />

Escopo<br />

• Criação do Conselho Consultivo do Observatório<br />

da Escola, composto por 17 professores e<br />

professoras e especialistas da área educacional.<br />

• Estudo quantitativo com 2.400 professores sobre<br />

os principais interesses e preocupações dos<br />

professores no <strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México.<br />

• Desenvolvimento de uma ferramenta de<br />

autodiagnóstico para educação ecossocial<br />

em colaboração com a Fundação Hogar del<br />

Empleado (FUHEM), que avaliou mais de<br />

50 escolas na Espanha.<br />

• Acordo com a UNESCO para a divulgação em<br />

espanhol do relatório Global Report on Teachers<br />

e da revista O corréio da UNESCO.<br />

• Acordo de colaboração com a organização<br />

EDUCO para realizar pesquisas sobre o nível de<br />

bem-estar de professores e alunos em escolas<br />

espanholas.<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México<br />

24 MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> Aula Go: Instituto Roberto Montes de Oca, León<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 25


CAPACITAÇÃO DE<br />

PROFESSORES<br />

CAPACITAÇÃO EM DIOCESES<br />

Descrição<br />

Desde a sua criação, a Fundação SM tem tido um interesse especial na<br />

capacitação e profissionalização de professores de religião. Para isso,<br />

desenvolve programas de capacitação em colaboração com as diferentes<br />

dioceses espanholas, que têm uma continuidade de três anos por diocese.<br />

Seu objetivo é desenvolver capacitações sobre tópicos inovadores e sob<br />

uma perspectiva participativa.<br />

A Fundação SM tem como objetivo ser uma referência para professores e<br />

educadores ibero-americanos. Por este motivo, nós os acompanhamos<br />

oferecendo cursos, oficinas, seminários e diversas atividades de<br />

capacitação e reflexão em ação que lhes permitem se tornar líderes com<br />

capacidade de transformar a escola e a sociedade em que atuam.<br />

A luta pela equidade educacional, a educação para uma nova e<br />

significativa cidadania global e a ética do cuidado como paradigma<br />

educacional são os eixos da nossa função nessa área.<br />

Investimento<br />

5.500 euros.<br />

Escopo<br />

Durante <strong>2023</strong>, também foram realizadas três capacitações para<br />

professores de religião com o programa Experiencia de Dios a través<br />

del Arte, nas dioceses de Lugo (70 participantes), Burgo de Osma-Soria<br />

(75 participantes) e Zamora (80 participantes). Na Diocese de Calahorra<br />

e La Calzada-Logroño, a capacitação foi sobre La Escuela que cuida:<br />

la pedagogía samaritana, e 80 professores participaram.<br />

Localização<br />

Espanha.<br />

26<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 27


AULA GO<br />

Descrição<br />

Aula GO é um programa iniciado em 2021 pela<br />

Fundação SM para jovens ibero-americanos que<br />

estão se formando como educadores ou em seus<br />

primeiros anos de docência. O objetivo é criar um<br />

projeto colaborativo que permita a transformação<br />

de uma escola, neste caso o Instituto Roberto<br />

Montes de Oca, em León (México), através da<br />

criação de ambientes de aprendizagem inovadores<br />

e adaptados aos desafios da cidadania global.<br />

Investimento<br />

20.500 euros.<br />

Escopo<br />

Em <strong>2023</strong>, 14 jovens de 6 países foram selecionados<br />

entre mais de 200 inscrições recebidas para<br />

participar desse programa. Nesta edição, o<br />

objetivo era que desenvolvessem um plano<br />

de convivência transformadora para o ensino<br />

infantil e anos iniciais do ensino fundamental no<br />

Instituto Roberto Montes de Oca, na cidade de<br />

León, México. Para isso, receberam uma ampla<br />

capacitação virtual sobre trabalho em equipe<br />

e colaborativo; competências essenciais para<br />

a cidadania global; ética do cuidado e escolas<br />

que cuidam; educação sustentável e equitativa;<br />

liderança de serviço com a metodologia UBUNTU<br />

e apresentação e comunicação de projetos. Tudo<br />

isso foi feito com o apoio de tutores e mentores<br />

(professores e responsáveis da Fundação SM).<br />

Essa edição foi finalizada em março de 2024,<br />

quando os jovens participantes do programa<br />

passaram uma semana no México para elaborar<br />

seu plano de ação e se reunir com a comunidade<br />

educacional do Instituto Roberto Montes de Oca.<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Colômbia, Equador, Espanha, Peru,<br />

República Dominicana e México.<br />

28 Aula GO<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 29


16 SEMINÁRIO SEMINARIO INTERNACIONAL<br />

DE EDUCAÇÃO EDUCACIÓN INTEGRAL (SIEI)<br />

Descrição Descripción<br />

De Entre 25 a el 2725 de y abril el 27 de de <strong>2023</strong>, abril foi de realizada <strong>2023</strong> se a celebró 16ª edição<br />

do la XVI SIEI edición em formato del SIEI híbrido en formato simultaneamente híbrido y en em<br />

quatro<br />

cuatro sedes<br />

sedes::<br />

simultáneamente:<br />

Cidade do México,<br />

Ciudad<br />

Madri,<br />

de México,<br />

Santiago<br />

do Chile e São Paulo. Esse seminário, destinado<br />

Madrid, Santiago de Chile y São Paulo. Este seminario,<br />

destinado a todos los profesores iberoame-<br />

a todos os professores ibero-americanos, teve<br />

como foco a escola e os professores como eixos<br />

ricanos, tuvo como ejes temáticos la escuela y los<br />

de mudança e transformação educacional. Durante<br />

docentes como ejes de cambio y transformación<br />

os três dias de duração, foram abordados tópicos<br />

educativa. Durante sus tres días de duración, se<br />

como: por que a escola ainda é necessária; como<br />

abordaron temas como por qué la escuela sigue<br />

devem ser os professores atuais; como liderar<br />

mudanças<br />

siendo necesaria;<br />

a partir<br />

cómo<br />

da escola;<br />

deben<br />

o<br />

ser<br />

uso<br />

los<br />

da<br />

docentes<br />

tecnologia<br />

com actuales; senso cómo humanístico; liderar el cambio a criação desde la de escuela; escolas<br />

equitativas el uso de la e tecnología que cuidam, con a sentido avaliação humanista; formativa e<br />

o la bem-estar creación de dos escuelas professores. equitativas y que cuidan,<br />

la evaluación formativa y el bienestar docente.<br />

Participaram muitos palestrantes e painelistas,<br />

entre Participaron eles muchos Jennifer ponentes O’Donoghue, y panelistas, de Stephen los<br />

Heppell, que aquí Elena mencionamos Martín Ortega, a Jennifer Claudia O’Donoghue, Costin, Dina<br />

Buchbinder Stephen Heppell, Auron, Elena Valtencir Martín Ortega, M. Mendes, Claudia Armando Costin,<br />

Dina Buchbinder Gina Vieira Auron, Ponte Valtencir de Albuquerque, M. Mendes, Lilia<br />

Estrada,<br />

Concha Armando e Estrada, Juan Fernández. Gina Vieira Ponte de Albuquerque,<br />

Lilia Concha y Juan Fernández.<br />

Inversión Investimento<br />

68.000 euros. euros.<br />

Alcance Escopo<br />

En Esse este seminario seminário en de formato formato híbrido híbrido participaron contou com<br />

profesores a participação de 25 países. de professores Más de 500 e lo professoras hicieron de<br />

de 25 forma países. presencial Mais y de 3.500 500 lo siguieron pessoas en participaram línea.<br />

presencialmente e 3.500 acompanharam o evento<br />

Localización<br />

on-line.<br />

Iberoamérica.<br />

Localização<br />

Ibero-América.<br />

30<br />

MEMORIA MEMÓRIA FUNDACIÓN FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 31


OS FUTUROS DA EDUCAÇÃO<br />

Descrição<br />

Em 2021, a Fundação SM assinou um acordo estratégico com UNESCO<br />

para publicar e divulgar, em espanhol e português, o relatório Reimaginar<br />

nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação.<br />

Além de várias apresentações públicas, seminários e mesas-redondas<br />

para refletir sobre o relatório, a Fundação SM lançou uma campanha entre<br />

os professores ibero-americanos chamada “Reimaginar juntos” com a<br />

ideia de que os professores e professoras, através da reflexão, coloquem<br />

em prática em suas próprias salas de aula as recomendações feitas pela<br />

UNESCO no relatório.<br />

Investimento<br />

83.500 euros.<br />

Escopo<br />

Em todos os países em que a Fundação SM está presente, em colaboração<br />

com os escritórios da UNESCO os ministérios e secretarias de educação,<br />

além de diversas instituições educacionais nacionais e internacionais,<br />

foram realizadas apresentações públicas do relatório em ambientes<br />

acadêmicos e docentes, com debates e mesas-redondas com diversos<br />

especialistas e professores que têm refletido sobre os aspectos mais<br />

importantes apresentados no documento, com menção especial aos eixos<br />

de ação e transformação educacional.<br />

Localização<br />

Ibero-América.<br />

32<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 33


ANUARIO IBEROAMERICANO<br />

SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL <strong>2023</strong><br />

INCENTIVO<br />

À LEITURA<br />

Nesse campo de atuação, a Fundação SM está comprometida com a<br />

criação de projetos inovadores que promovam a leitura e a escrita entre<br />

meninas, meninos e jovens, fortalecendo o trabalho necessário de<br />

mediação entre eles e os livros.<br />

Descrição<br />

O Anuario Iberoamericano sobre el Libro Infantil y<br />

Juvenil é uma publicação com a qual a Fundação SM<br />

oferece, desde 2012, um panorama semestral do<br />

setor da LIJ por meio de 14 artigos: um panorama<br />

geral da LIJ na Ibero-América e monografias sobre<br />

a LIJ na Argentina, <strong>Brasil</strong>, Chile, Colômbia, Equador,<br />

Espanha, México, Peru, Porto Rico e República<br />

Dominicana. Também inclui três artigos sobre<br />

literatura infantojuvenil em catalão, galego e<br />

basco.<br />

Como há muito tempo todos nós, que<br />

trabalhamos no setor de literatura infantojuvenil,<br />

observamos que os quadrinhos estão<br />

conquistando cada vez mais leitores jovens e,<br />

como resultado, um número maior de novos<br />

quadrinhos infantojuvenis é publicado a cada<br />

ano, em <strong>2023</strong> um novo artigo foi adicionado<br />

a esta publicação, dedicado inteiramente aos<br />

quadrinhos na Espanha, escrito por Noelia Ibarra<br />

e Álvaro Pons, diretores da Cátedra de Estudios del<br />

Cómic Fundación SM-Universitat de València.<br />

Investimento<br />

10.803 euros.<br />

Escopo<br />

Todos os especialistas em LIJ da Ibero-América<br />

Uma primeira edição não comercial de 100 cópias<br />

é impressa e o PDF é compartilhado em nosso site.<br />

Localização<br />

Espanha.<br />

34<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 35


PRÊMIOS SM BARCO A VAPOR<br />

E GRAN ANGULAR<br />

Em 1978, os Prêmios Barco a Vapor e Gran Angular<br />

de Literatura Infantojuvenil foram criados na<br />

Espanha para promover a criação de literatura<br />

para crianças e jovens que incentiva o gosto<br />

pela leitura e transmite, com qualidade literária,<br />

valores humanos, sociais, culturais ou religiosos<br />

que ajudam a construir um mundo digno. Há<br />

mais de 25 anos, esses prêmios também são<br />

concedidos anualmente no México e, desde a<br />

primeira década deste século, o Prêmio Barco<br />

a Vapor é concedido em outros países onde a<br />

Fundação SM está presente.<br />

Em <strong>2023</strong>, na Espanha, o Prêmio Barco a Vapor foi<br />

para Mónica Rodríguez por sua obra Más valiente<br />

que Napoleón, enquanto o Prêmio Gran Angular<br />

foi para Patricia García Rojo por seu romance<br />

El verano en que llegaron los lobos. O valor em<br />

dinheiro para cada um desses prêmios é de<br />

35.000 euros.<br />

Em <strong>2023</strong>, o vencedor do Prêmio Barco a Vapor<br />

do México foi o escritor Antonio Malpica Maury<br />

por sua obra Abuelita, deja de flotar por el cuarto<br />

que me pones nervioso. O Prêmio Gran Angular foi<br />

declarado nulo. O valor em dinheiro para cada um<br />

desses prêmios é de 300.000 pesos mexicanos.<br />

O Prêmio Barco a Vapor Chile <strong>2023</strong> foi declarado<br />

nulo. O valor em dinheiro deste prêmio é de<br />

5 milhões de pesos chilenos.<br />

No <strong>Brasil</strong>, o vencedor do Prêmio Barco a Vapor em<br />

<strong>2023</strong>, com um prêmio de 40.000 reais, foi Bruno<br />

Molinero por sua obra Corpo de passarinha.<br />

Por fim, o IV Prêmio Barco a Vapor Caribe, no valor<br />

de 15.000 dólares, foi concedido à autora cubana<br />

Leidy González Amador por seu romance Faruk y<br />

la cabra.<br />

36<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 37


PRÊMIO IBERO-AMERICANO SM<br />

DE LITERATURA INFANTOJUVENIL (PILIJ)<br />

Desde 2005, a Fundação SM México, em parceria com a FIL Guadalajara, UNESCO, YBBY México,<br />

OEI e CERLALC, organiza anualmente o Prêmio Ibero-americano SM de Literatura Infantojuvenil (PILIJ)<br />

em reconhecimento a uma trajetória literária no campo da LIJ. O valor em dinheiro deste prêmio é de<br />

30.000 dólares americanos. A vencedora em <strong>2023</strong> foi a autora portuguesa Alice Vieira.<br />

XIII EDIÇÃO DO PRÊMIO INTERNACIONAL<br />

DE ILUSTRAÇÃO BOLOGNA CHILDREN´S<br />

BOOK FAIR-FUNDAÇÃO SM<br />

Este prêmio, criado em 2010 pela Fundação SM em colaboração com a Feira do Livro de Bolonha (Bologna<br />

Children’s Book Fair), tem como objetivo descobrir novas vozes no mundo da ilustração infantojuvenil.<br />

O valor em dinheiro do prêmio é de 15.000 euros e envolve a criação de um álbum ilustrado infantil<br />

publicado pela SM, que será apresentado na Feira do Livro Infantojuvenil de Bolonha no ano seguinte.<br />

O vencedor da edição de <strong>2023</strong> foi o italiano Andrea Antinori, de cujo trabalho o júri destacou “sua paleta<br />

contida de formas, cores e linhas simplificadas, por meio da qual cria uma expressão gráfica vibrante,<br />

e sua apresentação, na qual nada é casual e cada elemento tem seu próprio peso bem definido”.<br />

13 IBEROAMÉRICA ILUSTRA<br />

Em 2005, a Fundação SM e a Feira Internacional do Livro de Guadalajara criaram o Prêmio Iberoamérica<br />

Ilustra com o objetivo de divulgar o trabalho dos ilustradores ibero-americanos de livros infantojuvenis<br />

no setor editorial. O vencedor da edição de <strong>2023</strong> foi o espanhol Marcos Guardiola, também conhecido<br />

como Maguma<br />

38<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 39


CÁTEDRA DE ESTUDIOS DEL CÓMIC<br />

FUNDACIÓN SM-UNIVERSITAT DE VALÈNCIA<br />

CÁTEDRA UNED-FUNDACIÓN SM<br />

DE DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES<br />

Descrição<br />

Essa cátedra desenvolve mais de 80 atividades<br />

por ano em torno dos quadrinhos, incluindo o<br />

próprio mestrado em Quadrinhos e educação,<br />

cujo programa acadêmico teve início no ano<br />

letivo de 2019-2020, que é ministrado on-line<br />

e é destinado a professores, bibliotecários,<br />

instrutores e profissionais do ensino de leitura e<br />

literatura. A cátedra também organiza congressos<br />

universitários informativos e educacionais, apoia<br />

trabalhos de pesquisa e teses de doutorado e<br />

fomenta publicações sobre tópicos de interesse<br />

relacionados ao mundo dos quadrinhos, à leitura<br />

e à educação. O principal objetivo da cátedra é<br />

posicionar os quadrinhos como um elemento<br />

fundamental na educação literária e de leitura<br />

de crianças e jovens. Em <strong>2023</strong>, entre as muitas<br />

atividades dessa cátedra, mais de 35 palestras,<br />

conferências e 4 jornadas foram organizadas<br />

em torno dos quadrinhos e, além do mestrado,<br />

foram ministrados 4 cursos. No total, todos esses<br />

eventos atraíram mais de 15.000 participantes<br />

presenciais. Por outro lado, os diretores da<br />

cátedra participaram com 11 apresentações em 5<br />

conferências internacionais nas universidades de<br />

Alcalá de Henares, Alicante, Cambridge, Sorbonne,<br />

40<br />

Texas, Toronto, Turim e Valência. Também<br />

escreveram 8 artigos para 2 livros publicados pela<br />

editora Dykinson: Enseñar con el cómic. Dinámicas<br />

transversales y específicas del aula e Enseñar con el<br />

cómic. Investigación y aplicaciones e escreveram o<br />

artigo sobre quadrinhos infantojuvenis na Espanha<br />

para o Anuário Ibero-americano de LIJ <strong>2023</strong>. Além<br />

disso, a cátedra continuou a colaborar com o<br />

desenvolvimento de dois projetos internacionais,<br />

um deles um Erasmus +, e promoveu a criação<br />

da Sociedad Académica de Estudios del Cómic<br />

em conjunto com as universidades de Alcalá de<br />

Henares e Alicante. Também foi criado o canal do<br />

Telegram Tebeos en el aula t.me/tebeosenelaula,<br />

que atualmente tem 186 membros.<br />

Investimento<br />

15.000 euros.<br />

Escopo<br />

Professores, bibliotecários, especialistas em<br />

histórias em quadrinhos e público de todas as<br />

idades.<br />

Localização<br />

Espanha.<br />

Descrição<br />

Em nosso compromisso com o incentivo à leitura, na Fundação SM<br />

concedemos grande importância à biblioteca escolar, pois acreditamos<br />

que é fundamental para o acesso à leitura. Por esse motivo, há alguns<br />

anos, criamos um grupo de trabalho com especialistas cujo objetivo era<br />

definir a biblioteca escolar do século XXI para gerar um modelo adaptável<br />

a qualquer escola da Espanha e da Ibero-América.<br />

Dentro dessa cátedra, nos últimos quatro anos temos desenvolvido vários<br />

cursos de formação on-line para bibliotecários, bem como programas,<br />

atividades e projetos que têm um impacto na formação inicial e<br />

contínua de professores em bibliotecas escolares, no desenvolvimento<br />

de pesquisas teóricas e práticas que fornecem elementos para o<br />

desenvolvimento das bibliotecas escolares e a dinamização e visibilidade<br />

das áreas de desenvolvimento das bibliotecas escolares na Espanha e na<br />

Ibero-América.<br />

Escopo<br />

Docentes, bibliotecários e mediadores de leitura.<br />

Localização<br />

Espanha.<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 41


ESCRIBIR COMO LECTORES<br />

INTERVENÇÃO<br />

SOCIOEDUCACIONAL<br />

Dedicamos uma parte importante dos nossos recursos para fomentar<br />

iniciativas que favoreçam a equidade educacional e a igualdade de<br />

oportunidades, com atenção especial a meninas, meninos e jovens<br />

que vivem em situações de vulnerabilidade e exclusão. A finalidade<br />

de todas as nossas intervenções é promover seu sucesso educacional,<br />

acompanhando-os sob uma perspectiva integral baseada na ética do<br />

cuidado.<br />

Descrição<br />

Esse projeto, que desenvolvemos em colaboração<br />

com a Asociación Española de Lectura y Escritura<br />

(AELE), incentiva os alunos em diferentes estágios<br />

educacionais a desenvolver sua relação com a<br />

literatura através de práticas de leitura e escrita que<br />

servem para desenvolver a compreensão da leitura<br />

e favorecer a competência comunicativa. Os alunos,<br />

acompanhados por mediadores, compartilham a<br />

leitura comentada da obra, tornando-a própria ao<br />

enriquecê-la com seus próprios textos e criações<br />

artísticas. A atividade culmina em um encontro<br />

com o autor da obra, no qual acontece o diálogo<br />

entre os "coautores".<br />

Em <strong>2023</strong>, participaram 161 escolas, 2 espaços de<br />

educação não formal de especial vulnerabilidade<br />

e 9.387 alunos. Todos eles já fazem parte dessa<br />

comunidade ibero-americana de leitores e<br />

escritores que, após quinze anos de atividade em<br />

sala de aula, inclui 1.000 instituições educacionais,<br />

90.000 alunos e mais de 3.000 professores e<br />

mediadores de leitura.<br />

Investimento<br />

80.643 euros.<br />

Escopo<br />

161 escolas. 2 espaços de educação não formal<br />

de especial vulnerabilidade. 9.387 estudantes.<br />

280 encontros com autores. Mais de 300 oficinas<br />

de leitura e escrita com estudantes e professores.<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México<br />

Entidades aliadas<br />

• Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE)<br />

• Asociación de Oralidad de Lectura y Escritura de<br />

Chile (OLE)<br />

• Centro Educativo Narciso Bassols, México<br />

• Consejería de Educación del Gobierno de Canarias,<br />

Espanha<br />

• Cruz Vermelha Espanhola<br />

• Plataformas Sociales Pinardi, España<br />

• Rede de colégios marianistas da Espanha<br />

• YouthBuild, México<br />

• Proeducación, México<br />

42<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 43


ESCOLA GO: LOS ALMÁCIGOS<br />

Descrição<br />

Esta intervenção tem como objetivo gerar<br />

mudanças significativas na comunidade de<br />

Los Almácigos (Santiago de los Caballeros,<br />

República Dominicana), um contexto marcado<br />

pela exclusão e falta de oportunidades. Para isso,<br />

trabalhamos na escola comunitária junto com a<br />

associação Selvas Amazónicas-Misioneros Dominicos<br />

para que 46 meninas e meninos haitianos se<br />

integrem à escola dominicana em um ambiente de<br />

bem-estar e cuidado que favoreça o<br />

desenvolvimento de suas capacidades e a<br />

construção de um futuro com oportunidades.<br />

Investimento<br />

2.142 euros.<br />

Escopo<br />

Escola Los Almácigos.<br />

Localização<br />

República Dominicana.<br />

Entidade aliada<br />

Selvas Amazónicas-Misioneros Dominicos<br />

Esse projeto faz parte do programa Aula GO e,<br />

portanto, trabalhará nos próximos dois anos<br />

nos quatro pilares das escolas GO: inclusão,<br />

desenvolvimento do cuidado, cidadania global e<br />

inovação educacional.<br />

44 Escola GO: Los Almácigos<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 45


VAMOS A LEER<br />

Descrição<br />

O projeto tem como objetivo desenvolver o hábito<br />

da leitura em jovens leitores como um recurso<br />

para melhorar sua situação emocional, social e<br />

educacional, fomentando seu potencial como uma<br />

alternativa de lazer para as crianças e suas famílias.<br />

Em colaboração com o consulado da Venezuela,<br />

meninos e meninas migrantes venezuelanos<br />

participaram de várias oficinas de leitura e escrita<br />

criativa realizadas pela Asociación Ecuatoriana del<br />

Libro Infantil y Juvenil GIRÁNDULA - International<br />

Board on Books for Young People (IBBY).<br />

Investimento<br />

4.874 euros.<br />

Escopo<br />

27 crianças y 25 adultos.<br />

Localização<br />

Equador.<br />

Entidade aliada<br />

Asociación Girándula-IBBY.<br />

Em sua segunda edição, o programa recebeu<br />

38 oficinas de leitura ministradas por mediadores<br />

durante 10 meses, entre março e dezembro de<br />

<strong>2023</strong>. Também foram realizados dois encontros<br />

com os pais.<br />

46 Vamos a leer<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 47


MARATÓN DEL CUENTO<br />

Descrição<br />

Há 17 anos, a Girándula organiza a Maratón del Cuento, que é realizada<br />

anualmente em Quito e, em algumas ocasiões, é realizada também em<br />

Cuenca, Guayaquil e outras cidades equatorianas. Esse é o principal<br />

encontro da LIJ no Equador e consiste em três eventos paralelos: uma feira<br />

de livros infantojuvenis, um seminário sobre estratégias de promoção da<br />

leitura e a maratona do conto, com oficinas e palestras sobre ilustração e<br />

produção de textos, além de capacitação para professores e professoras<br />

responsáveis por planos de leitura escolares.<br />

A Fundação SM participou desse evento com três oficinas e uma palestra<br />

para 50 professores responsáveis pelos planos de leitura de suas escolas.<br />

Investimento<br />

2.379 euros.<br />

Escopo<br />

Professores(as), escritores(as) e ilustradores(as).<br />

Localização<br />

Equador.<br />

Entidade aliada<br />

Girándula-IBBY Ecuador e Cámara Ecuatoriana del Libro.<br />

48 Vamos a leer<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 49


COLABORAÇÃO COM AS UNIVERSIDADES<br />

DE ARAUCANÍA<br />

PUBLICAÇÃO DO MARCO DE AÇÃO<br />

PARA GARANTIR O DIREITO À EDUCAÇÃO<br />

Descrição<br />

Com base em um relatório apresentado em 2022<br />

pela UNESCO e pela Fundação SM, que reivindica<br />

um novo contrato social para a educação, suas<br />

equipes trabalharam diretamente com o Servicio<br />

Local de Educación Pública Costa Araucanía.<br />

A iniciativa considera a melhoria e o fortalecimento<br />

da educação pública através de uma rede de<br />

universidades e da Fundação SM, a fim de ter<br />

um impacto territorial significativo e relevante.<br />

Foi formada uma equipe colaborativa com quatro<br />

grupos de trabalho: sistematização, saúde mental<br />

de equipes educacionais, aprendizagem em um<br />

contexto intercultural e pesquisa educacional, em<br />

benefício dos requisitos e necessidades do Servicio<br />

Local de Educación Pública (SLEP) Costa Araucanía,<br />

que envolve os municípios de Nueva Imperial,<br />

Carahue, Saavedra, Teodoro Schmidt e Toltén, com<br />

uma cobertura escolar que afeta quase 10.000<br />

estudantes.<br />

A relevância desse encontro levou a uma<br />

colaboração sem precedentes em Araucanía,<br />

com a formação de uma rede de universidades<br />

públicas e privadas, mobilizadas por um espírito<br />

de colaboração e bem comum, não apenas para<br />

reimaginar uma nova educação, mas também para<br />

transformá-la a partir de suas práticas inovadoras.<br />

Investimento<br />

8.000 euros.<br />

Escopo<br />

10.000 estudantes.<br />

Localização<br />

Chile.<br />

Entidades aliadas<br />

Universidades de Araucanía<br />

Descrição<br />

O Marco de ação para garantir o direito à educação<br />

é fruto de dez anos de trabalho entre a UNESCO<br />

e os Ministérios da Educação dos países da Ibero-<br />

América e do Caribe. Destina-se a equipes de<br />

Ministérios da Educação, tomadores de decisão,<br />

planejadores de políticas e profissionais e equipes<br />

de organizações da sociedade civil e do sistema<br />

das Nações Unidas, com o objetivo de fortalecer<br />

suas capacidades na elaboração e implementação<br />

de ações educacionais concretas que garantam<br />

o direito à educação para migrantes, refugiados,<br />

solicitantes de asilo e repatriados.<br />

Este documento integra a segunda parte de<br />

Reconstruir sem tijolos - Guias de apoio para o<br />

setor educacional em contextos de emergência,<br />

que consolida os esforços conjuntos da UNESCO<br />

e da Fundação SM para promover a inclusão<br />

educacional de pessoas em situações vulneráveis<br />

e historicamente marginalizadas, com foco em<br />

migrantes e refugiados. Também prioriza uma<br />

abordagem baseada na solidariedade, no diálogo<br />

e no encontro, permitindo que os sistemas<br />

educacionais nacionais implementem respostas<br />

coordenadas e coerentes.<br />

Em abril de <strong>2023</strong>, esse texto foi apresentado em<br />

Arica, em um evento convocado pela UNESCO, a<br />

Fundação SM, o Ministério da Educação do Chile<br />

e o Servicio Local de Educación Pública (SLEP)<br />

Chinchorro. O evento foi transmitido por streaming<br />

em nível nacional.<br />

Investimento<br />

3.500 euros.<br />

Escopo<br />

As equipes dos 11 SLEPs instaladas no Chile e mais<br />

de 300 professores e professoras.<br />

Localização<br />

Chile.<br />

Entidade aliada<br />

UNESCO.<br />

50<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 51


ENCONTROS DE PROMOTORES DE LEITURA<br />

CURSO DE PROMOTORES DE LEITURA<br />

Descrição<br />

No âmbito das feiras de livros locais e nacionais,<br />

a Fundação SM criou espaços de capacitação<br />

para promotores, mediadores e professores que<br />

contribuem para sua profissionalização e para o<br />

reconhecimento da figura do mediador de leitura<br />

como elemento fundamental de ligação entre o<br />

livro e os leitores.<br />

Os encontros realizados nos diversos estados<br />

mexicanos contaram com a presença de figuras de<br />

destaque no âmbito da leitura, que compartilharam<br />

experiências e projetos que nascem com a missão<br />

de transmitir a paixão pelo livro e pela leitura.<br />

Cada um desses encontros tem como base o<br />

reconhecimento da diversidade e da riqueza do<br />

país, oferecendo propostas de formação que<br />

respondem às necessidades e preocupações locais.<br />

Investimento<br />

32.000 euros.<br />

Escopo<br />

Em <strong>2023</strong>, 1.400 promotores de leitura participaram<br />

dos encontros<br />

Localização<br />

México.<br />

Entidades aliadas<br />

• Feira Internacional do Livro de Guadalajara (FIL)<br />

• Feira Internacional do Livro de León (FENAL)<br />

• Feira Internacional da Leitura Yucatán (FILEY)<br />

• Feira Internacional do Livro de Oaxaca (FILO)<br />

Descrição<br />

Este projeto de promoção da leitura, que acontece<br />

anualmente desde 2013, tem como objetivo<br />

contribuir para a formação de adultos como<br />

agentes motivadores da leitura (professores,<br />

bibliotecários, líderes comunitários...) no<br />

desenvolvimento ou reforço de estratégias que<br />

despertem o interesse e a motivação de meninas,<br />

meninos e jovens pela leitura.<br />

Desde seu início, esse curso tem gerado um<br />

público muito fiel que o acompanha todos os<br />

anos. Esse evento, que surgiu como um evento<br />

nacional, tem evoluído nos últimos anos para um<br />

escopo muito mais amplo, convidando palestrantes<br />

internacionais.<br />

Sua décima primeira edição, em junho de <strong>2023</strong>,<br />

contou com palestrantes de 4 países (Porto Rico,<br />

Equador, Espanha e República Dominicana) e<br />

teve uma participação virtual de mais de 1.000<br />

pessoas em cada uma de suas dez sessões.<br />

Investimento<br />

20.060 euros.<br />

Escopo<br />

2.000 participantes de Porto Rico, República<br />

Dominicana, Equador, Estados Unidos, México e<br />

<strong>Brasil</strong>, entre outros países, em duas sessões diárias<br />

durante 5 dias.<br />

Localização<br />

Porto Rico.<br />

Entidade aliada<br />

Pontifícia Universidade Católica de Porto Rico<br />

52<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 53


VOLUNTARIADO CORPORATIVO<br />

Descrição<br />

Desde 2021, a fundação SM fomenta a<br />

participação dos profissionais da SM em projetos<br />

de intervenção socioeducacional destinados a<br />

crianças. Graças a eles, em <strong>2023</strong> realizamos,<br />

em conjunto com comunidades locais, escolas<br />

e organizações, projetos de acompanhamento<br />

educacional, promoção da leitura, aprendizagem<br />

do idioma espanhol, lazer inclusivo e revitalização<br />

da comunidade, favorecendo a inclusão e o bemestar<br />

emocional de meninos e meninas que vivem<br />

em situações de vulnerabilidade e pobreza.<br />

Nossos voluntários trazem maior profissionalismo<br />

aos projetos desenvolvidos, relações mais sólidas<br />

com as comunidades nas quais a Fundação<br />

intervém e novas alianças com organizações<br />

infantis e entidades educacionais.<br />

Esses são os projetos de voluntariado de <strong>2023</strong>:<br />

• Atividades com crianças migrantes (Chile)<br />

• Biblionautas (<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e<br />

Porto Rico)<br />

• Campanha Páginas para soñar (<strong>Brasil</strong>, Espanha<br />

e México)<br />

• Intervenções socioeducacionais em<br />

comunidades vulneráveis (Porto Rico)<br />

• Leer para encontrarnos (Espanha e México)<br />

• Segunda oportunidad educativa (México)<br />

Investimento<br />

9.996 euros.<br />

Escopo<br />

146 voluntários e mais de 6.000 crianças.<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e Porto Rico.<br />

Entidades aliadas<br />

• Centro Nacer, Porto Rico<br />

• Centro de Acolhimento para Refugiados de<br />

Alcobendas (Madri)<br />

• Cruz Vermelha Espanhola<br />

• Fundação Frè, Santiago de Chile<br />

• Hospital Infantil Universitario Niño Jesús<br />

(Madri)<br />

• Projeto Caena, São Paulo<br />

• Projeto Casulo, São Paulo<br />

• YouthBuild, México<br />

54 Voluntariado em família<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 55


BIBLIONAUTAS<br />

Descrição<br />

O objetivo desse projeto, criado em 2020, é promover o gosto pela<br />

leitura entre crianças do ensino infantil e primeiros anos do ensino<br />

fundamental. Nossos biblionautas voluntários leem estórias e discutem<br />

com eles em sessões virtuais ou presenciais. Esses encontros em torno<br />

de boas estórias resgatam a hora de ler e a leitura em voz alta nas<br />

escolas.<br />

Os livros usados nas sessões de leitura pertencem ao catálogo de<br />

literatura infantojuvenil da SM e são doados para as bibliotecas das<br />

escolas participantes.<br />

Investimento<br />

11.879 euros.<br />

Escopo<br />

3.460 crianças. 11 escolas.<br />

3 instituições de assistência a crianças.<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e Porto Rico.<br />

56 Voluntariado<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 57


CAMPANHA SOLIDÁRIA PÁGINAS PARA SOÑAR<br />

Descrição<br />

Desde 2019, a Fundação SM doou mais de 250.000 livros de<br />

literatura infantojuvenil para crianças e adolescentes em situação<br />

de vulnerabilidade, com o objetivo de dar a eles acesso à leitura e,<br />

consequentemente, um futuro melhor.<br />

O ano de <strong>2023</strong> marcou a 5ª edição dessa campanha, que beneficiou<br />

crianças e jovens de 10 países, pois intensificamos os esforços para dar<br />

mais oportunidades àqueles que têm mais dificuldade de acesso à cultura.<br />

Escopo<br />

A Fundação SM doou 79.218 livros infantojuvenis do catálogo da SM.<br />

Entidades participantes<br />

• Organismos internacionais<br />

• Organizações nacionais e internacionais de proteção infantil<br />

• Escolas com desempenho difícil<br />

Localização<br />

<strong>Brasil</strong>, Equador, El Salvador, Espanha, Guiné Equatorial, Honduras, México,<br />

Peru, Porto Rico e República Dominicana.<br />

58<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 59


LEER PARA ENCONTRARNOS<br />

INICIATIVAS COMUNITÁRIAS<br />

Descrição<br />

Este projeto é uma proposta para a aprendizagem de espanhol através<br />

de leituras de estórias e estórias ilustradas que têm ajudado crianças<br />

migrantes e refugiadas a aprender o idioma ou a melhorar seu<br />

conhecimento dele, contribuindo assim para seu bem-estar emocional e<br />

integração social e educacional.<br />

Profissionais da SM participaram do projeto como voluntários.<br />

Investimento<br />

1.089 euros.<br />

Escopo<br />

• 12 estudantes da escola pública Güell de Talayuela (Cáceres)<br />

• 12 crianças do Centro de Acolhimento para Refugiados de Alcobendas<br />

(Madrid)<br />

• 2 voluntários da SM<br />

Localização<br />

Espanha.<br />

Descrição<br />

Esse projeto promove a atenção às diferentes necessidades educacionais<br />

e sociais de meninas, meninos e adolescentes que residem nas<br />

comunidades mais vulneráveis de Porto Rico.<br />

Usando uma abordagem de desenvolvimento comunitário, é oferecido<br />

apoio educacional a meninos e meninas que, devido à pandemia, sofreram<br />

atrasos na aquisição de aprendizagens básicas.<br />

Ao mesmo tempo, o exercício de seu direito ao cuidado e ao lazer é<br />

fomentado através de incentivo de participação em atividades culturais.<br />

As oficinas e os projetos realizados são focados no prazer da leitura e da<br />

escrita.<br />

Investimento<br />

6.363 euros.<br />

Escopo<br />

• 1.133 crianças<br />

• 240 jovens y 250 adultos<br />

• 2 conjuntos habitacionais públicos<br />

• 6 escolas<br />

• 2 escolas<br />

• 1 simpósio<br />

• 16 municípios<br />

• 36 serviços<br />

Entidades aliadas<br />

Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil de España.<br />

Localização<br />

Porto Rico.<br />

60<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 61


RENDIÇÃO DE CONTAS<br />

O orçamento da Fundação SM, em <strong>2023</strong>, foi de<br />

1.344.272 euros.<br />

Destinação dos recursos por áreas de atuação<br />

Origem dos recursos<br />

100% são recursos próprios.<br />

100%<br />

Fundos próprios<br />

23%<br />

43%<br />

Destinação dos recursos de <strong>2023</strong><br />

O valor dos recursos destinados à nossa missão<br />

em <strong>2023</strong> foi de 1.125.701 euros, 84% do total.<br />

Com esse orçamento, desenvolvemos projetos<br />

educacionais e culturais em sete países da<br />

Ibero-América.<br />

Os recursos destinados a despesas de gestão e<br />

comunicação ascendem a 218.571 euros, o que<br />

representa 16% do total.<br />

84%<br />

Projetos<br />

Comunicação<br />

e despesas<br />

administrativas<br />

16%<br />

7%<br />

27%<br />

Intervenção<br />

educacional<br />

Programas de<br />

incentivo à leitura<br />

Capacitação de<br />

professores<br />

Pesquisa<br />

educacional<br />

62<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 63


PATRONATO DA FUNDAÇÃO SM<br />

A NOSSA EQUIPE<br />

DIREÇÃO GERAL<br />

María Teresa Ortiz Vélez<br />

maite.ortiz@fundacion-sm.com<br />

COORDENAÇÃO DOS PAÍSES<br />

<strong>Brasil</strong><br />

Erica Carvalho<br />

erica.carvalho@fundacion-sm.com<br />

COORDENAÇÃO DE ÁREAS<br />

Intervenção socioeducacional e<br />

voluntariado<br />

Paula Benito Baltasar<br />

pbenitob@fundacion-sm.com<br />

Chile<br />

Espanha<br />

Rafael Gómez Ponce<br />

rafael.gomez@fundacion-sm.com<br />

Paula Benito Baltasar<br />

pbenitob@fundacion-sm.com<br />

Presidente<br />

Iñaki Sarasua Maritxalar<br />

Vice-presidente<br />

Miguel Ángel Dieste Pontaque<br />

Secretário do patronato<br />

Miguel Agustí Martínez-Arcos<br />

Conselheiros<br />

José María Felices Grassa<br />

Pablo Rambaud Cabello<br />

Eugenia Bieto Caubet<br />

Isabel Aguilera Navarro<br />

Enrique Lluch Frechina<br />

Nieves Maya Elcarte<br />

Capacitação de professores<br />

José María González Ochoa<br />

jmgonzalezo@fundacion-sm.com<br />

Pesquisa educacional<br />

Ariana Pérez Coutado<br />

ariana.perez@fundacion-sm.com<br />

Incentivo à leitura<br />

Teresa Tellechea Mora<br />

teresa.tellechea@grupo-sm.com<br />

México<br />

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Cecilia Espinosa Bonilla<br />

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Ana María Pérez Galán<br />

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64<br />

MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 65


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223211<br />

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