PROTOCOL DE PARTENERIAT EDUCATIONAL, - Didactic

Nr............./........................ AVIZAT ISMB
INSPECTOR ACTIVITATI EDUCATIVE,
PROTOCOL DE PARTENERIAT EDUCATIONAL
Incheiat intre
Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti, reprezentat prin
Inspector scolar activitati educative, Stefan Elena
Inspectoratul Scolar Sector 5, reprezentat prin Inspector scolar de
specialitate, Invatamant prescolar, Matei Georgeta
Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala,
reprezentat prin: Director Stanculescu Aura, Coordonator CMBAP Florea
Robert, Consilieri scolari profesori psihologi: Cojocaru Valerica , Androsca
Daniela, Ilinca Oana, Stefan Claudia, Iordan Adrian
Scoala Nr. 130 , sector 5, reprezentata prin Director Popescu Doina
Scoala Nr.126 , sector 5, reprezentata prin Director Dinu Doina
Scoala Nr.127, sector 5, reprezentata prin Director Gherghina Daniela
Scoala Nr. 147, sector 5, reprezentata prin Director Crudu Carmen,
Scoala Nr. 148, sector 5, reprezentata prin Director Manatu Tamara
Scoala Nr.156, sector 6, reprezentata prin Director Puscas Ionel
Gradinita Nr. 35, sector 5, reprez. prin Director Movileanu Maria
1

Gradinita Nr. 54, sector 5 , reprezentata prin Director Breazu Maria
Gradinita Nr. 168, sector 5 , reprezentata prin Director Calota Emilia
Gradinita Nr. 205, sector 5 , reprezentata prin Director Badea Mariana
Gradinita Electromagnetica, reprezentata prin Director Cristian Maria
Şcoala Generală Şagu, judetul Arad , reprezentata prin Director Mihut
Corina Liliana si Institutor Onica Monica-Oltea
Fundatia”Caminul Filip”, reprezentata prin Presedinte Filipescu Ovidiu
Sectia 18 Politie reprezentata prin Sef Sectie Stuparu Laurentiu
Politia de Proximitate reprezentata prin Agent sef Georgescu Romeo,
Agent Cristea George, Agent Gheorghiu Andreea
Creator parteneriat: Cojocaru Valerica, consilier scolar profesor psiholog
Denumirea proiectului
1. “ Scoala fara violentă”
Perioada desfasurarii
Anul scolar 2009-2010
Motivatie
Este foarte important ca toti copiii sa fie in siguranta si sa traiasca fara sa fie
supusi violentei.
2

Violenta este un fenomen amplu, multidimensional si plurideterminat, din
cadrul cărora scoala nu poate lipsi, de aceea acordam atentie stabilirii
programelor de gestionare a acesteia.
Avand in vedere ca fenomenul violentei cunoaste in ultima vreme o
amploare deosebita, sub toate aspectele ei, impreuna, cadre didactice, parinti
si politia comunitara cautam solutii care sa duca la diminuarea fenomenului.
Obiectivele parteneriatului
Identificarea celor mai frecvente forme de agresiune
Identificarea cauzelor reale ale acestor comportamente
Elaborarea unui plan de masuri de prevenire şi interventie
Orientarea scolara si profesionla a elevilor
Asigurarea calitatii educatiei
Grup tinta
Prescolari, scolari, parinti, cadre didactice din Bucuresti
Structura proiectului
Proiectul propus este centrat pe activitati la clase cu scolarii si prescolarii, pe
consiliere de grup, dezbateri, mese rotunde, lectorate cu parintii, intalniri cu
politisti si cadre didactice, activitati extrascolare.
3

Continuturi
“Impreuna pentru Educatie” – elevi - cadre didactice - parinti – politisti
“Ziua portilor deschise” - participarea parintilor la activit. desf. cu copiii
“Spune NU violentei!” - intalnire cu politia comunitara
“De Craciun, fii mai bun!” - programe artistice si moral cetatenesti
“Eu si viitoarea mea cariera” - orientare scolara si profesionala
“Agresiunea prin invatare sociala” - lectorat
“Formarea si educarea caracterului” - dezbatere
“Disciplinarea pozitiva a copiilor” - masa rotunda
“Copilarie fericita!” - drepturi si responsabilitati
“Prietenia-i o comoara!” - activitate extrascolara
Rezultatele scontate
imbogatirea experientelor de invatare
realizarea comunicării şi colaborării optime între părţile implicate
dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de fiecare copil
responsabilizarea parintilor si comunicarea eficienta parinte-copil.
diminuarea scenelor de agresiune fizica si verbala intre copii-copii,
adulti-copii, adulti-adulti.
formarea caracterelor copiilor astfel incat sa nu provoace scene de
agresiune.
dezvoltarea deprinderilor de a lucra in echipa
4

Denumirea proiectului
Perioada desfasurarii
Anul scolar 2009-2010
Motivatie
2. “ Scoala Parintilor ”
Scoala/gradinita este extrem de importanta, dar ea este numai o componenta
a educatiei. Ea are nevoie de familie, de comunitate, de intreaga societate
pentru a sprijini si indruma adecvat copilul. Totusi, rolul primordial revine
familiei, care este leaganul social al copilului si sprijinul sau pe aproape
toata perioada vietii. Caminul in care creste, caldura sau indiferenta acestuia
ii vor modela puternic modul de viata al copilului, personalitatea si curajul
de a aborda viata.
Obiectivele parteneriatului
adaptarea elevilor la cerintele scolii si a scolii la nevoile copiilor
optimizarea relatiei gradinita - scoala - copii - parinti
identificarea modalitatilor de comunicare eficienta in relatia parinte
- copil, parinte - cadru didactic
motivarea si dezvoltarea disponibilitatilor parintilor de a le oferi o
parte din timpul lor, in exclusivitate, copiilor lor.
clarificarea modului in care parintii se pot implica in activitatea de
invatare a copiilor lor.
5

Grup tinta
descoperirea unor variate modalitati de organizare a timpului de
lucru (activitate) si de relaxare
constientizarea parintilor cu privire la rolul lor in educarea
propriilor copii
orientarea scolara si profesionla a elevilor
asigurarea calitatii educatiei
Parinti si cadre didactice din Bucuresti
Structura proiectului
Proiectul propus este centrat activitati de consiliere parentala si pe lectorate
cu parintii. In acest scop vom creea un mediu propice motivarii interesului
parintilor pt actiunile din acest proiect, prin lectorate , mese rotunde,
dezbateri, activitati extrascolare.
Continuturi
o “Impreuna pentru educatie!” – invitatie la dialog
o “Managementul timpului” - lectorat
o “Copiii invata ce traiesc!” – masa rotunda
o Agresiunea prin invatare sociala! – lectorat
o “Ai un loc la noi in joc!” - nevoile copiilor-cerintele parintilor
o “Pasi spre o cariera de succes!” - imi ajut copilul sa invete
o “Disciplinarea pozitiva a copiilor” - dezbatere
o “Formarea si educarea caracterului” - lectorat
o “Managementul stresului” – seminar anti-stres
6

Rezultatele scontate
Imbogatirea experientelor de invatare
realizarea comunicării şi colaborării optime între părţile implicate
sporirea interesului parintilor pentru acest gen de activitati si
cresterea numarului de solicitanti
responsabilizarea parintilor si comunicarea eficienta parinte-copil
cresterea capacitatii cadrelor didactice de a construi un mediu
educational care sa motiveze parintii si copiii, prin insusirea unor
metode noi de stimulare si dezvoltare a potentialului copiilor
imbunatatirea mediului familial prin consiliere in vederea
constientizarii parintilor cu privire la importanta rolului lor in
educarea propriilor copii
7

Obligatiile partenerilor
Vor asigura participarea elevilor si cadrelor did. la activităţi
Vor anunţa in timp util activităţile programate
Vor respecta programul de activitati stabilite de comun acord
Vor asigura o atmosfera de lucru corespunzătoare
Prezentul contract s-a convenit a fi încheiat in conformitate cu recomandările
M.E.C. (HG României nr. 690/1997) si Ordonanţa de Urgenta privind asigurarea calităţii
in educaţie (nr. 75/12 iulie 2005) privind aplicarea programului de parteneriat
educaţional, având in vedere următoarele condiţii:
Respectarea Legii Invatamantului, a Statutului personalului didactic si a
Regulamentului de organizare si funcţionare a instituţiilor implicate
Eficientizarea procesului instructive-educativ si modelarea personalităţii
elevilor ţinând seama de potenţialul educativ al invatamantului si de nevoia de
consolidare a relaţiilor dintre educaţia şcolara si cea extraşcolara.
Mediatizarea proiectelor
Creşterea prestigiului instituţiilor implicate
Prezentarea proiectelor în comisiile metodice ale profesorilor, invatatoarelor si
educatoarelor din şcolile si gradinitele implicate in proiect
Analize periodice ale etapelor proiectelor
Mediatizarea în revistele şcolilor care participa la proiecte
Evaluarea proiectelor
Vom intocmi un raport cu privire la evaluarea activitatilor desfasurate in cadrul
proiectelor si a rezultatelor obtinute. Vom raspandi informatiile si in randul celorlalte
cadre didactice in scopul atragerii altor unitati de invatamant in proiecte.
8