01.06.2013 Views

Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a ... - Salvati Copiii

Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a ... - Salvati Copiii

Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a ... - Salvati Copiii

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

grup dominant. Din cauza diferenţelor <strong>de</strong> putere dintre cele două grupuri<br />

membrii minoritari sunt <strong>de</strong>zavantajaţi, iar din această poziţie grupul<br />

dominant are avantaj.<br />

Minoritatea este caracterizată prin trasături fizice şi culturale care o<br />

disting <strong>de</strong> grupul dominant. (Constantion, Schifirneţ, „Sociologie”, Editura<br />

Economică,1999)<br />

discriminare: Acest concept – care în uzul comun înseamnă pur şi<br />

simplu tratament incorect – apare cel mai <strong>de</strong>s în sociologie în contextul<br />

teoriilor relaţiilor interetnice.<br />

Distinşi sociologi priveau discriminarea ca pe o expresie a etnocentrismului<br />

– cu alte cuvinte, un fenomen cultural <strong>de</strong> dispreţuire a celui care arată altfel.<br />

Discriminarea rasială reprezintă tratamentul inegal la care este supus un<br />

grup <strong>de</strong> populaţie numai pe motivul posedării unor caracteristici fizice sau <strong>de</strong><br />

altă natură <strong>de</strong>finite din punct <strong>de</strong> ve<strong>de</strong>re social ca <strong>de</strong>semnând o anumită rasă.<br />

Rasismul este sistemul <strong>de</strong>terminist <strong>de</strong> credinţe aflat în spatele discriminării<br />

rasiale, asociind aceste caracteristici cu anumite trasături fizice, psihologice<br />

sau sociale valorizate negativ.<br />

8. Închi<strong>de</strong>rea sesiunii<br />

Întrebare:<br />

• Care sunt mesajele cheie din ce am discutat până acum?<br />

Fiecare participant va fi rugat să listeze principalele mesaje transmise în<br />

această sesiune.<br />

meSaJele cheie:<br />

• Prin construirea unui cadru <strong>de</strong> încre<strong>de</strong>re, părinţii <strong>de</strong> etnie romă îşi<br />

vor schimba atitudinea faţă <strong>de</strong> şcoala comunităţii<br />

• Psihologii sociali sunt <strong>de</strong> acord că fenomenul care constă în a ne<br />

i<strong>de</strong>ntifica cu celălalt este un proces spontan <strong>de</strong> formare a personalităţii<br />

care are loc <strong>de</strong>-a lungul vieţii şi mai ales în primii ani ai copilăriei<br />

• Mediatorul şcolar rom este omul <strong>de</strong> încre<strong>de</strong>re al comunităţii şi<br />

angajatul sistemului educaţional românesc<br />

biblioGraFie:<br />

Materialele au fost adaptate după:<br />

1. H.G 430/2001 Strategia <strong>de</strong> îmbunătăţire a situaţiei romilor din România<br />

2. Dicţionarul alterităţii şi al relaţiilor interculturale, Guy Ferreol, Editura<br />

Polirom, 2005<br />

3. Cartea respectului <strong>de</strong> sine, Gloria Steinem, Editura Polirom, 2004<br />

4. Constantion, Schifirneţ, „Sociologie”, Editura Economică,1999<br />

66____________________________ <strong>Copiii</strong> romi se pregătesc <strong>pentru</strong> grădiniţă!

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!