Programa scolara
Programa scolara
Programa scolara
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea, compararea, analizarea<br />
informatiilor vechi cu cele noi si pentru ordonarea lor<br />
Pentru atingerea competentelor din prezentul modul se vor realiza activitati de invatare cu<br />
caracter interactiv se recomanda urmatoarele metode: observatia, descoperirea, demonstratia,<br />
problematizarea, fisa de lucru, proiectul plan de ingrijire.<br />
Pentru atingerea competentelor din prezentul modul se vor realiza activitati de invatare cu<br />
caracter practic aplicativ: scheme, fise de lucru, planuri de ingrijire, simulari.<br />
Pregatirea practica se va realiza in sali de demonstratie si unitati sanitare cu o buna dotare<br />
materiala (stagiu clinic), urmarindu-se aplicarea cunostintelor la problemele reale existente.<br />
Se pot utiliza ca metode de invatare: expunerea, conversatia, munca independenta, simularea,<br />
exercitiul, discutiile, lucrul in grup, studiul de caz, dezbaterea care stimuleaza spiritul critic si<br />
creativitatea. Se va urmari aplicarea cunostintelor la problemele reale, pentru a se putea tine cont in<br />
masura mai mare de nevoile elevilor.<br />
Resursele materiale trebuie sa cuprinda o gama cat mai variata: planse, scheme, casete video,<br />
C.D – uri, folii de retroproiector, manechin, instrumentar si materiale sanitare diverse.<br />
Evaluarea trebuie sa fie corelata cu criteriile de performanta si cu tipul probelor de evaluare care<br />
sunt prezentate in Standardul de Pregatire Profesionala.<br />
Modul de evaluare are in vedere nivelul de pregatire care trebuie sa-l demonstreze elevul.<br />
Indiferent de locul, momentul si persoana care face evaluarea, SPP-ul stabileste un nivel<br />
national, comun de performanta, care trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de pregatire.<br />
Se evalueaza numai competentele din acest modul, evaluarea altor competente nefiind<br />
relevanta. O competenta se evalueaza in cadrul unui singur modul.<br />
Pe parcursul modulului se realizeaza evaluarea formativa, iar la sfarsitul lui se realizeaza<br />
evaluarea sumativa, pentru verificarea atingerii competentelor.<br />
Ca instrumente de evaluare se pot folosi: probe orale (intrebari), test scris, fise de lucru, probe<br />
practice (demonstratie, studiu de caz – plan de ingrijire).<br />
Cadrele didactice, care asigura pregatirea la acest modul isi stabilesc durata evaluarii fiecarei<br />
competente, numarul de reevaluari si distributia acestora pe parcursul anului scolar.<br />
Domeniul: Sănătate şi asistenŃă pedagogică<br />
Nivelul: 3 avansat<br />
Calificarea profesională: Asistent medical generalist<br />
192