cuprins - Pro Didactica

QUO VADIS?Factori de decizie cu pondere mondială chibzuiescasupra efectului anticipat al strădaniei de cultivare amodului economic de gîndire la tineri. Însă precepteleinternaţionale, oricît de votate de către legiuitori, nuvor induce schimbări radicale decît prin interiorizare lanivel de individ: elev, părinte, profesor, manager şcolar.În multe ţări occidentale, chiar dacă mediul familial esteunul propice formării felului de a Þ întreprinzător al copiilor– întrucît părinţii înşişi sînt în situaţia să cunoascăşi să utilizeze instrumentele economiei de piaţă – educaţiaantreprenorială debutează la nivel de grădiniţă. Înţara noastră, formarea spiritului întreprinzător treptat acuprins întreg învăţămîntul primar şi secundar general.Anual, între 12-14 mii de elevi de la 6-18 ani participă înprograme Junior Achievement Moldova. Totuşi, privităîn raport cu întreaga populaţie şcolară de circa 460 miide elevi, rata de penetrare este modestă. Conştienţi căexistă şi alte opţiuni educaţionale de valoare, vă asigurămcă şi oferta noastră de instruire este demnă de luatîn consideraţie.În ultimul timp, autorităţile educaţionale readuc înprim-plan ideea orientării profesionale a elevilor pentruo mai bună integrare pe piaţa forţei de muncă. Întru totuljustiÞcat acest demers – tinerii se confruntă cu dilemecomplicate în alegerea viitorului itinerar de aÞrmare!Îndrăznim însă să admitem că educaţia antreprenorială,care include neapărat şi elemente de ediÞcare a carierei,este mai cuprinzătoare şi mai formativă – nu furnizeazănumai informaţii, ci şi abilităţi de căutare şi, mai ales,comportamente hotărîte. Acest fapt este aplicabil nu doarpentru gimnaziu sau liceu. Şcoala profesională face unlucru mare învăţîndu-i pe elevi meserie, efectele însă ar Þşi mai spectaculoase, dacă le-ar cultiva discipolilor dorinţade a Þ „propriul lor stăpîn”, de a avea curajul să activezepe proprie răspundere. Sună diÞcil sau fantezist? Ba deloc,potenţial avem, rămîne doar să ne detaşăm de atitudineade expectaţie, să ne dorim cu tot dinadinsul o schimbareşi să acţionăm în acest sens. Echipa Junior AchievementMoldova vă este alături şi vă invită la colaborare!AICI SE ÎNVAŢĂ ECONOMIA DE PIAŢĂ – ROST ŞI SUCCES ÎN VIAŢĂDenumirea asociaţiei obşteşti Junior AchievementMoldova (JA Moldova) se traduce prin realizările tinerilordin Moldova şi sugerează că aÞrmarea cu succes ageneraţiei în creştere depinde inclusiv de dezvoltareaspiritului întreprinzător şi înţelegerea economiei depiaţă.JA Moldova asigură suportul didactic integral pentrudesfăşurarea programelor în sălile de clasă, precum şi formareaprofesorilor în stagii de iniţiere şi reactualizare.În cadrul programelor de educaţie economică profesorulşi elevul învaţă prin acţiune, studiază mai puţindin manuale şi mai mult prin rezolvarea de problemecotidiene. În acest demers, participanţii contează pesusţinerea şi îndrumarea din partea voluntarilor dincomunitatea de afaceri.În R. Moldova programele s-au integrat în curriculumulopţional treptat, din anul 1995. La ora actuală, seriade programe disponibile pentru implementare răspundnevoilor de dezvoltare ale tuturor categoriilor de elevidin învăţămîntul preuniversitar:Liceu (clasele X-XII). Economia aplicată se încadreazăîn Curriculumul Naţional pentru liceu ca4SPIRITUL ÎNTREPRINZĂTOR – DE LA INTENŢIE LA ÎMPLINIRE