- Page 1: Şerban Iosifescu Cornelia Novak
- Page 5 and 6: CUPRINS Sumarul concluziilor i al r
- Page 7 and 8: Sumarul concluziilor i al recomandr
- Page 9 and 10: coal i în profesori - ii sau care
- Page 11 and 12: acestei situaii este lipsa ”perso
- Page 13 and 14: colii este influenat de centrarea a
- Page 15 and 16: educaiei. Sunt prea puine cu priv
- Page 17 and 18: educaie i formare -rii pe tot parcu
- Page 19 and 20: construirii instrumentelor de cerce
- Page 21 and 22: În privina nivelului de raportare
- Page 23 and 24: Evaluarea s-a realizat pe baza info
- Page 25 and 26: din ile int. Dei rezultatele vor fi
- Page 27 and 28: vedere educaâ i susinere supl
- Page 29 and 30: Graficul Nr. 1 Structura eantionulu
- Page 31 and 32: Aa cum am menionat funcie d
- Page 33 and 34: Tabelul Nr. 12. Gradul de utilizare
- Page 35 and 36: Tabelul Nr. 15 ioneaz folosirea
- Page 37 and 38: Am mai constatat 18 mai puin a mul
- Page 39 and 40: Se poate constata o mai sl decâ
- Page 41 and 42: situaia explicarea a cerinelor i a
- Page 43 and 44: 3.1.3. Evaluarea rezultatelor rii i
- Page 45 and 46: Tabelul Nr. 27. Explicarea criterii
- Page 47 and 48: 3.1.4. Nivelul de informare în pri
- Page 49 and 50: Se , judee,
- Page 51 and 52: iri ale situaiei evidenieze aspect
- Page 53 and 54:
din astfel de organisme consultativ
- Page 55 and 56:
majoritate a ilor , dar i 52 Tab
- Page 57 and 58:
- - - - („nu fac nimic”) (1
- Page 59 and 60:
prob la irea situaiei. O
- Page 61 and 62:
Tabelul Nr. 52. Distribuire CJ DJ I
- Page 63 and 64:
Tabelul Nr. 55. Distribuia rspunsur
- Page 65 and 66:
ile de comunicare, aspecte abordate
- Page 67 and 68:
Am putut siguran colii fa de incint
- Page 69 and 70:
Tabelul Nr. 65. Percepia discriminr
- Page 71 and 72:
Se poate constata predominana i not
- Page 73 and 74:
satisfacie cât i ii au fost solici
- Page 75 and 76:
Tabelul Nr. 73. Frecvena interaciun
- Page 77 and 78:
Opiniile elevilor referitoare la ut
- Page 79 and 80:
CJ DJ IL SV VL VS ELEVI 1 2
- Page 81 and 82:
folosirea lor cel puin , cumulat la
- Page 83 and 84:
eacioneaz pozitiv în astfel de sit
- Page 85 and 86:
ii sunt utile Concluzii generale:
- Page 87 and 88:
dezvoltarea ii managementului ii co
- Page 89 and 90:
4.3.4. Atitudinea fa de are ifa de
- Page 91 and 92:
4.2. Limbi moderne 4.4. tiine bio
- Page 93 and 94:
a 3 situaii situaia care se potrive
- Page 95 and 96:
a 2 b 1 a 6 b 2 b 2 b 2 b 3 b 2 b 3
- Page 97 and 98:
3 b 3 b 3 b 3 c 1 32. Obinuieti vo
- Page 99 and 100:
c 5 eti de acord cu afirmaiile sit
- Page 101 and 102:
La sfârit: a. Numele colii tale sp
- Page 103 and 104:
Altfel, anume ................ Nu
- Page 105 and 106:
2 b 3 b 2 b 3 b 2 b 3 b 2 b 3 b 2 b
- Page 107 and 108:
De 1-3 ori pe semestru c 1 c 1 c
- Page 109 and 110:
c 4 suntei de acord cu afirmaiile
- Page 111 and 112:
coal i drumul dus- (alegei Sub 3
- Page 113 and 114:
Jude Nr. ELEVI Nr. PRINI 34. DJ 38
- Page 115 and 116:
Jude Nr. ELEVI Nr. PRINI 106. PRIM
- Page 117 and 118:
Tabelul Nr. 78. Distribuia eantionu
- Page 119 and 120:
Tabelul Nr. 82. Distribuia eantionu
- Page 121 and 122:
Graficul Nr.9. Distribuia eantionul
- Page 123 and 124:
- date suplimentare inute i evaluar
- Page 125 and 126:
Tabelul Nr. 88. Frecvena utilizrii
- Page 127 and 128:
Tabelul Nr. 90. Diferene, între ju
- Page 129 and 130:
arianta „Altele” („Opionale s
- Page 131 and 132:
Tabelul Nr. 95. Disciplinele Disci
- Page 133 and 134:
Tabelul ilor despre folosirea compu
- Page 135 and 136:
Internetul la orele de curs - opini
- Page 137 and 138:
ilor a între opiniile prinilor ele
- Page 139 and 140:
laritate, teme scrise - numeric Jud
- Page 141 and 142:
Tabelul Nr. 110. Centrarea demersul
- Page 143 and 144:
Tabelul Nr. 113. Percepia, de ctre
- Page 145 and 146:
Graficul Nr. 28. Situaia diferitelo
- Page 147 and 148:
Situaia procentual CJ DJ IL SV VL V
- Page 149 and 150:
Tabelul Nr. 121. Explicarea criteri
- Page 151 and 152:
Distribuia procentual CJ DJ IL SV V
- Page 153 and 154:
i pe judee) - opiniile elevilor i p
- Page 155 and 156:
Jude Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâl
- Page 157 and 158:
Jude Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâl
- Page 159 and 160:
i menionate - elemente pozitive din
- Page 161 and 162:
Judeul / Activitatea Cluj Dolj Ialo
- Page 163 and 164:
Jude Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâl
- Page 165 and 166:
Jude Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâl
- Page 167 and 168:
5.3.2 Motivai participarea Tabelul
- Page 169 and 170:
ilor în care cel puin un elev a de
- Page 171 and 172:
Tabelul Nr. 133. Contribuia financi
- Page 173 and 174:
Graficul Nr. 57. Reacia elevilor la
- Page 175 and 176:
Graficul Nr. 60. Distribuia rspunsu
- Page 177 and 178:
Graficul Nr. 65. Distribuia opiniil
- Page 179 and 180:
Tabelul Nr. 141. Distribuia rspunsu
- Page 181 and 182:
Graficul Nr. 70. Frecvena comunicri
- Page 183 and 184:
Tabelul Nr. 144. Frecvena comunicri
- Page 185 and 186:
Tabelul Nr. 148. Sentimentul de sig
- Page 187 and 188:
Tabelul Nr. 150. Percepia discrimin
- Page 189 and 190:
Graficul Nr. 82. Satisfacia elevilo
- Page 191 and 192:
Tabelul Nr. 155. Existena absenelor
- Page 193 and 194:
Tabelul Nr. 157. Cauzele absenelor
- Page 195 and 196:
Tabelul Nr. 160. Percepia utilitii
- Page 197 and 198:
Tabelul Nr. 162. Inteniile de conti