Memoria_FSM_2023_Brasil
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MEMÓRIA<br />
<strong>2023</strong><br />
fundação sm<br />
Juntos cuidamos da educação
sejam<br />
Trabalhamos<br />
para<br />
que<br />
nenhuma menina<br />
e<br />
nenhum menino<br />
deixados para trás
CARTA DA DIRETORA<br />
Esta memória de atividades resume os trabalhos<br />
mais significativos que realizamos durante <strong>2023</strong>.<br />
Em 2020, quando se organizava o retorno póspandemia<br />
às escolas, , realizamos o maior estudo<br />
da época sobre o bem-estar emocional da<br />
comunidade educacional: “Volvemos a clase”. Com<br />
ele, chegamos a uma conclusão que valorizamos<br />
muito na época: a grande maioria dos professores<br />
(96%) retornou à escola com vontade de lecionar,<br />
um resultado extremamente positivo em um<br />
período de tanta incerteza.<br />
Apesar do medo de contágio, a grande maioria dos<br />
professores estava animada para voltar a lecionar<br />
e se reencontrar com seus colegas e estudantes.<br />
Um bom exemplo de profissionalismo que<br />
propusemos que fosse reconhecido e valorizado<br />
socialmente.<br />
Em <strong>2023</strong>, a Fundação SM realizou novamente um<br />
estudo do Observatório da Escola sobre a situação<br />
dos professores no <strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México.<br />
A partir da análise dos dados, constatamos que<br />
quase metade dos professores sofre de problemas<br />
de ansiedade, está desmotivada e vivencia sua<br />
profissão com desinteresse e distanciamento.<br />
Um fato que se tornou ainda mais relevante com<br />
o anúncio da UNESCO de que há uma escassez<br />
de professores no mundo para atingir o objetivo<br />
número 4 dos Objetivos de Desenvolvimento<br />
Sustentável, estabelecidos para 2030 pela ONU.<br />
São necessários nada menos que 44 milhões de<br />
professores e professoras para cumprir o desafio<br />
estabelecido para essa data.<br />
Diante dessa situação preocupante, a Fundação SM<br />
se propôs a concentrar todas as suas atividades<br />
em “Escolas que cuidam”. As escolas que<br />
cuidam são colégios e instituições que oferecem<br />
uma educação transformadora, inclusiva e de<br />
qualidade sob a ética do cuidado, um paradigma<br />
educacional que tem a ver com a promoção da<br />
dignidade de cada pessoa, a solidariedade com os<br />
mais vulneráveis, a construção do bem comum e o<br />
cuidado do planeta.<br />
Participamos de vários fóruns e eventos, geramos<br />
novas alianças para desenvolver programas<br />
voltados para o desenvolvimento desse tipo de<br />
escola e fortalecemos ainda mais a aliança que<br />
já tínhamos com a UNESCO ao fazer parte da<br />
International Task Force on Teachers for Education<br />
2030.<br />
Além disso, esse ano a Fundação SM doou mais de<br />
79.000 livros, organizou 8 prêmios literários e 2 de<br />
ilustração, com um valor total de mais de 180.000<br />
euros, e levou leituras a mais de 6.000 crianças<br />
em 5 países graças aos nossos voluntários.<br />
Estamos muito satisfeitos com tudo isso, pois<br />
atingimos um grande número de crianças<br />
com leituras para gerar conhecimento e<br />
também bem-estar, e estivemos ao lado de<br />
muito mais professores demonstrando nosso<br />
comprometimento, porque sabemos que, por<br />
mais um ano, JUNTOS CUIDAMOS DA EDUCAÇÃO.<br />
Mayte Ortiz<br />
Diretora da Fundação SM<br />
4<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 5
ÍNDICE<br />
Propósito, missão e visão ............................... 8<br />
Desafios estratégicos ....................................... 11<br />
Como atuamos ................................................. 13<br />
Onde estamos .................................................. 15<br />
<strong>2023</strong> em números ........................................... 16<br />
Projetos mais relevantes ................................ 19<br />
Rendição de contas ........................................ 62<br />
Patronato da Fundação SM .......................... 64<br />
A nossa equipe ................................................ 65
COMPROMISSO INSTITUCIONAL: PROPÓSITO, MISSÃO E VISÃO<br />
A Fundação SM é uma instituição educacional sem fins lucrativos com presença na Ibero-América, que<br />
trabalha para garantir que nenhuma menina e nenhum menino sejam deixados para trás, promovendo<br />
projetos educacionais e culturais destinados a melhorar a equidade e a qualidade educacional.<br />
com especial sensibilidade para os grupos mais vulneráveis, acompanhando meninos e meninas em seu<br />
processo de crescimento integral.<br />
Nosso projeto educacional é um reflexo fiel do nosso compromisso e das nossas convicções: partimos<br />
da dignidade da pessoa, apoiamos a educação integral, fomentamos uma educação mais global,<br />
defendemos a inclusão e a equidade, acreditamos que a diversidade enriquece.<br />
Quase cinquenta anos de experiência fortalecem nosso propósito, educar no bem comum para um<br />
mundo melhor, e nossa missão, contribuir com propostas significativas para a educação e a cultura,<br />
a fim de alcançar o desenvolvimento integral das pessoas e a transformação das comunidades.<br />
Com base nesse espírito identitário, queremos ser um agente de mudança que promova e acompanhe<br />
projetos educacionais na Espanha e na Ibero-América, articulados em torno dos valores da ética do<br />
cuidado e o bem comum.<br />
Concentramos nossa perspectiva fundacional em dois objetivos de desenvolvimento sustentável:<br />
o 4 (Garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de<br />
aprendizagem ao longo da vida para todos), cientes de que a educação de qualidade é o pilar sobre o<br />
qual se constrói um futuro com oportunidades para as pessoas; e o 17 (Parcerias para atingir os objetivos),<br />
colaborando com órgãos públicos e organizações de referência do setor educacional e cultural no<br />
desenvolvimento de iniciativas que contribuam para alcançar as metas. Porque sabemos que somente<br />
através da liderança compartilhada e da dimensão de serviço das organizações é possível empreender,<br />
com vistas ao futuro, processos que mudem a vida das pessoas.<br />
Para a Fundação SM, <strong>2023</strong> foi um ano de análise e reflexão sobre o estado atual da educação e os futuros<br />
que desejamos para as próximas gerações; também de implementação de propostas que colocaram<br />
em prática a missão fundacional a partir de uma visão inspiradora: continuar avançando para nos<br />
posicionarmos como uma fundação educacional de referência com base no valor e na força de uma<br />
longa tradição educacional, com o objetivo de transformar o mundo através da educação e da cultura,<br />
8<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 9
DESAFIOS ESTRATÉGICOS<br />
Na Fundação SM, assumimos, com base em nossa missão, esse compromisso e os desafios subjacentes,<br />
oferecendo um projeto educacional que responde a três desafios estratégicos.<br />
• Equidade educacional<br />
Para garantir a meninas, meninos e jovens os aprendizados imprescindíveis para a vida; aprendizados<br />
que, se não forem adquiridos, os colocam em desvantagem em termos de oportunidades e em risco<br />
de exclusão social.<br />
• Escolas que cuidam<br />
Para gerar um movimento de reflexão em ação sob a perspectiva da ética do cuidado que empodere<br />
a juventude e os professores e professoras, melhore sua formação e os torne líderes transformadores<br />
de pessoas, da escola e da sociedade.<br />
• Incentivo à leitura<br />
Como fonte de conhecimento, transmissora de valores e geradora de bem-estar emocional.<br />
Em <strong>2023</strong>, a Fundação SM enfrentou esses desafios com uma liderança compartilhada e generosa, que<br />
tem contribuído para criar uma rede de relacionamentos poderosos com potencial transformador.<br />
10<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 11
COMO ATUAMOS<br />
Na Fundação SM, trabalhamos para que nenhuma menina e nenhum menino sejam deixados para<br />
trás, com a convicção de que a educação é a experiência mais poderosa na construção de um futuro com<br />
oportunidades para todos. Nossa missão e propósito têm como foco a realização desse desafio através<br />
de quatro áreas de atuação que nos permitem não só compreender melhor a realidade, mas também<br />
multiplicar o impacto de nossas ações.<br />
• A pesquisa educacional<br />
Queremos descobrir mais sobre as necessidades, preocupações e motivações de meninas, meninos<br />
e jovens, bem como as dos professores e professoras e da comunidade educacional em geral. Nossas<br />
pesquisas são fontes de conhecimento e reflexão, fundamentais para o desenvolvimento de projetos<br />
e ações de intervenção.<br />
• A capacitação de professores<br />
Acompanhamos professores e educadores em um movimento de reflexão em ação que os empodera,<br />
tornando-os líderes com capacidade de transformar a escola e a sociedade.<br />
• O incentivo à leitura<br />
Fundamental para enfrentar os desafios educacionais das nossas sociedades, com a perspectiva de<br />
proporcionar às meninas, aos meninos e aos jovens as competências e as habilidades necessárias para<br />
construir seus projetos de vida como cidadãos globais. Dedicamos atenção especial à leitura como<br />
fonte de conhecimento e geradora de bem-estar.<br />
• A intervenção socioeducacional<br />
Como parte do nosso compromisso com crianças e jovens, com foco especial nos mais vulneráveis,<br />
trabalhamos para garantir seu acesso a uma educação que ofereça igualdade de oportunidades ao<br />
longo de suas vidas.<br />
12 Oficina de leitura no México<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 13
A FUNDAÇÃO SM EM <strong>2023</strong><br />
Espanha<br />
México<br />
República<br />
Dominicana<br />
Equador<br />
Chile<br />
Porto Rico<br />
<strong>Brasil</strong><br />
ONDE ESTAMOS<br />
Promovemos a equidade e a qualidade<br />
educacional com uma perspectiva iberoamericana,<br />
através de iniciativas que educam<br />
no bem comum para um mundo melhor.<br />
Durante <strong>2023</strong>, a Fundação SM desenvolveu<br />
projetos no <strong>Brasil</strong>, Chile, Equador, Espanha,<br />
México, Porto Rico e República Dominicana.<br />
14<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 15
<strong>2023</strong> EM NÚMEROS<br />
Em <strong>2023</strong>, 3.400 mediadores de leitura participaram<br />
PROJETOS<br />
62 em 7 países<br />
Capacitação e participação de<br />
26.000<br />
professores(as)<br />
3.400<br />
MEDIADORES DE<br />
LEITURA<br />
Em <strong>2023</strong>, um total de 146 voluntários da Fundação<br />
SM, a maioria dos quais funcionários da SM,<br />
deixaram sua marca de solidariedade nos projetos<br />
de intervenção socioeducacional para crianças e<br />
adolescentes.<br />
DOAÇÃO<br />
79.218<br />
livros a projetos infantis<br />
dos encontros e capacitações de promotores de<br />
leitura realizados pela Fundação SM no México e<br />
em Porto Rico.<br />
146<br />
VOLUNTÁRIOS<br />
Na campanha Páginas para soñar, 79.218 livros<br />
da SM foram doados a projetos infantis no<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Equador, El Salvador, Espanha,<br />
Guiné Equatorial, Honduras, México, Porto Rico<br />
e República Dominicana para que crianças em<br />
situação de vulnerabilidade tenham acesso à leitura<br />
de qualidade.<br />
PROJETOS SOCIOEDUCACIONAIS DE<br />
INCENTIVO À LEITURA<br />
14.540 CRIANÇAS<br />
A ação de maior impacto na mídia ibero-americana<br />
foi o estudo sobre a situação dos professores,<br />
com 285 aparições e mais de 488 milhões de<br />
visualizações.<br />
488<br />
285<br />
MILHÕES DE<br />
VISUALIZAÇÕES<br />
APARIÇÕES NA<br />
MÍDIA GLOBAL<br />
16<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 17
PROJETOS MAIS<br />
RELEVANTES<br />
18<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 19
OBSERVATÓRIO DA RELIGIÃO<br />
NA ESCOLA (ORE)<br />
PESQUISA<br />
EDUCACIONAL<br />
Descrição<br />
O Observatório da Religião na Escola (ORE) é um programa que, através<br />
de pesquisa e trabalho com os diferentes grupos que compõem a<br />
comunidade educacional, busca posicionar o ensino religioso como um<br />
bem comum para a sociedade como um todo.<br />
Investimento<br />
34.822 euros.<br />
A área de pesquisa educacional está orientada para a realização de<br />
pesquisas e diagnósticos que melhorem o funcionamento das escolas,<br />
apoiem a profissão docente e contribuam com rigor para outras áreas<br />
em que a Fundação SM desenvolve seus propósitos fundamentais:<br />
capacitação de professores e intervenção socioeducacional.<br />
Escopo<br />
Em <strong>2023</strong>, foi organizado o seminário La diversidad religiosa. Desafíos en la<br />
escuela y la enseñanza de las religiones, que contou com a participação de<br />
56 participantes presenciais e 90 on-line.<br />
Também foi concluído o trabalho de campo da pesquisa Panorama<br />
do ensino religioso no <strong>Brasil</strong>, para a qual foi entrevistada uma amostra<br />
representativa de 1.000 estudantes, 500 professores e professoras e 300<br />
famílias em todo o país. Os resultados do relatório serão divulgados em<br />
vários eventos ao longo de 2024.<br />
Localização<br />
Espanha e <strong>Brasil</strong>.<br />
20<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 21
OBSERVATÓRIO DA JUVENTUDE<br />
NA IBERO-AMÉRICA (OJI)<br />
Descrição<br />
O Observatório da Juventude na Ibero-América<br />
(OJI) é um programa da Fundação SM no qual<br />
são realizados relatórios e pesquisas sociais<br />
com o objetivo de melhorar o conhecimento e<br />
a compreensão da realidade dos jovens iberoamericanos,<br />
seus interesses, seus valores e sua<br />
visão de mundo.<br />
Investimento<br />
166.737 euros.<br />
Escopo<br />
• Duas pesquisas flash multinacionais sobre<br />
educação e cidadania democrática no <strong>Brasil</strong>,<br />
Chile, Espanha e México.<br />
• Foi concluída a pesquisa Jóvenes y amistad,<br />
realizada em colaboração com a FAD.<br />
• Foi feita a pesquisa Juventudes en Puerto Rico:<br />
situación actual y perspectivas, realizada pela<br />
Pontifícia Universidade Católica de Porto Rico.<br />
Este estudo consiste em uma revisão bibliográfica<br />
e narrativa das principais pesquisas que exploram<br />
o perfil e os problemas enfrentados pelos jovens<br />
porto-riquenhos com idades entre 15 e 29 anos.<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e Porto Rico.<br />
• Publicação do relatório Jóvenes, medioambiente<br />
y consumo responsable, com base em uma<br />
pesquisa com 1.500 jovens entre 15 e 29 anos<br />
residentes na Espanha.<br />
22<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 23
OBSERVATÓRIO DA ESCOLA<br />
NA IBERO-AMÉRICA (OES)<br />
Descrição<br />
O Observatório da Escola na Ibero-América (OES)<br />
é um programa da Fundação SM cujo objetivo é<br />
revalorizar o papel do professor, gerar e divulgar<br />
informações rigorosas e boas práticas que sirvam<br />
de inspiração para a comunidade educacional.<br />
Investimento<br />
172.583 euros.<br />
Escopo<br />
• Criação do Conselho Consultivo do Observatório<br />
da Escola, composto por 17 professores e<br />
professoras e especialistas da área educacional.<br />
• Estudo quantitativo com 2.400 professores sobre<br />
os principais interesses e preocupações dos<br />
professores no <strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México.<br />
• Desenvolvimento de uma ferramenta de<br />
autodiagnóstico para educação ecossocial<br />
em colaboração com a Fundação Hogar del<br />
Empleado (FUHEM), que avaliou mais de<br />
50 escolas na Espanha.<br />
• Acordo com a UNESCO para a divulgação em<br />
espanhol do relatório Global Report on Teachers<br />
e da revista O corréio da UNESCO.<br />
• Acordo de colaboração com a organização<br />
EDUCO para realizar pesquisas sobre o nível de<br />
bem-estar de professores e alunos em escolas<br />
espanholas.<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México<br />
24 MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> Aula Go: Instituto Roberto Montes de Oca, León<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 25
CAPACITAÇÃO DE<br />
PROFESSORES<br />
CAPACITAÇÃO EM DIOCESES<br />
Descrição<br />
Desde a sua criação, a Fundação SM tem tido um interesse especial na<br />
capacitação e profissionalização de professores de religião. Para isso,<br />
desenvolve programas de capacitação em colaboração com as diferentes<br />
dioceses espanholas, que têm uma continuidade de três anos por diocese.<br />
Seu objetivo é desenvolver capacitações sobre tópicos inovadores e sob<br />
uma perspectiva participativa.<br />
A Fundação SM tem como objetivo ser uma referência para professores e<br />
educadores ibero-americanos. Por este motivo, nós os acompanhamos<br />
oferecendo cursos, oficinas, seminários e diversas atividades de<br />
capacitação e reflexão em ação que lhes permitem se tornar líderes com<br />
capacidade de transformar a escola e a sociedade em que atuam.<br />
A luta pela equidade educacional, a educação para uma nova e<br />
significativa cidadania global e a ética do cuidado como paradigma<br />
educacional são os eixos da nossa função nessa área.<br />
Investimento<br />
5.500 euros.<br />
Escopo<br />
Durante <strong>2023</strong>, também foram realizadas três capacitações para<br />
professores de religião com o programa Experiencia de Dios a través<br />
del Arte, nas dioceses de Lugo (70 participantes), Burgo de Osma-Soria<br />
(75 participantes) e Zamora (80 participantes). Na Diocese de Calahorra<br />
e La Calzada-Logroño, a capacitação foi sobre La Escuela que cuida:<br />
la pedagogía samaritana, e 80 professores participaram.<br />
Localização<br />
Espanha.<br />
26<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 27
AULA GO<br />
Descrição<br />
Aula GO é um programa iniciado em 2021 pela<br />
Fundação SM para jovens ibero-americanos que<br />
estão se formando como educadores ou em seus<br />
primeiros anos de docência. O objetivo é criar um<br />
projeto colaborativo que permita a transformação<br />
de uma escola, neste caso o Instituto Roberto<br />
Montes de Oca, em León (México), através da<br />
criação de ambientes de aprendizagem inovadores<br />
e adaptados aos desafios da cidadania global.<br />
Investimento<br />
20.500 euros.<br />
Escopo<br />
Em <strong>2023</strong>, 14 jovens de 6 países foram selecionados<br />
entre mais de 200 inscrições recebidas para<br />
participar desse programa. Nesta edição, o<br />
objetivo era que desenvolvessem um plano<br />
de convivência transformadora para o ensino<br />
infantil e anos iniciais do ensino fundamental no<br />
Instituto Roberto Montes de Oca, na cidade de<br />
León, México. Para isso, receberam uma ampla<br />
capacitação virtual sobre trabalho em equipe<br />
e colaborativo; competências essenciais para<br />
a cidadania global; ética do cuidado e escolas<br />
que cuidam; educação sustentável e equitativa;<br />
liderança de serviço com a metodologia UBUNTU<br />
e apresentação e comunicação de projetos. Tudo<br />
isso foi feito com o apoio de tutores e mentores<br />
(professores e responsáveis da Fundação SM).<br />
Essa edição foi finalizada em março de 2024,<br />
quando os jovens participantes do programa<br />
passaram uma semana no México para elaborar<br />
seu plano de ação e se reunir com a comunidade<br />
educacional do Instituto Roberto Montes de Oca.<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Colômbia, Equador, Espanha, Peru,<br />
República Dominicana e México.<br />
28 Aula GO<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 29
16 SEMINÁRIO SEMINARIO INTERNACIONAL<br />
DE EDUCAÇÃO EDUCACIÓN INTEGRAL (SIEI)<br />
Descrição Descripción<br />
De Entre 25 a el 2725 de y abril el 27 de de <strong>2023</strong>, abril foi de realizada <strong>2023</strong> se a celebró 16ª edição<br />
do la XVI SIEI edición em formato del SIEI híbrido en formato simultaneamente híbrido y en em<br />
quatro<br />
cuatro sedes<br />
sedes::<br />
simultáneamente:<br />
Cidade do México,<br />
Ciudad<br />
Madri,<br />
de México,<br />
Santiago<br />
do Chile e São Paulo. Esse seminário, destinado<br />
Madrid, Santiago de Chile y São Paulo. Este seminario,<br />
destinado a todos los profesores iberoame-<br />
a todos os professores ibero-americanos, teve<br />
como foco a escola e os professores como eixos<br />
ricanos, tuvo como ejes temáticos la escuela y los<br />
de mudança e transformação educacional. Durante<br />
docentes como ejes de cambio y transformación<br />
os três dias de duração, foram abordados tópicos<br />
educativa. Durante sus tres días de duración, se<br />
como: por que a escola ainda é necessária; como<br />
abordaron temas como por qué la escuela sigue<br />
devem ser os professores atuais; como liderar<br />
mudanças<br />
siendo necesaria;<br />
a partir<br />
cómo<br />
da escola;<br />
deben<br />
o<br />
ser<br />
uso<br />
los<br />
da<br />
docentes<br />
tecnologia<br />
com actuales; senso cómo humanístico; liderar el cambio a criação desde la de escuela; escolas<br />
equitativas el uso de la e tecnología que cuidam, con a sentido avaliação humanista; formativa e<br />
o la bem-estar creación de dos escuelas professores. equitativas y que cuidan,<br />
la evaluación formativa y el bienestar docente.<br />
Participaram muitos palestrantes e painelistas,<br />
entre Participaron eles muchos Jennifer ponentes O’Donoghue, y panelistas, de Stephen los<br />
Heppell, que aquí Elena mencionamos Martín Ortega, a Jennifer Claudia O’Donoghue, Costin, Dina<br />
Buchbinder Stephen Heppell, Auron, Elena Valtencir Martín Ortega, M. Mendes, Claudia Armando Costin,<br />
Dina Buchbinder Gina Vieira Auron, Ponte Valtencir de Albuquerque, M. Mendes, Lilia<br />
Estrada,<br />
Concha Armando e Estrada, Juan Fernández. Gina Vieira Ponte de Albuquerque,<br />
Lilia Concha y Juan Fernández.<br />
Inversión Investimento<br />
68.000 euros. euros.<br />
Alcance Escopo<br />
En Esse este seminario seminário en de formato formato híbrido híbrido participaron contou com<br />
profesores a participação de 25 países. de professores Más de 500 e lo professoras hicieron de<br />
de 25 forma países. presencial Mais y de 3.500 500 lo siguieron pessoas en participaram línea.<br />
presencialmente e 3.500 acompanharam o evento<br />
Localización<br />
on-line.<br />
Iberoamérica.<br />
Localização<br />
Ibero-América.<br />
30<br />
MEMORIA MEMÓRIA FUNDACIÓN FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 31
OS FUTUROS DA EDUCAÇÃO<br />
Descrição<br />
Em 2021, a Fundação SM assinou um acordo estratégico com UNESCO<br />
para publicar e divulgar, em espanhol e português, o relatório Reimaginar<br />
nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação.<br />
Além de várias apresentações públicas, seminários e mesas-redondas<br />
para refletir sobre o relatório, a Fundação SM lançou uma campanha entre<br />
os professores ibero-americanos chamada “Reimaginar juntos” com a<br />
ideia de que os professores e professoras, através da reflexão, coloquem<br />
em prática em suas próprias salas de aula as recomendações feitas pela<br />
UNESCO no relatório.<br />
Investimento<br />
83.500 euros.<br />
Escopo<br />
Em todos os países em que a Fundação SM está presente, em colaboração<br />
com os escritórios da UNESCO os ministérios e secretarias de educação,<br />
além de diversas instituições educacionais nacionais e internacionais,<br />
foram realizadas apresentações públicas do relatório em ambientes<br />
acadêmicos e docentes, com debates e mesas-redondas com diversos<br />
especialistas e professores que têm refletido sobre os aspectos mais<br />
importantes apresentados no documento, com menção especial aos eixos<br />
de ação e transformação educacional.<br />
Localização<br />
Ibero-América.<br />
32<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 33
ANUARIO IBEROAMERICANO<br />
SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL <strong>2023</strong><br />
INCENTIVO<br />
À LEITURA<br />
Nesse campo de atuação, a Fundação SM está comprometida com a<br />
criação de projetos inovadores que promovam a leitura e a escrita entre<br />
meninas, meninos e jovens, fortalecendo o trabalho necessário de<br />
mediação entre eles e os livros.<br />
Descrição<br />
O Anuario Iberoamericano sobre el Libro Infantil y<br />
Juvenil é uma publicação com a qual a Fundação SM<br />
oferece, desde 2012, um panorama semestral do<br />
setor da LIJ por meio de 14 artigos: um panorama<br />
geral da LIJ na Ibero-América e monografias sobre<br />
a LIJ na Argentina, <strong>Brasil</strong>, Chile, Colômbia, Equador,<br />
Espanha, México, Peru, Porto Rico e República<br />
Dominicana. Também inclui três artigos sobre<br />
literatura infantojuvenil em catalão, galego e<br />
basco.<br />
Como há muito tempo todos nós, que<br />
trabalhamos no setor de literatura infantojuvenil,<br />
observamos que os quadrinhos estão<br />
conquistando cada vez mais leitores jovens e,<br />
como resultado, um número maior de novos<br />
quadrinhos infantojuvenis é publicado a cada<br />
ano, em <strong>2023</strong> um novo artigo foi adicionado<br />
a esta publicação, dedicado inteiramente aos<br />
quadrinhos na Espanha, escrito por Noelia Ibarra<br />
e Álvaro Pons, diretores da Cátedra de Estudios del<br />
Cómic Fundación SM-Universitat de València.<br />
Investimento<br />
10.803 euros.<br />
Escopo<br />
Todos os especialistas em LIJ da Ibero-América<br />
Uma primeira edição não comercial de 100 cópias<br />
é impressa e o PDF é compartilhado em nosso site.<br />
Localização<br />
Espanha.<br />
34<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 35
PRÊMIOS SM BARCO A VAPOR<br />
E GRAN ANGULAR<br />
Em 1978, os Prêmios Barco a Vapor e Gran Angular<br />
de Literatura Infantojuvenil foram criados na<br />
Espanha para promover a criação de literatura<br />
para crianças e jovens que incentiva o gosto<br />
pela leitura e transmite, com qualidade literária,<br />
valores humanos, sociais, culturais ou religiosos<br />
que ajudam a construir um mundo digno. Há<br />
mais de 25 anos, esses prêmios também são<br />
concedidos anualmente no México e, desde a<br />
primeira década deste século, o Prêmio Barco<br />
a Vapor é concedido em outros países onde a<br />
Fundação SM está presente.<br />
Em <strong>2023</strong>, na Espanha, o Prêmio Barco a Vapor foi<br />
para Mónica Rodríguez por sua obra Más valiente<br />
que Napoleón, enquanto o Prêmio Gran Angular<br />
foi para Patricia García Rojo por seu romance<br />
El verano en que llegaron los lobos. O valor em<br />
dinheiro para cada um desses prêmios é de<br />
35.000 euros.<br />
Em <strong>2023</strong>, o vencedor do Prêmio Barco a Vapor<br />
do México foi o escritor Antonio Malpica Maury<br />
por sua obra Abuelita, deja de flotar por el cuarto<br />
que me pones nervioso. O Prêmio Gran Angular foi<br />
declarado nulo. O valor em dinheiro para cada um<br />
desses prêmios é de 300.000 pesos mexicanos.<br />
O Prêmio Barco a Vapor Chile <strong>2023</strong> foi declarado<br />
nulo. O valor em dinheiro deste prêmio é de<br />
5 milhões de pesos chilenos.<br />
No <strong>Brasil</strong>, o vencedor do Prêmio Barco a Vapor em<br />
<strong>2023</strong>, com um prêmio de 40.000 reais, foi Bruno<br />
Molinero por sua obra Corpo de passarinha.<br />
Por fim, o IV Prêmio Barco a Vapor Caribe, no valor<br />
de 15.000 dólares, foi concedido à autora cubana<br />
Leidy González Amador por seu romance Faruk y<br />
la cabra.<br />
36<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 37
PRÊMIO IBERO-AMERICANO SM<br />
DE LITERATURA INFANTOJUVENIL (PILIJ)<br />
Desde 2005, a Fundação SM México, em parceria com a FIL Guadalajara, UNESCO, YBBY México,<br />
OEI e CERLALC, organiza anualmente o Prêmio Ibero-americano SM de Literatura Infantojuvenil (PILIJ)<br />
em reconhecimento a uma trajetória literária no campo da LIJ. O valor em dinheiro deste prêmio é de<br />
30.000 dólares americanos. A vencedora em <strong>2023</strong> foi a autora portuguesa Alice Vieira.<br />
XIII EDIÇÃO DO PRÊMIO INTERNACIONAL<br />
DE ILUSTRAÇÃO BOLOGNA CHILDREN´S<br />
BOOK FAIR-FUNDAÇÃO SM<br />
Este prêmio, criado em 2010 pela Fundação SM em colaboração com a Feira do Livro de Bolonha (Bologna<br />
Children’s Book Fair), tem como objetivo descobrir novas vozes no mundo da ilustração infantojuvenil.<br />
O valor em dinheiro do prêmio é de 15.000 euros e envolve a criação de um álbum ilustrado infantil<br />
publicado pela SM, que será apresentado na Feira do Livro Infantojuvenil de Bolonha no ano seguinte.<br />
O vencedor da edição de <strong>2023</strong> foi o italiano Andrea Antinori, de cujo trabalho o júri destacou “sua paleta<br />
contida de formas, cores e linhas simplificadas, por meio da qual cria uma expressão gráfica vibrante,<br />
e sua apresentação, na qual nada é casual e cada elemento tem seu próprio peso bem definido”.<br />
13 IBEROAMÉRICA ILUSTRA<br />
Em 2005, a Fundação SM e a Feira Internacional do Livro de Guadalajara criaram o Prêmio Iberoamérica<br />
Ilustra com o objetivo de divulgar o trabalho dos ilustradores ibero-americanos de livros infantojuvenis<br />
no setor editorial. O vencedor da edição de <strong>2023</strong> foi o espanhol Marcos Guardiola, também conhecido<br />
como Maguma<br />
38<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 39
CÁTEDRA DE ESTUDIOS DEL CÓMIC<br />
FUNDACIÓN SM-UNIVERSITAT DE VALÈNCIA<br />
CÁTEDRA UNED-FUNDACIÓN SM<br />
DE DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES<br />
Descrição<br />
Essa cátedra desenvolve mais de 80 atividades<br />
por ano em torno dos quadrinhos, incluindo o<br />
próprio mestrado em Quadrinhos e educação,<br />
cujo programa acadêmico teve início no ano<br />
letivo de 2019-2020, que é ministrado on-line<br />
e é destinado a professores, bibliotecários,<br />
instrutores e profissionais do ensino de leitura e<br />
literatura. A cátedra também organiza congressos<br />
universitários informativos e educacionais, apoia<br />
trabalhos de pesquisa e teses de doutorado e<br />
fomenta publicações sobre tópicos de interesse<br />
relacionados ao mundo dos quadrinhos, à leitura<br />
e à educação. O principal objetivo da cátedra é<br />
posicionar os quadrinhos como um elemento<br />
fundamental na educação literária e de leitura<br />
de crianças e jovens. Em <strong>2023</strong>, entre as muitas<br />
atividades dessa cátedra, mais de 35 palestras,<br />
conferências e 4 jornadas foram organizadas<br />
em torno dos quadrinhos e, além do mestrado,<br />
foram ministrados 4 cursos. No total, todos esses<br />
eventos atraíram mais de 15.000 participantes<br />
presenciais. Por outro lado, os diretores da<br />
cátedra participaram com 11 apresentações em 5<br />
conferências internacionais nas universidades de<br />
Alcalá de Henares, Alicante, Cambridge, Sorbonne,<br />
40<br />
Texas, Toronto, Turim e Valência. Também<br />
escreveram 8 artigos para 2 livros publicados pela<br />
editora Dykinson: Enseñar con el cómic. Dinámicas<br />
transversales y específicas del aula e Enseñar con el<br />
cómic. Investigación y aplicaciones e escreveram o<br />
artigo sobre quadrinhos infantojuvenis na Espanha<br />
para o Anuário Ibero-americano de LIJ <strong>2023</strong>. Além<br />
disso, a cátedra continuou a colaborar com o<br />
desenvolvimento de dois projetos internacionais,<br />
um deles um Erasmus +, e promoveu a criação<br />
da Sociedad Académica de Estudios del Cómic<br />
em conjunto com as universidades de Alcalá de<br />
Henares e Alicante. Também foi criado o canal do<br />
Telegram Tebeos en el aula t.me/tebeosenelaula,<br />
que atualmente tem 186 membros.<br />
Investimento<br />
15.000 euros.<br />
Escopo<br />
Professores, bibliotecários, especialistas em<br />
histórias em quadrinhos e público de todas as<br />
idades.<br />
Localização<br />
Espanha.<br />
Descrição<br />
Em nosso compromisso com o incentivo à leitura, na Fundação SM<br />
concedemos grande importância à biblioteca escolar, pois acreditamos<br />
que é fundamental para o acesso à leitura. Por esse motivo, há alguns<br />
anos, criamos um grupo de trabalho com especialistas cujo objetivo era<br />
definir a biblioteca escolar do século XXI para gerar um modelo adaptável<br />
a qualquer escola da Espanha e da Ibero-América.<br />
Dentro dessa cátedra, nos últimos quatro anos temos desenvolvido vários<br />
cursos de formação on-line para bibliotecários, bem como programas,<br />
atividades e projetos que têm um impacto na formação inicial e<br />
contínua de professores em bibliotecas escolares, no desenvolvimento<br />
de pesquisas teóricas e práticas que fornecem elementos para o<br />
desenvolvimento das bibliotecas escolares e a dinamização e visibilidade<br />
das áreas de desenvolvimento das bibliotecas escolares na Espanha e na<br />
Ibero-América.<br />
Escopo<br />
Docentes, bibliotecários e mediadores de leitura.<br />
Localização<br />
Espanha.<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 41
ESCRIBIR COMO LECTORES<br />
INTERVENÇÃO<br />
SOCIOEDUCACIONAL<br />
Dedicamos uma parte importante dos nossos recursos para fomentar<br />
iniciativas que favoreçam a equidade educacional e a igualdade de<br />
oportunidades, com atenção especial a meninas, meninos e jovens<br />
que vivem em situações de vulnerabilidade e exclusão. A finalidade<br />
de todas as nossas intervenções é promover seu sucesso educacional,<br />
acompanhando-os sob uma perspectiva integral baseada na ética do<br />
cuidado.<br />
Descrição<br />
Esse projeto, que desenvolvemos em colaboração<br />
com a Asociación Española de Lectura y Escritura<br />
(AELE), incentiva os alunos em diferentes estágios<br />
educacionais a desenvolver sua relação com a<br />
literatura através de práticas de leitura e escrita que<br />
servem para desenvolver a compreensão da leitura<br />
e favorecer a competência comunicativa. Os alunos,<br />
acompanhados por mediadores, compartilham a<br />
leitura comentada da obra, tornando-a própria ao<br />
enriquecê-la com seus próprios textos e criações<br />
artísticas. A atividade culmina em um encontro<br />
com o autor da obra, no qual acontece o diálogo<br />
entre os "coautores".<br />
Em <strong>2023</strong>, participaram 161 escolas, 2 espaços de<br />
educação não formal de especial vulnerabilidade<br />
e 9.387 alunos. Todos eles já fazem parte dessa<br />
comunidade ibero-americana de leitores e<br />
escritores que, após quinze anos de atividade em<br />
sala de aula, inclui 1.000 instituições educacionais,<br />
90.000 alunos e mais de 3.000 professores e<br />
mediadores de leitura.<br />
Investimento<br />
80.643 euros.<br />
Escopo<br />
161 escolas. 2 espaços de educação não formal<br />
de especial vulnerabilidade. 9.387 estudantes.<br />
280 encontros com autores. Mais de 300 oficinas<br />
de leitura e escrita com estudantes e professores.<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha e México<br />
Entidades aliadas<br />
• Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE)<br />
• Asociación de Oralidad de Lectura y Escritura de<br />
Chile (OLE)<br />
• Centro Educativo Narciso Bassols, México<br />
• Consejería de Educación del Gobierno de Canarias,<br />
Espanha<br />
• Cruz Vermelha Espanhola<br />
• Plataformas Sociales Pinardi, España<br />
• Rede de colégios marianistas da Espanha<br />
• YouthBuild, México<br />
• Proeducación, México<br />
42<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 43
ESCOLA GO: LOS ALMÁCIGOS<br />
Descrição<br />
Esta intervenção tem como objetivo gerar<br />
mudanças significativas na comunidade de<br />
Los Almácigos (Santiago de los Caballeros,<br />
República Dominicana), um contexto marcado<br />
pela exclusão e falta de oportunidades. Para isso,<br />
trabalhamos na escola comunitária junto com a<br />
associação Selvas Amazónicas-Misioneros Dominicos<br />
para que 46 meninas e meninos haitianos se<br />
integrem à escola dominicana em um ambiente de<br />
bem-estar e cuidado que favoreça o<br />
desenvolvimento de suas capacidades e a<br />
construção de um futuro com oportunidades.<br />
Investimento<br />
2.142 euros.<br />
Escopo<br />
Escola Los Almácigos.<br />
Localização<br />
República Dominicana.<br />
Entidade aliada<br />
Selvas Amazónicas-Misioneros Dominicos<br />
Esse projeto faz parte do programa Aula GO e,<br />
portanto, trabalhará nos próximos dois anos<br />
nos quatro pilares das escolas GO: inclusão,<br />
desenvolvimento do cuidado, cidadania global e<br />
inovação educacional.<br />
44 Escola GO: Los Almácigos<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 45
VAMOS A LEER<br />
Descrição<br />
O projeto tem como objetivo desenvolver o hábito<br />
da leitura em jovens leitores como um recurso<br />
para melhorar sua situação emocional, social e<br />
educacional, fomentando seu potencial como uma<br />
alternativa de lazer para as crianças e suas famílias.<br />
Em colaboração com o consulado da Venezuela,<br />
meninos e meninas migrantes venezuelanos<br />
participaram de várias oficinas de leitura e escrita<br />
criativa realizadas pela Asociación Ecuatoriana del<br />
Libro Infantil y Juvenil GIRÁNDULA - International<br />
Board on Books for Young People (IBBY).<br />
Investimento<br />
4.874 euros.<br />
Escopo<br />
27 crianças y 25 adultos.<br />
Localização<br />
Equador.<br />
Entidade aliada<br />
Asociación Girándula-IBBY.<br />
Em sua segunda edição, o programa recebeu<br />
38 oficinas de leitura ministradas por mediadores<br />
durante 10 meses, entre março e dezembro de<br />
<strong>2023</strong>. Também foram realizados dois encontros<br />
com os pais.<br />
46 Vamos a leer<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 47
MARATÓN DEL CUENTO<br />
Descrição<br />
Há 17 anos, a Girándula organiza a Maratón del Cuento, que é realizada<br />
anualmente em Quito e, em algumas ocasiões, é realizada também em<br />
Cuenca, Guayaquil e outras cidades equatorianas. Esse é o principal<br />
encontro da LIJ no Equador e consiste em três eventos paralelos: uma feira<br />
de livros infantojuvenis, um seminário sobre estratégias de promoção da<br />
leitura e a maratona do conto, com oficinas e palestras sobre ilustração e<br />
produção de textos, além de capacitação para professores e professoras<br />
responsáveis por planos de leitura escolares.<br />
A Fundação SM participou desse evento com três oficinas e uma palestra<br />
para 50 professores responsáveis pelos planos de leitura de suas escolas.<br />
Investimento<br />
2.379 euros.<br />
Escopo<br />
Professores(as), escritores(as) e ilustradores(as).<br />
Localização<br />
Equador.<br />
Entidade aliada<br />
Girándula-IBBY Ecuador e Cámara Ecuatoriana del Libro.<br />
48 Vamos a leer<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 49
COLABORAÇÃO COM AS UNIVERSIDADES<br />
DE ARAUCANÍA<br />
PUBLICAÇÃO DO MARCO DE AÇÃO<br />
PARA GARANTIR O DIREITO À EDUCAÇÃO<br />
Descrição<br />
Com base em um relatório apresentado em 2022<br />
pela UNESCO e pela Fundação SM, que reivindica<br />
um novo contrato social para a educação, suas<br />
equipes trabalharam diretamente com o Servicio<br />
Local de Educación Pública Costa Araucanía.<br />
A iniciativa considera a melhoria e o fortalecimento<br />
da educação pública através de uma rede de<br />
universidades e da Fundação SM, a fim de ter<br />
um impacto territorial significativo e relevante.<br />
Foi formada uma equipe colaborativa com quatro<br />
grupos de trabalho: sistematização, saúde mental<br />
de equipes educacionais, aprendizagem em um<br />
contexto intercultural e pesquisa educacional, em<br />
benefício dos requisitos e necessidades do Servicio<br />
Local de Educación Pública (SLEP) Costa Araucanía,<br />
que envolve os municípios de Nueva Imperial,<br />
Carahue, Saavedra, Teodoro Schmidt e Toltén, com<br />
uma cobertura escolar que afeta quase 10.000<br />
estudantes.<br />
A relevância desse encontro levou a uma<br />
colaboração sem precedentes em Araucanía,<br />
com a formação de uma rede de universidades<br />
públicas e privadas, mobilizadas por um espírito<br />
de colaboração e bem comum, não apenas para<br />
reimaginar uma nova educação, mas também para<br />
transformá-la a partir de suas práticas inovadoras.<br />
Investimento<br />
8.000 euros.<br />
Escopo<br />
10.000 estudantes.<br />
Localização<br />
Chile.<br />
Entidades aliadas<br />
Universidades de Araucanía<br />
Descrição<br />
O Marco de ação para garantir o direito à educação<br />
é fruto de dez anos de trabalho entre a UNESCO<br />
e os Ministérios da Educação dos países da Ibero-<br />
América e do Caribe. Destina-se a equipes de<br />
Ministérios da Educação, tomadores de decisão,<br />
planejadores de políticas e profissionais e equipes<br />
de organizações da sociedade civil e do sistema<br />
das Nações Unidas, com o objetivo de fortalecer<br />
suas capacidades na elaboração e implementação<br />
de ações educacionais concretas que garantam<br />
o direito à educação para migrantes, refugiados,<br />
solicitantes de asilo e repatriados.<br />
Este documento integra a segunda parte de<br />
Reconstruir sem tijolos - Guias de apoio para o<br />
setor educacional em contextos de emergência,<br />
que consolida os esforços conjuntos da UNESCO<br />
e da Fundação SM para promover a inclusão<br />
educacional de pessoas em situações vulneráveis<br />
e historicamente marginalizadas, com foco em<br />
migrantes e refugiados. Também prioriza uma<br />
abordagem baseada na solidariedade, no diálogo<br />
e no encontro, permitindo que os sistemas<br />
educacionais nacionais implementem respostas<br />
coordenadas e coerentes.<br />
Em abril de <strong>2023</strong>, esse texto foi apresentado em<br />
Arica, em um evento convocado pela UNESCO, a<br />
Fundação SM, o Ministério da Educação do Chile<br />
e o Servicio Local de Educación Pública (SLEP)<br />
Chinchorro. O evento foi transmitido por streaming<br />
em nível nacional.<br />
Investimento<br />
3.500 euros.<br />
Escopo<br />
As equipes dos 11 SLEPs instaladas no Chile e mais<br />
de 300 professores e professoras.<br />
Localização<br />
Chile.<br />
Entidade aliada<br />
UNESCO.<br />
50<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 51
ENCONTROS DE PROMOTORES DE LEITURA<br />
CURSO DE PROMOTORES DE LEITURA<br />
Descrição<br />
No âmbito das feiras de livros locais e nacionais,<br />
a Fundação SM criou espaços de capacitação<br />
para promotores, mediadores e professores que<br />
contribuem para sua profissionalização e para o<br />
reconhecimento da figura do mediador de leitura<br />
como elemento fundamental de ligação entre o<br />
livro e os leitores.<br />
Os encontros realizados nos diversos estados<br />
mexicanos contaram com a presença de figuras de<br />
destaque no âmbito da leitura, que compartilharam<br />
experiências e projetos que nascem com a missão<br />
de transmitir a paixão pelo livro e pela leitura.<br />
Cada um desses encontros tem como base o<br />
reconhecimento da diversidade e da riqueza do<br />
país, oferecendo propostas de formação que<br />
respondem às necessidades e preocupações locais.<br />
Investimento<br />
32.000 euros.<br />
Escopo<br />
Em <strong>2023</strong>, 1.400 promotores de leitura participaram<br />
dos encontros<br />
Localização<br />
México.<br />
Entidades aliadas<br />
• Feira Internacional do Livro de Guadalajara (FIL)<br />
• Feira Internacional do Livro de León (FENAL)<br />
• Feira Internacional da Leitura Yucatán (FILEY)<br />
• Feira Internacional do Livro de Oaxaca (FILO)<br />
Descrição<br />
Este projeto de promoção da leitura, que acontece<br />
anualmente desde 2013, tem como objetivo<br />
contribuir para a formação de adultos como<br />
agentes motivadores da leitura (professores,<br />
bibliotecários, líderes comunitários...) no<br />
desenvolvimento ou reforço de estratégias que<br />
despertem o interesse e a motivação de meninas,<br />
meninos e jovens pela leitura.<br />
Desde seu início, esse curso tem gerado um<br />
público muito fiel que o acompanha todos os<br />
anos. Esse evento, que surgiu como um evento<br />
nacional, tem evoluído nos últimos anos para um<br />
escopo muito mais amplo, convidando palestrantes<br />
internacionais.<br />
Sua décima primeira edição, em junho de <strong>2023</strong>,<br />
contou com palestrantes de 4 países (Porto Rico,<br />
Equador, Espanha e República Dominicana) e<br />
teve uma participação virtual de mais de 1.000<br />
pessoas em cada uma de suas dez sessões.<br />
Investimento<br />
20.060 euros.<br />
Escopo<br />
2.000 participantes de Porto Rico, República<br />
Dominicana, Equador, Estados Unidos, México e<br />
<strong>Brasil</strong>, entre outros países, em duas sessões diárias<br />
durante 5 dias.<br />
Localização<br />
Porto Rico.<br />
Entidade aliada<br />
Pontifícia Universidade Católica de Porto Rico<br />
52<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 53
VOLUNTARIADO CORPORATIVO<br />
Descrição<br />
Desde 2021, a fundação SM fomenta a<br />
participação dos profissionais da SM em projetos<br />
de intervenção socioeducacional destinados a<br />
crianças. Graças a eles, em <strong>2023</strong> realizamos,<br />
em conjunto com comunidades locais, escolas<br />
e organizações, projetos de acompanhamento<br />
educacional, promoção da leitura, aprendizagem<br />
do idioma espanhol, lazer inclusivo e revitalização<br />
da comunidade, favorecendo a inclusão e o bemestar<br />
emocional de meninos e meninas que vivem<br />
em situações de vulnerabilidade e pobreza.<br />
Nossos voluntários trazem maior profissionalismo<br />
aos projetos desenvolvidos, relações mais sólidas<br />
com as comunidades nas quais a Fundação<br />
intervém e novas alianças com organizações<br />
infantis e entidades educacionais.<br />
Esses são os projetos de voluntariado de <strong>2023</strong>:<br />
• Atividades com crianças migrantes (Chile)<br />
• Biblionautas (<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e<br />
Porto Rico)<br />
• Campanha Páginas para soñar (<strong>Brasil</strong>, Espanha<br />
e México)<br />
• Intervenções socioeducacionais em<br />
comunidades vulneráveis (Porto Rico)<br />
• Leer para encontrarnos (Espanha e México)<br />
• Segunda oportunidad educativa (México)<br />
Investimento<br />
9.996 euros.<br />
Escopo<br />
146 voluntários e mais de 6.000 crianças.<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e Porto Rico.<br />
Entidades aliadas<br />
• Centro Nacer, Porto Rico<br />
• Centro de Acolhimento para Refugiados de<br />
Alcobendas (Madri)<br />
• Cruz Vermelha Espanhola<br />
• Fundação Frè, Santiago de Chile<br />
• Hospital Infantil Universitario Niño Jesús<br />
(Madri)<br />
• Projeto Caena, São Paulo<br />
• Projeto Casulo, São Paulo<br />
• YouthBuild, México<br />
54 Voluntariado em família<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 55
BIBLIONAUTAS<br />
Descrição<br />
O objetivo desse projeto, criado em 2020, é promover o gosto pela<br />
leitura entre crianças do ensino infantil e primeiros anos do ensino<br />
fundamental. Nossos biblionautas voluntários leem estórias e discutem<br />
com eles em sessões virtuais ou presenciais. Esses encontros em torno<br />
de boas estórias resgatam a hora de ler e a leitura em voz alta nas<br />
escolas.<br />
Os livros usados nas sessões de leitura pertencem ao catálogo de<br />
literatura infantojuvenil da SM e são doados para as bibliotecas das<br />
escolas participantes.<br />
Investimento<br />
11.879 euros.<br />
Escopo<br />
3.460 crianças. 11 escolas.<br />
3 instituições de assistência a crianças.<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Chile, Espanha, México e Porto Rico.<br />
56 Voluntariado<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 57
CAMPANHA SOLIDÁRIA PÁGINAS PARA SOÑAR<br />
Descrição<br />
Desde 2019, a Fundação SM doou mais de 250.000 livros de<br />
literatura infantojuvenil para crianças e adolescentes em situação<br />
de vulnerabilidade, com o objetivo de dar a eles acesso à leitura e,<br />
consequentemente, um futuro melhor.<br />
O ano de <strong>2023</strong> marcou a 5ª edição dessa campanha, que beneficiou<br />
crianças e jovens de 10 países, pois intensificamos os esforços para dar<br />
mais oportunidades àqueles que têm mais dificuldade de acesso à cultura.<br />
Escopo<br />
A Fundação SM doou 79.218 livros infantojuvenis do catálogo da SM.<br />
Entidades participantes<br />
• Organismos internacionais<br />
• Organizações nacionais e internacionais de proteção infantil<br />
• Escolas com desempenho difícil<br />
Localização<br />
<strong>Brasil</strong>, Equador, El Salvador, Espanha, Guiné Equatorial, Honduras, México,<br />
Peru, Porto Rico e República Dominicana.<br />
58<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 59
LEER PARA ENCONTRARNOS<br />
INICIATIVAS COMUNITÁRIAS<br />
Descrição<br />
Este projeto é uma proposta para a aprendizagem de espanhol através<br />
de leituras de estórias e estórias ilustradas que têm ajudado crianças<br />
migrantes e refugiadas a aprender o idioma ou a melhorar seu<br />
conhecimento dele, contribuindo assim para seu bem-estar emocional e<br />
integração social e educacional.<br />
Profissionais da SM participaram do projeto como voluntários.<br />
Investimento<br />
1.089 euros.<br />
Escopo<br />
• 12 estudantes da escola pública Güell de Talayuela (Cáceres)<br />
• 12 crianças do Centro de Acolhimento para Refugiados de Alcobendas<br />
(Madrid)<br />
• 2 voluntários da SM<br />
Localização<br />
Espanha.<br />
Descrição<br />
Esse projeto promove a atenção às diferentes necessidades educacionais<br />
e sociais de meninas, meninos e adolescentes que residem nas<br />
comunidades mais vulneráveis de Porto Rico.<br />
Usando uma abordagem de desenvolvimento comunitário, é oferecido<br />
apoio educacional a meninos e meninas que, devido à pandemia, sofreram<br />
atrasos na aquisição de aprendizagens básicas.<br />
Ao mesmo tempo, o exercício de seu direito ao cuidado e ao lazer é<br />
fomentado através de incentivo de participação em atividades culturais.<br />
As oficinas e os projetos realizados são focados no prazer da leitura e da<br />
escrita.<br />
Investimento<br />
6.363 euros.<br />
Escopo<br />
• 1.133 crianças<br />
• 240 jovens y 250 adultos<br />
• 2 conjuntos habitacionais públicos<br />
• 6 escolas<br />
• 2 escolas<br />
• 1 simpósio<br />
• 16 municípios<br />
• 36 serviços<br />
Entidades aliadas<br />
Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil de España.<br />
Localização<br />
Porto Rico.<br />
60<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 61
RENDIÇÃO DE CONTAS<br />
O orçamento da Fundação SM, em <strong>2023</strong>, foi de<br />
1.344.272 euros.<br />
Destinação dos recursos por áreas de atuação<br />
Origem dos recursos<br />
100% são recursos próprios.<br />
100%<br />
Fundos próprios<br />
23%<br />
43%<br />
Destinação dos recursos de <strong>2023</strong><br />
O valor dos recursos destinados à nossa missão<br />
em <strong>2023</strong> foi de 1.125.701 euros, 84% do total.<br />
Com esse orçamento, desenvolvemos projetos<br />
educacionais e culturais em sete países da<br />
Ibero-América.<br />
Os recursos destinados a despesas de gestão e<br />
comunicação ascendem a 218.571 euros, o que<br />
representa 16% do total.<br />
84%<br />
Projetos<br />
Comunicação<br />
e despesas<br />
administrativas<br />
16%<br />
7%<br />
27%<br />
Intervenção<br />
educacional<br />
Programas de<br />
incentivo à leitura<br />
Capacitação de<br />
professores<br />
Pesquisa<br />
educacional<br />
62<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 63
PATRONATO DA FUNDAÇÃO SM<br />
A NOSSA EQUIPE<br />
DIREÇÃO GERAL<br />
María Teresa Ortiz Vélez<br />
maite.ortiz@fundacion-sm.com<br />
COORDENAÇÃO DOS PAÍSES<br />
<strong>Brasil</strong><br />
Erica Carvalho<br />
erica.carvalho@fundacion-sm.com<br />
COORDENAÇÃO DE ÁREAS<br />
Intervenção socioeducacional e<br />
voluntariado<br />
Paula Benito Baltasar<br />
pbenitob@fundacion-sm.com<br />
Chile<br />
Espanha<br />
Rafael Gómez Ponce<br />
rafael.gomez@fundacion-sm.com<br />
Paula Benito Baltasar<br />
pbenitob@fundacion-sm.com<br />
Presidente<br />
Iñaki Sarasua Maritxalar<br />
Vice-presidente<br />
Miguel Ángel Dieste Pontaque<br />
Secretário do patronato<br />
Miguel Agustí Martínez-Arcos<br />
Conselheiros<br />
José María Felices Grassa<br />
Pablo Rambaud Cabello<br />
Eugenia Bieto Caubet<br />
Isabel Aguilera Navarro<br />
Enrique Lluch Frechina<br />
Nieves Maya Elcarte<br />
Capacitação de professores<br />
José María González Ochoa<br />
jmgonzalezo@fundacion-sm.com<br />
Pesquisa educacional<br />
Ariana Pérez Coutado<br />
ariana.perez@fundacion-sm.com<br />
Incentivo à leitura<br />
Teresa Tellechea Mora<br />
teresa.tellechea@grupo-sm.com<br />
México<br />
Porto Rico<br />
República<br />
Dominicana<br />
Cecilia Espinosa Bonilla<br />
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Judy García Allende<br />
judy.garcia@grupo-sm.com<br />
Jackson Almonte<br />
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Comunicação<br />
Ana María Pérez Galán<br />
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64<br />
MEMÓRIA FUNDAÇÃO SM <strong>2023</strong> 65
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